+ Nội dung tình cảm: Không phải là lời ru buồn quen thuộc với những sung chát đào chua, với những con cò và cơn ma mù mịt. Nội dung lời ru là những công việc của một bà mẹ kháng chiến: giã gạo nuôi bộ đội, phát rẫy tỉa bắp lấy lơng thực cho kháng chiến, chuyyển lán, đạp rừng đánh Mỹ. Tình cảm không chỉ dành cho con trai bé bỏng, mà còn dành cho bộ đội, cho dân làng, cho lãnh tụ và cho đất nớc. Đấy chính là những nét mới mẻ, độc đáo của bài hát ru.
Bài tập 4. Hãy nêu t tởng chủ đề của bài thơ “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ .”
* Gợi ý:
Bài thơ “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ” đợc Nguyễn Khoa Điềm đợc sáng tác năm 1971, khi đang công tác ở chiến khu miền tây Thừa Thiên. Bằng ngòi bút tinh tế, nhạy cảm và tấm lòng trân trọng, tác giả ca ngợi ngời mẹ dân tộc Tà-ôiyêu con, thơng làng, thơng bộ đội, yêu nớc đã làm những công việc phục vụ cho cuộc kháng chiến và nuôi những ngời con hiến dâng cho cuộc kháng chiến cứu nớc.
Bài tập 5. Cho câu thơ sau:
“…Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội
Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng…”
Phân biệt nghĩa của từ “nghiêng” trong câu thơ trên? Cho biết đó là hiện tợng gì trong tiếng Việt?
* Gợi ý:
- Từ “nghiêng” trong “giấc ngủ em nghiêng” đợc sử dụng với nghĩa chuyển miêu tả trạng thái của giấc ngủ, đứa trẻ trên lng mẹ ngủ không yên giấc, nghiêng theo nhịp chày giã gạo, nỗi vất vả của ngời mẹ lan truyền sang đứa con, em cu Tai chia sẻ gian truân cùng với mẹ.
- Đây là hiện tợng chuyển nghĩa của từ trong tiếng Việt.
Bài tập 6. Trong bài “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ”, giữa từng lời
ru của ngời mẹ với hoàn cảnh, công việc mà mẹ đang làm đợc miêu tả trớc đó có mối quan hệ thật chặt chẽ. Hãy chứng minh điều đó.
*Gợi ý:
- Cần đọc kĩ từng đoạn thơ để chỉ ra hoàn cảnh cụ thể, công việc mà ngời mẹ ở chiến khu đang làm.
- Phân tích nội dung cảm xúc, ớc vọng đợc gửi vào từng khúc ru. - Chứng minh hai phần này có mối liên hệ chặt chẽ và tự nhiên:
+ Vì đang giã gạo nuôi bộ đội nên mẹ ớc: “ Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần –
Mai sau con lớn vung chày lún sân .”
+ Vì đang tỉa bắp trên núi nên mẹ ớc: “ Con mơ cho mẹ hạt bắp lên đều Mai sau–
con lớn phát mời ka-li .”
+ Vì đang chuyển lán, đạp rừng, đang địu con đi để giành trận cuối nên mẹ ớc: “
Con mơ cho mẹ đợc thấy Bác Hồ Mai sau con lớn làm ng– ời tự do .”
Bài tập 7. Đọc bài thơ: “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ” của Nguyễn Khoa Điềm, đối chiếu với bài thơ “ Con cò” của Chế Lan Viên, chỉ ra cách vận dụng lời ru ở mỗi bài thơ có điểm gì giống và khác nhau?
Cả hai bài thơ đều thấm đẫm trong âm điệu con của ngời mẹ, nhng hai bài thơ lại có những điểm khác nhau:
- Bà mẹ Tà- ôi ru trực tiếp đứa con, trực tiếp nói lên tình hình ngời mẹ. Còn bà mẹ trong “Con cò” của Chế Lan Viên gửi gắm tình cảm suy nghĩ về con qua hình ảnh con cò trong ca dao.
- Thơ Nguyễn Khoa Điềm : Thể thơ 8 chữ. Thơ Chế Lan Viên: Thể thơ tự do.
- Hình ảnh con cò ở bài thơ của Chế Lan Viên thay đổi theo suy nghĩa, tình cảm, mang tính đa nghĩa. Còn ở bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ” hình ảnh ngời mẹ Tà- ôi đợc nâng dần lên từ ngời mẹ thơng con đến ngời mẹ- chiến sĩ.
- ở bài thơ “Con cò”, ngời mẹ ru con trong cuộc sống hoà bình trên miền Bắc đang xây dựng chủ nghĩa xã hội. ở “Khúc hát ru nhng em bé lớn trên lng mẹ” ngời mẹ - chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ ác liệt của dân tộc.
Bài tập 8. Trong bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ” có câu thơ: “Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối
Lng đa nôi và tim hát thành lời.”
a/ Em hiểu hai câu thơ trên nh thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b/ Chép chính xác năm câu thơ trớc hai câu thơ trên.
c/ Có kiến cho rằng trong tác phẩm không chỉ có một lời ru. Theo em điều đó có đúng không?
d/ Viết một đoạn văn 10 câu theo cách tổng - phân- hợp trong đó sử dụng câu hỏi tu từ, câu tình thái để phân tích đoạn thơ em vừa chép.
* Gợi ý:
a. Hai câu thơ trên vừa tả việc làm của mẹ, vừa biểu hiện tình cảm, xúc động của mẹ với con, với bộ đội cách mạng. Ngời mẹ nhỏ nhắn vừa giã gạo, vừa địu con trên lng. Trong lúc lao động cật lực, mẹ vẫn chăm chú đến giấc ngủ của con. Câu thơ gợi lên hình ảnh ngời mẹ chịu thơng, chịu khó trong lao động và vô cùng yêu con.
b. Chép năm câu thơ trớc hai câu thơ trên:
Em cu Tai ngủ trên lng mẹ ơi Em ngủ cho ngoan đừng rời lng mẹ
Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội
Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi.
c/ Bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên l“ ng mẹ không chỉ có một lời ru: Bài”
thơ có ba khúc hát, mỗi khúc hát đợc tạo nên bằng hai lời ru ( Lời ru của tác giả và lời ru của mẹ).
- Lời ru “ em” ( Tác giả nhập vai) đợc mở đầu bằng câu: “ Em cu Tai ngủ trên lng mẹ ơi.”
- Lời ru “ con”( mẹ) đợc mở đầu bằng câu: “Ngủ ngoan a - kay ơi, ngủ ngoan a – kay hỡi”.
d. Viết đoạn văn:
* Nội dung.
- Câu chủ đề: Hình ảnh ngời mẹ Tà-ôi chịu thơng chịu khó trong lao động và vô cùng yêu con.
+ Mẹ vừa địu con trên lng vừa giã gạo góp phần nuôi bộ đội ăn no đánh giặc.
+ Từ láy “ Nghiêng”: Giàu chất tạo hình và gợi nhiều xúc động, diễn tả dáng điệu nghiêng nghiêng vất vả của mẹ bên cối gạo đồng thời cũng giúp ta cảm nhận về giấc ngủ của em cu Tai. Trong giấc ngủ say nồng trên tấm lng gầy của mẹ, cả ngời em cũng nghiêng nghiêng áp vào lng mẹ và nhấp nhô lên xuống theo mỗi nhịp chày.
+ Hình ảnh “ giọt mồ hôi nóng hổi”: khiến ta cảm nhận đợc sự vất vả, chịu thơng, chịu khó của mẹ.
+ Hình ảnh “ vai mẹ gầy” kết hợp với từ láy “ nhấp nhô”: không chỉ diễn tả sự thiếu thốn mà còn cho ta thấy tất cả sự cố gắng, nỗ lực, kiên trì, nhẫn nại trong công việc của mẹ.
+ Dù lao động cật lực nhng mẹ vẫn chăm chú đến giấc ngủ của đứa con yêu.