... 2014 dựng cầu ti n, biết sốti n phải trả tỉ lệ thuận với số xe tỉ lệ nghịch với khoảng cách từ xí nghiệp đến cầu Phân tích đề bài: Gọi sốti n phải góp ba xí nghiệp là: a, b, c Vì sốti n phải trả ... đồng, 5000 đồng 10000 đồng, trị giá loại ti n Hỏi loại có tờ Phân tích đề bài: Gọi số tờ ti n loại 2000 đồng, 5000 đồng 10000 đồng a, b, c Vì giá trị loại ti n nên ta có: 2000a = 5000b = 10000c ... sốti n thưởng phân chia tỉ lệ với mức sản xuất người Biết mức sản xuất người thứ so với mức sản xuất người thứ hai 5: 3, mức sản xuất người thứ ba 25% tổng số mức sản xuất hai người Tínhsốti n...
... thiệu cho em thấy qua ti t học em ti p thu kiến thức ápdụng vào tập cụ thể tốt hơn, em thi đua tìm cách giải cho tập dạng ápdụngtínhchấtdãytỉsố làm cho không khí ti t học sôi nổi, vui ... vận dụngcách giải Trên sở nhen nhóm dần cho học sinh lòng ham mê, niềm tin vào khả thân việc học toán, tự tin vào việc ti p thu kiến thức Vậy giá trị x, y thoả mãn toán là: x = x = y = y ... chấtdãytỉsố dạng cụ thể cách giải dạng để qua học sinh đễ dàng ti p thu vận dụng vào tập Đó là: Dạng 1: Dạng ápdụng trực ti p tínhchấtdãytỉsố để giải Dạng 2: Dạng ápdụngtínhchất dãy...
... TÍNHCHẤTDÃYTỈSỐBẰNGNHAU I Mục ti u: Kiến thức: - HS nắm dạng toán ápdụngtínhchấtdãytỉsố - Biết dùng kiến thức môn: Hình , Lý , Sinh , Địa lý , Lịch sử, Tin, hiểu biết xã hội vào ... trường, giao thông,… - Các hình ảnh minh họa nội dung Học sinh: - Kiến thức liên quan đến toán ápdụngtínhchấtdãytỉsố - Tìm hiểu phương ti n thông tin xã hội nay, vấn đề thời nóng bỏng nước toàn ... Có ý thức tốt tham gia giao thông II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bài so n Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, phiếu học tập - Sưu tầm nội dung toán sử dụng kiến thức liên môn hiếu biết xã hội - Tìm hiểu...
... thẳng a vuông góc với đờng thẳng c b Nếu đờng thẳng a song song với đờng thẳng b, đờng thẳng b lại song song với đờng thẳng c đờng thẳng a song song với đờng thẳng c c Nếu đờng thẳng a cắt đờng thẳng ... Hai đờng thẳng song song hai đờng thẳng: a Không có điểm chung b Không cắt c Phân biệt không cắt Bài tập Trong khẳng định sau khẳng định đúng, khẳng định sai Đờng thẳng a song song với đờng thẳng ... hai đờng thẳng song song Ngời thực hiện: Hà văn Đông T chn toán A.Kiến thức Hai góc đối đỉnh hai góc mà cạnh góc tia đối x cạnh góc y Tínhchất : Hai góc đối đỉnh 2.Góc đồng vị, góc so le y O x...
... chu vi hình chữ nhật Bài 10 Trong đợt quyên góp ti n ủng hộ ngời nghèo, sốti n lớp 7A lớp 7C tỉ lệ với 2:3 Tỉsốsốti n lớp 7B lớp 7C 0,8 Tínhsốti n lớp ủng hộ biết lớp 7C ủng hộ nhiều lớp 7A ... sốti n thởng đợc phân chia tỉ lệ với mức sản xuất ngời Biết mức sản xuất ngời thứ so với mức sản xuất ngời thứ hai 5:3; mức sản xuất ngời thứ ba 25% tổng số mức sản xuất hai ngời Tínhsốti n ... cụ, ngời thứ hai làm đợc 120 nông cụ, ngời thứ ba làm đợc 112 nông cụ Hỏi ngời nhận đợc ti n? Biết sốti n đợc chia tỉ lệ với số nông cụ mà ngời làm đợc Bài Tính diện tích hình chữ nhật biết...
... Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà - Ôn tập tínhchấttỉ lệ thức tínhchấtdãytỉsố để ti t sau luyện tập Giáo án: Đại Số - Ti t 11 - Làm BT 55, 58, 59, 60 (trang 30, 31 SGK) BT 74, 75, 76 (trang 14 SBT) ... Giáo án: Đại Số - Ti t 11 ? Yêu cầu HS làm tập 54 (trang 30 SGK) BT 54 SGK x y x + y 16 Tìm hai số x y biết: = = =...
... Giáo án: Đại Số - Ti t 12 Chốt lại Dạng 3: Toán chia tỉ lệ ? Yêu cầu HS làm BT 58 (Tr30 SGK) ? Yêu cầu HS lên bảng ... có tỉsố ? Yêu cầu HS làm BT 61 (Tr31 SGK) ? Từ hai tỉ lệ thức, làm để có dãy x = y x = y tỉsố nhau? 12 ? Yêu cầu HS lên bảng trình bày y z y z = = ? Cho HS lớp nhận xét 12 15 Chốt lại x + y ... Đọc trớc bài: Số thập phân hữu hạn Số thập phân vô hạn tuần hoàn Ôn lại định nghĩa số hữu tỉ - Ti t sau mang máy tính bỏ túi ...
... sốti n thởng đợc phân chia tỉ lệ với mức sản xuất ngời Biết mức sản xuất ngời thứ so với mức sản xuất ngời thứ hai 5:3; mức sản xuất ngời thứ ba 25% tổng số mức sản xuất hai ngời Tínhsốti n...
... biết: x = §8: TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU Từ a c = b d suy a a+ c = b b+ d không ? 1/ Tínhchấtdãytỉsố ?1 Cho tỉ lệ thức: 2+ 4+ Vậy: æ 1ö = ç= ÷ so sánh tỉsố : ç ø ç 2÷ 6è ÷ 2- với tỉ ... CHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU 1/ Tínhchấtdãytỉsố Từ (1), (2), (3) suy ra: a c a +c a −c = = = Với b ≠và b ≠ d -d b d b+d b−d Tínhchất mở rộng cho dãytỉsố a c e nhau: = = b d f a c e a+ ... 10 − −1 = = ÷ − −2 +3 −3 = = = = ÷ +6 −6 §8: TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU 1/ Tínhchấtdãytỉsố Xét tỉ lệ thức: a c = b d Gọi giá trị chung tỉsố k ta có: a c (1) =...
... -60 ; = y b) x y 2x-y = 34 ; = 19 21 c) x2 y2 x2+ y2 =100 = 16 Bài : Ba vòi nước chảy vào hồ có dung tích 15,8 m3 từ lúc nước đầy hồ Biết thời gian chảy 1m3 nước vòi thứ phút, vòi thứ hai phút...
... = = ÷ = = = 4+6+8 = 4−6+8 4+6 4−6 2 1 = ÷ 2 Bài - Ti t 12 : TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU TÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau: a c a+c a−c = = = ( b ≠ − d ; b ≠ d ) b d b+d b−d ... KiĨm tra bµi cò: *BT1 Cho tØ lƯ thøc: = 2+3 2−3 H·y so s¸nh c¸c tØ sè vµ víi c¸c tØ sè 4+6 4−6 tØ lƯ thøc ®· cho *BT2 Cho = = TÝnh vµ so s¸nh c¸c tØ sè sau víi c¸c tØ sè d·y tØ sè ®· cho 2+3+ ... b»ng x y x± y m ⇒ = = = Tõ ®ã t×m x.y a b a±b a±b ma mb x= ;y= a±b a±b Bài - Ti t 12 : TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU TÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng : Chó ý : Khi cã d·y tØ sè a b c = = , ta...
... Cú bng khụng? 10 15 Tit 12 - Bi Tit 12 - Bi ?1 (SGK/57) = Cho tỉ lệ thức: +3 Hãy so sánh tỉsố với tỉsốtỉ lệ thức +6 cho Tit 12 - Bi Ta cú: = = 2 +3 = = +6 10 2 1 = = 2 Tit 12 - Bi Từ Từ a ... b+ d+ f bd+ f (Gi thit cỏc t s u cú ngha) Tit 12 - Bi Vớ d 1: Cho 0,15 = = 0, 45 18 p dng tớnh cht ca dóy t s bng nhau, hóy vit cỏc t s mi bng t s ó cho Tit 12 - Bi P dng tớnh cht dóy t s bng ta ... dk vo ta c: b d a c bk dk k(b d) = = =k b d bd b d (3) Tit 12 - Bi T (1), (2) v (3) suy ra: a c a+c ac = = = b d b+d bd b d; b d Tit 12 - Bi M rng: T tớnh cht dóy t s bng a c e = = =k b...
... CŨ * Bài 1: Cho tỉ lệ thức: 12 = 18 Hãy so sánh tỉ số: 24 36 12 + 18 12 − 18 với tỉsốtỉ lệ 24 − 36 24 + 36 thức cho * Bài 2: Cho tỉ lệ thức: = = Hãy so sánh 15 21 3+5+ 3−5+ tỉ số: với tỉ + ... 21 3+5+ 3−5+ tỉ số: với tỉ + 15 + 21 − 15 + 21 sốtỉ lệ thức cho TÍNH CHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU Từ a c = b d suy a a +c = b b +d không? Tínhchấtdãytỉsố a c a +c a −c = = = ( b ≠ d , b ... ab = bc + ab ⇒ a ( d + b) = b( a + c ) a a+c ⇒ = ( b + d ≠ 0) b b+d TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAUTínhchấtdãytỉsố a c e a c e a+c+e a −c +e = = ⇒ = = = = b d f b d f b+d + f b−d + f a...
... CŨ * Bài 1: Cho tỉ lệ thức: 12 = 18 Hãy so sánh tỉ số: 24 36 12 + 18 12 − 18 với tỉsốtỉ lệ 24 − 36 24 + 36 thức cho * Bài 2: Cho tỉ lệ thức: = = Hãy so sánh 15 21 3+5+ 3−5+ tỉ số: với tỉ + ... 21 3+5+ 3−5+ tỉ số: với tỉ + 15 + 21 − 15 + 21 sốtỉ lệ thức cho TÍNH CHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU Từ a c = b d suy a a+c = b b+d không? Tínhchấtdãytỉsố a c a+c a−c = = = ( b ≠ d , b ≠ −d ... ab = bc + ab ⇒ a ( d + b) = b( a + c ) a a+c ⇒ = ( b + d ≠ 0) b b+d TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAUTínhchấtdãytỉsố a c e a c e a +c +e a −c +e = = ⇒ = = = = b d f b d f b+d + f b−d + f...
... giỏi của lớp trường THCS để so sánh kết 4/.Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu từ tài liệu sách tham khảo có liên quan - Thơng qua các ti ́t dạy trực ti ́p lớp - Thơng qua dự giờ ... giản rên bục giảng, ti t dạy, để tạo hứng thú cho học sinh, người giáo viên phải ln tạo tình có vấn đề để học sinh so sánh, chọn lọc Từ rút kiến thức cần nhớ 2/.Cơ sở thực ti n: Thơng qua việc ... việc thực sáng kiến kinh nghiệm trên, tơi nhận thấy từ đầu năm học đến tinh thần học tập em nâng cao, em hứng thú học hơn, ti p thu tốt, kết học tập học sinh nâng lên Khơng em lĩnh hội kiến thức...
... a c a a+c Từ = suy = không? b d b b+d TI T 11: TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU 1/ Tínhchấtdãytỉsố nhau: Cho tỉ lệ thức = 2−3 2+3 Hãy so sánh tỉsố với tỉsố 4−6 4+6 tỉ lệ thức cho ... c = = b d + + _ = _ TI T 11: TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU 1/ Tínhchấtdãytỉsố nhau: a c a+c a −c = = = b d b+d b−d (b ≠ d b ≠ −d ) Chứng minh tínhchấtdãytỉsố nhau: a c a+c a −c (b ... (3) suy ra: a = c = a + c = a − c (b ≠ d b ≠ − d ) b d b+d b−d TI T 11: TÍNHCHẤT CỦA DÃYTỈSỐBẰNGNHAU 1/ Tínhchấtdãytỉsố nhau: a c a+c a −c = = = b d b+d b−d (b ≠ d b ≠ −d ) * Mở rộng:...
... 6/ Hoạt động dạy học ti n trình dạy học: Theo giáo án ti t 12 đại số lớp Ti t 12 luyện tập sau ti t: Ti nh chất dãy ti số bằng Ở ti t trước em biết cách sử dụngtínhchấtdãytỉsố để ... theo ta có điều gì ? - Em hãy viết dạng dãy ti số bằng ? Theo đề ta có a b c = = a + b + c = 105 (triệu) Apdụngti nh chất dãy tisố bằng nhauta được: 12 a b c a+b+c 105 = = = = =7 3+5+7 ... ý thức, tinh thần tham gia học tập Kiểm tra đánh giá thông qua phiếu làm học sinh sau ti t học 8/ Các sản phẩm học sinh: - Bài tập nhóm nhóm số toán - Phiếu giải tập học sinh lớp Ngày so n: 4/...
... *Ví dụ: = 0,45 = 18 b d g Aps dụng t/c dãy tỷ số ta có: -H/s n/c ví dụ sgk o,15 + 0,15 + 7,15 = = = = *á o,45 18 + 0,45 +18 21,45 p dụng: Bài 54(sgk/30) Ta có x y = Aps dụng t/c dãy tỷ số bặng...
... chấtdãytỉsố nhau: = ?1: Cho tỉ lệ thức 2+ 2− Hãy so sánh tỉsố với tỉsốtỉ lệ thức cho 4+ 4− Giải: = = 2 − −1 = = −6 −2 2 +3 = = +6 10 2 + −3 = = = + −6 Tínhchấtdãytỉsố nhau: Từ a c = ... tínhchấtdãytỉsố nhau. Ta có : x y x +y 16 dụng = = = Sử = tínhchất 3+ Suy : dãytỉsố x = ⇒ x = 2.3 = y = ⇒ y = 2.5 =10 Vậy hai số cần tìm 10 Cho dãytỉsố 0,15 = = Hãy so sánh tỉsố cho 0,45 ... + ,15 + − ,15 − = = = = 0,45 18 + ,45 + 18 − ,45 − 18 − ,15 + = − ,45 + 18 Tínhchấtdãytỉsố nhau: Từ a c = b d ta suy a c a+c a−c = = = b d b+d b−d ( b ≠ -d ; b ≠ d ) Mở rộng: a c e a+c+e...
... có: x y x-y 16 = = = = 3-5 Suy x = 3.( 8) = 24 y = 5.(-8) = 40 Cho dãytỉsố nhau: (1) 0,5 + + 2+ 4+8 0,5 = = (3) Hãy so sánh tỉsố 0,5 2 48 0,5 + 0,5 + (4) + + Với tỉsốdãytỉsố (2) Kết ... b d T/c 2: a.d = b.c suy ra: a c a b b d c d = ; = ; = ; = b d c d a c a b Cho tỉ lệ thức: Hãy so sánh = 2+3 23 ; 4+6 46 Với tỉsốtỉ lệ thức cho Giải: = = 2+3 = = + 10 2 1 = = 2 2+3 23 = ... Kiểm tra cũ : Nêu tínhchấttỉ lệ thức? Cho tỉ lệ thức : = + Hãy so sánh tỉ số: 4+6 23 46 Với tỉsốtỉ lệ thức cho Tínhchấttỉ lệ thức: T/c 1: a c = a.d = b.c...