1) Trước hết, ở đoạn đầu, với 7 cõu tự do, dài ngắn khỏc nhau,cú thể xem là sự lớ giải về cơ sở của từng đồng chớ. giải về cơ sở của từng đồng chớ.
- Mở đầu bằng hai cõu đối nhau rất chỉnh:
“Quờ hương anh… Làng tụi nghốo…”
Tỏc giả cho ta thấy những người lớnh đều là con em của những người nụng dõn từ cỏc miền quờ nghốo hội tụ về đõy trong đội ngũ → cựng hoàn cảnh nghốo khú.
“Anh với tụi đụi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau”
- Từ “đụi” chỉ 2 người, 2 đối tượng chẳng thể tỏch rời nahu kết hợp với từ “xa lạ” làm cho ý xa lạ được nhấn mạnh hơn.
Từ phương trời tuy chẳng quen nhau nhưng cựng đồng điệu trong nhịp đập của traớ tim, cựng tham gia chiến đấu, giữa họ đó nảy nở 1 thứ tỡnh cảm cao đẹp: Tỡnh đồng chớ- tỡnh cảm ấy khụng phải chỉ là cựng cảnh ngộ mà cũn là sự gắn kết trọn vẹn cả về lý trớ, lẫn lý tưởng và mục đớch cao cả: chiến đấu giành độc lập tự do cho tổ quốc.
“Sỳng bờn sỳng, đầu sỏt bờn đầu Đờm rột đắp chung thành đụi tri kỉ
Đồng chớ!”
- Cả 7 cõu thơ cú duy nhất 1 từ “chung” nhưng bao hàm nhiều ý: chung cảnh ngộ, chung giai cấp, chung chớ hướng, chung một khỏt vọng…
- Hai tiếng “ đồng chớ” kết thỳc khổ thơ thật đặc biệt, sõu lắng → như một nốt nhạc làm bừng sỏng cả bài thơ, là kết tinh của 1 tỡnh cảm Cỏch mạng mới mẻ chỉ cú ở thời đại mới.
2) Mười cõu thơ tiếp theo diễn tả những biểu hiện cụ thể vẻ đẹp và sức mạnh của tỡnh đồng chớ đồng đội tỡnh đồng chớ đồng đội
- Đú là sự cảm thụng sõu xa những tõm tư, nỗi lũng thầm kớn của nhau: “Ruộng nương…
Gian nhà… Giếng nước…”
- Khụng chỉ chia sẻ cựng nhau những niềm vui, nỗi buồn hay cỏc cõu chuyện tõm tỡnh nơi quờ nhà mà họ cũn giỳp nhau vượt qua thiếu thốn về vật chất ,tiếp thờm cho nhau sức mạnh để cựng vượt qua những cơn ớn lạnh – “sốt run người vầng trỏn ướt mồ hụi”.
- Những hỡnh ảnh thơ được đưa ra rất chõn thực nhưng cụ đọng và gợi cảm biết bao → diễn tả sõu sắc sự gắn bú đồng cam cộng khổ của cỏc anh, giỳp cỏc anh vượt qua mọi thiếu thốn gian truõn, cực nhọc của đời lớnh Cỏch mạng hào hựng.
- Họ đó tỡm đến với nhau nắm tay nhau truyền hơi ấm cho nhau để cựng nhau vượt qua mọi gian khổ. Cử chỉ “thương nhau tay nắm lấy bàn tay” thật cảm động chứa chan tỡnh cảm chõn thành.
- Trong suốt cuộc khỏnh chiến trường kỳ ấy, đầy gian lao vất vả ấy, tỡnh cảm đồng chớ đó đi vào chiều sõu của sự sống và tõm hồn người chiờn sĩ để trở thành những kỉ niệm khụng bao giờ quờn.
→ Bài thơ “Đồng chớ” khụng rực rỡ chiến cụng mà rực rỡ tỡnh đồng đội ấm núng khiến họ cú thể sống và làm nờn bao chiến cụng hiển hỏch.
3) Ba cõu cuối của bài thơ là biểu tượng đẹp nhất, giàu chất thơ nhất về tỡnh đồng chớ, đồng đội cao đẹp. chớ, đồng đội cao đẹp.
“Đờm nay
Đứng cạnh bờn nhau chờ giặc tới Đầu sỳng trăng treo”.
- Trong cảnh “rừng hoang sương muối” – rừng mựa đụng ở Việt Bắc sương muối phủ đầy trời, nhưng những người lớnh vẫn đứng cạnh bờn nhau, im lặng, phục kớch chờ giặc tới. Từ “chờ”→ thế chủ động
- Hai cõu thơ đối nhau thật chỉnh và gợi cảm giữa khung cảnh và toàn cảnh. Khung cảnh lạnh lẽo, buốt giỏ. Toàn cảnh là tỡnh cảm ấm nồng của người lớnh với đồng đội của anh→ Ca ngợi sức mạnh của tỡnh đồng đội đó giỳp người lớnh vượt lờn tất cả sự khắc nghiệt của thời tiết. Tỡnh đồng đội đó sưởi ấm lũng cỏc anh giữa rừng hoanh mựa đụng và sương muối buốt giỏ.
- Hỡnh ảnh “ Đầu sỳng trăng treo” là cú thật trong cảm giỏc, được nhận ra từ những đờm hành quõn, phục kớch chờ giặc. Nhưng đõy là hỡnh ảnh đẹp nhất, gợi bao liờn tưởng phong phỳ: Sỳng và trăng là gần và xa, là chiến sĩ và thi sĩ, là thực tại và mơ mộng. Tất cả đó hũa quyện, bổ sung cho nhau trong cuộc đời người lớnh cỏch mạng. Cõu thơ như nhón tự của cả bài, vừa mang tớnh hiện thực, vừa mang sắc thỏi lóng mạng, là một biểu tượng cao đẹp của tỡnh đồng chớ thõn thiết.
- Chỉ 3 cõu → là bức tranh đẹp- biểu tượng đẹp đẽ giàu chất thơ của tỡnh đồng chớ, đồng đội.
III. TỔNG KẾT:
- Ngụn ngữ thơ cụ đọng hỡnh ảnh chõn thực, gợi tả, cú sức khỏi quỏt cao nhằm diễn tả cụ thể quỏ trỡnh phỏt triển của 1 tỡnh cảm Cỏch mạng thiờng liờng: Tỡnh đồng chớ- một tỡnh cảm chõn thực khụng phụ trương mà lại vụ cựng lóng mạn và thi vị.
- Giọng thơ sõu lắng, xỳc động như một lời tõm tỡnh, tha thiết.
- Bài thơ đó đỏnh dấu 1 bước ngoặt mới cho khuynh hướng sỏng tỏc của thơ ca khỏng chiến. Đặc biệt là cỏch xõy dựng hỡnh tượng người chiến sĩ Cỏch mạng, anh bộ đội Cụ Hồ trong thời kỡ đầu của cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phần bài tập
Bài tập 1: Để làm bài nghị luận thơ: Nờu cảm nhận của em về bài thơ “ Đồng chớ” của Chớnh Hữu, một bạn học sinh dự định trỡnh bày phần thõn bài theo hệ thống luận điểm sau:
- Luận điểm 1: Phõn tớch khổ thơ đầu.
- Luận điểm 2: Tỡnh đồng chớ cũn được thể hiện ở sự cảm thụng chia sộ tõm tư, tỡnh cảm và những khú khăn gian khổ của cuộc đời người lớnh.
- Luận điểm 3: Đặc biệt tỡnh đồng chớ cũn được thể hiện rừ nột trong chiến đấu gian khổ.
a) Theo em, bạn học sinh lập hệ thống luận điểm như vậy đó đỳng chưa ? Vỡ sao ? Hướng sửa đổi của em ?
b) Hóy chọn một luận điểm ở phần thõn bài < sau khi đó sửa > viết thành đoạn văn hoàn chỉnh theo lối diễn dịch.
Gợi ý:
a) Nếu chọn cỏc luận điểm như trờn ta thấy hệ thống luận điểm chưa logic cũn bị lẫn lộn. Chữa: Cú thể cú hai hệ thống luận điểm sau.
• Hệ thống 1:
- Luõn điểm 1: Phõn tich khổ thơ đầu: Cơ sở của tỡnh đồng chớ.
- Luận điểm 2: Phõn tớch khổ 2: Những biểu hiện thấm thớa và cảm đồng của tỡnh đồng chớ.
- Luận điểm 3: phõn tớch khổ 3: Biểu tượng đẹp , giàu chất thơ của tỡnh đồng chớ. • Hệ thống 2:
- Luận điểm 1: Tỡnh đồng chớ được thể hiện đầu tiờn ở sự đồng cảnh, đồng chớ hướng. - Luận điểm 2,3 (Giống hệ thống 1).
b) Học sinh tựy chọn 1 luận điểm của hệ thống 1 hoặc 2 để viết đoạn . Chỳ ý sự liờn kết với đoạn trước và sau trong hệ thống đú.
Bài tập 2: Viết 1 đoạn văn khoảng 6 cõu theo cỏch lập luận Tổng-Phõn-Hợp. Phõn tớch khổ cuối bài “ Đồng chớ” trong đoạn cú sử dụng:
- 1 cõu ghộp chớnh phụ.
- Cú thành phần tỡnh thỏi (Cần gạch chõn hoặc ghi chỳ thớch).
* Về nội dung: - Phõn tớch khổ thơ làm nổi bật vẻ đẹp tỡnh đồng chớ được thể hiện
bờn nhau cựng khẩu sỳng và vầng trăng→hũa quyện tạo thành hỡnh ảnh “Đầu sỳng trăng treo”.
→ Tỡnh đồng chớ đó:
+ Sưởi ấm lũng họ giữa cảnh rừng hoang, sương muối, giỏ rột.
+ Cú sức mạnh để vươt lờn sự khắc nghiệt của thời tiết,của gian khổ, khú khăn.
* Về hỡnh thức:
- Trỡnh bày theo kết cấu T-P-H.
- Cú 1 cõu ghộp chớnh phụ (cú thể dựng kiểu cõu “ Nếu…thỡ” ở đầu đoạn với nhiệm vụ liờn kết ý với đoạn trờn).
- Cú thành phần tỡnh thỏi.
Bài tập 2: Về hỡnh ảnh “ Đầu sỳng trăng treo” cuối bài thơ “ Đồng chớ” nhà thơ Chớnh Hữu viết: “ Trong chiến dịch nhiều đờm cú trăng. Đi phục kớch giặc trong đờm, trước mắt tụi chỉ cú 3 nhõn vật: Khẩu sỳng, vầng trăng và người bạn chiến đấu. Ba nhõn vật hũa quyện với nhau tao ra hỡnh ảnh “ Đầu sỳng trăng treo”.
Em cú suy nghĩ và cảm nhận như thế nào về hỡnh ảnh thơ độc đỏo này? Hóy trỡnh bày trong 1 đoạn văn khoảnh 8 cõu theo cỏch lập luận của đoạn quy nạp.
Bài thơ về tiểu đội xe không kính (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});