... giatriệu đồngĐịa phơngtriệu đồng111 74 115 245 Trờng Tiểu học Xuân VinhKế hoạch điềukiệncơsở vt chất và thiết bị trờng học , đồ chơi trẻ emNăm học 2010- 2011 v 2015 - 2016n vtớnhThc ... 3 3 3 34Bộ thiết bị dùng chungbộ 1 1 1 15 Vật dụng tiêu hao, hóa chất triệuđồng/lớp6Tủ, giá đựng sách, thiết bịcái 7 8 8 107Thiết bị, vật dụng nhà bếp, phòng ănbộ 1 1 1 1VII Tổng ... hiện2008-2009Ước thựchiện2009-2010Kế hoạch2010-2011Kế hoạch2015-2016TIỂU HỌC ISố trường trường1 1 1 1Số trờng đạt chuẩn Quốc gia trờng 1 1 1 1II Sè líp líp 15 15 14 13III Sè häc...
... năm 2015 II. Đối với cơsởvậtchấttrườngmầm non: Theo biểu cần tách riêng nhà trẻ mẫu giáo. Đối với một số phòng chức năng chung của trường như phòng giáo dục thể chất, khối hành chính ... NỘP KẾ HOẠCH ĐIỀU KIỆNCƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC, ĐỒ CHƠI TRẺ EM NĂM HỌC 2010-2011 VÀ 2015-2016 ( Kèm theo công văn số 9692/SGD&ĐT-KHTC ngày 26/10/2009 của Sở GD&ĐT Hà ... Các trường THPT ngoài công lập và trung tâm KTTH-HN địa bàn Hà Nội cũ 4. Đ/c Phạm Hoàng Tình: Các phòng GD&ĐT địa bàn Hà Tây cũ, Mê Linh 2 A. LẬP BIỂU KẾ HOẠCH ĐIỀUKIỆNCƠSỞVẬT CHẤT...
... với điềukiệncơsởvậtchất của nhà trường và đặcđiểm tâm lý, lứa tuổi học sinh tôi chọn đề tài: “NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MỘTSỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 60M CHO HỌC SINH LỚP 7TRƯỜNG ... Thủy Đơn vị công tác: Trường THCS Thị Trấn1/ Lý do chọn đề tài:- Nghiên cứu hệ thống các bài tập chuyên môn một cách có hiệu quả,phù hợp với điềukiệncơsởvậtchất của nhà trường và đặc điểm ... luyện vềsức mạnh tốc độ, sức nhanh…Phải được lựa chọn phù hợp với lứa tuổi,giới tính và điềukiệncơsởvậtchất ở từng địa phương.1.2. Nguyên lý kỹ thuật và tác dụng tập luyện môn chạy cự ly ngắn....
... âm nhạc phù hợp với điều kiệncơsởvật chất, không gian, thời gian của lớp học và mong nhận đợc sự đồng cảm, góp ý, chia sẻ kinh nghiệm của các bạn đồng nghiệp.Với điềukiện thời gian và khả ... một tiết hữu hiệu đòi hỏi giáo viên phải Sở giáo dục & đào tạo Hà Tĩnh*********Sáng tạoCác trò chơi âm nhạc phù hợp với Điềukiệncơsở vật chất, không gian, thời gian của lớp họcNăm ... bài học.Vì vậy tôi mnh dn trình bày SKKN: Sáng tạo các Trò chơi Âm nhạc phù hợp với điềukiệncơsởvật chất, không gian, thời gian của lớp học của mình để các đồng nghiệp cùng đọc và giúp...
... trường tiểu học trường tiểu học Quản lý trườngsở đất đaiQuản lý trườngsở đất đaiQuản lý các hồ sơ về bản đồ địa chính trường Thực hiện việc ngăn ngừa lấn chiếm địa giớiGiữ môi trường ... QL CSVC trường THNội dung QL CSVC trường THQuản lý thiết bị dạy họcQuản lý trườngsở đất đai 27Phân tích môi trường Phân tích môi trường Phân tích môi trường bên ngoài- Môi trường ... môi trường Phân tích tổng hợp các yếu tố từ môi trường bên ngoài và nội bộ (Ma trận SWOT)bên ngoài và nội bộ (Ma trận SWOT)1. Xác định cơ hội, nguy cơ, điểm mạnh, điểm yếu then chốt Cơ...
... triển cơsởvậtchấttrường học; nắm vững nội dung quản lý cơ sởvậtchấttrường học; nắm vững thực trạng cơsởvậtchất của nhà trường, điều kiện kinh tế, quan điểm chỉ đạo cấp trên. Điều đó ... dựng cơsởvậtchất của nhà trường, để trong thời gian tới có nhiều trường THPT cócơsởvậtchất như trường THPT Nguyễn Đình Chiểu khắc phục được cơsởvậtchất thiếu thốn, chắp vá của trường ... a. Mục tiêu quản lý cơsởvậtchấttrường học Mục tiêu quản lý cơsởvậtchất là huy động tối đa cơsởvậtchất của nhà trường, phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập ở trường , nhằm đạt được...
... những điềukiện và nhu cầu cần thiết về cơsởvậtchất cho việc chăm sóc giáo dục trẻ trong trườngmầm non. Từ đó, tôi kết hợp với hội phụ huynh học sinh vận động hỗ trợ kinh phí xây dựng cơ sở ... coi trườngmầmnon chỉ là nơi trông nom, chăm sóc trẻ nên phó mặc mọi việc chăm sóc - giáo dục trẻ cho các cô giáo mầm non. Về cơ sở vậtchất ít được các cấp các ngành quan tâm tạo điều kiện, ... trong việc xây dựng cơsởvật chất nhà trường. V.NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT. Để từng bước xây dựng cơsởvậtchất nhà trường đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dục trẻ, nhà trường chúng tôi kính...
... coi trường mầmnon chỉ là nơi trông nom, chăm sóc trẻ nên phó mặc mọi việc chăm sóc - giáo dục trẻ cho các cô giáo mầm non. Về cơsởvậtchất ít được các cấp các ngành quan tâm tạo điều kiện, ... 36 18 312 *Về cơsởvật chất: Là trường mới thành lập, cơsởvậtchất ban đầu hầu như không có gì, khu trung tâm chưa có, các nhóm lớp hầu hết là nhà tạm, nhà mượn. Song trường lại thuộc ... đối với việc đóng góp xây dựng cơ sởvậtchấttrường học. Ba là: Sự nghiệp giáo dục là sự nghiệp của toàn dân. Để làm tốt công tác xây dựng cơsởvậtchất nhà trường, chúng ta cần phải phối...
... chính quyền, sở giáo dục đầu t một cáchhiệu quả về cơsởvậtchất phục vụ dạy và học - đầu t cơsởvật chất, thiết bị cho sânchơi chuẩn tạo nơi vui chơi, học tập nhằm giáo dục chất lợng toàn ... ngành Giáo dục - Đào tạo. Với cơsởvật chất nhà trờng khang trang, đó là những điềukiện để nâng cao chất lợng giáo dục toàn diệncho học sinh. Đây chính là cơsở vững chắc để xứng đáng: Tr ... dục, từ đó tham gia có hiệu quả vào việc xây dựng cơ sở vậtchất cho nhà trờng.3. Thiết lập và xây dựng đợc quy trình từng bớc xây dựng cơsởvậtchất để có đủkhả năng đáp ứng đòi hỏi của yêu...
... "Giải pháp xây dựng cơsởvậtchất và trang thiết bị trườngmầmnon theo hướng đạt chuẩn Quốc gia" 2/ Tình hinh thực trạng *Thực trạng Trong những năm học trước TrườngMầmnon Diễn Kỷ có ... thể, các điềukiện về CSVC, trang thiết bị của Trườngmầmnon thì mới xây dựng đúng kế hoạch về CSVC, trang thiét bị và làm tốt các vấn đề khác.Do đó tôi đã nghiên cứu Điều lệ TrườngMầmnon các ... năng, công trình vệ sinh…phù hợp với số trẻ trong xã đến Trườngmầm non theo Quy định Điều lệ Trườngmầm non. Ví dụ: Kế hoạch xây dựng trường chúng tôi thể hiện: Địa điểm xây dựng tại khu vực...
... chí.2.5. Về cơsởvậtchất Trường ĐTCB Lê Hồng Phong Thành phố Hà Nội hiện có 2 cơ sở: - Cơsở chính (cơ sở 1) đặt tại số 220 Đường Láng, Quận Đống Đa,HàNội.(Là địa điểm đặt trụ sở của Trưởng ... ngữ theo chương trình quy định củaNhà nước.+ Quản lý cơsởvậtchất và giữ gìn trật tự an toàn khu vực.+ Tổ chức khai thác cơ sở, vậtchất hoạt động đời sống. KHOA TÂM LÝ- GIÁO DỤC NGUYỄN ... 28.089 phòng, tổng số học sinh toàn Thành là994.350 em. Về giáo dục mầmnoncó 804 trường, trong đó: 782 trường mầm non và 22 trường mẫu giáo với tổng số 309.487 cháu.Để bảo vệ sức khỏe nhân dân,...
... đủ cơsởvậtchấttrường chuẩn Quốc gia là nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược con người của các cấp uỷ đảng, chính quyền địa phương và các trường Tiẻu học.Phấn đấu xây dựng cơsởvậtchất ... tại trung tâm của xã, đó là: 02 trườngMầm non, 05 trường Tiểu học 02 trường Trung học cơsở và 01 trường THPT. Trong đó trường Tiểu học được đón bằng công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức ... kiến Nghiên cứu cơsở lý luận qua các đợt học tập bồi dưỡng cán bộ quản lý và 5 tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I. Điều tra thực trạng nhà trường về cơsởvật chất. Đề xuất các...
... hộ ngành học Mầmnon sớm hoàn thành mục tiêu nâng chuẩn cơsởvật chất, trang thiết bị trường học, góp phần phát triển qui mô ngành học, đáp ứng ngày càng tốt hơn việc nâng cao chất lượng nuôi ... ngày giải phóng đến nay khá lâu nhưng còn nhiều xã chưa cótrường Mẫu giáo do thiếu đầu tư cơsởvậtchất (CSVC). Các lớp gắn với trường Tiểu học trang thiết bị nghèo nàn, bàn ghế, chỗ ngồi ... sắm trang thiết bị ngành. Tôi rút ra cơsở thực tiễn đó là : - Các văn bản của Đảng, Nhà nước, Ngành chỉ đạo về việc phát triển ngành học Mầm non tạo điềukiện cho việc tham mưu, phối hợp, tuyên...