0

đánh giá chung về cơ sở hạ tầng của việt nam trên hành lang kinh tế đông tây

NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH THPT YÊN MỸ, HUYỆN YÊN MỸ, HƯNG YÊN ĐỐI VỚI TÌNH TRẠNG BẠO LỰC GIỮA CHA VÀ MẸ TRONG GIA ĐÌNH..doc

NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH THPT YÊN MỸ, HUYỆN YÊN MỸ, HƯNG YÊN ĐỐI VỚI TÌNH TRẠNG BẠO LỰC GIỮA CHA VÀ MẸ TRONG GIA ĐÌNH..doc

Xã hội học

... gia đình phân chia thành nhiều dạng khác Theo tác giả Lê Thị Quý chia thành dạng: Bạo hành thân thể, bạo hành tâm lí (bạo hành tinh thần), bạo hành lao động kinh tế bạo hành tình dục Tuy nhiên ... lực gia đình hành vi bạo hành xảy phạm vi gia đình, xâm phạm ngược đãi thân thể, tinh thần hay tình cảm thành viên gia đình Bạo hành gia đình lạm dụng quyền lực hành động nhằm hăm dọa đánh đập người ... thường trình độ học vấn thấp nam giới gia đình Việt Nam nói chung địa bàn nghiên cứu nói riêng Trong nhiều trường hợp, tiến hành vấn sâu trẻ vị thành niên, hỏi kinh tế gia đình mình, em cho biết,...
  • 63
  • 418
  • 0
Chuyen de bất đẳng thức lượng giác luyện thi đại học

Chuyen de bất đẳng thức lượng giác luyện thi đại học

Toán học

... th c nói chung Nhưng riêng ñ i v i chuyên m c b t ñ ng th c lư ng giác ñó l i tr thành sân chơi riêng cho b t ñ ng th c Jensen Dù v khó tin ñó s th t, ñ n 75% b t ñ ng th c lư ng giác ta ch ... th c x y ch ∆ABC ñ u 1.2 Các ñ ng th c b t ñ ng th c tam giác : Sau ñây h u h t nh ng ñ ng th c, b t ñ ng th c quen thu c tam giác lư ng giác ñư c dùng chuyên ñ ho c r t c n thi t cho trình h c ... lý hay ñ ch ng minh b t m t s b t ñ ng th c lư ng giác, ta v n th áp d b n nên ý d u b ng c a b t ñ ng th c x y ph c a hàm lư ng giác ng giác Nó ch mang tính ñ ng th c Nhưng th c ng ñ nh lý...
  • 28
  • 753
  • 9
Bài thơ công thức lượng giác

Bài thơ công thức lượng giác

Toán học

... sin bình = cộng cotg bình (Chú ý sin *; cos @ ; tg @ ;cotg * với dấu * @ chúng liên quan CT trên) ...
  • 2
  • 1,718
  • 10
Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng đồ tư duy

Toán học

... sinh lập đồ tư với công thức biến đổi tổng thành tích, tích thành tổng Sau đã dần quen với cách lập đồ, gv chỉ đặt câu hỏi chung Hãy vẽ đồ công thức biến đổi tổng ... đồ tư *Vẽ đồ công thức lượng giác ĐỒ I 1t+ an2α = (4) cos α CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC BẢN cos2 α = ( 7) + tan α Chia cho cos2x (x ≠ + k π, k ∈ Z.) sin2x + cos2x = 1(1) α ≠ kπ ( k ... của góc(cung) lượng giác một cách tường tận.y GV nhắc lại tường tận định nghĩa sau: B Trên đường tròn lượng giác cho cung AM có M (x;y) K sđ AM = α Khi đó : α + Khi đó tung độ...
  • 15
  • 3,111
  • 7
BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC

BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC

Toán học

... = sin α c cos α 1 +  cos α  cos α  3π   π < α <  VD2: Cho sin α = −   Tính giá trò hàm số lượng giác sin α + cos α VD3: a Cho tgα = Tính A = sin α − cos α sin α + sin α cos α + cos ... 4x) + cos x x D= tg − cos x − cos x sin x + sin x + sin x E= cos x + cos x + cos x Bài 8: Tính giá trò biểu thức sau: A = sin 60.sin 420.sin 660.sin 780 π 4π 5π B = cos cos cos 7 π π π C = sin ... 5π 6π 7π 8π sin cos sin cos sin cos = c./ sin cos 18 18 18 18 18 18 18 18 28 Bài 10: Biến đổi thành tổng: 1./ 2sinx.sin2x.sin3x 2./ 8cosx.sin2x.sin3x Bài 11: Tính cos2a; tg2a biết sina = ( 450...
  • 3
  • 1,491
  • 4
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán - Hệ thức lượng trong tam giác pps

Chuyên đề ôn thi đại học môn toán - Hệ thức lượng trong tam giác pps

Cao đẳng - Đại học

... ⇒ THÌ ⎡ ⎤ ⎧là tam giác vuông ⎢ ⎥ ⎪ tam giác vuông cân ⎢ ⎥ ⎪ ⎢ΔABC⎪là tam giác cân ⎥ ⎨ ⎢ ⎥ ⎪là tam giác ⎢ ⎥ ⎪ ⎢ ⎪là tam giác góc đặc biệt ⎥ ⎩ ⎣ ⎦ KIỂU ĐỀ TOÁN 2: ⎡Cho tam giác ABC thỏa mãn ... ⎧là tam giác vuông ⎢ ⎥ ⎪ ⎢ ⎥ ⎪là tam giác vuông cân ⎢ΔABC⎪là tam giác cân ⎥ ⎨ ⎢ ⎥ ⎪là tam giác ⎢ ⎥ ⎪ ⎢ ⎪là tam giác góc đặc biệt ⎥ ⎩ ⎣ ⎦ 51 "Điều kiện cho trước" là: • Đẳng thức lượng giác góc ... đường phân giác: la = A B C 2ab cos 2ac cos 2 ;l = ;l = b c b+c a+c a+b 2bc cos CÁC DẠNG TOÁN BẢN Dạng 1: CHỨNG MINH ĐẲNG THỨC LƯNG GIÁC TRONG TAM GIÁC Để chứng minh đẳng thức lượng giác A=B...
  • 8
  • 492
  • 0
chuyên đề bất đẳng thức lượng giác

chuyên đề bất đẳng thức lượng giác

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... sinh khéo léo biến đổi công thức lượng giác tìm quy luật tính tổng tích hữu hạn hàm lượng giác.Các toán giảng giúp học sinh khắc sâu kiến thức lượng giác Lượng giác ứng dụng nhiều đại số(giải ... http://kinhhoa.violet.vn Các giảng bổ sung đẳng thức lượng giác Bài giảng số 1: Biến đổi lượng giác Muốn giỏi lượng giác, học sinh phải thuộc tất công thức vận dụng cách linh hoạt, đồng thời phải thành ... §1: Hệ thức lượng giác §2:Công thức cộng cung §3: Hàm số lượng giác góc bội §4:Biến đổi tổng thành tích tích thành tổng §5: Sử dụng định lý Viet bậc Bài tập Gv hướng dẫn: Th.s Phạm Văn Hùng Sv:...
  • 147
  • 324
  • 1
Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ thức lượng

Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ thức lượng

Toán học

... TRONG TAM GIÁC KHÔNG VUÔNG A- Lí thuyết Mọi tam giác nhọn vẽ đường cao để tạo tam giác vuông Mọi tam giác tù kẻ đường cao để tạo tam giác vuông tam giác vuông Một số công thức cho tam giác không ... AC tam giác BDE vuông B BT 3: Cho hình bình hành ABCD , AB = 25 cm, BC = 35 cm, góc BAD = 125 Các đường phâb giác góc A B cắt P, đường phân giác góc C D cắt Q a) Chứng minh ∆APB ∆CQD tam giác ... tính chu vi ∆ABC 50 cm BT 3: Cho tam giác ABC vuông A dường phân giác AF Biết BD = 3cm, DC = cm Tính cạnh tam giác ABC ? HD: Theo tính chất đường phân giác AB DB AB AC AB AC BC 49 = = suyra...
  • 23
  • 908
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008