... hành sách giáo khoa bằng chữ nổi, bằng tiếng dân tộc và sách giáo khoa cho học sinh trường chuyên biệt phải dựa trên cơ sở thẩm định của:a. Bộ giáodục và đào tạo. b. Sở giáodục và đào tạo. c. ... yêu cầu của:a. Phương pháp giáodục phổ thông.b. Nội dung giáodục phổ thông.c. Mục tiêu giáodục phổ thông.d. Cơ sở giáodục phổ thông. Chương trình Giáodục của trường trung học phổ ... số.Mục tiêu giáodục giúp học sinh có những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp là mục tiêu giáo dục ở cấp độ nào?a. Giáodục tiểu học.b. Giáodục trung học cơ sở.c. Giáodục trung...
... quản lýgiáodục và đàotạo là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo; là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng về khoa học quảnlý cho đội ngũ cán bộ quản lý của ngành giáodục và đào tạo; ... Chức năng: Học viện QuảnlýGiáodục có chức năng đàotạo nguồn nhân lực quảnlý giáo dục; nghiên cứu và phát triển khoa học quảnlýgiáo dục; ứng dụng khoa học quảnlýgiáo dục, tham mưu và tư ... bộ quảnlý GD&ĐT 1. Sơ lược quá trình phát triển của Trường Cán bộ quảnlýgiáodục và đào tạo Năm 1976, Trường Cán bộ quảnlýgiáodục ( nay là Trường Cán bộ quảnlý giáo dục và đào tạo) ...
... tác giáo dục đạođức HSĐiều 16, chương I luật giáodục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán bộ quảnlýgiáo dục: “Cán bộ quảnlýgiáodục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản ... phương pháp giáo dục; từng bước nâng cao hiệu quả giáo dục. Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, tăng cường giáodục chính trị tư tưởng đạođức cho học sinh; nâng cao chất lượng giáodục hướng nghiệp. ... công tác quảnlýgiáodụcđạođức cho học sinh hiện nay rất quan trọng và cấp thiết. Các nhà quảnlý phải đưa ra những biện pháp hữu hiệu để chỉ đạogiáo dục, để nâng cao chất lượng giáo dục toàn...
... tác quảnlýgiáodục thì cuốn sách này có lẽthực sự là niềm vui, là nỗi mong chờ vì sự thiết thực mà nó mang lại. Đóchính là cuốn sách “Thuật ứng xử tình huống trong quảnlýgiáodục và đào tạo ... ứng xử tình huống trong quảnlýgiáodục và đàotạo thực sự làmột trong những cuốn sách hiếm hoi tổng hợp kinh nghiệm từ nhiều nguồn,là cẩm nang giúp người cán bộ quảnlý hoàn thành tốt trọng ... trách của mình.Tác giả đã đưa ra những phép ứng xử tình huống trong quảnlýgiáo dục - vấn đề đang được nhiều nhà quảnlýgiáodụcquan tâm và chú ý. Nhữngtình huống tương đối tiêu biểu trên các...
... quản lýgiáodục và đàotạo là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo; là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng về khoa học quảnlý cho đội ngũ cán bộ quản lý của ngành giáodục và đào tạo; ... bộ quảnlýgiáodục và đàotạo là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo. Trường là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng về khoa học quản lý cho đội ngũ cán bộ quảnlý của ngành giáodục ... thống quảnlýgiáodục và Thông tin quảnlýgiáo dục; • Khoa Nghiệp vụ quảnlýgiáo dục- đào tạo: + Bộ môn Kế hoạch, tài chính và tổ chức nhân sự;+ Bộ môn Chỉ đạo quá trình giáodụcđào tạo; +...
... tác giáo dục đạođức HSĐiều 16, chương I luật giáodục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán bộ quảnlýgiáo dục: “Cán bộ quảnlýgiáodục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản ... nghiệp giáodục và tạo môi trường giáodục lành mạnh.3.9 Kiểm tra đánh giá giáodụcđạo đức.a, Có người cho rằng : Quảnlý mà không kiểm tra thì coi như không quản lý. Người quảnlý muốn biết ... hiệu quả của quảnlý quá trình giáodục nói chung, quá trình giáo dụcđạođức nói riêng.1.1.4. những đặc điểm của quá trình giáodụcđạo đức: Quá trình giáodục nói chung và giáodụcđạo đức...
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động đàotạo hệ cử nhân quảnlýgiáodục Chương 2: Thực trạng công tác quảnlý hoạt động đàotạo cử nhân quảnlýgiáodục tại Khoa Sư phạm Đại ... bộ quảnlýgiáo dục: Cán bộ quảnlýgiáodục là người thực hiện một hay toàn bộ các chức năng của quảnlý giáo dục để làm cho hệ thống giáodục vận hành, phát triển, đạt các mục tiêu giáodục ... công tác quảnlýđào tạo, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý, cũng như một quy trình quảnlý hoạt đàotạo cử nhân quảnlýgiáodục tại Khoa Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đàotạo hệ cử...