I. Trắc nghiệm (3đ)
Con chó bấc (Giắc Lâ n Đơn)
A. Mục tiêu:
* Kiến thức: Những nhận xét tinh tế, kết hợp với trí tởng tợng tuyệt vời của Giắc Lân - Đơn khi viết về con chó.
* Giáo dục: Tình yêu thơng loài vật.
B. chuẩn bị:
- Giáo viên: TLTK - Học sinh: Học bài
C. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi học
2. Bài mới
hoạt động của giáo viên h đ của HS nội dung
? Kể tên 1 tg và tp thuộc nền văn học Mĩ đã học ở lớp 8
(Chiếc lá cuối cùng của o – hen – ri) ? yêu cầu hs đọc và tóm tắt những nét chính về tg, tp Gv tóm tắt tác phẩm ‘tiếng gọi’ Trả lời Đọc nghe Trả lời Bổ sung
I. Giới thiệu tác giả tác phẩm
- Tác giả: Là nhà văn Mĩ, tên thật Giôn – Gri – phít lân - Đơn, có những cuốn tp TT nổi tiếng. - Tác phẩm: Trích từ “Tiếng gọi .... (1903)” ? Nêu câu 1/154 - Gọi hs đọc đoạn 1, 2 - Chú ý 1 số từ ( ) chú thích.
? Thoóc tơn có phải là ông chủ đầu tiên của Bấc không
? Thoóc tơn là một ông chủ ntn. Những t/c nào đã chứng minh điều đó + Cách chăm sóc + T/c khác với những ông chủ khác. Suy nghĩ Trả lời Đọc nghe Suy nghĩ Trả lời
II. Đọc hiểu văn bản 1. Bố cục
Đ1: Mở đầu
Đ2: T/c của Thoóc Tơn với Bấc
Đ3, 4, 5: T/c của Bấc đối với chủ
- Phần 3 dài hơn, đây là dụng ý NT của tg chủ yếu muốn nói đến con chó Bấc và mọi biểu hiện t/c của nó. 2. Phân tích
a. T/c của Thoóc tôn đơn với Bấc.
- Chăm sóc Bấc nh thể con cái của anh (coi Bấc nh bạn bè)
- Những biểu hiện tình cảm + Chào hỏi: Thâm mật, nói lời vui vẻ, trò chuyện tầm phào, túm chặt lấy đầu bấc. + Tiếng xủa rủ rỉ bên tai
? Vì sao nhà văn lại dành 1 đoạn nói về t/c của Thoóc tơn với Bấc cách kể chuyện có gì đặc biệt.
? Trong đoạn đầu tg so sánh những ngày đầu Bấc sống với nhà thẩm phán Mi lơ với những ngày sống với Thoóc tơn để làm gì? ? Để làm nổi bật hơn t/c của Bấc với TT, tg còn ss đđ gì ?
? tìm những chi tiết thể hiện t/c của Bấc đối với TT.
? N hđ ấy thể hiện tc gì. ? Nhận xét về cách kể chuyện của tác giả. ? Qua truyện, em nhận đợc những gì về TVTN của tg. Suy nghĩ Trả lời Suy nghĩ trả lời (để làm nổi bật t/c hiện tại của Bấc)
hs đọc đ3, 4, 5 Trả lời Suy nghĩ Trả lời Suy nghĩ Trả lời
chứ không phải tiếng quát tức giận.
+ Coi Bấc nh bạn mình “trời ơi ...”
Thoóc tơn là 1 ông chủ lí tởng
- Kết hợp kể và tả nhân vật bằng cách chi tiết tc, câu văn biến đổi bằng quan hệ với các dấu ngắt câu.
B. T/c của Bấc đối với Thoóc tơn.
Để làm nổi bật t/c của Bấc với TT, tg đã so sánh: Những ngày Bấc sống ở nhà thẩm phán Mi – lơ Những biểu hiện t/c với chủ của Bấc Ních và Xơ - kít. * Những biểu hiện t/c của Bấc
- Há miệng cắn .. vuốt ve - Nằm phục ... nét mặt ... phục tùng tôn thờ, ngỡng mộ
- Không muốn rời ... chân anh, gắn bó.
- Sợ TT cũng biến khỏi ... sâu nặng biết ơn, chân thành.
T/g đi sâu vào miêu tả tâm lí nhân vật (loài vật) bằng năng lực tg tg tuyệt vời của mình.
4. Củng cố :
Nhắc lại nội dung tiết học
5. Dặc dò
Học bài cũ, soạn bài ‘Bắc sơn’ Câu hỏi trắc nghiệm
1. Biểu hiện tình cảm đặc biệt nhất của Bấc là gì ?
B. Cắn vờ D. Chăn chú xem xét chủ.
2. Vì sao Thoóc tơn làm đợc những việc trong đó không ai làm đợc ? A. Vì đã cứu sống Bấc
B. Vì là 1 ông chủ lí tởng C. Vì anh yêu chó nh con cái D. Cả 3 lí do trên.
Lớp Tiết TKB Ngày dạy Sĩ số Vắng
9C9D 9D
Tiết: 157