đề cương phương pháp dạy ngữ văn
DE CUONG PHUONG PHAP DAY HOC MON TOAN
... số . ( dạy tương tự như phép cộng hai phân số . ) c, Phép nhân hai phân số . Dựa vào bài toán đơn để hình thành phép nhân psố với số Tn Dạy học phép nhân phân số Từ bài toán đơn + phương ... số tự nhiên , các hiệu đều giảm dần từ trái sang phải . Nếu đến một lúc nào đó ta 3-DẠY HỌC RÚT GỌN PHÂN SỐ ( Lớp 4 - 112)TH không học ước số , USC, .UCLN nên vấn đề “ Rút gọn phân số” được ... ) Kết luận : 4332<5- DẠY HỌC CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ .a, Phép công phân số . ( 126 -127 )j . Công hai phân số cùng mẫu số . Từ bài toán đơn cùng với phương tiện trực quan thực hành...
- 16
- 1,298
- 7
phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS
... phá, tiếp nhận đoạn trích.2.2. Phương pháp gợi tìm Phương pháp này được khởi nguyên từ phương pháp nêu vấn đề trong lí luận dạy học đại cương (Ơrixtic). Phương pháp gợi tìm chủ yếu cho người ... lượng giờ dạy học kịch bằng những phương pháp và biện pháp thích hợp.Từ tầm quan trọng của môn phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ... vào chương trình SGK Ngữ văn 8 - tập 2 để đưa ra những phương pháp, biện pháp dạy học nó một cách có hiệu quả nhất.5. Phương pháp nghiên cứu. Phương hướng tiếp cận vấn đề của chúng tôi chủ...
- 52
- 2,589
- 18
Đề tài Phương pháp dạy giải toán ở tiểu học
... và các phơng pháp dạy học giải toán bằng phơng pháp sơ đồ cho học sinh.3/ Phơng pháp nghiên cứu: Để thực hiện đợc các nhiệm vụ trên tôi đà thực hiện các phơng pháp sau:+/ Phơng pháp nghiên ... cứu tài liệu.+/ Phơng pháp điều tra.+/ Phơng pháp quan sát.+/ Thực nghiệm s phạm.4/ Giới thiệu cấu trúc của đề tài: Đề tài gồm 3 phần:+/ Phần mở đầu: Đề cập đến các vấn đề chung.+/ Phần nội ... viên có các phơng pháp dạy giải toán có hiệu quả bằng sơ đồ cho học sinh. 4/ Dạy cho học sinh phơng pháp giải toán bằng sơ đồ:Khi dạy cho học sinh thực hiện giải toán bằng phơng pháp này tức là...
- 19
- 9,156
- 135
Phương pháp dạy học Văn
... GIÁO DỤC-DU HỌCThứ Hai, 10/11/2008, 14:34Những đề văn gói trọn yêu thươngMột học trò yêu môn văn trong bức thư gửi cô giáo dạy văn của mình đã ví mình như “một con tàu ở ngoài xa khơi, ... sâu sắc hơn?Cô Trang bắt đầu từ một đề văn: Đọc “Những con đường mang tên cha” (tài liệu đính kèm) và viết về bản thân mình: Em đã lớn lên như thế nào? Đề văn ấy giúp cô phát hiện nhiều điều: ... trò khơi dậy những xúc cảm ngủ yên trong lòng mình với những đề văn hay, kích thích những rung cảm đầu đời của trò. Một tiết dạy văn của cô Dương Thu Trang tại lớp 12A10 Trường THPT Mạc Đĩnh...
- 2
- 453
- 0
Đề cương ôn tập môn ngữ văn
... môn Ngữ văn Nguyễn Phước ThanhSỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁPTRƯỜNG THPT CAO LÃNH 2***ĐỀ CƯƠNGÔN TẬP TỐT NGHIỆP THPT MÔN NGỮ VĂNNăm học 2010 – 2011 DẠNG CÂU HỎI GIÁO KHOA: (2điểm)A .Văn ... môn Ngữ văn Nguyễn Phước Thanh- Là nhà văn vĩ đại nhất của nước Mĩ thế kỉ XX. Ông khai sinh lối văn kiệm lời,kiệm cảm xúc, (nguyên lý tảng băng trôi).- Dù viết về đề tài gì, ông cũng đều nhằm ... các nhà văn hoá TâyBan Nha và thế giới chiến đấu chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ nền văn hoá dnâ tộc và văn minh nhân loại.GVBM : Nguyễn Phước ThanhÔn tập tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn Nguyễn...
- 20
- 5,343
- 4
Đề tài: Phương pháp dạy TN-XH 1-2-3
... đồ dùng dạy học để dạy môn Tự nhiên và XÃ hộilà một phần rất nhỏ tạo cho việc dạy TN-XH có hiệu quả hơn. 3. Kiến nghị đề xuất: Qua quá trình giảng dạy, nghiên cứu và tìm các biện pháp khắc ... phơng pháp dạy học khác nhau nh : Hỏi đáp , thảo luận nhóm, trò chơi , quan sát , đóng vai , thực hành Trong các phơng pháp dạy học môn Tự nhiên và XÃ hội thì phơng pháp quan sát là phơng pháp ... việc vận dụng giữa vật thật và tranh ảnh để dạy môn Tự nhiên và XÃ hộilớp 1,2,3. b. giải pháp vấn đề. I Các giải pháp thực hiện.1. Sắp xếp quy trình dạy học các kiểu bài trong môn Tn& xh...
- 9
- 500
- 1
Phương pháp BDHSG ngữ văn 9
- 1
- 276
- 0
ĐỀ CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
... có thích đến các khu di tích văn hóa lịch sử của Việt Nam không?Rất thích □ Bình thường □ Không thích lắm □ĐỀ CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tên đề tài: “Ấn tượng mang tên Việt ... quan sát để làm gì? Ở đề tài này chúng ta cần quan sát để làm rõ cái nhìn và cảm nhận của du khách Mỹ, cùng những lý do khi họ đến Việt Nam. - Xác định nội dung và phương pháp quan sát: + Quan ... nhiều xe máy.- Phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp.- Văn hóa, phong tục thờ cúng lễ hội đặc sắc.- Lịch sử văn hóa hào hùng với các di sản, di tích văn hóa cùng với chứng tích lịch sử như: “Viện...
- 5
- 4,865
- 73
Đề cương ôn tập môn Ngữ văn 7 (HK1)
... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂNHọc kì I – Năm học: 2010 - 2011I/ Câu hỏi:Câu 1: Thế nào là quan hệ từ? Nêu ... phân loại đại từ. Câu 4: Thế nào là điệp ngữ? Nêu tác dụng của điệp ngữ. Kẻ sơ đồ phân loại điệp ngữ. Câu 5: Tìm và giải thích nghĩa của các thành ngữ trong những câu sau đây: a/ Con hãy cầu ... nghĩa nào? Vì sao có thể khẳng định như vậy? II/ Làm văn: Đề 1: Cảm nghĩ về mái trường thân yêu. Đề 2: Cảm nghĩ về loài cây em yêu thích. Đề 3: Hãy nêu cảm nghĩ của em về Thầy, cô giáo - những...
- 6
- 27,474
- 457
Đề cương ôn tập môn Ngữ văn 8 (HK1)
... dung đã phân tích trên lớp.- Thực hiện giải thích một số từ ngữ khó (SGK).3- Tập làm văn: - Cách lập dàn ý- Xây dựng đoạn văn, tạo lập văn bản.- Nội dung: + Tự sự: 1. Tôi thấy mình đã lớn.2. ... chiếc áo dài Việt Nam.3. Giới thiệu về chiếc bút bi.4. Giới thiệu về chiếc nón lá. ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPNGỮ VĂN 8HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2010 – 2011I- PHẦN TRẮC NGHIỆM:1. Nhận xét nào đúng nhất ... tiết của văn bản tự sự.B. Phân tích nội dung, ý nghóa của văn bản tự sự.C. Ghi lại một cách trung thành, ngắn gọn những nội dung chính của văn bảnD. Kể lại một cách sáng tạo nội dung của văn bản...
- 7
- 5,753
- 89
Đề cương ôn tập môn Ngữ văn 6 (HK1)
... hình)III. Phần Tập làm văn 1. Văn bản là gì? Có mấy kiểu văn văn bản và phơng thức biểu đạt ? hÃy kể tên?2.Về văn bản tự sự: - Đặc diểm chung của văn tự sự ?- Nhân vật, sự việc trong văn tự sự ?- ... vật, sự việc trong văn tự sự ?- Đặc điểm của lời văn, đoạn văn tự sự ?- Ngôi kể trong văn tự sự?- Thứ tự kể trong văn tự sự?- Đặc điểm của bài văn kể chuyện đời thờng, kể chuyện tởng tợng ?3. ... Truyện cờiCâu 3: Chức vụ điển hình của động từ trong câu là gì?A. làm chủ ngữ; B. Làm vị ngữ ; C. Làm trạng ngữ ; D. làm bổ ngữ. Câu 4: gạch chân dới những chỉ từ trong câu sau:- Khen ai khéo tạo...
- 8
- 6,609
- 87
Đề cương ôn tập môn ngữ văn 7
- 4
- 2,328
- 133
Đề cương ôn tập môn ngữ văn 8 - Kì II
- 1
- 3,499
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25