... Chương 2 XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HÓA VÔ CƠ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNGTẠO CHO HỌC SINH 2.1. Các nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitập nhằm ... tư duy sángtạo Khi xâydựnghệthốngbàitập nhằm củng cố kiến thức và phát triển năng lực tư duy sángtạo cho học sinh, chúng tôi dựa vào các nguyên tắc sau: 2.1.1. Hệthốngbàitập phải ... tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua hoạt động giải các bài tập. 2.3. Hệthốngbàitập hoá vô cơ lớp 10 (Chương trình nâng cao) 2.3.1. Hệthốngbàitập chương Halogen 2.3.1.1. Bàitập tự...
... mỗi bài trong chương là một kiến thức riêng biệt, vì vậy chúng tôi xâydựng bảng ma trận dựa vào từng bài theo Bảng 2.3 và Bảng 2.4 sau: Bảng 2.3. Bảng trọng số xâydựng số lượng các bàitập ... thử một số bàitập trên và một số bàitập khác trong các sách viết về bàitập TN hóa 9, chúng tôi có kết quả nêu trong Bảng 1.15: Bảng 1.15. Bảng nhận xét 9 câu TN Tỉ lệ % Bài tập 1 2 3 4 ... tính chất hóa học của oxit để giải các bàitập định tính và định lượng. 2.1.2. Xâydựng bảng ma trận hai chiều Để biên soạn số lượng bàitập TN và xâydựng các đề kiểm tra cho phù hợp với nội...
... mỗi bài trong chương là một kiến thức riêng biệt, vì vậy chúng tôi xâydựng bảng ma trận dựa vào từng bài theo Bảng 2.3 và Bảng 2.4 sau: Bảng 2.3. Bảng trọng số xâydựng số lượng các bàitập ... (1) (2) (3) C. (2) (3) (4) D. (3) (5)”. Bàitập trên: Nhận xét: Việc sử dụngbàitập TN: Bài tập TN đang bắt đầu được sử dụng nhưng bàitập tự luận được sử dụng thường xuyên hơn. ... pháp, phải sángtạo tìm ra cách giải nhanh thì việc rèn luyện đến kĩ năng giải bài TN mới hiệu quả. Việc biên soạn bàitập TN đòi hỏi tốn nhiều thời gian hơn biên soạn bài tập tự luận....
... Thuvienluanvan@gmail.com* Xâydựnghệthốngbàitập hóa học theo hướng củng cố, hoàn thiện và phát triển kiến thức .* Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng của hệthốngbàitập hóa học đã xâydựng và ... của hệthốngbàitập đã xây dựng. - Đánh giá hiệu quả đem lại từ việc sử dụngbàitập hóa học củng cố và phát triển kiến thức để tổ chức hoạt động dạy học. Hệ thống Website : Thông tin Liên hệ ... HỌC.Nếu xâydựng được hệthốngbàitập hóa học theo hướng củng cố và phát triển kiến thức thì sẽ phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sángtạo của học sinh, gây hứng thú học tập cho học...
... [25, tr.11] đã thống kê đƣợc 126 bàitập luyện từ và câu. Hệthốngbàitập này đƣợc chia thành 2 nhóm: - Bàitập luyện từ: 76/126 bài, chiếm 60,31%. - Bàitập luyện câu: 50/126 bài, chiếm ... bảo tính khả thi 31 2.2. Hệthốngbàitập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 32 2.2.1. Giới thiệu khái quát hệthốngbàitập 32 2.2.2. Hệthốngbàitập mẫu 33 2.3. Tổng kết chương ... văn chủ trƣơng lựa chọn đề tài: " ;Xây dựnghệthốngbàitập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3" còn là vì hệthốngbàitập đƣợc xâydựng theo chủ điểm sẽ phù hợp với nội...
... trong tài liệu tham khảo để tạo cơ sở cho việc xâydunghệthốngbài tập. 2.2.5.Bước 5. Xâydựnghệthốngbàitập Dựa vào các nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitập về kinh tế xã hội và môi ... ta xâydưng nên hệthốngbài tập theo từng chương trong chương trình hoá học phổ thông. 2.2.6.Bước 6. Xin ý kiến chuyên gia, đồng nghiệp về hệthốngbàitập Sau khi xâydựnghệthốngbàitập ... 2.1.3 .Hệ thốngbàitập cần khai thác mối liên hệ giữa hóa học với kinh tế, xã hội và môi trường 31 2.1.4 .Hệ thốngbàitập cần phù hợp với kiến thức của học sinh THPT 32 2.1.5 .Hệ thốngbài tập...
... Tăng cường sử dụngbàitập thực nghiệm. Tăng cường sử dụngbàitập trắc nghiệm khách quan. - Xâydựngbàitập mới về bảo vệ môi trường. An toàn thực phẩm. - Xâydựngbàitập mới để rèn luyện ... giải nhanh c. Xâydựnghệthốngbàitập tự luận có PP giải nhanh dùng làm câu TNKQ nhiều lựa chọn phần Phi kim lớp 11 để KT – ĐG kết quả học tập của HS d. Sử dụnghệthốngbàitập tự luận có ... xuất hóa học) - Đa dạng hóa các loại hình bàitập như : Bàitập bằng hình vẽ, bàitập vẽ đồ thị, sơ đồ, lắp dụng cụ thí nghiệm… - Xâydựng những bàitập có nội dung hóa học phong phú, sâu sắc,...
... Phú Yên Chương 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HÓA HỌC PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1. Các nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitập Khi xâydựnghệthốngbàitập nhằm nâng cao ... năng cơ bản). Toàn bộ hệthống gồm nhiều bàitập sẽ hình thành hệthống kĩ năng toàn diện cho học sinh. Trong quá trình xâydựnghệthốngbàitập có những loại bàitập được đầu tư nhiều hơn, ... - Bàitập để phụ đạo học sinh yếu… 10) Dựa theo các bước của quá trình dạy học - Bàitập mở bài, tạo tình huống dạy học. - Bàitập vận dụng khi giảng bài mới. - Bàitập củng cố, hệ thống...
... 2.2. Quy trình xâydựnghệthốngbàitập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị ● Bước 1: Xác định cấu trúc hệthốngbài tập. - Bàitập nhóm nitơ; - Bàitập nhóm cacbon. ... Tùy theo trình độ học sinh mà xâydựnghệthốngbàitập cho phù hợp với khả năng của các em. Các bàitập phải được xâydựng từ dễ đến khó, từ vận dụng đến sángtạo để phát huy tính tích cực ... Fe2O3. Chương 2 XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC CÓ SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU BẢNG, ĐỒ THỊ CHƯƠNG NHÓM NITƠ VÀ NHÓM CACBON LỚP 11 2.1. Nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitập hóa học có sử...
... 2TChương 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC CÓ SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU BẢNG, ĐỒ THỊ CHƯƠNG NHÓM NITƠ VÀ NHÓM CACBON LỚP 112T 30 2T2.1. Nguyên tắc xâydựnghệthốngbàitập hóa học ... Soạn từng bài tập. - Xâydựng phương án giải bài tập. - Dự kiến các tình huống, những sai lầm của học sinh có thể xảy ra khi học sinh giải bàitập và cách khắc phục. - Sắp xếp các bàitập thành ... 16 2T1.3.4. Sử dụngbàitập trong quá trình dạy học2T 17 2T1.3.4.1. Chọn bàitập [16], [52]2T 17 2T1.3.4.2. Chữa bàitập [16]2T 17 2T1.3.5. Xâydựngbàitập hoá học mới2T 17...