0

đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục phổ thông 1997 2010

Quá trình thực hiện xã hội hóa giáo dục phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 1986 đến năm 2010

Quá trình thực hiện hội hóa giáo dục phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 1986 đến năm 2010

Tiến sĩ

... Minh đẩy mạnh hội hóa giáo dục phổ thông (1997- 2010) Chương 4: Nhận định đánh giá trình thực hội hóa giáo dục phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ HỘI HÓA GIÁO ... cứu: hội hóa công tác giáo dục , tác giả công trình xác định nội dung công tác hội hóa giáo dục vận động hội nhà nước xây dựng nghiệp giáo dục Công trình nghiên cứu hội hóa giáo dục ... hội hóa giáo dục (1997- 2000) 3.2.1 Vận dụng Chủ trương hội hóa giáo dục ngành Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh Quán triệt tinh thần đạo thực hội hóa giáo dục Đảng Nhà nước, ngày 22/1 /1997, ...
  • 23
  • 671
  • 2
Quản lý chi ngân sách nhà nước cho Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo

Quản lý chi ngân sách nhà nước cho Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo

Kinh tế

... VỰC GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO 1.1 Chi ngân sách nhà nƣớc cho lĩnh vực giáo dục, đào tạo 1.1.1 Khái quát giáo dục, đào tạo Việt Nam 1.1.1.1 Khái niệm giáo dục, đào tạo Hoạt động giáo dục tồn nhiều hội ... cho giáo dục, đào tạo gồm số nội dung chủ yếu sau: Đầu tư theo cấp học: Với đặc thù bậc học từ giáo dục mầm non, giáo dục trung học, giáo dục thƣờng xuyên, giáo dục đại học cao đẳng, giáo dục ... giáo dục khoản kinh phí từ NSNN số vốn đối ứng quan trọng để thu hút nguồn lực Nhà nƣớc đầu tƣ cho giáo dục; sở để thúc đẩy mạnh mẽ phong trào hội hoá giáo dục Thứ năm, Chi NSNN cho giáo dục, ...
  • 125
  • 476
  • 0
Quản lý chi ngân sách nhà nước cho chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo

Quản lý chi ngân sách nhà nước cho chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo

Kinh tế

... Đảng khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng hội chủ nghĩa hội nhập kinh tế quốc tế, Hà Nội Bộ Giáo dục ... chế tài giáo dục đào tạo giai đoạn 2008-2012, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2010) , Báo cáo kết thực chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo giai đoạn 2006 – 2010, Hà Nội Bộ Giáo dục đào ... quốc gia giáo dục đào tạo giai đoạn 2012-2015, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2013), Báo cáo sơ kết năm 2011-2013 tình hình thực Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo, Hà Nội Bộ Giáo dục đào...
  • 5
  • 487
  • 1
TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG  VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN  CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

Khoa học xã hội

... triển giáo dục toàn diện; xây dựng giáo dục theo hướng "chuẩn hóa, đại hóa, hội hóa" ; thực công hội giáo dục; phát triển giáo dục - đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - hội, "học ... cấu hệ thống giáo dục quốc dân xếp, củng cố, phát triển mạng lưới trường lớp, sở giáo dục Bốn là: Tăng cường đầu tư cho giáo dục đào tạo Năm là: Đẩy mạnh hội hóa giáo dục, coi giáo dục nghiệp ... giáo dục - 4 đào tạo thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Đánh giá chung tình hình giáo dục - đào tạo thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa giải pháp để tiếp tục phát triển nghiệp giáo dục...
  • 17
  • 7,582
  • 63
Tăng cường liên kết kinh tế trong ngành công nghiệp mía đường ở Việt Nam

Tăng cường liên kết kinh tế trong ngành công nghiệp mía đường ở Việt Nam

Nông - Lâm - Ngư

... hin ang rt thnh hnh nhiu nc trờn th gii Nh hóng Ford, h ó a mc tiờu tit kim chi phớ sn xut n nm 2010, mi nm t USD, v h ó thc hin bng cỏch lờn k hoch tng gp ụi tr giỏ linh kin mua t Trung Quc, ... gia cỏc doanh nghip ny CễNG TY C PHN MA NG LAM SN Mễ HèNH KấNH TIấU TH Hộ NÔNG DÂN 15% HợP TáC 80% 5% THU GOM CHủ HợP ĐồNG 100% 100% 100% CÔNG TY LAM SƠN 20% 80% BáN BUÔN 80% BáN Lẻ 100% NGƯờI ... niờm yt trờn th trng chng khoỏn NH MY NG PHNG HIP Mễ HèNH KấNH TIấU TH Hộ NÔNG DÂN 4% 1% HợP TáC 95% THU GOM CHủ HợP ĐồNG 100% 100% 100% NHà MáY CHế BIếN Vị THANH 1% 95% 4% NHà MáY CHế BIếN...
  • 28
  • 592
  • 0
Tăng cường liên kết kinh tế giữa các cơ sở sản xuất, chế biến và tiêu thụ cà phê ở tỉnh Sơn La

Tăng cường liên kết kinh tế giữa các cơ sở sản xuất, chế biến và tiêu thụ cà phê ở tỉnh Sơn La

Kinh tế

... nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” của tác giả Nguyễn Thị Thủy và các thành viên, năm 2011 - “Đổi tổ chức quản lý doanh nghiệp nông nghiệp Nhà nước theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa , ... kiện tự nhiên, kinh tế hội tỉnh Sơn La anh hưởng đến liên kết kinh tế san xuất, chế biến tiêu thụ cà phê Trên sở phân tích các đặc điểm về tự nhiên, kinh tế hội của tỉnh Sơn La ... các quan có thẩm quyền để giám sát hoạt động xuất nhập (thông tin được giữ bí mật); -Cung cấp thông tin dự báo thông tin đại chúng cho người sản xuất kịp thời điều chỉnh;...
  • 121
  • 693
  • 2
Tăng cường liên kết chiến lược giữa doanh nghiệp Việt Nam và Nhật Bản

Tăng cường liên kết chiến lược giữa doanh nghiệp Việt Nam và Nhật Bản

Kinh tế - Thương mại

... distance ) Sự phân quyền thể quan điểm, thái độ hội phán bố quyền lực không đồng thành viên hội hay văn hoa có phân cữp quyền lực cá r nhân tồn hội có khác biệt thể chữt, t í tuệ lực Trong ... điều khiển mối quan hệ trao đổi hội Trong hội chủ nghĩa cá nhân, người chì quan tâm đến thân gia đình mình, mối quan hệ cá nhím trở nên lỏng lẻo Trong hội đó, người coi trọng tự trị, ... nhân lực, nguồn vốn hội M ộ t thể sứ dụng nguồn lực tạo nguồn lực m i cách nội b ộ i trường hợp nguồn lực quản lý chủ thể ) thông qua trao đổi nguồn lực với chủ thể khác, thông qua kết họp với...
  • 122
  • 561
  • 2
skkn TĂNG CƯỜNG CÔNG tác KIỂM TRA VIỆC GIÁO dục đạo đức của học SINH TRONG TRƯỜNG học

skkn TĂNG CƯỜNG CÔNG tác KIỂM TRA VIỆC GIÁO dục đạo đức của học SINH TRONG TRƯỜNG học

Giáo dục học

... thức phổ thông cho học sinh việc giáo dục đạo đức cho học sinh mặt thứ hai vấn đề đào tạo người hội chủ nghĩa có tài có đức để phục vụ xây dựng thành công chủ nghĩa hội Muốn giáo dục đạo ... 2012 -2013 thông qua lực lượng: - Giáo viên chủ nhiệm lớp - Giáo viên môn (Môn Giáo dục Công dân) - Đoàn Thanh niên Cộng sản HCM - Công tác phối hợp gia đình, nhà trường hội việc giáo dục đạo ... nhà trường, gia đình hội Nhà trường, gia đình hội phải kết hợp chặt chẽ trình giáo dục đạo đức cho học sinh Thời đại ngày mở cửa hội nhập nhiều hay dở Để đào tạo cho hội hệ trẻ hoàn thiện...
  • 18
  • 403
  • 0
1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN LẠCTRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN CHÂUBÁO CÁO KẾT QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN: RÈN CHỮ CHO HỌC SINH

1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN LẠCTRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN CHÂUBÁO CÁO KẾT QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN: RÈN CHỮ CHO HỌC SINH

Giáo dục học

... 4 .Giáo dục tính cẩn thận “ Viết ngoáy”, viết nhanh cách cẩu thả, chấp nhận với lớp nào, với học sinh lớp Với học sinh lớp 2, giáo viên cần phải giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận, giáo dục ... lửa - Giáo viên hỏi học sinh: Tại viết “ Gấp tên lửa” vị trí vậy? - Học sinh: Viết cho cân đối đẹp VD2: Phân môn Tự nhiên hội Giáo viên trình bày bảng: Thứ……ngày……tháng……năm Tự nhiên hội ... đẹp phòng đạo tới trường để giáo viên học sinh thực tốt, theo phòng giáo dục nên có biện pháp cụ thể rèn chữ cho tập huấn giáo viên cốt cán trường C PHÀN KẾT LUẬN Giáo dục Tiểu học tảng vững để...
  • 23
  • 339
  • 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo nhân tài

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo nhân tài

Cao đẳng - Đại học

... dốt Giáo dục trực tiếp nâng cao trình độ học vấn, trình độ khoa học, khoa học hội nhân văn, khoa học tự nhiên, kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, trình độ tổ chức quản lý Giáo dục ... thức để “biến nước dốt nát, khổ cực thành nước văn hóa cao đời sống tươi vui hạnh phúc Tư tưởng với nguyên lý giáo dục Hồ Chí Minh phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài để lại cho đến nguyên giá ... người có vốn liếng lịch sử, văn hóa dân tộc Việt Nam giới, không giữ vững độc lập dân tộc, tham gia cách tích cực có hiệu vào công việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Giáo dục giúp cho người dân có kiến...
  • 2
  • 960
  • 3
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx

Quản trị kinh doanh

... này: Đào tạo, Giáo dục, phát triển liên quan đến công việc, cá nhân tổ chức Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai ngời chuyển tới công việc thời gian thích hợp Giáo dục trình hoạt ... Đối với hội: Nhờ có đào tạo phát triển nguồn nhân lực mà ngời lao động có thêm kiến thức mới, tăng thêm hiểu biết pháp luật, tăng cờng hiểu biết lẫn nhau; đẩy mạnh phát triển hợp tác hội nh ... ngời lao động học tập với thiết bị đại dễ dàng đợc tiếp cận với giáo dục đại thông qua thiết bị truyền thông + Cách nhìn nhận hội vấn đề đào tạo phát triển Nguyên nhân: + Do công ty doanh nghiệp...
  • 36
  • 872
  • 8
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... gần kì họp Quốc hội khoá XI, mở nhiều hướng cho công ty kinh doanh lãnh thổ Việt Nam 1.1.3 Môi trường văn hoá -xã hội: Vì công ty chuyên quảng cáo hội chợ nên vấn đề văn hoá -xã hội ảnh hưởng lớn ... Tổ chức, kiện, hội chợ: - Tổ chức hội chợ triển lãm hàng công nghiệp - Tổ chức hội chợ thương mại Hà Nội tháng 10 hàng năm - Tổ chức hội chợ thương mại Tour de France - Tổ chức hội chợ triển lãm ... khách hàng, muốn làm điều thông qua quảng cáo, dù quảng cáo hình thức Trong điều kiện kinh tế hội quảng cáo giữ vai trò đặc biệt quan trọng góp phần nâng cao đẩy mạnh phát triển doanh nghiệp...
  • 65
  • 1,051
  • 0
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên

Kinh tế - Thương mại

... này: Đào tạo, Giáo dục, phát triển liên quan đến công việc, cá nhân tổ chức Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai ngời chuyển tới công việc thời gian thích hợp Giáo dục trình hoạt ... Đối với hội: Nhờ có đào tạo phát triển nguồn nhân lực mà ngời lao động có thêm kiến thức mới, tăng thêm hiểu biết pháp luật, tăng cờng hiểu biết lẫn nhau; đẩy mạnh phát triển hợp tác hội nh ... ngời lao động học tập với thiết bị đại dễ dàng đợc tiếp cận với giáo dục đại thông qua thiết bị truyền thông + Cách nhìn nhận hội vấn đề đào tạo phát triển Nguyên nhân: + Do công ty doanh nghiệp...
  • 46
  • 628
  • 1
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

... này: Đào tạo, Giáo dục, phát triển liên quan đến công việc, cá nhân tổ chức Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai ngời chuyển tới công việc thời gian thích hợp Giáo dục trình hoạt ... Đối với hội: Nhờ có đào tạo phát triển nguồn nhân lực mà ngời lao động có thêm kiến thức mới, tăng thêm hiểu biết pháp luật, tăng cờng hiểu biết lẫn nhau; đẩy mạnh phát triển hợp tác hội nh ... ngời lao động học tập với thiết bị đại dễ dàng đợc tiếp cận với giáo dục đại thông qua thiết bị truyền thông + Cách nhìn nhận hội vấn đề đào tạo phát triển Nguyên nhân: + Do công ty doanh nghiệp...
  • 41
  • 546
  • 1
Tiểu luận:Tìm hiểu quan điểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo pptx

Tiểu luận:Tìm hiểu quan điểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo pptx

Thạc sĩ - Cao học

... triển giáo dục toàn diện; xây dựng giáo dục theo hướng "chuẩn hóa, đại hóa, hội hóa" ; thực công hội giáo dục; phát triển giáo dục - đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - hội, "học ... cấu hệ thống giáo dục quốc dân xếp, củng cố, phát triển mạng lưới trường lớp, sở giáo dục Bốn là: Tăng cường đầu tư cho giáo dục đào tạo Năm là: Đẩy mạnh hội hóa giáo dục, coi giáo dục nghiệp ... tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển, tạo điều kiện cho giáo dục trước phục vụ đắc lực phát triển kinh tế - hội Huy động toàn hội làm giáo dục quản lý nhà nước - Phát triển giáo dục nhằm...
  • 15
  • 2,072
  • 7
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH LIÊN KẾT BỀN VỮNG GIỮA CƠ SỞ ĐÀO TẠO VÀ CÁC DOANH NGHIỆP DỆT MAY TRONG XU HƯỚNG HỘI NHẬP WTO" doc

Báo cáo khoa học

... loại giáo dục để phục vụ cho sản xuất kinh doanh doanh nghiệp trở thành đối thủ có sức cạnh tranh mạnh mẽ sở đào tạo truyền thống Ở Mỹ, họ gọi “giảng đường công ty” Các kế hoạch huấn luyện giáo dục ... thuyết song phản ánh mối quan hệ hội, quan hệ đào tạo kinh tế tồn thực hoạt động có tính thực khách quan mô hình có thực mang tính lý tưởng vận hành đời sống hội Ở Mỹ, để thể mối liên kết ... thiện điều kiện xây dựng trường, nâng cao địa vị sở đào tạo Công ty hóa trường đại học làm cho mối quan hệ doanh nghiệp giáo dục ngày mật thiết Cơ sở đào tạo doanh nghiệp tương hỗ, tương lợi,...
  • 6
  • 611
  • 2
hợp tác về giáo dục đào tạo giữa hà lan với trường đh thuỷ lợi thực trạng và giải pháp

hợp tác về giáo dục đào tạo giữa hà lan với trường đh thuỷ lợi thực trạng và giải pháp

Giáo dục học

... cỏc nc trờn th gii ngy cng c y mnh Cùng với quan tâm phủ cho giáo dục nớc nhà, chơng trình hợp tác giáo dục với nớc giới ngày đợc đẩy mạnh MC LC DANH MC T VIT TT LI NểI U CHNG 1: QUAN IM V THC ... cỏc nc trờn th gii ngy cng c y mnh Cùng với quan tâm phủ cho giáo dục nớc nhà, chơng trình hợp tác giáo dục với nớc giới ngày đợc đẩy mạnh MC LC DANH MC T VIT TT LI NểI U CHNG 1: QUAN IM V THC ... cỏc nc trờn th gii ngy cng c y mnh Cùng với quan tâm phủ cho giáo dục nớc nhà, chơng trình hợp tác giáo dục với nớc giới ngày đợc đẩy mạnh MC LC DANH MC T VIT TT LI NểI U CHNG 1: QUAN IM V THC...
  • 28
  • 277
  • 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong giáo dục - đào tạo và ý nghĩa của nó ở nước ta

Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong giáo dục - đào tạo và ý nghĩa của nó ở nước ta

Lý luận chính trị

... tâm như: kinh tế tri thức, hội tri thức, hội thông tin, hội học tập, hội hoá giáo dục, giáo dục cộng đồng, v.v Các quyền tuỳ theo điều kiện kinh tế - hội đặc biệt trị sinh thành, ... có tính giáo dục Mỗi quốc gia có quy định mối quan hệ hội, hệ thống quản lý dạy - học hành, luật pháp hoá Luật Giáo dục Giáo dục tượng hội nhiều khoa học nghiên cứu kinh tế giáo dục, tâm ... hưởng thụ giáo dục vật chất lẫn tinh thần Các quyền thể bước dân chủ hoá giáo dục - hội hoá giáo dục Con người có quyền học tập, quyền tham gia góp phần quản lý giáo dục hệ thống giáo dục quốc...
  • 116
  • 1,225
  • 0

Xem thêm