... viên xâydựng tốt nềnếphọc tập thì hiệu quả giảng dạy rất cao , học sinh lĩnh hội đầy đủ những kiến thức . - Xâydựngnềnếp hành vi đạo đức: Người thực hiện Nguyễn Anh Tuyết XÂYDỰNGNỀ ... trong lớp, giúp nhiều học sinh học hỏi theo.- Xâydựngnềnếphọc tập:- Giáo viên phải biết năng lực học tập của mỗi học sinh để từ đó phân các em thành nhiều nhóm:Phân hoá theo đối tượng học ... mạnh sẵn có .Song song với việc xâydựngnềnếp trật tự, kỷ luật cho học sinh , giáo viên cũng rèn cho học sinh nềnếp tự quản Ví dụ : Vào đầu giờ mỗi ngày, lớp trưởng yêu cầu các bạn lấy sách...
... quả học tập, công tác xâydựngnềnếp cho học sinh làmột trong những nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu của người giáo viên tiểu học . Thực tế,nếu học sinh không có nềnếp thì việc giáo dục và dạy học ... hiện tốt các nềnếp : - Xếp hàng ra vào lớp :Xếp hàng rửa tay trước khi ăn cơm .Các em đến lớpđúng giờ.Xin phép cô khi ra, vào lớp. Nề nếphọc tập : Tất cả các em đều có nềnếp : Hợp tác ... :đôi bạn học tập, nhóm học tập tích cực .Biết giờ tay khi muốn phát biểu.Tập trung trong giờ học. Thực hiện đúng luật chơi các trò chơi học tập, không gây ảnh huởng đến lớp bạn. Nề nếp hành...
... nềnếphọc sinh Người thực hiện: Vũ Văn Tuất Phòng GD-ĐT huyện Yên Mô Trường THCS Yên LâmKinh nghiệm xâydựngnềnếphọc sinh lớp chủ nhiệmI. Lí do chon đề tàiTại sao tôi lại quan tâm đến xây ... chức lớphọc - Chọn bầu cử đội ngũ cán bộ lớp (lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, cờ đỏ, chi hội thanh niên, cán sự bộ môm, nhóm bbanj học tập) ở đay là những SKKN quản lí nềnếphọc sinh ... chức danh.- Bồi dưỡng các sự lớp về chuyên môn.- Dựa vào học bạ lớp dưới.- Lập sơ đồ chỗ ngồi- Lên kế hoạch chủ nhiệm.- Hướng dẫn các em tự xâydựng nội qui lớphọc trên cơ sở qui định của...
... không , chính là nhờ ở công học tập của các cháu” XÂYDỰNGNỀNẾPLỚP CHỦ NHIỆMA. ĐẶT VẤN ĐỀ - Đi đôi với chất lượng – Kết quả học tập, công tác xâydựngnềnếp cho học sinh là một trong những ... trong lớp, giúp nhiều học sinh học hỏi theo.- Xâydựngnềnếphọc tập:- Giáo viên phải biết năng lực học tập của mỗi học sinh để từ đó phân các em thành nhiều nhóm:Phân hoá theo đối tượng học ... hiện tốt các nềnếp : - Xếp hàng ra vào lớp :Xếp hàng rửa tay trước khi ăn cơm .Các em đến lớpđúng giờ.Xin phép cô khi ra, vào lớp. Nề nếphọc tập : Tất cả các em đều có nềnếp : Hợp tác...
... nềnếphọc sinh Người thực hiện: Vũ Văn Tuất Phòng GD-ĐT huyện Yên Mô Trường THCS Yên LâmKinh nghiệm xâydựngnềnếphọc sinh lớp chủ nhiệmI. Lí do chon đề tàiTại sao tôi lại quan tâm đến xây ... chức lớphọc - Chọn bầu cử đội ngũ cán bộ lớp (lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, cờ đỏ, chi hội thanh niên, cán sự bộ môm, nhóm bbanj học tập) ở đay là những SKKN quản lí nềnếphọc sinh ... chức danh.- Bồi dưỡng các sự lớp về chuyên môn.- Dựa vào học bạ lớp dưới.- Lập sơ đồ chỗ ngồi- Lên kế hoạch chủ nhiệm.- Hướng dẫn các em tự xâydựng nội qui lớphọc trên cơ sở qui định của...
... lên lớp 1.5.3. Xâydựngnềnếp giờ lên lớp cho thầy, trò 1.5.4. Dự giờ 1.5.5. Phương pháp dạy học 1.5.6. Hồ sơ chuyên môn của giáo viên 1.6. Nềnếp hoạt động của trò Chương 2THỰC TRẠNG NỀ ... học tập đúng đắn, phấn đấu vươn lên trong học tập.3.3. Các biện pháp chỉ đạo nềnếphọc tậpHiệu trưởng đề ra những quy định thống nhất về hoạt động học tập của học sinh để làm căn cứ xâydựng ... “Chương trình hoá”. Thời khoá biểu có vai trò trong việc xâydựng duy trì nềnếp dạy học trong nhà trường, duy trì nềnếp giờ lên lớp cho thầy trò.Thời khoá biểu trong ngày trong từng phải...
... chất lượng học tập của học sinh.−Hình thành nhận thức về động cơ học tập cho học sinh Xây dựng, hình thành nềnếp sinh hoạt, nềnếphọc tập cho học sinh. Xâydựng thói quen tự học, tự rèn ... cho học sinh thực hiện ở nhà tùy theo từng đối tượng. Xâydựngnềnếp và thói quen độc lập tự quản, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập sinh hoạt, nhất là việc xâydựngnềnếp tự quản cho học sinh ... kết quả học tập, rèn luyện của học sinh. Thực hiện tốt nềnếp kiểm tra đánh giá học sinh và vận dụng phù hợp Tên đề tài: Nâng cao chất lượng dạy và học thông qua việc xâydựngnềnếphọc tập,...
... chủ nhiệm vắng mặttrên lớp) , giữ nềnếplớp - Lớp phó học tập: Tổ chức điều khiển các hoạt động tự quản học tập của lớp, đôn đốc việc học và soạn bài của thành viên trong lớp. Theo dõi điểm số ... được học sinh lớp mình đang dạy và quản lí.- Một số biện pháp quản lí nhằm xâydựngnềnếp và kích thích hứng thú học tậpcho học sinh khối 8 có tác động không nhỏ đến các em. Nó giúp cho học ... nhằm xâydựngnềnếp và kích thích hứng thú học tậpcho các em học sinh khối lớp 8 phần nào giải quyết khó khăn cho tôi trong việc quản lívà giáo dục học sinh, đặc biệt là việc tiếp nhận lớp...
... viên xâydựng tốt nềnếphọc tập thì hiệu quả giảng dạy rất cao , học sinh lĩnh hội đầy đủ những kiến thức . Ví dụ : Lớp có bạn học sinh thường hay đi học trễ lớp nên nhắc nhở bạn đi học ... trong lớp, giúp nhiều học sinh học hỏi theo. - Xâydựngnềnếphọc tập: - Giáo viên phải biết năng lực học tập của mỗi học sinh để từ đó phân các em thành nhiều nhóm:Phân hoá theo đối tượng học ... mà lớp đã thực hiện,.nhận xét được mặt tốt cần phát huy cho lớp trong thời gian tới. XÂYDỰNGNỀNẾPLỚP CHỦ NHIỆM A. ĐẶT VẤN ĐỀ - Đi đôi với chất lượng – Kết quả học tập, công tác xây dựng...
... tác xây dựng kỷ cương, nềnếp và tổ chức các hoạt động phong trào thanh thiếu niên trong trường học như sau: 1 -Nhận thức về vai trò của tổ chức Đoàn – Đội trong việc xây dựng, duy trì nềnếp ... tác xâydựng kỷ cương nềnếp và tổ chức các hoạt động trong học đường cần phải huy động sức mạnh tổng hợp của tất cả các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường thì mới đủ lực để xâydựng nền ... giáo dục học sinh, xâydựngnềnếp nhà trường, đưa học sinh vào những hoạt động bổ ích và lý thú, khiến các em gắn bó với Thầy cô, với mái trường và có trách nhiệm đối với tập thể lớp và nhà...
... tác xâydựngnềnếp tự quản trong nhà trờng- Hc sinh trng THCS Cam Thu nm học 1999-2000- Học sinh trường THCS Cam Thuỷ năm học 2000-2001- Học sinh trường THCS Cam Thuỷ năm học 2001-2002- Học ... quy định về nềnếp để xếp loại thi đua của các lớp như sau:- Thang điểm chung của nềnếp là 120 điểm - Thang điểm chung của học tập là 80 điểm- Tổng điểm cho cả học tập và nềnếp l 200 imã ... Cam Thuỷ năm học 2002-2003- Học sinh trường THCS Cam Thuỷ năm học 2003-2004- Học sinh trường THCS Lê Lợi năm học 2004- 2005 - Học sinh trường THCS Lê Lợi năm học 2005-2006 - Học sinh trường...
... tác xâydựngnềnếp tự quản trong nhà trờng- Hc sinh trng THCS Cam Thu nm học 1999-2000- Học sinh trường THCS Cam Thuỷ năm học 2000-2001- Học sinh trường THCS Cam Thuỷ năm học 2001-2002- Học ... Cam Thuỷ năm học 2002-2003- Học sinh trường THCS Cam Thuỷ năm học 2003-2004- Học sinh trường THCS Lê Lợi năm học 2004- 2005 - Học sinh trường THCS Lê Lợi năm học 2005-2006 - Học sinh trường ... quả công tác chủ nhiệm từng lớp để trong cuộc họp hội đồng có biệnpháp chấn chỉnh kịp thời đối với những lớp có nềnếpnếp kém đồng thời tuyêndương những lớp có nềnếp tốt nhằm động viên các...
... THCS Xi Măng đợctách làm hai , quy mô trờng lớp giảm, nhà trờng có điều kiện thuận lợi để xâydựng nề nếp, xâydựng kỷ cơng học đờng . Việc giáo dục học sinh có nhiều thuận lợi hơn nhữngnăm trớc ... các lớp thờng xuyên nắm bắt tình lớp hàng Trang 8 Phần I : Đặt vấn đề * Lý do chọn đề tài : Hiện nay ở các trờng THCS nói riêng và các trờng học nói chung , việc xây dựng nềnếp dạy và học ... thức đà có tácdụng rất lớn trong việc xâydựngnềnếp của nhà trờng , góp phần giáo dục đạo đức học sinh. Trong các năm học qua Đoàn, Đội đà thu hút đợc học sinh dới nhiều hoạt độngbổ ích ,sáng...
... trong môi trường thân thiện.- Xâydựng mô hình lớphọc thân thiện ,học sinh tích cực ở mỗi lớp học. Nguyễn Ngọc Thùy Huyên 26 Xâydựnglớphọc thân thiện ,học sinh tích cực bi ở nhà ,không ... các mơn khác. Nguyễn Ngọc Thùy Huyeân 22 Xâydựnglớphọc thân thiện ,học sinh tích cực XY DỰNGLỚPHỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌCPHẦN MỘT : PHẦN MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ :- ... trường học thânthiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc xâydựnglớphọc thân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớphọc thân thiện ,học sinh tích cực là một viên gạch nềnmóng vững chắc cho...