xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm ghép nối với máy vi tính trong dạy học quot chuyển động rơi tự do quot vật lí 10
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM GHÉP NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO VẬT LÍ 10
... vi c xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm ghép nối với máy vi tính dạy học vật lí Chương 2: Xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm ghép nối với máy vi tính dạy học kiến thức chuyển động rơi tự – Vật ... ghép nối với máy vi tính để sử dụng dạy học kiến thức chuyển động rơi tự 2.3.1 Sự cần thiết chế tạo thiết bị thí nghiệm ghép nối với máy vi tính để sử dụng dạy học kiến thức chuyển động rơi tự Trong ... trò thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính Trong ứng dụng MVT vào dạy học vật lí vi c sử dụng MVT hỗ trợ TN vật lí ứng dụng đặc trưng a) Nguyên lí hoạt động chức thiết bị thí nghiệm ghép nối...
- 95
- 640
- 1
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... Cơ sở lí luận thực tiễn vi c xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm dạy học Vật lí trƣờng THPT Chƣơng 2: Xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học Tự cảm” Vật lí 11 ... Tự cảm” Vật lí 11 .49 2.3 Sự cần thiết phải xây dựng thiết bị thí nghiệm Tự cảm” Vật lí 11 kết nối với máy vi tính 49 2.4 Xây dựng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính dạy học ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC BÀI “TỰ CẢM” VẬT LÍ 11 48 2.1 Mục tiêu dạy học Tự cảm” Vật lí 11 48 2.2 Các thí nghiệm cần tiến hành dạy học...
- 104
- 531
- 5
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... g [15, tr.57] 1.3.3 Sử dụng thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học Vật lí 1.3.3.1 Sử dụng thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học Vật lí TN kết n i v i MVT có th s dụng t t c trình d y ... 41 Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI VỚI MÁY VI TÍNHTRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÍ 12 2.1 Mục tiêu dạy học chƣơng “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 2.1.1 ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THU HẰNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÍ 12 THEO...
- 146
- 620
- 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... trình vật lí - Sử dụng MVT hỗ trợ TN vật lí [20, tr.241] 1.3.2 Thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học vật lí Trong ứng dụng MVT vào dạy học vật lí vi c sử dụng MVT hỗ trợ TN vật lí ứng dụng ... sánh thí nghiệm tiến hành với thiết bị truyền thống thí nghiệm tiến hành với thiết bị kết nối với máy vi tính Vi c sử dụng TN vật lí với thiết bị truyền thống (khơng kết nối với MVT) vi c sử dụng ... thiết bị vi tính bên cạnh thí nghiệm đo cách xử lí số liệu truyền thống [15, tr.57] 1.3.3 Sử dụng thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học Vật lí 1.3.3.1 Sử dụng thí nghiệm kết với máy vi tính...
- 75
- 790
- 0
đồ án kỹ thuật điện cơ tính toán lý thuyết và xây dựng Thiết bị thí nghiệm
... 9,29 .10- 6 9,47 .10- 4 7,69 .10- 4 9.9996 14.7605 2,41 .106 0,0690 0,0 510 6,51 .10- 4 9,66 .10- 6 6,51 .10- 4 18.6245 50 2,49 .10 60 75 2,36 .106 0,0693 0,0660 0,0830 0,1300 5,50 .10- 4 4,63 .10- 4 1,12 .10- 5 1,05 .10- 5 ... 5,50 .10- 4 4,63 .10- 4 25.2714 31.7712 2,49 .106 0,0620 0,2470 3,93 .10- 4 1,12 .10- 5 3,93 .10- 4 43.4122 80 2,31 .10 0,0630 0,2930 3,51 .10- 4 1,13 .10- 5 3,51 .10- 4 46.5857 100 2,25 .106 0,0590 0,5970 2,79 .10- 4 ... 2,49 .106 0,0750 0,0080 1,42 .10- 3 8,29 .10- 6 1,42 .10- 3 5.1367 0,0730 0,0173 1,00 .10- 3 8,85 .10- 6 1,00 .10- 3 9.1153 25 2,35 .10 30 40 2,43 .106 0,0729 0,0709 0,0240 0,0350 9,47 .10- 4 7,69 .10- 4 1,03 .10- 6...
- 22
- 358
- 0
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học Vật lí cho học sinh dạy học Vật lí hạn chế - Vi c xác định kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí cần phát triển cho học sinh sư phạm thiếu hệ thống, chưa xây dựng ... thơng tin, máy vi tính phần mềm sử dụng dạy học Vật lí nói chung rèn luyện kĩ sử dụng thí nghiệm đem đem lại nhiều lợi ích 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN ... thí nghiệm, giáo vi n chuẩn bị thí nghiệm để dạy học lớp nhiều thời gian di chuyển thí bị thí nghiệm chuẩn bị thí nghiệm, nên dạy học giáo vi n vẽ sơ đồ thí nghiệm bảng mơ tả chúng, trí thí nghiệm...
- 89
- 474
- 0
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học Vật lí cho học sinh dạy học Vật lí hạn chế - Vi c xác định kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí cần phát triển cho học sinh sư phạm thiếu hệ thống, chưa xây dựng ... thơng tin, máy vi tính phần mềm sử dụng dạy học Vật lí nói chung rèn luyện kĩ sử dụng thí nghiệm đem đem lại nhiều lợi ích 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN ... thí nghiệm, giáo vi n chuẩn bị thí nghiệm để dạy học lớp nhiều thời gian di chuyển thí bị thí nghiệm chuẩn bị thí nghiệm, nên dạy học giáo vi n vẽ sơ đồ thí nghiệm bảng mơ tả chúng, trí thí nghiệm...
- 98
- 425
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần Dòng điện xoay chiều và dao động điện từ Vật lí 12
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG NHUỆ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT LÍ ... dao động điện từ…………………… 2.3 Tổ chức hoạt động dạy học sử dụng thí nghiệm kết nối máy tính phần Dòng điện xoay chiều Dao động điện từ - Vật lí 12 2.4 Thiết kế tiến trình dạy học sử dụng thí ... bảo học sinh dễ quan sát, giáo vi n dễ tiến hành thí nghiệm nhanh xác cần thiết Với lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN...
- 14
- 428
- 0
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12 (1)
... kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học Vật lí cho học sinh dạy học Vật lí hạn chế - Vi c xác định kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí cần phát triển cho học sinh sư phạm thiếu hệ thống, chưa xây dựng ... thơng tin, máy vi tính phần mềm sử dụng dạy học Vật lí nói chung rèn luyện kĩ sử dụng thí nghiệm đem đem lại nhiều lợi ích 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN ... thí nghiệm, giáo vi n chuẩn bị thí nghiệm để dạy học lớp nhiều thời gian di chuyển thí bị thí nghiệm chuẩn bị thí nghiệm, nên dạy học giáo vi n vẽ sơ đồ thí nghiệm bảng mơ tả chúng, trí thí nghiệm...
- 98
- 299
- 0
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học Vật lí cho học sinh dạy học Vật lí hạn chế - Vi c xác định kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí cần phát triển cho học sinh sư phạm thiếu hệ thống, chưa xây dựng ... học Dạy học Vật lí Học sinh Thiết bị thí nghiệm Thực nghiệm sư phạm Thí nghiệm thực hành Thí nghiệm Vật lí Thí nghiệm Vật lí phổ thơng Trung học phổ thơng Máy tính điện tử Phương tiện dạy học Sách ... thơng tin, máy vi tính phần mềm sử dụng dạy học Vật lí nói chung rèn luyện kĩ sử dụng thí nghiệm đem đem lại nhiều lợi ích 30 CHƢƠNG XÂY DỰNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN...
- 98
- 397
- 0
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông
... dạy học Tuy nhiên giải đợc thiết kế ngày phù hợp với ngời sử dụng Vi c sử dụng TN ảo TN mô tỏ có hiệu điều kiện thiếu trang thiết bị thí nghiệm; thiết bị thí nghiệm đắt tiền, dễ hỏng, thiết bị ... lớp Nhờ phần mềm dạy học chuyên dụng mà MVT tạo thí nghiệm ảo thí nghiệm mô Vi c sử dụng TN mô phỏng, TN ảo dạy học vật lý giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lý có hiệu Ngoài ... 2.2 Xây dựng thí nghiệm nhiệt với hỗ trợ MVT * Xây dựng thí nghiệm thực với hỗ trợ máy vi tính + Giới thiệu phần mềm Datastudio Qui trình xây dựng thí nghiệm - Bớc 1: Xác định mục tiêu thí nghiệm...
- 13
- 671
- 1
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý
... kỹ thuật phương pháp dạy học vi c sử dụng thí nghiệm ghép nối MVT dạy học vật lí trường phổ thơng Để thí nghiệm ghép nối MVT phát huy đầy đủ chức dạy học vật lí vi c sử dụng phải tuân theo số ... lên hình máy tính Như vậy, thí nghiệm có ghép nối máy tính giúp quan sát thí nghiệm kết thí nghiệm hình làm tăng tính trực quan - Thí nghiệm ghép nối máy tính tăng xác thí nghiệm Khi máy tính cài ... nghiệm có ghép nối MVT - Xây dựng phòng học mơn trường THPT - Thiết kế thí nghiệm ghép nối máy tính sử dụng, khai thác nhiều thí nghiệm khác 25 - Có thể xây dựng clip thí nghiệm để dùng dạy học 1.3.4...
- 123
- 1,639
- 12
KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... giáo vi n học sinh vi c sử dụng máy vi tính dạy học Địa lý; phương pháp sử dụng máy vi tính dạy học Địa lý Đây sở thực tế nhằm giúp cho vi c nghiên cứu đề định hướng biện pháp sử dụng máy vi tính ... liên quan đến máy tính vi c sử dụng máy vi tính dạy học nói chung dạy học Địa lý nói riêng - Phương pháp xã hội học: xây dựng bảng hỏi nhằm khảo sát tình hình sử dụng máy vi tính dạy học Địa lý ... dụng máy tính cho hiệu cho giáo vi n học sinh; tác động vào ý thức, cho thấy cần thiết vi c dạy học máy vi tính (tuy vậy, khơng có nghĩa “phụ thuộc” hay “lạm dụng máy vi tính) + Để sử dụng máy vi...
- 15
- 1,222
- 2
skkn sử dụng hiệu quả phòng máy vi tính trong dạy học môn tin học ở trường thpt.
... Thành SỬ DỤNG HIỆU QUẢ PHỊNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC MƠN TIN HỌC Ở TRƯỜNG THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vi c dạy tin học gắn liền với vi c khai thác, sử dụng máy vi tính Do đó, chương trình tin học ... Sở trang bị phòng máy vi tính với cấu hình tương đối mạnh Hầu hết trường có phòng máy vi tính phục vụ cho vi c dạy học môn tin học Tuy nhiên vi c khai thác sử dụng phòng máy chưa khoa học, chưa ... ứng dụng quản lý phòng máy Tuy nhiên, nhiều giáo vi n chưa có điều kiện tìm hiểu vận dụng vào giảng dạy Đề tài chia sẻ với thầy cô môn tin học số kinh nghiệm vi c quản lý sử dụng phòng máy vi tính...
- 28
- 2,031
- 1
sử dụng may vi tính trong dạy học vật lí
... Giáo án § SỰ RƠI TỰ DO I Mục tiêu: Kiến thức: • Sự rơi tự rơi tác dụng trọng lực Chuyển động rơi tự chuyển động thẳng nhanh dần với gia tốc rơi tự (g ≈ 9,8 m/s2) • Nếu vật rơi tự do, khơng có ... dạy học với trợ giúp máy tính, dạy học đa phương tiện (Multimedia) đời Máy vi tính sử dụng dạy học công cụ hỗ trợ tích cực q trình dạy học Ứng dụng CNTT truyền thơng xu hướng đại hóa trình dạy học ... nghĩa rơi tự do: Sự rơi tự rơi tác dụng trọng lực Tiết Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc điểm chuyển động rơi tự tg Hoạt động HS HS thảo luận phương án thí nghiệm nghiên cứu phương chiều chuyển động rơi...
- 45
- 1,036
- 0
sử dụng may vi tính trong dạy học vật lí
... thiết cho hoạt động tự học học sinh - Vi c sử dụng phần mềm dạy học làm phương tiện dạy học môn học, giúp choviệc học tập học sinh công cụ hỗ trợ cho vi c dạy học nhằm gópphần rèn luyện kĩ tư sáng ... người dạy người học Trong trình này, người dạy người học sử dụng cơng cụ kí hiệu để giao tiếp với Sau đó, cơng cụ chuyển vào bên người học - Theo quan điểm sư phạm, tương tác dạy học tác động ... học sinh, pha trộn đánh giá thời gian thực kinh nghiệm từ giới thực trình học tập Với lý trên, chọn đề tài Sử dụng phần mềm ActivInspire dạy học Vật lí P a g e | 36 B NỘI DUNG CHƯƠNG1.CƠSỞLÍ...
- 36
- 969
- 0
sử dụng may vi tính trong dạy học vật lí
... (hoặc chậm), thí nghiệm nguy hiểm vi c thay chúng thí nghiệm ảo máy vi tính cách làm tối ưu… Có thể thấy rằng, vi c sử dụng máy vi tính với tư cách phương tiện dạy học đại dạy học vật lí có nhiều ... chức máy vi tính, nhà nghiên cứu giáo dục khẳng định rằng, hoàn tồn sử dụng máy vi tính q trình dạy học với tư cách phương tiện dạy học Vật lí mơn khoa học thực nghiệm, hầu hết kiến thức vật lí ... phương pháp dạy học vật lí nói riêng, vi c áp dụng thành tựu khoa học, kĩ thuật cơng nghệ vào q trình dạy học, nhờ chất lượng dạy học bước nâng lên cách rõ rệt Dựa sở tâm lí học, lí luận dạy học, sở...
- 29
- 1,289
- 0
sử dụng may vi tính trong dạy học vật lí
... kiện lí tưởng hóa Thí nghiệm mơ mơ hình nên niềm tin học sinh vào thí nghiệm hạn chế 1.1.3 Sử dụng thí nghiệm mơ dạy học Vật lí Thí nghiệm mơ ngun tắc khơng thể thay thí nghiệm thật q trình dạy học ... chuẩn bị thực thí nghiệm thật Tất thí nghiệm bảo đảm thành cơng Vi c sử dụng thí nghiệm mơ tỏ có hiệu điều kiện thiếu trang thiết bị thí nghiệm; thiết bị thí nghiệm đắt tiền, dễ hỏng, thiết bị nguy ... với phần cứng PAKMA sử dụng thiết bị có sẵn thị trường Ví dụ: GV sử dụng chuột máy vi tính thiết bị cảm ứng chuyển động mặt phẳng, dùng thiết bị đo có đầu nối với máy vi tính thơng qua cổng COM...
- 37
- 894
- 0
TIEU LUAN sử dụng may vi tính trong dạy học vật lí
... Sử dụng phần mềm Working Model dạy học Vật lý” Sử dụng phần mềm Working Model dạy học Vật lý NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VI C SỬ DỤNG PHẦN MỀM WORKING MODEL TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Thí ... điểm thí nghiệm mơ 1.1.2.1 Ưu điểm thí nghiệm mơ so với thí nghiệm thật - Giáo vi n học sinh khơng cần chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm mà thực máy tính - Có thể mơ lại thí nghiệm nhà khoa học lịch sử, ... người thực nên niềm tin học sinh vào thí nghiệm hạn chế 1.1.3 Vai trò thí nghiệm mơ dạy học Vật lí Sử dụng phần mềm Working Model dạy học Vật lý 1.1.3.1 Thí nghiệm mơ góp phần hình thành giới...
- 28
- 868
- 1
sử dụng may vi tính trong dạy học vật lí
... vi c chuẩn bị chuyển thí nghiệm từ lớp học sang lớp học khác khó khăn thời gian Còn với thí nghiệm ảo dụng cụ có sẵn máy vi tính, giáo vi n cẩn lần thực đưa phần mềm thiết kế thí nghiệm vào máy ... làm sở cho vi c xây dựng mơ hình, qua để kiểm tra tính đắn mơ hình xây dựng giới hạn áp dụng nó… 1.3 Tại nên sử dụng thí nghiệm ảo dạy học vật lí - Thí nghiệm ảo thực chiếu lớn nên tất học sinh ... tài Vật lí mơn khoa học thực nghiệm, vi c lồng ghép thí nghiệm vào học vật lí biện pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng dạy học, góp phần tích cực hoạt động truyền đạt kiến thức cho học sinh...
- 15
- 893
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25