... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... mơn Tốn trường Trung học sở - Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở huyệnVĩnh Thạnh, thànhphố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn ... kinh nghiệm trườngTHCShuyệnVĩnh Thạnh, thànhphố Cần Thơ 2.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung học sở huyệnVĩnh Thạnh, thànhphố Cần Thơ 2.3.1 Quảnlý việc thực nội dung,...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... mơn Tốn trường Trung học sở - Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở huyệnVĩnh Thạnh, thànhphố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn ... huyệnVĩnh Thạnh, thànhphố Cần Thơ 1.2 Lý luận hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.2.1 Khái niệm hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.2.1.1 Hoạtđộngdạyhọc HĐDH dùng hiểu dạyhọc nhà trường...
... trạnghoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Bất Bạt 40 2.3.1 Thựctrạnghoạtđộngdạy giáo viên mơn Tốn 40 2.3.2 Thựctrạnghoạtđộnghọcmơn Tốn học sinh 45 2.4 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng ... giáo dục, quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chunghoạtđộngdạyhọcmơn Tốn nói riêng Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quan đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn ... vào tri thứclý luận đổi quảnlýdạyhọc nhà trường 9.2 Ý nghĩa thực tiễn Phân tích đánhgiáchungthựctrạngquảnlýdạyhọctrường THPT nêu số tồn QL hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Bất...
... tài thực với nhiệm vụ sau: 3.1 Hệ thống hóa sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT 3.2 Khảo sát, phân tích đánhgiáthựctrạnghoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn ... 44 2.4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên mơn Tốn 44 2.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 53 2.5 Đánhgiáchung công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Mỹ Hào, ... 34 2.3.1 Thựctrạnghoạtđộngdạy giáo viên mônToán 34 2.3.2 Thựctrạnghoạtđộnghọcmơn Tốn học sinh 40 2.4 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Mỹ Hào, tỉnh...
... quản lý hoạtđộngdạyhọcmôn Toán Trƣờng THPT Trƣng Vƣơng - Quận 1, Tp Hồ Chí Minh 62 2.4.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Toán 62 2.4.2 Đánhgiáchungthựctrạngquản ... lực em 1.2.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV Quảnlýhoạtđộng giảng dạy, thực chất quảnlý nhiệm vụ đội ngũ GV GV truyền đạt kiến thức, kỹ giá trị tƣ tƣởng, phẩm chất ... mối quan hệ biện chứng với Do đó, quảnlý HĐDH tác động chủ thể quảnlý tới hoạtđộngdạy thầy, hoạtđộnghọc trò môi trƣờng dạyhọc “Các hoạtđộngdạyhọchoạtđộng thầy trò” diễn tả QTDH cách...
... Bookmark not defined 2.4.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Toán Error! Bookmark not defined 2.4.2 Đánhgiáchungthựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trường THPT Trưng Vương ... bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT theo tiếp cận phát triển lực ngƣời học Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT Trƣng ... Bookmark not defined 1.2.1 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Error! Bookmark not defined 1.3 Hoạtđộngdạyhọcmôn Toán Trƣờng THPT...
... niệm dạyhọchoạtđộngdạyhọctrườngTHCS 1.2.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHCS 1.3 HoạtđộngdạyhọcmônToántrường trung học sở 10 1.3.1 Trường trung học sở hệ thống giáo ... tập) + Quảnlý sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho hoạtđộngdạyhọc * QuảnlýhoạtđộngdạytrườngTHCSQuảnlýhoạtđộngdạybao gồm: Quảnlý việc thực chương trình dạy học, quảnlý việc soạn chuẩn ... dạy học, phương pháp dạyhọc phương tiện dạy học, thày với hoạtđộng dạy, trò với hoạtđộnghọc tập kiểm tra - đánhgiá kết dạyhọc để điều chỉnh cho hiệu ngày tốt Quảnlýhoạtđộngdạyhọc phải...
... Bookmark not defined 2.4.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Toán Error! Bookmark not defined 2.4.2 Đánhgiáchungthựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trường THPT Trưng Vương ... Bookmark not defined 1.2.1 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Error! Bookmark not defined 1.3 Hoạtđộngdạyhọcmôn Toán Trƣờng THPT ... đẳng GVCN Giáo viên chủ nhiệm GVBM Giáo viên môn GV - HS Giáo viên - Học sinh HĐHT- HĐDH Hoạtđộnghọc tập - Hoạtđộngdạyhọc HT TCDH Hình thức tổ chức dạyhọc KT - ĐG Kiểm tra - đánhgiá KTKN...
... sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônToántrường THPT Quốc Oai TP Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy ... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT 5.2 Khảo sát, phân tích đánhgiáthựctrạnghoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Quốc Oai 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlý để ... Đặc thù hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn họctrường THPT 23 1.3.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn họctrường THPT 23 Kết luận chương .24 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC MƠN...
... pháp quảnlý nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc theo chương trình SGK tiếng Anh THCSthànhphố Cà Mau 8.2 Luận văn nêu thựctrạngquảnlýdạyhọcđánhgiátrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn tiếng ... nhà trườngquảnlý trình sư phạm tương tác giáo viên học sinh; yếu tố môi trường tác động vào hoạtđộngdạyhọc nhằm đạt mục tiêu dạyhọc giáo dục cấp học, bậc họcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: ... mình, nhằm thực nhiệm vụ Dạy – Học [31, tr.12] 1.2.2 Bản chất hoạtđộngdạyhọc 1.2.1.1 HoạtđộngdạyHoạtđộngdạyhoạtđộng GV có đối tượng HS với hoạtđộnghọc em Bằng hoạtđộng dạy, GV tổ...
... hoạch hoạtđộngdạy học; tổ chức thực kế hoạch hoạtđộngdạy học; đạo thực kế hoạch hoạtđộngdạyhọc ; kiểm tra, đánhgiáthực kế hoạch hoạtđộngdạyhọcmôn tiếng Anh trường trung cấp nghề thành ... hoạch thực nhiệm vụ năm học Tóm lại, quảnlýhoạtđộngdạyhọc tác động có mục đích chủ thể quảnlý đến hoạtđộng giảng dạy GV, hoạtđộnghọc HS môi trườngdạy học, đảm bảo cho hoạtđộngthực ... nghĩ hoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc trưng cho loại hình nhà trườngHoạtđộngdạyhọc hiểu dạyhọc nhà trườngmột phận hoạtđộng giáo dục tổng thể khơng hàm ý nói đến dạyhọc nói chung (dạy học...
... lao động Nhiệm vụ trung tâm nhà trườngdạyhọc giáo dục học sinh Quảnlýtrườnghọcquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, hoạtđộnghọchọc sinh, hoạtđộng phục vụ việc dạy việc học nhân viên trường ... Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung học sở Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề quảnlý hoa ̣t đô ̣ng dạyhọcmônToántrường trung học sở huyện Nghĩa Đàn, ... ảnh hưởng đến công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Tốn trườngTHCS 1.3.4.1 Ở tầm vĩ mơ a) Phẩm chất, lực, trình độ người quảnlý Người quảnlý muốn quảnlý tốt hoạtđộngdạyhọctrường THCS...
... Nhà trườngquảnlý nhà trường 1.3.1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.3.1.4 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônToán trƣờng Trung học sở 1.3.2.1 Lập kế ... chủ động, sáng tạo 1.2.4.6 Về kiểm tra, đánhgiá kết dạyhọcmơn Tốn 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn tốn 1.3.1.1 Khái niệm quản ... chƣơng Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng Trung học sở Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng Trung học sở quậnĐống Đa thànhphố Hà Nội Chƣơng...
... gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường sư phạm” HĐDH mơn Tốn CHƢƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔ ... pháp dạyhọc 1.4.1.7 Quảnlý việc đánhgiáhọc sinh 1.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 1.4.2.1 .Quản lý việc xây dựng động cơ, thói quen khả tự họcToán cho HS * Quảnlý việc xây dựng độnghọcToán ... độngdạyhọc (quản lý chuyên môn) , quảnlý CSVC, tài chính, quảnlý phối hợp nguồn lực giáo dục Trong quảnlý HĐDH hoạtđộng trọng tậm quảnlý nhà trường 1.2.2 .Quản lýhoạtđộngdạyhọc Sơ đồ 1.2...
... trường tiểu học 12 trườngTHCS Tổng số phònghọc bậc học có 511 phònghọc bậc Mầm non có 137 phòng học, bậc Tiểu học có 257 phòng học, bậc THCS có 117 phònghọc Phần lớn phònghọc xây dựng kiên ... với mặt chung tỉnh 2.3 THỰCTRẠNG HĐDH MƠN TỐN Ở TRƢỜNG THCSHUYỆN ĐĂK GLEI TỈNH KON TUM 2.3.1 Thựctrạng HĐDH GV a Thựctrạng đội ngũ GV dạymônToántrườngTHCS Đăk Glei Đội ngũ GV giảng dạymơn ... thức HS 1.4.3 Quảnlýhoạtđộnghọc tập mơn Tốn HS a Quảnlýhoạtđộnghọc lớp HS HT phải xây dựng đạo nề nếp học tập HS hướng vào hoạtđộng với nội dung sau đây: Tập trung nghe giảng, thực hành...
... gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường sư phạm” hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Từ sở lý luận nhà quảnlý có nhìn tổng quan nhất, đánhgiáthựctrạng ... Thựctrạnghoạtđộnghọcmơn Tốn học sinh 48 2.4 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trường THPT huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình 53 2.4.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy ... thể nhà quảnlý tác động với thành tố HĐDH Theo biện pháp quảnlý HĐDH mơn Tốn tức tác động nhà quảnlý tới hoạtđộngdạyhọc giáo viên Toán, hoạtđộnghọcToánhọc sinh mơi trườngdạyhọc mơn...