- Soạn bài: “ Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề t tởng, đạo lí”.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài:
Hoạt động của GV Hđ của hs Kiến thức cần đạt
?. Hãy nêu nhịp, giọng đọc văn bản ?
?. Dựa vào chú thích dấu (*) ở SGK, em hãy nêu những nét chính về tác giả.
?. Bài thơ đợc sáng tác vào năm nào?
?. Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ ?
?. Tìm hiểu cảm xúc bao trùm của bài thơ ?
?. Từ cảm xúc ấy, hãy cho
Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời Độc lập suy nghĩ I. Đọc - tìm hiểu chung: 1. Đọc : - Nhịp chậm, lắng sâu. - Khổ cuối : đọc nhanh hơn, giọng cao hơn.
2. Tìm hiểu chung : a. Tác giả :
- Viễn Phơng - tên khai sinh là Phan Thanh Viễn , sinh năm 1928 , quê ở An Giang.
- Thơ: nhỏ nhẹ, giàu tình cảm và chất mơ mộng.
b. Bài thơ :
- Sáng tác 4/ 1976 - in trong tập thơ “Nh mây mùa xuân “
Lớ p
Tiết TKB Ngày dạy Sĩ số Vắng
9C9D 9D
biết giọng điệu của bài thơ ? ?. Hãy nêu tình tự biểu hiện mạch cảm xúc ấy trong bài thơ ?
?. Vì sao ở nhan đề bài thơ đặt “ Viếng lang Bác” mà câu mở đầu lại là từ “thăm”? ?. ý nghĩa hai từ này có gì khác nhau ?
?. ở khổ thơ đầu, tác giả chú ý đến hình ảnh nào ?
?. Em hãy phân tích hình ảnh đó ?
?. Cách lăp lại này, chúng ta đã bắt gặp ở bài thơ nào đã học ? ?. Em hãy đọc khổ thơ thứ 2 và cho biết hình ảnh thực và hình ảnh ẩn dụ trong khổ thơ này ? ?. Sử dụng hình ảnh ẩn dụ để nói lên điều gì ?
?. Em hiểu nh thế nào về hai câu thơ “ Bác nằm trong giấc ngủ... dịu hiền”.
GV liên hệ một số câu thơ tràn đầy ánh trăng của Ngời ? ?. Khổ thơ cuối diễn tả tâm trạng gì của nhà thơ ?
? Từ tâm trạng đó, tác giả ớc muốn điều gì ?
?. Qua 4 khổ thơ khá cô
Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Độc lập suy nghĩ ( 1978 ).
- Cảm xúc bao trùm bài thơ: là niềm xúc động thiêng liêng, thành kính, lòng biết ơn và tự hào pha lẫn nỗi xót đau khi tác giả từ miền Nam ra viếng lăng Bác.
- Giọng : thành kính, trầm lắng, trang nghiêm.
- Mạch vận động của cảm xúc đi theo trình tự cuộc vào lăng viếng Bác.
II. Hiểu văn bản:
1. Tâm trạng, cảm xúc của nhà thơ khi viếng lăng Bác.
- Câu thơ mở đầu : “ Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác “ ⇒gọn nhẹ, gợi tâm trạng xúc động. - Quang cảnh bên lăng Bác : + Hình ảnh:⇒Hàng tre là sức sống bền bỉ của dân tộc. + Cây tre trung hiếu:
⇒Sự lặp lại tạo cho bài thơ có kết cấu đầu - cuối tơng ứng, làm đậm nét hình ảnh gây ấn tợng sâu sắc và dòng cảm xúc đợc trọn vẹn.
- Bài “ Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận:
“ Câu hát căng buồm cùng gió khơi”.
- Khi vào thăm lăng : + “ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”
⇒ Thực.
⇒ẩn dụ : Sự vĩ đại của Bác Hồ
Sự tôn kính của nhân dân, của nhà thơ đối với Bác.
+ “ Dòng ngời đi trong th- ơng nhớ”
đọng, nhà thơ thể hiện đợc những điều gì ?
?. Em hãy nhận xét về sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và yếu tố nghệ thuật của bài thơ ?
*GV tiểu kết bài học. - GV phát phiếu học tập. ⇒ GV khái quát. Y/c đọc ghi nhớ Trả lời Độc lập suy nghĩ Trả lời ⇒ HS làm HS trình bày HS đọc ghi nhớ sgk.
Kết tràng hoa dâng bảy chín mùa xuân”
⇒ Thực.
⇒ẩn dụ : ánh sáng trẻ mãi
Tấm lòng thành kính của nhân dân đối với Bác.
- Cảm xúc khi vào lăng: + Sự yên tĩnh, trang nghiêm và ánh sáng dịu nhẹ.
+ Vầng trăng : Tâm hồn trong sáng, cao đẹp.
+ Trời xanh ⇒Bác còn mãi với non sông, đất nớc.
+ Nghe nhói trong tim ⇒ Thực sự Bác đã ra đi. - Tâm trạng lu luyến: + Thơng Bác. + Nguyện trung thành. + Ước muốn: làm chim làm hoa cây tre trung hiếu ⇒ ở gần Bác, làm vui lòng Bác. ⇒ Niềm xúc động tràn đầy và lớn lao trong lòng, những tình cảm sâu sắc, thành kính đối với Bác Hồ. 2. Nghệ thuật :
- Phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúc. - Thể thơ - nhịp điệu:8 chữ (có dòng 7 hoặc 9 ) - Ngôn ngữ : bình dị mà cô đúc. - Hình ảnh : ⇒ Sáng tạo giữa thực và ẩn dụ. Đẹp và gợi cảm. * Ghi nhớ : ( SGK )
III. Luyện tập : - GV hớng dẫn cho HS làm bài. - Hát minh hoạ: HS hát mời thầy Bá Tĩnh hát minh hoạ . 3. Hớng dẫn học ở nhà:
- Đọc lại bài - Học ghi nhớ - Làm bài tập luyện tập 2. - Học thuộc lòng bài thơ.