... Mã ditruyền là gì? Những đặc điểm của mã di truyền? Mã ditruyền là trình tự các nuclêôtit trong gen quy định trình tự các axit amin của chuỗi polipeptit trong phân tử protein. Mã ditruyền ... kì thi T t nghi p ế ả ố ệTHPT n m 2011ăTHPT n m 2011ă ÔN T P Ậ ÔN T P ẬPH N DI TRUY N H CẦ Ề ỌPH N DI TRUY N H CẦ Ề Ọ TẬP THỂ LỚP12 Câu 10:Operon là gì? Trình bày cấu trúc operon Lac ... dùng làm khuôn để tổng hợp ARNGiai đoạn kéo dài: enzim di chuyển trên mạch khuôn, mỗi nucl trên mạch khuôn kết hợp với 1 nucl trong môi trường nội bào theo NTBS (A – U, G - X). Enzim di chuyển...
... - Học bài và trả lời các bài tập cuối bài.- Ôntập giờ sau thi học kì I.HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ1487295610 12 ADNMã di truyền PrôtêinRibôxomIntronÊxonmARNtARNrARNAxitamin113ARNKhuôn ... tử qua các thế hệTạo trạng thái cân bằng ditruyền của quần thểTần số các alen không đổi qua các thế hệCó cấu trúc p2 AA: 2pqAa: q2 aaThành phần các kiểu gen thay đổi qua các thế hệTạo ... bỏ aa đầu và cuối DI TRUYỀNGiáo viên giảng dạy: Phạm Văn AnTrường THPT Hoà Phú – Chiêm Hoá – Tuyên QuangPrôtêinNhân sơGen?Prôtêin? Mã hoá liên tục ?? Êxôn Intron Êxôn ?Điều hoà…?ARN...
... bài tậpphầnDitruyền học chương trình Sinh học12 Nâng cao”.Đề tài đã hệ thống tương đối đầy đủ các công thức và bài tậpphầnDi truyền học trong chương trình Sinh học12 nâng cao. Các công ... công thức và bài tậpphầnDitruyền học trong chương trình Sinh học12 NC là ít so với nhu cầu họctập của học sinh.100% giáo viên cho rằng kiến thức Ditruyềnhọc trong chương trình Sinh học ... học sinh vàgiảng dạy phầnditruyềnhọc trong chương trình Sinh học12 nâng cao cuẩ giáoviên. Để việc họctập và giảng dạy phầnDitruyềnhọc trong chương trình Sinh học 12 đạt kết quả cao,...
... DẠY HỌCPHẦNDI TRUYỀN (SH 12) 27 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung phầnDitruyềnhọc (sinh học 12) 27 2.2. Quy trình xây dựng câu nhiễu của trắc nghiệm khách quan (MCQ) trong dạy học sinh học ... (MCQ) PHẦN DITRUYỀNHỌC (SH 12) Chuyên ngành : Lí luận & phƣơng pháp dạy học bộ môn sinh học Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ... cứu tài liệu mới trong quá trình dạy môn Ditruyềnhọc ở CĐSP và xây dựng quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi MCQ cho môn Ditruyền học ở Sinh học 9, tác giả đã đề xuất quy trình rèn...
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS. Trần Tứ Hiếu Trường Đại học khoa học tự nhiên Đại học quốc gia ... COOC2H5HNNHO Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 19 oximiodimedone và dithiosemicacbazon làm thuốc thử để xác định IO-3 và ... động học xúc tác dựa trên phản ứng oxi hoá khử giữa Ce (IV) và As (III) trong môi trường axit. [21] Ce (IV) + As (III) 24IH SO Ce (III) + As (V) (màu da cam) (không màu) (không màu) (không...
... không ? Tại sao ?Câu 11: Thế nào là hiện tượng ditruyền lien kết gen ? Hiện tượng ditruyền liên kết đã bổ sung cho quy luật PLĐL của Men Đen ở những điểm nào ? Hãy nêu điều kiện xảy ra di ... CÂU HỎI ÔNTẬPPHẦNDITRUYỀN VÀ BIẾN DỊCâu 1: Nêu nội dung và ý nghĩa của quy luật phân li ? Câu 2: Thế nào ... sinh sản vô tính ?Câu 5: So sánh trội không hoàn toàn với trôi hoàn toàn ?Câu 6: Nêu những di n biến cơ bản của NST trong nguyên phân ?Câu 7: Nêu những di n biến cơ bản của NST trong giảm phân...
... quy định lông đen; Aa quy định lông đốm; aa quy định lông trắng. Xét một quần thể đang ở trạng thái cân bằng ditruyền gồm 500 con, trong đó có 20 con lông trắng. Tỉ lệ những con lông đốm trong ... sừng: 1 không sừng. B. F1: 100% có sừng; F2: 3 có sừng: 1 không sừng. C. F1: 1 có sừng : 1 không sừng; F2: 3 có sừng: 1 không sừng. D. F1: 1 có sừng : 1 không sừng; F2: 1 có sừng: 1 không sừng. ... trạng thái cân bằng ditruyền về một gen có hai alen (A trội hoàn toàn so với a). Sau đó, con người đã săn bắt phần lớn các cá thể có kiểu hình trội về gen này. Cấu trúc ditruyền của quần thể...
... Ditruyềnhọc , sinh họclớp 12, trung học phổ thông. 3. Giả thuyết nghiên cứu Nếu vận dụng được dạy học khám phá trong dạy học chương II, phầnDitruyền học , sinh họclớp 12, trung học ... dạy học chương II, phầnDitruyềnhọc , sinh họclớp12 nói riêng và sinh họclớp12 nói chung. 1.5. Qua thực nghiệm sư phạm cho thấy: bài soạn thuộc chương II, phầnDitruyền học , sinh học ... trung học phổ thông. Phân tích cấu trúc nội dung chương II phầnDitruyền học, sinh học 12, Trung học phổ thông. Xác định nguyên tắc, qui trình dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần “Di...
... các BĐKN đã thiết kế phầnDitruyềnhọc (Sinh học 12) 79 2.3.3. Công cụ thiết kế BĐKN - phần mềm Cmap Tools 81 2.4. Sử dụng BĐKN trong dạy họcphầnDitruyềnhọc (Sinh học 12) 84 2.4.1. Sử ... BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌCPHẦNDITRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC SINH HỌCLỚP12 Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã số: 62 14 01 11 ... dụng bản đồ khái niệm trong dạy họcphầnDitruyềnhọc góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh họclớp12 . 2. Mục đích nghiên cứu - Xác định được cơ sở khoa học (cơ sở lý luận và cơ sở thực...
... viên không mở rộng) thì không một học sinh nào có thể làm được một bài tập về phần quần thể.1 Một quần thể gà có 410 con lông đen, 580 con lông đốm, 10 con lông trắng. a. Cấu trúc ditruyền ... DẠNG BÀI TẬPPHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI - TỰ PHỐI Ở SINH HỌCLỚP 12 2. Đặt vấn đềĐể học tốt và thi tốt các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm như hiện nay học sinh cần đổi mới phương pháp họctập và ... Sách giáo khoa sinh học12 của nhà xuất bản giáo dục, xuất bản 2006.2. Sách bài tập sinh học12 của nhà xuất bản giáo dục, xuất bản 20063. Sách bài tập sinh học12 ban khoa học tự nhiên của nhà...
... dẫn học sinh làm bài tập về nhà theo nội dung. II.2Phương pháp hướng dẫn bài tập ở một số bài học trong phần V – Di truyền học – sinh học 12: II.2.1. Bài 1: Gen, mã ditruyền và cơ chế nhân ... để học sinh có thể vận dụng giải quyết được các bài tập nâng cao trong các đề thi sau tốt nghiệp THPT. 1 “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP KHI GIẢNG DẠY PHẦN DI TRUYỀNHỌC – SINH HỌC12 ... 3: Trang 4. II.2. Phương pháp hướng dẫn bài tập ở một số bài học trong phần V – Ditruyềnhọc – sinh học 12: Trang 4. II.2.1. Bài 1: Gen, mã ditruyền và cơ chế nhân đôi AND: Trang 4. II.2.2....
... của bộ môn sinh học là xuất phát từ tư tưởng học đối phó, coi thường môn phụ. Chỉ có một số ít HS quan tâm đến môn học này.Một nguyên nhân cơ bản khác là HS quen với lối học thuộc lòng, học một ... BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái học Để xác định hệ thống các nguyên tắc dạy - học nói chung, lí luận dạy học ... động họctập tự lực trong dạy học STH 11- THPT”. Luận văn đề cập tới những biện pháp tổ chức học sinh hoạt động họctập tự lực nhằm nâng cao chất lượng dạy học STH ở trường THPT, góp phần đổi...
... Mục đích của ditruyền y học tư vấn là: A. Chẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên về khả năng mắc một loại bệnh ditruyền ở thế hệ sau B. Cho lời khuyên trong kết hôn giữa những người ... thế hệ B. Phân tích được tính chất, hay bệnh có ditruyền không và quy luật ditruyền của nó như thế nào C. Xác định tính chất hay bệnh ditruyền trên NST thường hay trên NST giới tính D. ... có: A. Khoảng 1000 bệnh ditruyền với khoảng 10% số bệnh liên kết giới tính B. Khoảng 4000 bệnh ditruyền với khoảng 200 bệnh liên kết giới tính C. Khoảng 5000 bệnh ditruyền với khoảng 200...