... GẠOLÊNCHÙA 29 2.1 Vănhóa Phật giáo Độigạolênchùa 29 2.1.1 Ảnh hƣởng Phật giáo đến văn hóa, văn học dân tộc 29 2.1.2 Vănhóa Phật giáo – tƣ tƣởng trung tâm Độigạolênchùa 37 2.2 Văn ... hƣớng thiện nét đẹp vănhóa nông thôn Việt Nam 28 CHƢƠNG CÁC GIÁ TRỊ VĂNHÓA TRONG ĐỘIGẠOLÊNCHÙA 2.1 Vănhóa Phật giáo Độigạolênchùa 2.1.1 Ảnh hưởng Phật giáo đến văn hóa, văn học dân tộc 2.1.1.1 ... từgócnhìnvănhóa 14 CHƢƠNG VẤN ĐỀ TIẾP CẬN VĂNHÓA HỌC VÀ TIỂU THUYẾT VĂNHÓA - LỊCH SỬ CỦA NGUYỄN XUÂN KHÁNH 1.1 Mối quan hệ biện chứng vănhóavăn học 1.1.1 Mối quan hệ vănhóavăn học Văn...
... sử từgócnhìnvănhóa “Mẫu Thượng Ngàn” Độigạolênchùa Chương Sự chi phối cách tiếp cận lịch sử từgócnhìnvănhóa tới hình thức biểu “Mẫu Thượng Ngàn” Độigạolênchùa 10 Chương NHÌN ... sử cận từgócnhìnvănhóaĐối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu cách tiếp cận lịch sử từgócnhìnvănhóa hai tiểu thuyết Nguyễn Xuân Khánh: Mẫu Thượng Ngàn Độigạolênchùa 3.2 ... đến vấn đề chất vănhóa Việt, Mẫu thượng ngàn - tượng vănhóa Việt; đạo Phật tượng vănhóa du nhập Việt hóaĐộigaolênchùa lời cảnh báo giá trị cốt yếu, sâu thẳm, đẹp đẽ vănhóa Việt bị phá...
... Lăng 2003: tr 339-340] Các nhà văn, nhà thơ thường xuyên hư cấu để xây dựng nên hình tượng văn học Trong văn học có hẳn cách nói ngoa ngôn tương ứng với phương pháp tutừ ngoa ngữ Các cách nói sai ... dấu hiệu định nghĩa vănhoá Nó tượng có từ lâu đờivănhoá Sự đời kết tất yếu trình nhận thức giới người Và việc sử dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực khác đời sống xã hội, đặc biệt vănhoá phương Đông, ... làm thuật ngữ đại diện cho tất từ kể trên, thực tế tên gọi có tần số sử dụng cao mặt nội dung bao quát Trong Từ điển tiếng Việt Hoàng Phê chủ biên cho dối (động từ) “cho biết sai thật nhằm che...
... hoa truyền thống kết hợp với đại Nếu nhìntừ truyền thống, từgóc độ văn hóa, tầm vóc nhà văn tôn vinh thêm nhiều? Với ý tưởng ấy, viết mạnh dạn nêu lên vài suy nghĩ xung quanh nhân vật Thị Nở ... thường nhìn nhận ảnh hưởng phức tạp trào lưu văn học lớn từ phương Tây, chí kể Chủ nghĩa tự nhiên Đó điều quyền nghi ngờ nhà văn lớn thường có kế thừa tinh hoa truyền thống kết hợp với đại Nếu nhìn ... vấn đề quen thuộc sáng tác Nam Cao – vấn đề “đôi mắt” Nghĩa nhà văn cho muốn nhìn sống cách đắn phải “cảnh giác” với biểu bên Nếu nhìn bề ngoài, ta thấy bà ba xinh đẹp, Thị Nở xấu xí, thấy bữa...
... t Vũ Tr ng Ph ng t gócnhìnvăn hóa, m t v n ñ m i m , m t “kho ng l ng” c n có m t công trình chuyên sâu, h th ng Vi c nghiên c u Ti u thuy t Vũ Tr ng Ph ng t gócnhìnvăn hóa, m t khía c nh ... hi n lên t t n, l ng l theo ñúng ñ nh lu t Acsimet” Chương C M QUAN VĂNHÓA TRONG TI U THUY T VŨ TR NG PH NG 2.1 C m quan v s ñ i thay vănhóa 2.1.1 S thay ñ i giá tr bi k ch c a ngư i Vănhóa ... m t Thiên Hư, xã h i m t m t văn hào, khu vư n vănhóa Vi t Nam m t m t tùng, bách Kho ng ñ t tr ng tr ng mãi” Nghiên c u Ti u thuy t Vũ Tr ng Ph ng t gócnhìnvăn hóa, v phương di n n i dung,...
... hóa chữ viết để truyền giáo, đồng thời tách người Việt khỏi khuôn viên chữ vuông vănhóa khổng giáo (1) Phan Ngọc, 1998: Bản sắc vănhoá Việt Nam, Nxb VănHóa Thông Tin, trang 127-128 Chính từ ... sản phẩm vănhóagốc nông nghiệp trọng tĩnh, cảm thức thẩm mỹ người Việt hướng đến hài hòa, biểu cảm Trong so sánh vănhoá Trung Hoavănhoá Việt Nam GS Phan Ngọc viết: “ Vănhoá Việt Nam vănhoá ... Nẵng 1.Thư pháp theo Từ điển tiếng Việt (Đoàn Văn Tập) Từ điển Hán – Việt (Đào Duy Anh) giải thích: cách viết chữ Còn từ điển Anh – Việt (Nguyễn Văn Khôn) Pháp – Việt (Đoàn Văn Tập) thư pháp có...
... nghiên cứu văn hóa, nhƣ nghiên cứu từgóc độ trị học văn hóa, giải cấu trúc… mức độ có ý nghĩa gợi ý quan trọng với trình thực đề tài Việc nhìn nhận thực hành thơ nhóm văn học nƣớc từgóc tiếp ... nhìn cách tiếp cận văn học, tập trung vào văn trở nên thiếu xác văn chƣơng nỗ lực tham dự vào bối cảnh rộng hơn, Page of 114 biểu cấu trúc xã hội - vănhóa biến động Gócnhìnvănhóa cách tiếp cận ... tƣởng vănhóa không đƣợc chấp nhận, nhƣng tính chất độc quyền văn hoá, kinh tế, trị không nhƣ trƣớc Thứ ba, đa dạng đồng thời mạng, vănhóa nghe nhìn tạo sức ép với vănhóa in, khiến cho văn samizdat...
... khuôn khổ vănhóa làng xã nói chung Chương Nhân vật Chèo từgócnhìnvănhoáTừ việc nhận diện nhân vật Chèo chương trên, gócnhìnvănhóa nói chung tìm hiểu nhân vật Chèo gócnhìnvănhóa cách ... giản phận vănhóa mà thế, theo M Kagan: "Nghệ thuật mặt trở thành "tự ý thức" văn hóa, mặt khác, trở thành mã (code) vănhóa nó" [21, tr 95] Giới hạn phạm vi đề tài Từgócnhìnvăn hóa, đối tượng ... quan đến vănhóa học Tuy nhiên, từ đây, nhìn sang thể loại vănhóa khác văn chương (văn học) bình dân, truyện nôm khuyết danh thấy có tương đồng điểm "nữ thịnh" Bây sâu vào loại hình vănhóa khác...
... lấp lánh góc phố Hà Nội mượn gió mà bay lên cho đất kinh kỳ chói sáng ánh vàng.” Quan niệm nghệ thuật người Nguyễn Khải xuất phát từgócnhìnvăn hoá, khắc phục bệnh sơ lược chiều cách nhìn người ... thác vào góc khuất chiến tranh mà trước văn học ta khai thác hùng tráng mà chưa nói nhiều bi kịch gia đình, số phận chiến tranh Vào thời điểm ấy, cách nhìn nhà văn có chuyển hướng so với văn học ... Nhà văn, Hà nội, 1999) Giá trị vănhoá kết tụ người phụ nữ vô danh, bình thường kết tụ tầng sâu vănhoá đất kinh kỳ xưa Ngay lốc dội kinh tế thị trường làm xói mòn nếp sống Hà Nội ngàn năm văn...
... đến từ phương Đông tiếp xúc với phương Tây thực lêntừ quốc gia phương Đông tiếp thu chuyển sang hệ thống "Tây học", tức từ khoảng cuối tk XIX - đầu tk XX Phương Tây phương pháp THẦY-trung-tâm Văn ... viết), nhìn chung rõ ràng không phù hợp Tín hiệu thị giác có hai loại: ngôn từ phi ngôn từ Nếu xét riêng tín hiệu ngôn từ (ngôn ngữ tự nhiên) việc thầy giảng cách nói kết hợp với ghi chép ý lên ... (nghe -nhìn) chiếm 41,49% (thuần tuý nhìn 23,05%, tuý nghe 18,44%)[1] Đánh giá khả lưu giữ thông tin, người ta nhận thấy khả lưu giữ thông tin kênh nhìn cao kênh nghe, phối hợp hai kênh nghe-nhìn...
... luận văn Nghiên cứu Tiểu thuyết Cao Duy Sơn từgócnhìnvăn hóa, luận văn làm sáng rõ hơn, đầy đủ gócnhìnvănhóa đƣợc nhà văn thể qua sáng tác mình, từ có nhìn toàn diện đóng góp Cao Duy Sơn văn ... cứu văn học dƣới góc độ vănhóa bình diện: khái niệm, mối quan hệ vănhóavănhóa học, khuynh hƣớng nghiên cứu vănhóa Đồng thời muốn khái quát đặc trƣng vănhóa miền núi phía Bắc, cụ thể vănhóa ... Văn học thời phải đặt cấu trúc tổng thể văn hoá, nhƣng ta xem xét văn học tiếp cận văn học từgóc độ vănhóavấn đề mẻ Trƣớc đây, văn học vănhóa bị xem xét cách biệt lập ngƣời ta quan niệm văn...
... Một chức văn học lưu giữ giá trị vănhóa dân tộc Từ đây, nảy sinh hai xu hướng: nghiên cứu vănhóa tác phẩm văn học tiếp cận văn học từgócnhìnvănhóa 1.1.2 Vănhóa vùng vùng vănhóa Nam Bộ ... sở lý luận 1.1.1 Quan hệ văn học – vănhóa hướng tiếp cận văn học từgócnhìnvănhóa học Vănhóa giá trị người tạo ra, có văn học Tác phẩm văn học sinh từ cội nguồn vănhóa chừng mực đấy, có tác ... Bình Nguyên Lộc gócnhìnvănhoá Mặt khác, luận án chứng minh đóng góp hai nhà văn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc cho văn học vănhóa Nam Bộ Việc tiếp cận vănhóatừ tác phẩm văn học nhìn so sánh vấn...
... hai ông Tiểu kết: Vănhóavăn học có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, vănhóa có văn học văn học có vănhóa Việc tiếp cận văn học từgócnhìnvănhóa mở hướng cho nghiên cứu văn học Công việc không ... học phận vănhóa tinh thần vănhóaVăn học phản ánh vănhóaVăn học chịu chi phối ảnh hưởng văn hóa, đồng thời văn học tác động trở lại việc giữ gìn, phát triển vănhóaVăn học vănhoá có mối ... (Chuyển hướng vănhóa nghiên cứu văn học Trung Quốc), Nguyễn Văn Dân (Tiếp cận văn học vănhóa học), Đỗ Lai Thúy (Mối quan hệ vănhóa - văn học), Trần Lê Bảo (Giải mã vănhóa tác phẩm văn học), Lê...
... Nam vănhóa thể trước hết văn học” [53, tr.12] Đỗ Lai Thúy Từnhìnvăn hóa, tiến bước gần với thực tiễn nghiên cứu nhìn nhận, đánh giá số tác phẩm văn học phong cách số nhà văntừgócnhìnvănhóa ... nhà văn lớn vănhóa nhiều kỷ Văn học phận văn hóa, chịu chi phối mang tính định vănhóa Như vậy, văn học có mối quan hệ chặt chẽ với vănhóa Có thể nói nhà văn đích thực nhà hoạt động văn hóa, ... hữu với vănhóa (…); sáng tạo văn học có nghĩa sáng tạo vănhóaVăn học xem công cụ chuyển tải văn hóa, phương tiện lưu giữ giá trị vănhóa [88, tr.76] Trường Lưu Văn học hành trình văn hóa, khẳng...
... tộc, phần tinh hoa sắc vănhóa Việt Nam Theo hướng tiếp cận lấy hoàn cảnh vănhóa – xã hội, lịch sử “ngọn nguồn” sáng tạo văn học, luận án Thơ ca dân gian Mông từgócnhìnvănhóa tập trung sâu khai ... trình lịch sử vănhóa dân gian truyền thống đồng bào Mông Từgócnhìnvăn hóa, muốn khẳng định móng vững di sản văn học lâu đời dân tộc Mông góp phần làm phong phú thêm cho vănhóa Việt Nam nói ... thù nghệ thuật từgócnhìnvăn hóa; chưa kết hợp cách hài hòa nghiên cứu vănhóa học với nghiên cứu chuyên ngành liên ngành, sưu tầm điền dã, khảo sát môi trường sinh thái vănhóa đồng bào Mông...