SKKN môt số biện pháp trong công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chát trường tiẻu học trần phú vàng danh uông bí quảng ninh

Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh A Phần mở đầu I- Lí chọn đề tài Cơ sở lí luận : Xà hội hóa giáo dục việc tăng cờng tính xà hội Giáo dục, gắn nhà trờng với cộng đồng xà hội để phát huy tối đa vai trò tạo điều kiện cho Giáo dục khẳng định vai trò thúc đẩy phát triển cộng đồng xà hội, khơi gợi tiềm năng, huy động tiềm lực xà hội tham gia xây dựng phát triển Giáo dục Trong văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành TW khóa VIII đà rõ: " Mọi ngời chăm lo cho giáo dục, cấp uỷ tổ chức Đảng, cấp quyền, đoàn thể nhân dân, tổ chức kinh tế - xà hội, gia đình cá nhân có trách nhiệm tích cực góp phần phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục - đào tạo Kết hợp giáo dục nhà trờng, giáo dục gia đình giáo dục xà hội, tạo nên môi trờng giáo dục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể" Kết luận Hội nghị TW Khoá IX khẳng định : Đẩy nhanh nghiệp GD- ĐT để nhanh chóng đa đất nớc ta lên Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Hội nhập Néi dung chđ u cđa X· héi ho¸ gi¸o dơc gồm: - Xây dựng phong trào học tập toàn xà hội, làm cho giáo dục trở thành giáo dục cho ngời - Xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, vận động toàn dân chăm sóc hệ trẻ, phối hợp chặt chẽ giáo dục gia đình nhà trờng xà hội Tăng cờng trách nhiệm cấp uỷ Đảng, quyền cấp, tổ chức đoàn thể, tổ chức kinh tế xà hội, cá nhân giáo dục - Đa dạng hoá loại hình giáo dục - Tăng cờng đầu t từ nguồn ngân sách, khai thác triệt để sử dụng có hiệu nguồn lực xà hội để phát huy giáo dục Để đáp ứng yêu cầu đổi Giáo dục phổ thông cần phải có sở vật chất đạt chuẩn để đảm bảo việc dạy học nhà trờng Cơ sở thực tiễn: * Thuận lợi: Nhà trờng đợc quan tâm giúp đỡ Sở giáo dục & đào tạo Quảng Ninh Phòng giáo dục & đào tạo Uông Bí, UBND thị xà Uông Bí, HĐND UBND phờng Vàng Danh, đơn vị đóng địa bàn Trờng có diện tích rộng thuận tiện cho việc lại Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trờng nhiệt tình, có trách nhiệm giảng dạy nh giáo dục học sinh Nhân dân phờng Vàng Danh có truyền thống hiếu học, cần cù lao động * Khó khăn: Trờng Tiểu học Trần Phú đợc thành lập từ tháng năm 1986 theo QĐ số 20/QĐ/UB ngày 25/8/1986 UBND Thị xà Uông Bí kí Quyết định Trờng nằm địa bàn phờng Vàng Danh Phờng Vàng Danh phờng miền núi thị xà Uông Bí, có diện tÝch 53,57km 2, d©n sè 14134 ngêi víi 3324 gia đình, có nhiều đồng bào dân tộc Nhân dân địa bàn phờng phát triển kinh tế theo nhiều thành phần: Nông nghiệp, lâm nghiêp, thơng mại dịch vụ, công nghiêp khai thác khoáng sản Điều kiện kinh tế phát triển không đồng đều, số gia đình khu vực trung tâm có điều kiện phát triển kinh tế, dân trí Nhìn chung điều kiện kinh tế phần lớn vật chất thiếu thốn Trờng thiếu phòng chức năng, số phòng học trời ma, gió to không học đợc, sở vật chất xuống cấp, không đủ chuẩn Diện tích sân chơi không đảm bảo, cha đáp ứng đợc yêu cầu dạy học Trớc tình hình thực tế trên, mặt trờng Tiểu học Trần Phú lo củng cố xây dựng đội ngũ giáo viên, phát huy nội lực Mặt khác nhà trờng chủ trơng gắn nhà trờng với cộng đồng tăng cờng công tác xà hội hoá giáo dục (XHHGD) để trờng sớm có đủ sở vật chất chuẩn phục vụ việc dạy học, nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, đa trờng Tiểu học Trần Phú sớm trở thành trờng đạt chuẩn Quốc Gia giai đoạn I tiến tới chuẩn Quốc gia giai đoạn II Thấy rõ đợc nhu cầu cấp thiết việc xây dựng sở vật chất tình hình kinh tế xà hội nên việc nghiên cứu đề tài cần thiết II Mục đích nghiên cứu: Tìm giải pháp để tăng cờng công tác xà hội hoá giáo dục nhằm xây dựng sở vật chất trờng Tiểu học Trần Phú đáp ứng yêu cầu đổi III Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp điều tra - Phuơng pháp quan sát - Phơng pháp vấn - Phơng pháp tham khảo tài liệu IV Đối tợng nghiên cứu: - Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng Danh - Uông Bí - Quảng Ninh V Giới hạn đề tài: Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh - Nghiên cứu công tác xà hội hoá giáo dục với việc xây dựng sở vật chất nhà trờng - Địa điểm: Trờng Tiểu học Trần Phú Vàng Danh Uông Bí Quảng Ninh VI Các giả thuyết nghiên cứu: Công tác xà hội hoá giáo dục trờng năm vừa qua đà đạt đợc kết định, nhng so với yêu cầu ngày phát triển xà hội việc cần đa giải pháp nhằm tăng cờng công tác xà hội hoá giáo dục cần thiết đạt hiệu cao hơn, nâng cao chất lợng dạy học trờng VII Nhiệm vụ nghiên cứu: Xem xét thực trạng sở vật chất nhà trờng Đa biện pháp làm cho cộng đồng xà hội, nhận rõ lợi ích trách nhiệm giáo dục, từ tham gia có hiệu vào việc xây dựng sở vật chất cho nhà trờng Thiết lập xây dựng đợc quy trình bớc xây dựng sở vật chất để có đủ khả đáp ứng đòi hỏi yêu cầu đổi giáo dục phát triển kinh tế xà hội địa phơng 4.Xác định đợc đối tợng cộng đồng có khả tham gia vào xây dựng phát triển giáo dục VIII Kế hoạch thực hiện: - Thời gian: năm học 2008 2009 - Phân công: + Hiệu trởng tham mu với cấp lÃnh đạo, Hội phụ huynh học sinh + Công đoàn, Đoàn niên, Giáo viên, lực lợng phụ huynh học sinh có nhiệm vụ tuyên truyền, vận động B Phần nội dung I Vấn đề xà hội hoá giáo dục nay: Ngành giáo dục khuyến khích, huy động tạo điều kiện để toàn xà hội tham gia phát triển giáo dục Tạo hội cho ngời, lứa tuổi, trình độ đợc học thờng xuyên, học suốt đời, tiến tới xà hội häc tËp Giáo dục vấn đề trung tâm đời sống xã hội định tương lai người xã hội Phải khẳng định, xã hội hóa giáo dục tinh thần, nội dung quan trọng nhất, đảm bảo ph¸t triĨn gi¸o dục Nhiều người có tâm huyết Trêng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh quan tâm nghiên cứu đưa giải pháp cho chương trình xã hội hóa giáo dục thực tế chưa ghi nhận thành công Xã hội hóa giáo dục cần nhận thức lại giải sở hợp lý Xã hội hóa giáo dục có nghĩa nhà nước phải tạo khơng gian xã hội, luật pháp trị cho việc hình thành khu vực giáo dục mà có quyền đóng góp nghiệp giáo dục, thực cạnh tranh chất lượng giáo dục, tức giáo dục phải thuộc xã hội Xã hội hóa giáo dục, đó, cần phải vai trò xã hội nghiệp xã hội hóa giáo dục Nói cách khác, xã hội phải tham gia vào việc hình thành chương trình giáo dục thơng qua chương trình xã hội hóa giáo dục Ở Việt Nam, khơng người quan niệm trường nơi dạy học sinh mà đất đai sở vật chất khác ngành giáo dục không phương tiện hay cơng cụ giáo dục, mà cịn mơi trường để tạo nhân cách người, giúp cho họ hồn thiện mặt Và đó, với lịng yêu nước xuất phát từ sâu thẳm tâm hồn, người ý thức trách nhiệm đóng góp xõy dng t nc, xây dựng công tác xà hội hoá giáo dục, tạo nên khu vực giáo dục thực chuyên nghiệp hiệu II Thực trạng sở vật chất trờng Tiểu học Trần Phú Trờng Tiểu học Trần Phú trờng thuộc Phờng Vàng Danh, phờng miền núi Thị xà Uông Bí Trong nhiều năm đà đợc UBND tỉnh Quảng Ninh, UBND Thị xà Uông Bí khen thởng Nhà trờng đạt đợc số thành tích công tác giáo dục Đồng thời phát triển công ty cổ phần than Vàng Danh có nhiều dân di c đến ngày đông, số học sinh vào học trờng tăng dần Mặt khác phờng Vµng Danh chØ cã mét trêng TiĨu häc nhÊt nên số lớp, số học sinh Nhà trờng đông Đặc biệt thực tế trờng thiếu thốn nhiều sở vật chất phục vụ cho giảng dạy thầy học tập trò Cụ thể: Trêng cã khu: - Khu trêng chÝnh : Cã 28 lớp 20 phòng học cấp bốn đà xây dựng từ năm 1973 1975, đến Nhà trờng đà đề nghị UBND Thị xà xây dựng nâng cấp đợc 15 phòng học tầng, song số phòng học cha đáp ứng đợc nhu cầu học tập cho học sinh Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh học bán trú, buổi/ ngày nên trờng phải sử dụng dÃy phòng học xây từ 1975 Phần mái, phần xuống cấp, tờng thấp nên không đảm bảo ánh sáng an toàn cho học sinh Nhà Hiệu bộ, phòng chức nhà ăn nghỉ cho học sinh bán trú sử dụng phòng tạm, nhà ăn nhà nghỉ phục vụ cho học sinh học bán trú cha có, tờng rào nhiều chỗ rào tam bợ, nhà xe giáo viên học sinh cha có nên giáo viên không an tâm công tác, an ninh trật tự nhiều bất cập Hiện nhà trờng có phòng để làm việc nh phòng hội họp, phòng chờ giáo viên, phòng Truyền thống, phòng hoạt động Đội, phòng Y tế học đờng đặc biệt phòng Th viện - Thiết bị giáo dục chật chội, lồng ghép Sân chơi bÃi tập thấp, ma thờng bị ngập nớc kéo dài - Khu lẻ Võ Thị Sáu : Trớc có phòng học cấp đà xây dựng từ năm 1975 nhiều năm xuống cấp nghiêm trọng, trời ma thờng dột, níc ma ngËp vµo nỊn Trêi ma to kÐo dài học sinh thờng không học đợc, nớc để sinh hoạt Đặc biệt trờng phòng bảo vệ phòng đổi khu vực Khu vực có hớng bàn giao cho phờng để nhập số học sinh khu lẻ vào khu trờng - Về th viện: Đầu sách ít, nhiều tài liệu tham khảo cho giáo viên tủ giá để sách, cha thực chuẩn, nhiều bụi than bám vào đầu sách Phòng đọc giáo viên học sinh cha có Vì giáo viên học sinh không cho th viện nơi hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học - Về thiết bị đồ dùng: Còn thiếu nhiều, nhiều đồ dùng cũ, hỏng không khả sử dụng, nhiều đồ dùng không đáp ứng nhu cầu giảng dạy học tập Đối với học sinh Tiểu học đồ dùng trực quan đờng ngắn để tiếp thu kiến thức nhng thiết bị cha đáp ứng đợc yêu cầu - Về phòng y tế học đờng: Học sinh tiểu học giai đoạn thay sữa độ tuổi phát triển miệng nhng nhà trờng cha có đợc phòng y tế thực chuẩn với sở vật chất đảm bảo an toàn, việc chăm sóc sức khoẻ cho học sinh nhiều hạn chế Ngoài khu vệ sinh giáo viên, học sinh xuống cấp gây ảnh hởng không tốt tíi søc kh cịng nh mÜ quan xung quanh - Các phòng chức khác nh phòng hoạt động Đội, Truyền thống, văn phòng thiếu trang thiết bị nh: tủ giá treo, bàn ghế, bảng cha đồng Khu vui chơi giải trí học sinh chật hẹp, dụng cụ thể thao hầu nh không đủ cho lớp để hoạt động - Về phía nhân dân : Một phận nhân dân có t tởng khoán trắng việc giáo dục con, em họ cho nhà trờng Họ cho có nhà trờng có chức giáo dục Không thấy rõ vai trò giáo dục gia đình giáo dục xà hội Đặc biệt không thấy Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh đợc tầm quan trọng tính thống giáo dục lực lợng : Nhà trờng - Gia đình - Xà hội Một phận khác lại không hiểu xà hội hoá giáo dục nhìn thấy quyền lợi mà không thấy trách nhiệm thấy trách nhiệm phía Điều khó khăn cá nhân, tổ chức, đơn vị có nhiệt tình, tâm huyết với nghiệp giáo dục nhng ủng hộ cha mang tính bản, đơn lẻ, không đồng nên hiệu (Xin xem phần phụ lục để tham khảo) Trớc tình hình nhà trờng đà tiến hành số biện pháp sau nhằm gắn nhà trờng với cộng đồng, thực xà hội hoá giáo dục III Khảo sát chất lợng giáo dục tình hình Trớc khó khăn sở vật chất nh chất lợng giáo dục cha thể đạt đợc nh mong muốn Cụ thể: - Có nhiều học sinh có khiếu âm nhạc nhng nhà trờng cha có phòng Âm nhạc chuẩn với đầy đủ công cụ phơng tiện cho em học sinh phát huy đợc hết khiếu đà phần hạn chế lực học sinh - Nhà trờng cha có phòng dành riêng cho môn Mĩ thuật, Kỹ thuật - môn học gây nhiều hứng thú với học sinh cụ thể tranh nghệ thuật, giá vẽ, vật mẫu mang tính nghệ thuật cao, công cụ hỗ trợ khác học sinh cha đợc tiếp cận - Sân tập cho học sinh cha đảm bảo an toàn, đủ dụng cụ tập thể dục vui chơi cha thực chuyên nghiệp chất lợng số lợng - Đất nớc ngày phát triển Hội nhập việc học ngoại ngữ, tin học thiết thực nhng để trang bị cho Góc Ngoại ngữ phòng tin học chuẩn thực hiệu nhà trờng cha đủ khả học sinh cha đợc bớc vào môi trờng giao tiếp Tiếng Anh chuyên nghiệp, đẩy mạnh áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý giáo dục giảng dạy học tập Nhà trờng hạn chế - Th viện nguồn kiến thức vô giá vô phong phú nhng học sinh cha đợc tiếp cận với môi trờng mang ý nghĩa nh để thấy đợc quý giá - Khuôn viên trờng, lớp cha đảm bảo chuyên biệt thực sự, cha để lại dấu ấn kỉ niệm em rời xa mái trờng đà gắn bó Để khắc phục thành công điều nhà quản lý không lòng dũng cảm sáng suốt mà tâm huyết nhiệt thành đến với tơng lai, xây dựng môi trờng chuyên nghiệp hiệu cho hệ trẻ IV- Các biện pháp giải vấn đề: Mở rộng tăng cờng mối quan hệ nhà trờng với ngành, địa phơng, quan, đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức kinh tế x· héi, Héi cha mĐ häc sinh…t¹o Trêng TiĨu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh ®iỊu kiƯn ®Ĩ x· héi cã thĨ ®ãng gãp c¬ sở vật chất, góp ý kiến cho quy hoạch phát triển nhà trờng, hỗ trợ kinh phí cho nhà trờng, giám sát hoạt động giáo dục tạo lập môi trờng giáo dục lành mạnh Cụ thể: Nâng cao nhận thức: Tăng cờng lÃnh đạo cấp uỷ Đảng, giám sát Hội đồng nhân dân, quản lý uỷ ban nhân dân phờng Vàng Danh, phát huy vai trò tổ chức khác địa bàn việc huy động nguồn lùc x· héi tham gia ph¸t triĨn sù nghiƯp gi¸o dục Trên sở cấp, ngành "vào cuộc", có định hớng, có chế, điều chỉnh mối quan hệ, tạo điều kiện để nhà trờng thực có hiệu xà hội hoá giáo dục (Cứ tháng lần nhà trờng trực tiếp báo cáo tình hình với tập thể lÃnh đạo phờng, học kỳ lần đại diện lÃnh đạo phờng dự họp với ban giám hiệu để nghe trờng báo cáo giải vấn đề nhà trờng đề xuất ) Xây dựng Hội cha mẹ häc sinh, Héi khuyÕn häc: Héi cha mÑ häc sinh, Hội khuyến học lớn mạnh, coi Hội thành viên Hội đồng giáo dục nhà trờng để liên minh, liên kết, cộng đồng trách nhiệm việc giáo dục đạo đức, khen thởng Là nơi để tuyên truyền sách chủ trơng đờng lối Đảng Nhà nớc công tác Giáo dục- Đào tạo làm cho họ thấy rõ trách nhiệm việc ®ãng gãp kinh phÝ cịng nh viƯc cïng víi Nhµ trờng quản lý phối kết hợp với nhà trờng xà hội để giáo dục em đợc tốt Tập trung đợc sức mạnh cộng đồng: Các ngành, cấp phát huy đợc lực vốn có, sức mạnh tổng hợp thành viên cộng đồng, trớc hết tổ chức trị xà hội đoàn thể xà hội nh : Đoàn niên, Hội phụ nữ, Hội nông dân, Hội CCB, Hội CTĐ, Hội ng ời cao tuổi, Hội cựu giáo chức tổ chức khác tổ chức có chức giáo dục có lợi riêng mà cần khai thác, cần huy động nhằm tạo môi trờng tốt để học sinh tham gia hoạt động xà hội chơng trình phát triển cộng đồng Động viên đóng góp tài chính: Vật lực lực lợng kinh tế - xà hội, nhà hảo tâm, tổ chức từ thiện nhằm tăng cờng thêm sở vật chất, điều kiện phục vụ dạy học Tiến hành họp với Hội đồng giáo dục Phờng: Nhằm tập hợp lực lợng ủng hộ giáo dục phát huy tác dụng Đại hội đó, BCH Đại hội bầu nội dung, biện pháp hữu hiệu việc thực chủ trơng xà hội hoá giáo dục Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh Sau số kết cụ thể sau tiến hành số biện pháp chủ yếu công tác"Xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất ": Năm học Phòng học Phòng chức Sân bÃi luyện tập Th viện Cảnh quan s phạm Khu vệ sinh Diện tích khuôn viên Thiết bị giáo dục Máy vi tính Tờng bao 2007- 2008 20 (cÊp bèn) Sư dơng t¹m 6970 m2 Cha chuÈn Kh¸ Chung GV&HS 8700 m2 bé 03 250 m2 2008-2009 15 (phòng kiên cố) 7050 m2 Chuẩn(QĐ/659) Tốt Khu riêng biệt 8780 m2 10 21 1000 m2 - Số học sinh: Năm học Sè häc sinh Häc bi/ngµy - Danh hiƯu thi đua: Năm Lao động tiên tiến CSTĐ sở HS Giỏi cấp GVdạy giỏi cấp sở CSTĐ cấp TØnh GV d¹y giái cÊp TØnh 2007-2008 2008 - 2009 912 9/33 Líp 899 10/33 Líp 2007 - 2008 2008- 2009 38 gi¶i cÊp tØnh 16 gi¶i cÊp Thị 16 0 40 giải thi Tỉnh 22 giải cấp Thị 30 1 - Chất lợng mặt giáo dục: (Từ TB trở lên) Năm học H¹nh kiĨm 2007-2008 99,2% 2008-2009 99,2% Häc lùc 99,5% 99,7% - Huy động cha mẹ học sinh: + Đợt 1: 120.000 000®ång ( Phơ huynh tù ngun đng hé) + Đợt 2: 905 học sinh x 80.000đ = 72.400.000đ - Cấp hỗ trợ xây dựng: Trên 7.000.000.000đ - Xin cấp tiếp : Để xây dựng bếp, nhà ăn lớp bán trú 500.000.000đồng) Tổng trị giá khoảng :7.500.000.000đ ( dới bảy tỷ đồng) Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh Đây số đầu t mà nhìn lại niềm tự hào trớc hết cho giáo viên, học sinh nhà trờng, niềm vinh dự cho cấp lÃnh đạo Đảng, quyền địa phơng sau nhân dân toàn phờng ngành Giáo dục - Đào tạo Với sở vật chất nhà trờng khang trang, điều kiện để nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh Đây sở vững để xứng đáng: Trờng đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I" vào tháng 11 năm học 2009 2010 Nhà trờng có sở vật chất khang trang đại Qua nhận xét đoàn kiểm tra cấp ( Phòng Sở GD & ĐT), so với năm học trớc Trờng Tiểu học Trần Phú có tiến rõ rệt đánh giá cao thành công bớc đầu việc đầu t sở vật chất phục vụ dạy học theo hớng Chuẩn Tất nhiên kết cần phải tiếp tục đợc phát huy nhân rộng, kể nhận thức quy mô phát triển, có nh đáp ứng đợc nhu cầu Giáo dục - Đào tạo giai đoạn cách mạng :Mở cửa, Hội nhập, CNH-HĐH xứng tầm với Đô thị loại III trung tâm cấp Quốc Gia V- Bài học kinh nghiệm rút ra: - Cần phát huy nội lực việc xây dựng sở vật chất, xây dựng đội ngũ, có kế hoạch lâu dài, bớc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, xây dựng lßng tin häc sinh, phơ huynh häc sinh nh cộng đồng dân c làm sở, làm chỗ dựa cho việc xà hội hoá công tác giáo dục với t cách quan chuyên môn tham mu với lÃnh đạo, với cộng đồng - Nhà trờng cần có biện pháp mềm dẻo, việc làm phù hợp để tạo môi trờng thuận lợi cho cộng đồng tham gia vào xà hội hoá giáo dục việc làm hớng đến mục đích giáo dục quyền lợi nhà trờng - gia đình - địa phơng : Tạo môi trờng thuận lợi để ngời thực quyền đợc học học đợc, đặc biệt tiến học sinh học trò thầy cô giáo, em gia đình nh phát triển cộng đồng tơng lai - Có đợc thành tích trớc hết phải nói tới nhận thức sâu sắc nhiệm vụ năm học, cấp học, bậc học lÃnh đạo nh tập thể cán công nhân viên nhà trờng đà biết làm tốt công tác xà hội hoá giáo dục, từ có kế hoạch tỷ mỷ, cụ thể để xúc tiến lúc đồng thời quân tạo nhận thức sâu sắc tới lực lợng xà hội để giúp đỡ, giúp đỡ cần số kinh phí phù hợp với khả nhà tr ờng nh địa phơng - Mọi vấn đề đa bàn bạc nh tiến hành phải sáng, việc phải đợc công khai có kiểm tra chặt chẽ cụ thể, chi tiết Đặc biệt vấn đề tài phải rạch ròi, tránh việc t túi "Thơng mại hoá" vấn đề giáo Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng së vËt chÊt ë Trêng TiĨu häc TrÇn Phó - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh dục, tạo uy tín nhân dân địa phơng nh cấp lÃnh đạo, sau thân phải ngời trọng tài công tâm điều hành công việc Một vấn đề thiếu đợc vai trò lÃnh đạo Đảng uỷ, HĐND, UBND phêng, Héi cha mĐ häc sinh, ®· nhËn thøc rõ đầu t cho giáo dục đầu t cho phát triển đầu t cho nhà trờng đầu t cho em họ, phục vụ hä vµ lµ niỊm tù hµo cđa chÝnh hä, vµ trách nhiệm họ Tuy nhiên việc làm khó bớc đầu, kinh nghiệm hạn chế nên lúng túng số mặt Cho nên xin kiÕn nghÞ mét sè néi dung sau: - ChÝnh qun địa phơng: Cần tiếp tục tạo điều kiện kinh phí hỗ trợ cho nhà trờng đầu t sở vật chất để thực Giáo dục quốc sách hàng đầu- Đầu t cho giáo dục đầu t cho phát triển" - Phòng Giáo dục - Đào tạo: có kế hoạch tổng thể đồng chiến lợc lâu dài theo hớng Chuẩn- Đầu t hạng mục cần tập trung hơn, tránh dàn trải nhỏ giọt Đồng thời tham mu cấp uỷ Đảng, quyền, sở giáo dục đầu t cách hiệu sở vật chất phục vụ dạy học - đầu t sở vật chất, thiết bị cho sân chơi chuẩn tạo nơi vui chơi, học tập nhằm giáo dục chất lợng toàn diện cho học sinh - Cấp trên: Cần quan tâm đến việc đầu t cho trờng có hớng phấn đấu lên nguồn kinh phí dồi hơn, hiệu Khi đà huy động đợc hỗ trợ, đóng góp từ ban ngành, địa phơng, quan, đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức kinh tế - xà hội Nhà trờng có kế hoạch xây dựng bớc hiệu nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện tạo dựng đợc môi trờng học thân thiện, tạo lòng tin cho phụ huynh học sinh gưi em m×nh C kÕt ln Qua thùc tế, việc xà hội hoá giáo dục nhà trờng cần thiết, biết phát huy nguồn lực, lực lợng xà hội chắn nhà trờng nhanh chóng hoàn thiện nhiệm vụ cách xuất sắc, thầy cô giáo an tâm công tác tâm huyết với nghề hơn, em học sinh hăng hái đến trờng Tạo không khí thi đua "Dạy tốt Học tốt" ngày có chất lợng hiệu góp phần quan trọng thành tích ngành Giáo dục - Đào tạo Đúng nh lời Bác Hồ đà dạy: "Dễ trăm lần không dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong" Điều đà đợc chứng minh thực tế mà nhà trờng đà làm đợc Có đợc việc làm thiết nghĩ phải tiếp tục làm số viƯc tiÕp theo nh sau: 10 Trêng TiĨu häc TrÇn Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng së vËt chÊt ë Trêng TiĨu häc TrÇn Phó - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh - Khiêm tốn học hỏi ngời trớc đồng nghiệp - Bản thân phải yêu trẻ, mến trẻ, tâm huyết nghề nghiệp thực có kỷ cơng, tình thơng, trách nhiệm công tác quản lý giáo dục - động sáng tạo, chủ động tìm tòi học hỏi, suy nghĩ, dám nghĩ dám làm, dám chịu trách nhiệm, chấp hành quy chế, quy định hiến pháp, pháp luật, nâng cao trình độ nghiệp vụ quản lý - Mạnh dạn phê tự phê, tiếp tục phấn đấu mặt đáp ứng mong mỏi cha mẹ học sinh, cấp LÃnh đạo quyền nh Ngành đà đề Vàng Danh, ngày 28 tháng năm 2009 Ngời viết Quách Thị Mơ 11 Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ ... trơng xà hội hoá giáo dục Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh. .. biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh - Nghiên cứu công tác xà hội hoá giáo dục với việc xây dựng sở vật chất... Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp công tác xà hội hoá giáo dục để tăng cờng sở vật chất Trờng Tiểu học Trần Phú - Vàng danh - Uông Bí - Quảng Ninh quan tâm nghiên cứu đưa giải pháp