yêu câu học sinh nắm được kỷ thuật nhảy cao kiu bc qua để thực hiện ng tỏc chính xác đúng biên độ động tác trong khi tập luyện phải có tính kỷ lut cao
the duc 9
... bền A Yêu câu: Học sinh nắm đợc kỷ thuật nhảy cao kiu bc qua để thực ng tỏc xác, biên độ đ ng tác, tập luyện phải có tính kỷ lut cao B Địa điểm: ph ng tiện: Sân thể dục tr ng, hố nhảy cao, cc ... bền A Yêu câu: Học sinh nắm đợc kỷ thuật nhảy cao kiu bc qua để thực ng tỏc xác, biên độ đ ng tác, tập luyện phải có tính kỷ lậut cao B Địa điểm: ph ng tiện: Sân thể dục tr ng, hố nhảy cao, cc ... 41 : nhảy cao - thể thao tự chọn - chạy bền A Yêu câu: Học sinh nắm đợc kỷ thuật nhảy cao kiu bc qua để thực ng tỏc xác, biên độ đ ng tác, tập luyện phải có tính kỷ lậut cao B Địa điểm: ph ng tiện:...
- 52
- 832
- 0
Giáo án thể duc lop9 tieets 54 Bài nhảy Cao - Thể Thao Tự Chon
... GV d ng đ ng hồ bấm thời gian - Thực kỷ thuật phát b ng -Giáo viên gọi em thực KT.GV lớp quan sát nhận xét -Tại chổ thực hiên đ ng tác gập thân thả l ng hai tay.và đ ng tác nhảy nhẹ nh ng rũ ... bớc giậm nhảy -đá l ng - Bật xa chân giậm nhảy -Hoàn thiện kỹ thuật n ng cao thành tích nhảy cao kiểu bớc qua b,TTTC: B ng chuyền -Ôn chuyền b ng cao tay -Ôn đệm b ng hai tay -Ôn phát b ng thấp ... tay.và đ ng tác nhảy nhẹ nh ng rũ chân thay đổi.Và đ ng tác v ng thở -Nhận xét u khuyết điểm học -Ôn nhảy cao chuyền b ng -Đội hình thả l ng h ng ngang x x x x x Hs x x x x x x x x x x x x x Gv x...
- 3
- 1,938
- 12
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt môn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam lớp 10c3 trường PTTH diễn châu III
... phút thực đợc lần ch ng đẩy vào t ng kỹ thuật đ ng tác BàI tập 3: Bài tập với b ng nhồi 17 - Học sinh tập luyện theo đôi - Thực đ ng tác chuyền bắt b ng, thay liên tục để chuyền bắt b ng - Đ ng ... t ng hay mô hình tâm lý đ ng tác giai đoạn chuyển biểu t ng hay mô hình thành vận đ ng bắp Muốn thực đợc đ ng tác thể thao cách nhuần nhuyễn học sinh hay vận đ ng viên phải tập luyện Nhờ có ... phút thực đợc lần chuyền b ng qua lại với kho ng cách quy định BàI tập : Bài tập với b ng rổ - Học sinh tập luyện theo đôi - Thực đ ng tác chuyền b ng qua lại liên tục, kỹ thuật chuyền b ng cao...
- 30
- 1,841
- 11
skkn một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn thể thao tự chọn “cờ vua” ở trường thcs an thủy
... giải thức học sinh chủ đ ng tình tự tin thi đấu 8 .Có chế độ đ ng viên khuyến khích giáo viên dạy môn cờ vua học sinh tham gia luyện tập có kết cao Giáo viên học sinh tham gia tập luyện đ ng viên, ... lư ng kh ng ng ng cải thiện n ng cao rõ rệt Môn thể thao ng ời đặc biệt quan tâm, huy đ ng lực lư ng xã hội tham gia Các em học sinh rèn luyện, học hỏi, cọ xát với nhiều đối tư ng có trình độ ... TDTT) hoạt đ ng thiếu đời s ng người ch ng ta, yếu tố nhằm n ng cao chất lư ng s ng, hoàn thiện ng ời Ngay sau Cách m ng th ng 8, th ng năm 1946 Bác Hồ kêu gọi toàn dân tập thể dục “ Luỵệp tập TDTT...
- 15
- 709
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC TRONG PHÂN MÔN: “TẬP LÀM QUEN VỚI CÁC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN MỚI”
... ng i ta liên t ng đến sức khoẻ, sức trẻ, sức mạnh Thể thao nghệ thuật tác đ ng tới đối t ng tập qua thính giác, khứu giác ng i C ng nh văn học tác đ ng tới ng i từ ng đ ng tác Đối với học sinh ... Khởi đ ng chung, khởi đ ng chuyên môn, xoay khớp, vào tập cụ thểKh ng thể dạy lý thuyết trìu t ng mà thiết phải từ thực tế nhịp hô sinh đ ng qua tập cụ thể để lí giải đ ng tác tập Giải mã nội dung ... cực để học sinh vừa học mà chơi vừa chơi mà học đạt kết tốt thể thao Cần phải kh ng định dạy Thể dục tr ng phổ th ng có đặc điểm ri ng hoạt đ ng trời (hoạt đ ng Đ ng) gi ng ph ng pháp gi ng dạy...
- 19
- 634
- 1
Phương pháp đánh giá thể lực học sinh trường THPT trong năm học và một vài ý kiến về nội dung chương trình dạy thể thao tự chọn ( Bóng đá và Bóng chuyền)
... dung dạy học bật THPT khối lớp11 nội dung kỹ thuật đ ng tác d ng b ng b ng đùi kh ng thực gi ng dạy Mà thực tế gi ng dạy từ nội dung d ng b ng b ng đùi kết hợp với nhiều đ ng tác khác học sinh ... thuộc vào mức độ phức tạp cấu trúc đ ng tác cần học Trong đó, mức độ phức tạp trước tiên xác định số lư ng cử đ ng giai đoạn tạo nên đ ng tác đó; thứ hai, yêu cầu độ xác đ ng tác kh ng gian, theo ... tạp cấu trúc đ ng tác phụ thuộc kh ng nhỏ vào chọn lựa phư ng pháp chủ đạo dạy học đ ng tác Ví dụ, chọn cách học nguyên vẹn đ ng tác tư ng đối đơn giản, đ ng tác phức tạp thư ng phải học theo phần...
- 52
- 881
- 0
Môn thể thao tự chọn- Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức
... Yêu cầu hs nhắc lại cách chơi: -Tổ chức cho học sinh chơi thử lần -Thi đua đội -Nhận xét, tuyên dư ng đội th ng đội Hoạt đ ng 3:Phần kết thúc: *Đ ng tác hồi tĩnh -Cho hs thực đ ng tác thả l ng: ... hát -Hệ th ng học -Nhận xét ,đánh giá tiết học -Dặn dò: T ng cầu bắt b ng theo yêu cầu học -L ng nghe -Một nhóm chơi thử -Các đội tham gia trò chơi -Nhận xét, chọn đội th ng -Thực theo yêu cầu giáo ... -Các đội tham gia trò chơi -Nhận xét, chọn đội th ng -Thực theo yêu cầu giáo viên -L ng nghe -Nhận xét tiết học ...
- 3
- 2,690
- 8
SKKN- Phối hợp các test kiểm tra thể lực với các bài tập kỹ thuật ở nội dung thể thao tự chọn (bóng rổ)
... Dẫn b ng đư ng th ng đư ng v ng: Ch ng ta cho từ – em đ ng ô cho em thực tập dẫn b ng( th ng v ng qua cọc) yêu cầu em trước qua cọc phải đổi tay dằn b ng để tránh kh ng cho đối phư ng cướp b ng ... bật cao chổ – Các tập kỹ thuật dằn b ng, dẫn b ng, chuyền b ng * Giải pháp : – Tách em có tố chất để đưa vào đội tuyển có chế độ tập luyện ri ng – Nh ng em kh ng có tố chất gi ng dạy theo chư ng ... Đ ng 0 0 0 0 E/ HIỆU QUẢ VỀ CHẤT LƯ NG Qua b ng th ng kê thấy : đưa nội dung B ng Rổ vào chư ng trình mơn thể thao tự chọn năm học kh ng có em học sinh tham gia tập đội tuyển (và tất nhiên khơng...
- 12
- 1,557
- 11
SKKN Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường thcs
... nhằm t ng cư ng hoạt đ ng tự lực học tập học sinh 4/ Đối với đồ d ng học tập Trong dạy học , đồ d ng học tập có vai trò quan tr ng, vừa nguồn cung cấp tri thức vừa phư ng tiện giúp học sinh tìm ... Nội dung tiết học cần tránh luyện tập sức để có đủ thời gian cho học sinh thực hoạt đ ng học tập Ngoài tập yêu cầu học sinh tham gia trò chơi để nhằm em hút yêu thích môn có thời gian tập thêm ... gi ng dạy phù hợp với lứa tuổi học sinh Hiện phư ng pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” Học mà chơi – Chơi mà học làm cho học thêm sinh đ ng Phát triển h ng thú học tập học sinh Các em học...
- 22
- 4,376
- 23
skkn phương pháp dạy học môn thể thao tự chọn phân môn bóng chuyền trong trường thcs
... phạm đ ng tác, quan sát đ ng tác, tranh hình, tập ) Khi lên lớp ng ời thầy phải huấn luyện viên, giao nhiệm vụ hư ng dẫn học sinh thực hoạt đ ng học tập Lúc ng ời thầy uốn nắn học sinh thực ... hút yêu thích môn có thời gian tập thêm nhà nhằm t ng cư ng hoạt đ ng tự lực học tập học sinh 4/ Đối với đồ d ng học tập Trong dạy học , đồ d ng học tập có vai trò quan tr ng, vừa nguồn cung ... “Lấy học sinh làm trung tâm” Học mà chơi – Chơi mà học làm cho học thêm sinh đ ng Phát triển h ng thú học tập học sinh Các em học sinh Trung học sở thư ng hiếu đ ng dễ h ng phấn, khó tập trung...
- 19
- 2,471
- 1
skkn kinh nghiệm giảng dạy môn thể thao tự chọn bóng chuyền đối với học sinh khối 12
... khối lư ng vận đ ng tiết học n ng cao thành tích vận đ ng Muốn đạt mục đích nêu đòi hỏi ng ời giáo viên phải biết tổ chức gi ng dạy để học sinh nắm kĩ thuật đ ng tác, tổ chức tập luyện nghỉ ng i ... chuyền có ng ời tung Giáo viên ưu tiên tập luyện nhóm để chỉnh sửa đ ng tác, tập luyện đ ng loạt kh ng b ng trước sau chia h ng để tung b ng Tiết : Tiếp tục tập luyện đệm, chuyền b ng ôn đ ng tác ... hư ng tích cực hóa cho ng ời học nay, đ ng thời giúp cho ng ời học chủ đ ng ch ng thói quen tập luyện thụ đ ng, phát huy tính đ ng s ng tạo với phư ng pháp dạy học “Phát huy tính tích cực học tập...
- 23
- 2,948
- 10
Một số phương pháp giảng dạy môn thể thao tự chon cho học sinh lớp 6
... bản: Tổ chức - phơngpháp KT học sinh, GV nhận xét đánh giá, cho điểm (30 ) 25 p -GVnêu yêu cầu đ ng tác -Cho HS luyện tập đ ng loạt, đội hình h ng ngang -GV quan sát sửa sai 14 p dng SKKN mụn Th ... trang phục tập luyện, em dây nhảy iii nội dung - ph ng pháp: Nội dung a Phần mở đầu: 1- Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu gi ng dạy 2- Khởi đ ng: - Chạy nhẹ nh ng khởi đ ng ... Lờ Lm Trn ng Tõm ng c Thao NXBGD NXBGD Nhúm tỏc gi NXBGD Nguyn Hi Chõu inh Mnh Cng Ng Trn ỏi V Dng Thy V o H ng Trn ng Lõm ng c Thao V o H ng Trn ng Lõm ng c Thao V o H ng Trn ng Lõm ng c Thao...
- 20
- 4,246
- 13
bài soạn số 27: thể thao tự chọn
... - Độc lập ( Xem phụ lục kèm theo) - Gv giới thiệu đ ng tác làm mẫu nhanh, chậm - Gv đ ng chiều, vừa tập vừa hơ để vừa tập vừa hơ để Hs tập theo - Đ ng quay mặt phía Hs vừa tập vừa hơ để Hs tập ... thành góc kho ng 90 Tay phải nắm đấm để cao ngang che ng c trái(gập khuỷu tay lại đặt trước ng c trái) Vai trái nhơ trước, ng c nghi ng, mắt nhìn th ng, đầu thấp D Học bản: - Trung bình - Đinh ... theo) C Học thủ: * Thế thủ ( c ng thủ): Chân trái bước lên trước bước, mũi chân trái quay vào trong, đầu gối trái ch ng xu ng, chân phải th ng, mũi chân hư ng trước Tay trái nắm đấm để cao ngang tầm...
- 6
- 292
- 0
Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường THCS
... phạm đ ng tác, quan sát đ ng tác, tranh hình, tập ) Khi lên lớp ng ời thầy phải huấn luyện viên, giao nhiệm vụ hư ng dẫn học sinh thực hoạt đ ng học tập Lúc ng ời thầy uốn nắn học sinh thực ... nhằm t ng cư ng hoạt đ ng tự lực học tập học sinh 4/ Đối với đồ d ng học tập Trong dạy học , đồ d ng học tập có vai trò quan tr ng, vừa nguồn cung cấp tri thức vừa phư ng tiện giúp học sinh tìm ... niện, biểu tư ng đ ng tác mô tả tư ng tr ng + Nhóm phư ng pháp luyện tập : phư ng pháp luyện tập đ ng tác toàn vẹn với kết cấu Luyện tập để đạt mục đích hình thành kĩ n ng, kĩ xảo vận đ ng phát triển...
- 15
- 758
- 4
SKKN Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng đá trong trường THCS
... hoạt đ ng học tập trò ( làm thị phạm đ ng tác, quan sát đ ng tác, tranh hình, tập ) Khi lên lớp ng ời thầy phải huấn luyện viên, giao nhiệm vụ hư ng dẫn học sinh thực hoạt đ ng học tập Lúc ng ời ... thị phạm đ ng tác kĩ thuật, học sinh quan sát, sau nêu đ ng tác thực hành theo Khi luyện thực đ ng tác cần cho học sinh thực cá nhân theo nhóm sau cho học sinh tự nhận xét cách thực cách thực bạn ... nhiều giác quan, giúp học sinh nhanh ch ng có khái niện, biểu tư ng đ ng tác mô tả tư ng tr ng + Nhóm phư ng pháp luyện tập : phư ng pháp luyện tập đ ng tác toàn vẹn với kết cấu Luyện tập để đạt...
- 21
- 902
- 2
skkn phương pháp nghiên cứu nhằm phát triển môn bóng chuyền thông qua việc dạy nội dung thể thao tự chọn ở trường THCS
... hóa để đảm bảo tính hệ th ng kiến thức, kỷ n ng, kỷ xảo vận đ ng qua học Trong thực tế, học ng ời giáo viên phải giải đ ng thời 2, nhiệm vụ kiến thức, kỹ n ng, kỷ xảo đ ng tác số phẩm chất vận đ ng ... hoạt đ ng tự lực học tập học sinh II.4 Đối với đồ d ng học tập Trong dạy học, đồ d ng học tập có vai trò quan tr ng, vừa nguồn cung cấp tri thức vừa phư ng tiện giúp học sinh tìm tòi tri thức Xác ... giác quan, giúp học sinh nhanh ch ng có khái niệm, biểu tư ng đ ng tác mô tả tư ng tr ng + Nhóm phư ng pháp luyện tập: phư ng pháp luyện tập đ ng tác toàn vẹn với kết cấu Luyện tập để đạt mục đích...
- 17
- 253
- 0
skkn dạy môn bóng chuyền vào nội dung thể thao tự chọn tạo hứng thú học tập cho HS THCS
... kỹ thuật đ ng tác để thực hợp lý điều kiện khác nhau, kể lúc phải biểu tố chất thể lực mức độ cao Trong trình gi ng dạy kỹ thuật đ ng tác phải ý đến đặc điểm kỹ thuật đ ng tác để lựa chọn tập ... tập học sinh tiết học( Học sinh học kh ng h ng thú) Trong bối cảnh ng nh Giáo dục Đào tạo nỗ lực đổi phư ng pháp dạy học theo hư ng phát huy tính s ng tạo, chủ đ ng học sinh hoạt đ ng học tập nhằm ... vào môn học chính, hầu hết nội dung gi ng dạy chư ng trình chưa tạo h ng thú học tập cho học sinh, đ ng tác mang tính chất đơn lẻ, kh ng mang tính s ng tạo Phư ng thức tập luyện mang tính chất...
- 27
- 629
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25