xuất phát từ nội dung kiến thức chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 thpt
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” potx
... 2.1 Nội dung kiến thức chương Từ trường” 2.1.1 Phân tích nội dung kiến thức SGK chương Từ trường” lớp 11 THPT 2.1.2 Mục tiêu dạy học chương Từ trường” 2.1.3 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương Từ ... khoá cho học sinh cần thiết vận dụng dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức chương Từ trường” vật lí lớp 11 ban bản, với hy vọng giúp học sinh vận ... dụng dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức chương Từ trường” Vật lí lớp 11 ban Là học viên cao học đồng thời giáo viên dạy học trường THPT, nhận...
- 11
- 683
- 1
LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN pptx
... Kết luận chương Chương 2: Tổ chức hoạt động ngoại khoá chương Từ trường” 2.1 Nội dung kiến thức chương Từ trường” 2.1.1 Phân tích nội dung kiến thức SGK chương Từ trường” lớp 11 THPT 2.1.2 ... luận dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức Từ trường” Vật lí lớp 11 ban giúp học sinh vận dụng kiến thức Vật lí vào đời sống thực tiễn, phát huy ... dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá dạy học nội dung kiến thức chương Từ trường” Vật lí lớp 11 ban bản” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu việc tổ chức dạy học dự án số nội dung kiến thức chương...
- 12
- 929
- 7
tổ chức dạy học dự án một số nội dung kiến thức chương từ trường - vật lí lớp 11 ban cơ bản
... CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” 2.1 Nội dung kiến thức từ trƣờng học sinh học trung học sở Ở chƣơng trình Vật lí trung học sở, học sinh đƣợc học kiến thức đơn giản từ trƣờng Về phần từ trƣờng, học sinh đƣợc ... ngƣời học học nội dung kiến thức chƣơng Từ trƣờng”-Vật lí lớp 11 ban bản, từ cho thấy vận dụng dạy học dự án vào dạy nội dung kiến thức CHƢƠNG II TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC ... THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” 31 2.1 Nội dung kiến thức từ trƣờng học sinh học trung học sở 31 2.2 Nội dung kiến thức chƣơng Từ trƣờng” SGK Vật lí lớp 11 31 2.3 Mục tiêu dạy học ...
- 122
- 644
- 0
KẾT HỢP MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC TRÊN LỚP VÀ NGOÀI LỚP TRONG VIỆC ÔN TẬP CỦNG CỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” - VẬT LÍ 11 NÂNG CAO
... liên 23 hệ logic kiến thức mà học sinh lĩnh hội phần tài liệu học, tạo cho học sinh có nhìn tồn di n nội dung kiến thức phần 1.2.4.2 Ơn tập củng cố ngồi học khóa Hình thức di n sau học khóa hướng ... thành kiến thức học Ôn tập thực sau học sinh vừa học mới, nhằm củng cố kiến thức học sinh vừa lĩnh hội, chốt lại kiến thức bản, cốt lõi học Hình thức tiến hành cách đưa câu hỏi để học sinh trả ... Nghiên cứu nội dung kiến thức chương “Cảm ứng điện từ - Sách giáo khoa vật lí 11 phân tích khó khăn học sinh học nội dung kiến thức - Nghiên cứu thiết kế Website liên quan đến nội dung đề tài...
- 113
- 341
- 0
Tổ chức dạy học nội dung kiến thức chương điện học vật lý 9 trung học cơ sở theo phương pháp lamap
... bài Sau trải qua học dạy theo phương pháp LAMAP Chúng nhận thấy: Về mặt kiến thức: - Các em tự tìm kiến thức học - Các em tự phát biểu nội dung kiến thức học - Phát biểu nội dung định luật ... Tình xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề Tình xuất phát hay tình nêu vấn đề tình giáo viên chủ động đưa cách dẫn nhập vào học Tình xuất phát phải ngắn gọn, gần gũi dễ hiểu học sinh Tình xuất phát ... so sánh sau hình thành kiến thức cho học sinh Bƣớc 3: Nghiên cứu giải quyết vấn đề Căn vào đề xuất học sinh em thảo luận giải vấn đề theo cách thức khác Có thể học sinh lựa chọn đường khác...
- 17
- 586
- 2
đề tài '''' tổ chức dạy học dự án các nội dung kiến thức chương “mắt. các dụng cụ quang” – sách giáo khoa vật lí 11 ''''
... học khóa CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “…” SGK VL11 2.1 Các nội dung kiến thức kĩ cần hình thành 2.1.1 Ở cấp trung học sở 2.1.2 Ở cấp trung học phổ ... sinh học gói gọn nội dung kiến thức mơn Sinh học + Dự án liên môn học: Khi thực dự án HS phải kết hợp với kiến thức số mơn học khác Ví dụ thực dự án “Nghiên cứu chế tạo máy phát điện vừa nhỏ”, ... HS Trong DHDA, vai trò GV lớp học khác biệt so với vai trò quen thuộc lớp học truyền thống: - GV không dạy nội dung cần học theo cách truyền thống - Từ nội dung học, GV thấy liên quan đến vấn...
- 36
- 826
- 0
tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10
... cứu chương trình SGK Vật lí 10, SGV Vật lí 10 tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 - Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung kiến thức chương ... vi nghiên cứu - Nội dung kiến thức chương “ Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10 - Hoạt động dạy học nội dung kiến thức chương “ Các định luật bảo toàn” -Vật lí 10 Giả thuyết khoa học Vận dụng sở ... gồm có ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận tổ chức dạy học theo trạm Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học theo trạm số nội dung kiến thức chương “ Các định luật bảo tồn” – Vật lí 10 Chương 3:...
- 7
- 1,522
- 30
Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy các nội dung kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí 10 ban cơ bản
... khoá dạy học nội dung kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” Vật lí lớp 10 ban bản” Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức chƣơng ... viên dạy học trƣờng THPT, nhận thấy việc tổ chức đƣợc hoạt động ngoại khoá cho học sinh cần thiết vận dụng dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức chƣơng ... ý thức đắn phẩm chất nhân cách ngƣời công dân Sự khác dạy học truyền thống dạy học tích cực chỗ: dạy học truyền thống tập trung vào truyền đạt kiến thức, hiệu học tập nơng cạn, hời hợt dạy học...
- 126
- 711
- 1
Tổ chức dạy học nội dung kiến thức chương Điện học Vật lý 9 Trung học cơ sở theo phương pháp Lamap
... 2.1.1 Cấu trúc nội dung kiế n thức chương “Điê ̣n học” ……………… 31 2.1.2 Chuẩn kiến thức, kĩ ………………………………………… 31 2.2 Tìm hiểu thực tế dạy học nợi dung kiến thức chương “Điện học … 32 2.2.1 Mục ... viên HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THCS Trung học sở TN Thực nghiệm TBDH Thiết bị dạy học 10 PP Phương pháp 11 PPDHTC Phương pháp dạy học tích cực 12 LAMAP ... cầu về nội dung, phƣơng pháp giáo dục Nội dung giáo dục phải bảo đảm tính bản, toàn di ̣n, thiết thực, hiện đại và có hệ thống; coi trọng giáo dục tư tưởng và ý thức công dân;...
- 110
- 418
- 0
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học Chương trình Vật lí 11 nâng cao
... DẠY HỌC THEO GÓC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƢƠNG "MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” (chương trình vật lí 11- nâng cao) 2.1 Nội dung kiến thức chƣơng “Mắt dụng cụ quang học 2.1.1 Nội dung kiến thức ... cách học học sinh 1.2.2.2 Dạy học phát triển lực tự học, tính chủ động, sáng tạo học sinh Khi thực nhiệm vụ học góc, học sinh bị vào việc học tập tích cực, không với việc thực hành nội dung học ... động học sinh học tập - Cơ sở lý luận q trình nhận thức vật lí - Những phân tích nội dung kiến thức chương "Mắt dụng cụ quang học" -chương trình Vật lí 11 nâng cao xác định khó khăn học sinh học nội...
- 114
- 1,099
- 2
Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa một số nội dung kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10
... HĐNK HS học xong nội dung kiến thức chương " Động lực học chất điểm " vật lí lớp 10 34 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG "ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ... HĐNK cho HS dạy học nội dung kiến thức chương "Động lực học chất điểm " Vật lí 10 Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức DHDA thông qua HĐNK cho HS dạy học nội dung kiến thức chương " Động lực học chất điểm ... "ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM" VẬT LÍ 10 35 2.1 Nội dung kiến thức chương " Động lực học chất điểm " 35 2.1.1 Phân tích nội dung kiến thức chương " Động lực học chất điểm " Vật lí 10 THPT ...
- 132
- 429
- 1
Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa một số nội dung kiến thức chương “động lực học chất điểm” vật lí 10
... 35 2.1 Nội dung kiến thức chƣơng “ Động lực học chất điểm ” 35 2.1.1 Phân tích nội dung kiến thức chƣơng “ Động lực học chất điểm ” Vật lí 10 THPT 35 2.1.2 Mục tiêu dạy học chƣơng ... HĐNK cho HS dạy học nội dung kiến thức chƣơng “Động lực học chất điểm ” Vật lí 10 Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức DHDA thông qua HĐNK cho HS dạy học nội dung kiến thức chƣơng “ Động lực học chất điểm ... dục – Đại học Quốc gia Hà Nội; Đề tài “Tổ chức DHDA nội dung kiến thức chương Cơ học chất lưu” – Vật lí 10 nâng cao” – Nguyễn Nguyệt Huệ - Luận văn thạc sĩ năm 2010 – ĐH Sƣ phạm Hà Nội; Đề tài...
- 14
- 249
- 1
Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học một số nội dung kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11
... Trung tâm Học liệu – ĐHTN 28 http://www.lrc.tnu.edu.vn 2.1.2 Sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức * Nội dung kiến thức chương: Kiến thức chương “Mắt Các dụng cụ quang học phần kiến thức phần ... nội dung môn học Nội dung phải mới, liên hệ phát triển cũ, phát triển kiến thức kinh nghiệm mà em có, gắn liền với sống phát triển tương lai em Kiến thức phải có tính thực tiễn, gần gũi với sinh ... lôgic từ kiến thức học 1.2.4 Kĩ thuật dạy học tích cực với việc phát huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo học sinh - Kĩ thuật KWL: HS huy động kiến thức để viết điều học (K), từ đó, họ đề xuất câu...
- 96
- 967
- 4
Những nội dung kiến thức cần có sự phối hợp làm việc giữa thầy và trò ppt
... hình thức, khơng tạo dấu ấn, làm tầm thường hóa q trình dạy học – cảm giác có thật tâm khảm học trò - Câu hỏi mà nội dung trả lời có sẵn sách giáo khoa, học sinh khơng cần tư duy, tìm kiếm xem nội ... thật nhọc nhằn, thời gian, khơng làm phức tạp hóa q trình dạy học - Câu hỏi lớn, nội dung trả lời gồm nhiều ý song khơng có hệ thống câu hỏi gợi mở, dẫn dắt kèm gây khó khăn cho học trò Học trò ... hỏi thật có tác dụng phát huy trí lực học sinh thực giật mình, nhiều khơng tìm thấy thấy câu hỏi có giá trị Mỗi tiết dạy đưa nhiều hay câu hỏi, tùy thuộc vào đối tượng học sinh Điều quan trọng...
- 3
- 402
- 0
SKKN thiết kế và ứng dụng trò chơi ô chữ trong dạy học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – THPT
... cho học sinh chủ động học tốt chương I: Cơ chế di truyền biến dị chọn đề tài: “Thiết kế ứng dụng trò chơi chữ dạy -học kiến thức thuộc chương I: Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học 12 – THPT ... chìa khố): Cơ chế di truyền biến dị (CTC) Hình 2.10 Ô chữ ôn tập chương I: Cơ chế di truyền biến dị * Từ khoá: Di truyền - Gợi ý hàng ngang: (Từ có chữ cái) Tác nhân hoá học gây đột biến làm thêm ... chữ thiết kế vào dạyhọc thuộc chương I: Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học 1 2THPT Ví dụ 1: Ơ chữ (ô chữ karô): Gen, mã di truyền trình nhân đơi AND (CTNC) Hình 2.8 Ơ chữ 1: Gen, mã di truyền q trình...
- 34
- 3,292
- 7
Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh
... dạy học theo trạm mộ số nội dung kiến thức chương “mắt dụng cụ quang học vật lí 11 nâng cao –Năm 2010, Nguyễn Trần Thanh Vân -Tổ chức dạy học theo trạm số nội dung kiến thức chương "Cơ học" ... tài nghiên cứu hoạt động dạy học chương theo hướng đổi phương pháp dạy học nội dung kiến thức chương như: Nguyễn Thị Vân -Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương "Khúc xạ ánh sáng" Sách ... trúc nội dung kiến thức Quang hình vật lí 11 THPT 43 2.3 Tổ chức nội dung dạy học treo trạm kiến thức lăng kính, thấu kính vật lí 11 46 2.3.1 Tổ chức dạy học theo trạm kiến thức...
- 112
- 1,300
- 6
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (hóa học 12) hãy đề xuất phương án tối ưu để bảo vệ môi trường trong cuộc sống hàng ngày của bạn và thuyết phục mọi người cùng tham gia
... sâu kiến thức học, từ sở ứng dụng nhiều kiến thức vào sống sau * Với xã hội: - Những giải pháp phần góp phần cải thiện trạng mơi trường - Cùng bạn học người xã hội chung tay bảo vệ môi trường từ ... giải pháp, bạn ứng dụng vào thực tế Ý nghĩa việc giải tình * Với học tập: - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thiết thực sống tăng kĩ thực hành ứng dụng lí thuyết vào thực tế - Thơng qua ... tới người tác động đến hoạt động sống người khơng khí, nước, độ ẩm, sinh vật, xã hội loài người thể chế Tuy nhiên đây, sâu vào môi trường tự nhiên bị ô nhiễm trầm trọng Như vậy, mơi trường có...
- 8
- 533
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008