ứng dụng casio giải toán 9
Định lý Con nhím và ứng dụng trong giải toán HHP
... điểm E, F sao cho: BE=CF=BC. Chứng minh rằng: EFIG⊥.Chứng minhVới những bài toán sử dụng vecto để chứng minh hai đường thẳng vuông góc với nhau, ta thường chứng minh một vecto có giá là ... AK và CD. Chứng minh rằng: BM MN⊥.Chứng minhBài toán đưa ra yêu cầu chứng minh BM MN⊥. Ta xem xét để tìm ra được một đa giác chứa một trong hai đường và chúng ta có thể áp dụng định lý ... Định lý Con nhím và ứng dụng trong giải toán hình học phẳng Trần Mạnh Sang1. Mục tiêuSau bài này, học sinh cần nắm được a. Kiến thức: Biết định lý Con nhím và cách chứng minh định lý. b....
- 12
- 1,565
- 13
skkn phân tích một đa thức thành nhân tử và các ứng dụng trong giải toán
... và các ứng dụng trong giải toán Tính giá trị các biểu thức sau:a. 15 .91 ,5 + 150.0,85b. 5x5(x - 2z) + 5x5(2z - x) víi x = 199 9 ; y = 2000 ; z = -1 Giải: a. 15 .91 ,5 + 150.0,85 = 15 .91 ,5 + ... 3 3 97 83 97 .83180+ Giải: a, ( ) ( )( ) ( )2 22 243 11 43 1143 1136,5 27,5 36,5 27,5 36,5 27,532.54 32 9. 54 9 − +−=− − += =b, ( )( )2 23 3 97 83 97 97 .83 83 97 83 97 .83 97 .83180 ... 100 0 0 24 19 79, 16 5 20,842008-20 09 6130 30 100 0 0 31 26 83 ,9 5 16,1 Phân tích một đa thức thành nhân tử và các ứng dụng trong giải toán b) 4x(x + y)(x + y + z)(x + z) + y2z2 Giải: a) (x2...
- 38
- 1,066
- 5
Khóa luận tốt nghiệp toán học: BẤT ĐẲNG THỨC BERNOULLI, BẤT ĐẲNG THỨC BUNIACOVSKY VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TOÁN
... số ứng dụng của nó trong giải toán ở trường phổ thông. Chính điều đó đã thôi thúc chúng tôi chọn khóa luận với đề tài: “Bất đẳng thức Bernoulli, bất đẳng thức Buniacovsky và một số ứng dụng ... trình Trung học Phổ thông. Cụ thể, chúng tôi đã sử dụng hai bất đẳng thức trên để giải một số dạng toán như: các bài toán đại số, các bài toán hình học và lượng giác. Ở mỗi dạng chúng tôi đều ... nghĩa, hệ quả và các cách chứng minh bất đẳng thức trên. Trên cơ sở đó, chúng tôi đã ứng dụng bất đẳng thức Bernoulli và bất đẳng thức Buniacovsky để giải một số dạng toán trong chương trình Trung...
- 43
- 1,843
- 7
Dùng casio giải toán tăng trưởng
... thức : Giải : A = a (1+r)n = 58.000 (1,007)8 = 61.328, 699 87 .AÁn phím : 58.000 1.007 8 (61.328, 699 87) . Trang 3A = a ( 1+ r )n ì^ = Giáo trình Giải toán bằng máy tính Casio Fx ... Công thức : Giải : A = = 5 19. 6 59, 9Ví dụ 5 : Muốn có 1.000.000 đ sau 10 tháng thì phải gởi quỹ tiết kiệm mỗi thángbao nhiêu , nếu lãi suất là 0,6 % . Công thức : Giải : = 96 .7 49, 1BÀI TẬP ... Giáo trình Giải toán bằng máy tính Casio Fx 570 MS Các chuyên đềà Trang 7 Giáo trình Giải toán bằng máy tính Casio Fx 570 MS Các chuyên đềà tiền lúc mua...
- 7
- 7,202
- 112
hình thành kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử và ứng dụng trong giải toán
... = x4 + 9x3 + x3 + 9x2 + x2 + 9x + x + 9 +1ã = (x4 + 9x3) + (x3 + 9x2) + (x2 + 9x) + (x + 9) + 1ã = x3(x + 9) + x2 (x + 9) + x(x + 9) + (x + 9) +1ã = (x + 9) (x3 ... ≡≡≡21 • Ứng dụng: p dụng kiến thức đó để giải bài toán liên quan. 1) BT 40/tr 19/ SGK toán 8 tập I.Tính giá trị của biểu thức: x (x – 1) – y (1 – x) taïi x = 2001, taïi y = 199 9.Học sinh sẽ giải ... y (x – 1) = (x – 1) (x + y). Taïi x = 2001, y = 199 9. Ta coù : (2001 – 1)(2001 + 199 9) = 2000.4000 = 8000000. Vậy tại x = 2001, y = 199 9 thì biểu thức: x (x – 1) – y (1 – x) có giá trị...
- 62
- 4,366
- 7
Sai phân và một số ứng dụng trong giải toán lớp 12
... chỉ cần chứng minh 10111nkka−=<+∑Thật vậy :1 10 01 11 1 99 811 1 1 1 99 7n nk kk n nna a a− −== =− −< = ≤ =+ + + +∑ ∑(vì 1: 0 99 8 199 4 ( 1) 99 7nn n a ... pháp sai phân ta xác định được an Theo giả thiết 2000 là ước của a 199 9= 199 8(2+ 199 9(21)2a−)2 21000 (2 ( 1) 199 9)2 2a aZ⇔ + − ⇒ ∈Hay 2 2 21000 (2 2000( 1) 1 ) 1000 2 12 2 2a ... − ≥)Vậy [ ] 199 4na n= −.Ví dụ 7:(Olympic Toán Bungari 199 9)Cho dãy các số nguyên { }nathoả mãn :1( 1) ( 1) 2( 1)( *)n nn a n a n n N+− = + − − ∀ ∈.Biết a 199 9 chia hết cho...
- 25
- 2,414
- 1
SANG KIEN KINH NGHIEM PHAN TICH DA THUC THANH NHAN TU VA CAC UNG DUNG TRONG GIAI TOAN
... tích đa thức thành nhân tử và các ứng dụng trong giải toán b, ( )( )2 23 3 97 83 97 97 .83 83 97 83 97 .83 97 .83180 180180.8247 97 .83 8247 97 .83 8247 8051 196 180+ − ++− = −= − = − = − ... trang 19 SGK)Tính giá trị của các biểu thức sau:a. 15 .91 ,5 + 150.0,85b. 5x5(x - 2z) + 5x5(2z - x) víi x = 199 9 ; y = 2000 ; z = -1 Giải a. 15 .91 ,5 + 150.0,85 = 15 .91 ,5 + 15.8,5 = 15 (91 ,5 ... Đề tài nghiệp vụ sư phạm – Môn Toán lớp 8Phân tích đa thức thành nhân tử và các ứng dụng trong giải toán PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ VÀ CÁC ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TỐNMƠN TỐN 8MỤC LỤCStt...
- 34
- 666
- 5
skkn sai phân và một số ứng dụng trong giải toán
... 11 1 99 811 1 1 1 99 7n nk kk n nna a a− −== =− −< = ≤ =+ + + +∑ ∑(vì 1: 0 99 8 199 4 ( 1) 99 7nn n a n−∀ ≤ ≤ ⇒ > − − ≥)Vậy [ ] 199 4na n= −.Ví dụ 7:(Olympic Toán Bungari ... )Ví dụ 6: (Olympic Toán quốc tế 199 4)Cho dãy số { }20 1: 199 4; ( )1nn nnaa a a n Na+= = ∈+. Chứng minh rằng khi 0 99 8n≤ ≤thì [ ] 199 4na n= − Giải: +)Dễ chứng minh 10 ( )n ... pháp sai phân ta xác định được an Theo giả thiết 2000 là ước của a 199 9= 199 8(2+ 199 9(21)2a−)2 21000 (2 ( 1) 199 9)2 2a aZ⇔ + − ⇒ ∈Hay 2 2 21000 (2 2000( 1) 1 ) 1000 2 12 2 2a...
- 25
- 345
- 0
phương pháp sai phân và một số ứng dụng trong giải toán
... 11 1 99 811 1 1 1 99 7n nk kk n nna a a− −== =− −< = ≤ =+ + + +∑ ∑(vì 1: 0 99 8 199 4 ( 1) 99 7nn n a n−∀ ≤ ≤ ⇒ > − − ≥)Vậy [ ] 199 4na n= −.Ví dụ 7:(Olympic Toán Bungari ... )Ví dụ 6: (Olympic Toán quốc tế 199 4)Cho dãy số { }20 1: 199 4; ( )1nn nnaa a a n Na+= = ∈+. Chứng minh rằng khi 0 99 8n≤ ≤thì [ ] 199 4na n= − Giải: +)Dễ chứng minh 10 ( )n ... pháp sai phân ta xác định được an Theo giả thiết 2000 là ước của a 199 9= 199 8(2+ 199 9(21)2a−)2 21000 (2 ( 1) 199 9)2 2a aZ⇔ + − ⇒ ∈Hay 2 2 21000 (2 2000( 1) 1 ) 1000 2 12 2 2a...
- 25
- 590
- 2
Ứng dụng mạng tính toán trong giải quyết một số bài toán hóa học
... phản ứng (xem là các quan hệ của mạng tính toán các chất hóa học) đã biết ta có thể tìm thấy được các phản ứng sau đây :Zn + O2 → ZnO 79 PHẦN IVb. ỨNG DỤNG MẠNG TÍNH TOÁNTRONG MỘT SỐ PHẢN ỨNG ... : 94 / FeS + HCl → FeCl2 + H2S 95 / ZnS + HCl → ZnCl2 + H2S4. Caùc oxit của lưu huỳnh : 96 / SO2 + CaO → CaSO3 97 / SO2 + NaOH → Na2SO3 + H2O 98 / H2O + SO2 → H2SO3 99 / ... dịch, có thể sử dụng các phản ứng : 91 / H2S + Pb(NO 3)2 → PbS ↓ + HNO3 92 / Na2S + Pb(NO 3)2 → PbS ↓ + NaNO3 93 / H2S + CuSO4 → CuS↓ + H2SO4(đen)* Các phản ứng điều cheá hidro...
- 11
- 1,798
- 21
Đánh giá khả năng ứng dụng phương pháp toàn đạc điện tử để phục vụ cho công tác giải tỏa bồi hoàn trên địa bàn huyện Cao Lãnh – tỉnh Đồng Tháp
... LNK38623Nguyễn Thị Mộng Cầm3 1174, 10 49 81020ONT4 09. 724 Tăng Quang Nghe 3 1046 8 511 LNK2068 .9 25Lê Thị Phương Duyên3 10 49 8 499 LNK1524.226 Nguyễn Văn Thanh 3 10 59 8 482 LNK653.748 Hình 1.5: ... 1005 8 532 LUC 1.18 Võ Văn Ne 3 99 8 8 541 LNK 1.4 9 Võ Văn Chặt 3 1021, 1022 8 556 LNK3032 .9 10 Nguyễn Văn Lước 3 1025 8 5 39 LNK2053.711 Nguyễn Văn Lước 3 1025 8 90 6 LNK76512 Nguyễn Thị Thủy ... sử dụng đất (hay gọi tắt là đăng ký đất đai), giao đất, cho thuê đất, thu hồi đất, đền bù, giải phóng mặt bằng, cấp mới, cấp đổi giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, giấy chứng nhận quyền sử dụng...
- 61
- 953
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25