... 3. 1.1 Mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlực tỉnh Kiên Giang 62 3. 1.2 Quan điểmpháttriểnnguồnnhânlực tỉnh Kiên Giang 62 3. 2 Những giảipháp chủ yếu pháttriểnnguồnnhânlực 63 3.2.1 Giải ... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Các quan niệm nguồnnhânlực 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... NGUỒNNHÂNLỰCTRONG QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Các quan niệm nguồnnhânlực Theo Từ điển thuật ngữ Pháp, nguồnnhân lực...
... quan 36 ð C ðI M ð A BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 37 3. 1 ð c ñi m t nhiên, kinh t - xã h i huy n ð c Th t nh Hà Tĩnh 37 3. 2 Phương pháp nghiên c u 40 TH C TR NG GI I PHÁPPHÁT TRI N NGU N NHÂN ... i phápphát tri n ngu n nhân l c T đưa k t lu n có c khoa h c cho gi i pháp ñ ng th i ñưa khuy n ngh nh m hoàn thi n h th ng gi i phápphát tri n ngu n nhân l c c a ñ a phương 3. 2 .3. 3 Phương pháp ... gi i phápphát tri n ngu n nhân l c phù h p s thúc ñ y phát tri n ngu n nhân l c nhân t tác đ ng ñ n s tăng trư ng kinh t 2.1.2.2 Vai trò c a ngu n nhân l c gi i phápphát tri n ngu n nhân l...
... TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực .5 1.1.1 .Nguồn nhânlực vai trò nguồnnhânlực 1.1.2 Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực ... .9 1 .3 Sự cầnthiết việc pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp nhỏ vừa 11 1.4 Nội dung việc pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 12 1.4.1 Các hình thứcpháttriểnnguồnnhânlực ... 3. 2.2 Phương hướng pháttriểnnhânlực tỉnh 77 3.3 Những thuận lợi khó khăn đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp nhỏ vừa thời gian tới 77 3. 3.1 Nhân tố bên 77 3. 3.2 Nhân...
... V Thực trạng nguồnnhânlực vùng DTMN 5.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực vùng dân tộc miền núi 5.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực tổng thể yếu tố bên bên cá nhân ... phá Pháttriển nhanh nguồnnhân lực, nguồnnhânlực chất lượng cao” Thực mũi đột phá Pháttriển nhanh nguồnnhân lực, nguồnnhânlực chất lượng cao”, số mục tiêu cụ thể xác định chiến lược phát ... 46 7 .3. 1 Pháttriểnnguồnnhânlực vùng DT& MN có tay nghề cao 46 7 .3. 2 Pháttriểnnguồnnhânlực vùng DT& MN biết ngoại ngữ có kiến thức cơng nghệ thơng tin 47 7 .3. 3Phát triển...
... mơn, lực phẩm chất 1) Số lượng nguồnnhânlực Quy mô nguồnnhânlực phản ánh quy mô dân số, pháttriểnnguồnnhânlực có nghĩa làm tăng số lượng nguồnnhânlực cách phù hợp.Một nguồnnhân lực, ... LUẬN PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I-Khái niệm vai trò nguồnnhânlực 1-Khái niệm 2-Phân loại nguồn nhâ lực3 Vai trò nguồnnhânlực II- Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực ... nhânlực cách toàn diện 3) Quy hoạch pháttriển kinh tế xã hội vùng, điạ phương Quá trình pháttriểnnguồnnhânlực phải vào quy hoạch pháttriển kinh tế xã họi dịa phương, vùng nguồnnhânlực yếu...
... pháttriểnnguồnnhânlực 1.2.1 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa 22 Giữa pháttriển kinh tế, pháttriển xã hội bảo vệ môi trờng phạm trù pháttriển ... tuyển dụng đợc công nhân cách dễ dàng - Khu vực t nhân tham gia vào pháttriểnnguồnnhânlực Khu vực t nhân Nhật Bản tham gia tích cực vào hoạt độngpháttriển giáo dục, đào tạo Trong đó, đặc biệt ... đồng) 31 9,6 590 ,3 2.450 ,3 7.528,2 2.050,1 4.814 ,3 150 ,3 128 ,3 145,4 132 ,9 Trong đó: Chi đầu t pháttriển 230 ,7 882,6 2.808,7 130 ,8 147,1 Nguồn: Niên giám Thống kê tỉnh Vĩnh Phúc qua năm 2.2 Thực...
... dựa vào nguồnlực bản: nguồnnhân lực, tài nguyên thiên nhiên, tiềm lực khoa học công nghệ sở vật chất ky thuật, nguồn vốn Trong đó, nguồnnhânlựcnguồnlực chủ yếu cho pháttriển3. 1 Pháttriển ... công, lạc hậu cần phải khắc phục vào CNH - HĐH II Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực Số lợng nguồnnhânlực Quy mô nguồnnhânlực phản ánh quy mô dân số, pháttriểnnguồnnhânlực có nghĩa làm ... rừng, ngành nghề truyền thốngPhát huy nguồnnhânlực nông thôn nhân tố định để biến tiềm thành thực3.3Pháttriểnnguồnnhânlực nông thôn thúc đẩy pháttriển nông nghiệp thực đợc vấn đề nông nghiệp,...
... yếu tùy thuộc vào chất lợng nguồnnhânlựcThực vậy, nguồnnhânlực có vai trò quan trọng ngày pháttriển toàn diện Ngày nay, tất nguồnlực khác ngày hao mòn nguồnnhânlực tồn pháttriển mạnh mẽ ... phải pháttriểnnguồnnhânlực Mà theo Chơng trình pháttriển Liên hợp quốc (UNDP) có nhân tố phátpháttriểnnguồnnhân lực: giáo dục đào tạo,sức khỏe dinh dỡng, môi trờng, việc làm, giải phóng ... móc, tài nguyên, phơng pháp hay công nghệ, nhân lực, tiền vốn nhà quản trị nguồnnhânlực giữ vai trò định Các nớc muốn pháttriển kinh tế phải phát huy tốt nguồnnhânlựcVà đặc biệt, đất nớc...