sử dụng may vi tính trong dạy học vật lí

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  - TIỂU LUẬN SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Đề tài: KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM PHYSICS SIMULATION HỖ TRỢ DẠY HỌC VẬT LÍ Giảng viên hướng dẫn: Học viên thực hiện: PGS TS LÊ CÔNG TRIÊM Nguyễn Thị Ái Duyên Huỳnh Thị Hiếu Lớp: LL&PPDH Vật lí khóa 24 Huế, 11/2016 MỞ ĐẦU Dạy học hoạt động phức hợp Để xây dựng thành công nghệ dạy học, cần có yếu tố mang tính nghệ thuật yếu tố mang tính kĩ thuật người giáo viên Một nét bật tiến trình đổi phương pháp dạy học nói chung đổi phương pháp dạy học vật lí nói riêng, việc áp dụng thành tựu khoa học, kĩ thuật công nghệ vào trình dạy học, nhờ chất lượng dạy học bước nâng lên cách rõ rệt Dựa sở tâm lí học, lí luận dạy học, sở thực tiễn chức máy vi tính, nhà nghiên cứu giáo dục khẳng định rằng, hoàn toàn sử dụng máy vi tính trình dạy học với tư cách phương tiện dạy học Vật lí môn khoa học thực nghiệm, hầu hết kiến thức vật lí gắn với thực tế, nên việc ứng dụng công nghệ thông tin nói chung máy vi tính nói riêng vào dạy học vật lí hướng thích hợp mang tính cấp thiết Nhờ chương trình mô phỏng, minh hoạ, máy vi tính làm tăng tính trực quan, kích thích hứng thú học tập tạo ý mức độ cao học sinh, giúp cho giáo viên giảm thời gian thuyết trình, không nhiều thời gian vào việc biểu diễn, thể thông tin học Với thí nghiệm có thời gian diễn nhanh (hoặc chậm), thí nghiệm nguy hiểm việc thay chúng thí nghiệm ảo máy vi tính cách làm tối ưu… Có thể thấy rằng, việc sử dụng máy vi tính với tư cách phương tiện dạy học đại dạy học vật lí có nhiều ưu điểm trội, ứng dụng nhiều giai đoạn trình dạy học, từ việc xây dựng tình học tập, nghiên cứu giải vấn đề, xây dựng kiến thức đến việc củng cố, vận dụng kiến thức … Tuy nhiên, cần nhận thức rằng, máy vi tính phương tiện dạy học vạn năng, thay toàn phương tiện dạy học truyền thống khác Với trợ giúp máy vi tính phần mềm dạy học, giáo viên tố chức trình học tập học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo Việc đời phần mềm dạy học sử dụng phần mềm nhu cầu lớn ngành giáo dục Mỗi phần mềm có ưu riêng trình dạy học, khai thác sử dụng phần mềm tổ chức dạy học điều nên làm Xuất phát từ lí trên, khuôn khổ học phần, nhóm đưa đề tài “Khai thác sử dụng phần mềm physics simulations hỗ trợ dạy học vật lí” NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Khái niệm phần mềm Phần mềm tập hợp câu lệnh nhiều ngôn ngữ lập trình theo trật tự xác định nhằm tự động thực số chức giải toán 1.2 Phần mềm dạy học 1.2.1 Khái niệm phần mềm dạy học Các phần mềm ứng dụng chuyên dùng cho việc dạy học máy vi tính gọi phần mềm dạy học Phần mềm dạy học phần mềm cho phép mô phỏng, minh họa nhiều trình tượng xảy xã hội, thực tế mà quan sát trực tiếp điều kiện vốn có nhà trường, khó thực nhờ phương tiện khác, Phần mềm dạy học biểu thị thông tin đa dạng, phong phú nhiều hình thức khác dạng văn bản, đồ thị, đồ, thí nghiệm mô phỏng, đoạn phim, Phần mềm dạy học dạng phương tiện dạy học xuất từ máy vi tính đời Khác với phương tiện dạy học khác, phầm mềm dạy học dạng vật chất đặc biệt - câu lệnh chứa thông tin liệu để hướng dẫn máy vi tính thực thao tác xử lí theo thuật toán xác định trước Vậy phần mềm dạy học phương tiện chứa chương trình lệnh cho máy vi tính thực yêu cầu nội dung phương pháp dạy học theo mục tiêu định Các phần mềm dạy học lưu trữ thiết bị như: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD Tùy thuộc vào mô học cụ thể mà xây dựng phần mềm dạy học tương ứng phục vụ cho dạy học môn đó.Do có phần mềm dạy học môn 1.2.2 Chức phần mềm dạy học Các phần mềm dạy học sử dụng chức lí luận dạy học cuả qúa trình dạy học Có thể sử dụng phần mềm dạy học để: - Nêu vấn đề nghiên cứu, gợi động học tập tích cực cho học sinh, củng cố trình độ kiến thức kĩ xuất phát - Trình bày nội dung - Ôn tập nội dung học - Luyện tập, củng cố kĩ năng, rèn luyện kĩ xảo cho học sinh 1.2.3 Vai trò phần mềm dạy học dạy học vật lí - Phần mềm dạy học làm tăng tính trực quan dạy học, tăng hứng thú học tập tạo ý học tập học sinh mức độ cao - Phần mềm dạy học thiết bị hỗ trợ dạy học đạt hiệu cao hầu hết môn học - Mô đối tượng, thí nghiệm vật lí trình bày chúng dạng động - Khi dạy học phần mềm dạy học học sinh quan sát, so sánh đối tượng hình, giúp học sinh chuyển hóa cụ thể sang trừu tượng, từ trừu tượng lại đến cụ thể mức độ cao 1.2.4 Ưu nhược điểm phần mềm dạy học 1.2.4.1 Ưu điểm - Truyền thụ cho học sinh kiến thức lớn xác thời gian tương đối ngắn - Giảng dạy cho số lớn học sinh mà không đòi hỏi nhiều giáo viên - Tăng cường tính trực quan trình dạy học - Các phần mềm dạy học cho phép giải phóng người thầy khỏi công việc đơn để học tham gia vào hoạt động sáng tạo - Phần mềm dạy học hỗ trợ tích cực cho việc kiểm tra, đánh giá giáo viên học sinh tự kiếm tra, đánh giá học sinh 1.2.4.2 Nhược điểm - Đối với người giáo viên, sử dụng phần mềm dạy học việc soạn bài, chuẩn bị giảng trước lên lớp nhiều thời gian, công sức Ví dụ phải thiết kế thí nghiệm mô phỏng, thí nghiệm ảo phần mềm - Học sinh dễ bị phân tán tư tưởng định hướng hợp lí vào đối tượng cần quan sát - Khi dạy học có hỗ trợ phần mềm đòi hỏi học sinh phải tham gia tích cực, tốc độ nhanh, nên học sinh mức độ trung bình, yếu không theo kịp CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM PHYSICS SIMULATIONS 2.1 Giới thiệu phần mềm Physics simulations Chương trình Physics simulations chương trình chứa minh họa mô dành cho việc giảng dạy vật lí tác giả Bozhidar Stefanov xây dựng từ tài liệu giảng dạy vật lí trường phổ thông nước Bulgarie Physics simulations phần mềm mô tượng vật lí, đồng thời công cụ giúp bạn tính nhanh đại lượng biết đại lượng có liên quan, chẳng hạn tính hiệu điện định luật Ohm ; tính chu kì tần số dao động; tính điện trở tương đương mạch mắc nối tiếp song song, mô tả tượng vật lí, 2.2 Kỹ thuật khai thác sử dụng phần mềm Physics simulations 2.2.1 Hướng dẫn cài đặt phần mềm Physics simulations Bước : Cài đặt phần mềm Cài đặt : dowmload phần mềm web theo địa http://taimienphi.vn/download-physics-simulations-5389 nhiều trang web khác, sau download phần mềm máy ta thấy thư mục physics.msi Ta kích đúp chuột vào thực thao tác cài đặt cài đặt phần mềm khác Sau cài đặt phần mềm xong ta có biểu tượng sau: Bước : Mở phần mềm cách thực số thao tác Có hai cách để mở phần mềm: - Cách 1: Kích đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Physics simulation hình máy tính - Cách 2: Vào start, ta thấy biểu tượng phần mềm Physics simulations kích đúp vào để khởi động phần mềm Khi ta thấy giao diện phần mềm 2.2.2 Hướng dẫn sử dụng phần mềm Physics simulations Plysics Simulations 1.3 có giao diện đơn giản giống sách cung cấp cho bạn công cụ: - Electricity: gồm có công cụ Ohm’s Law; Parallel/Serial resistor connection (điện trở mắc song song/nối tiếp); Resistivity of conductor (điện trở suất dây dẫn); Parallel/Serial copacitors connection (điện dung mắc song song/ nối tiếp); Semiconductor diode (điốt bán dẫn) - Magnetism: gồm vấn đề liên quan đến từ trường: Electromagnet (mô tả hoạt động nam châm điện); Electromagnetic relay (bộ kế điện từ); Faraday’s experiment (thí nghiệm Faraday); Magnetic induction (cảm ứng từ); Transformer (máy biến thế) - Ticker: đề cập đến công thức dao động lắc: Spring ticker (con lắc lo xo); Math ticker (con lắc đơn) - Electrostatics: gồm chủ đề tĩnh điện học: Charge/Discharge of solids (truyền điện tích); Field intensity of dot charge (tính lượng điện trường); Attraction/Repulsion forces between two charge (tính lực hút/ đẩy hai điện tích); Cathode-ray Tube (mô tả tia catốt) - Light and Optics: giúp bạn kiểm tra kiến thức quang học: Refraction circle (độ khúc xạ tia sáng); X-ray Tube (mô tả hoạt động tia X); Ruby laser (tia laze đỏ); Photoeffect (hiện tượng quang điện); Lens (tia sáng qua thấu kính) 2.2.2.1 Electricity a Ohm’s Law Khi ta nhấp chuột vào ô Ohm’s Law xuất khung giao diện hình vẽ Các giá trị cần tính Nhập giá trị I R Công thức tính Kết - Trong bảng giao diện gồm có mục như: Wanted (giá trị cần tính), Input data (giá trị nhập vào), Result (kết quả), Fomula used for this equation (công thức áp dụng ), Calculate (máy tính), Close (đóng) - Ta thay đổi giá trị tính U, I, R cách nhấp chọn vào ô Sau tiến hành nhập giá trị I, R nhấn vào nút Calculate để kết - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close để thoát b Parallel/Serial resisor connection Khi ta nhấp chuột vào ô Parallel/Serial resisor connection xuất khung giao diện hình Mạch mắc song song Nhập giá trị R Kết - Bảng giao diện gồm có hai mạch: Parallel connection (mạch mắc song song) Cascade connection (mạch mắc nối tiếp), Input data and results (giá trị nhập vào kết quả), Calculate (máy tính), Close (đóng) - Ta tiến hành chọn mạch cần tính sau nhập giá trị R 1, R2 nhấn vào ô Calculatel để kết cần tính - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close để thoát c Resistivity of conductors Khi ta nhấp chuột vào ô Resistivity of conductors xuất khung giao diện hình Bảng chọn kim loại Kết - Bảng giao diện gồm có: Input data (giá trị nhập vào), Length (chiều dài), Section (tiết diện), Material of the conductor (điện trở suất), Resistivity of the material (giá trị điện trở suất), Result (kết quả), Calculate (máy tính), Close (đóng) - Ta tiến hành nhập giá trị Length Section, chọn phần bảng chọn kim loại tương ứng giá trị lên khung Resistivity of the material, sau nhấn vào ô Calculate để kết cần tính - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close để thoát d Potertiometric connection Khi ta nhấp chuột vào ô Potertiometric connection xuất khung giao diện hình Gía trị nguồn Điện trở Gía trị R Gía trị - Bảng giao diện gồm: Power Supply Setup (giá trị nguồn điện), Internal resistance - r (điện trở - r), Turn on (mở), Potentiometer – 30 Ohms (điện trở lớn 30 Ohms), Now R (giá trị R), Ampermeter (am-pe kế), Voltmeter (vôn kế), Circuit (mạch điện), Close this simulation (tắt chương trình) - Ta tiến hành nhập giá trị nguồn (U) điện trở (r) sau nhấn Turn on đèn sáng giá trị Am-pe kế Vôn-kế, đèn không sáng nhập lại giá trị r - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close this simulation để thoát e Parallel/Serial capacitors connection Khi ta nhấp chuột vào ô Parallel/Serial capacitors connection xuất khung giao diện hình Các loại mạch Nhập giá trị Kết - Bảng giao diện gồm có: Type of connection (loại mạch), Parallel connection (mạch mắc song song) Cascade connection (mạch mắc nối tiếp), Input data and results (giá trị nhập vào kết quả), Calculate (máy tính), Close (đóng) - Ta tiến hành chọn mạch cần tính sau nhập giá trị C 1, C2 nhấn vào ô Calculatel để kết cần tính - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close để thoát f Semiconductor diode Khi ta nhấp chuột vào ô Semiconductor diode xuất khung giao diện hình 10 - Bảng giao diện gồm có: Wanted (giá trị cần tính), Input data (giá trị nhập vào), Calculate (máy tính), Close (đóng), Result (kết quả) - Ta tiến hành nhập giá trị cần tính như: T, k…, sau nhập giá trị đề bài, nhấp nút Result ta kết toán Đây công thức cho toán lắc lò xo - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close để thoát b Math tickers Khi ta nhấp chuột vào ô Math tickers xuất khung giao diện hình - Bảng giao diện gồm có: Wanted (giá trị cần tính), Input data (giá trị nhập vào), ), Calculate (máy tính), Close (đóng), Result (kết quả) 15 - Ta tiến hành nhập giá trị cần tính như: T, l…, sau nhập giá trị đề bài, nhấp nút Result ta kết toán Đây công thức cho toán lắc đơn - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close để thoát 2.2.2.4 Electronstatics a Charge/Discharge of solids Khi ta nhấp chuột vào ô Charge/Discharge of solids xuất khung giao diện hình Điện tích dương Điện tích âm Bắt đầu Tốc độ Các loại nhiễm điện - Bảng giao diện gồm: Positive to negative charged solid (từ cực dương sang cực âm), Netutral to negative charged solid (trung hòa điện tích âm), Netutral to positive charged solid (trung hòa điện tích dương), Demonstration control (hướng điều khiển), Speed (tốc độ), Close this demonstration (đóng chương trình), Start (bắt đầu) - Mô hình mô nhiễm điện tiếp xúc Ta chọn loại nhiễm điện tương ứng, sau nhấp nút Start, muốn xem thay đổi nhanh hay chậm kéo chuột nút Speed - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close this demonstration để thoát b Field intensity of dot charge Khi ta nhấp chuột vào ô Field intensity of dot charge xuất khung giao diện hình 16 - Bảng giao diện gồm có: Charge (điện tích), Input data and result (giá trị nhập vào kết quả), Calculate (máy tính), Close (đóng) - Ta chọn điện tích, nhập giá trị q, r, sau nhấn nút Result Đây công thức tính cường độ điện trường điện tích điểm q điểm - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close để thoát c Attraction/Repulsion forces between two charges Khi ta nhấp chuột vào ô Attraction/Repulsion forces between two charges xuất khung giao diện hình - Bảng giao diện gồm: Charge q1 (điện tích q1), Charge q2 (điện tích q2), Input data and result (giá trị nhập vào kết quả), Calculate (máy tính), Close (đóng) 17 - Ta tiến hành chọn điện tích q1, q2,nhập giá trị Q1,Q2, r sau nhấp nút Calculate Đây công thức tính lực hút đẩy hai điện tích điểm - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close để thoát d Cathode-Ray Tube Khi ta nhấp chuột vào ô Cathode-Ray Tube xuất khung giao diện hình Cuộn dây Dâ y - Bảng giao diện gồm có: Demonstration control (hướng điều khiển), Speed (tốc độ), Deviation (độ lệch) - Sơ đồ mô hoạt động ống phóng điện tử Ta nhấn vào nút Turn on để xem tượng, muốn thay đổi nhanh hay chậm chọn Speed, dịch chuyển lên, xuống chọn Deviation - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close this demonstration để thoát 2.2.2.5 Light and Optics a Refraction circle Khi ta nhấp chuột vào ô Refraction circle xuất khung giao diện hình 18 Góc tới Loại môi trường - Bảng giao diện gồm: Setup - Falling beamKết (thiết lập chùm tia), Setup – Lens (thiết lập –môi trường), Results (kết quả), Close this simulation (đóng chương trình) - Ta chọn số đo góc tới ô Angle of fall, chọn loại môi trường Lens material, sau nhấp nút Results để kết góc phản xạ (a) khúc xạ (b) - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close this simulation để thoát b Xray - Tube Khi ta nhấp chuột vào ô Xray – Tube xuất khung giao diện hình - Bảng giao diện gồm: Power supply (nguồn), Demonstration control (hướng điều khiển), Close this demonstration (đóng chương trình) - Sơ đồ mô hoạt động tia X - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close this demonstration để thoát 19 c Ruby laser Khi ta nhấp chuột vào ô Ruby laser xuất khung giao diện hình - Bảng giao diện gồm: Power Supply (nguồn cung cấp lượng), Demonstration control (hướng điều khiển), Close this demonstration (đóng chương trình) - Sơ đồ mô hoạt động tia laser đỏ - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close this demonstration để thoát d Photoeffect Khi ta nhấp chuột vào ô Photoeffect xuất khung giao diện hình 20 - Bảng giao diện gồm có: Demonstration control (hướng điều khiển), Speed (tốc độ), Closse this demonstration (đóng chương trình) - Sơ đồ mô thí nghiệm tượng quang điện - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close this demonstration để thoát e Lens Khi ta nhấp chuột vào ô Lens xuất khung giao diện hình Thay đổi độ cao Thay đổi giá trị A B - Bảng giao diện gồm: Calculate – Leave the wanted quantity textbox empty (tính toán – viết giá trị vào ô trống), Calculate ( máy tính), Close this demonstration (đóng chương trình) - Sơ đồ mô truyền tia sáng qua thấu kính Nhập giá trị A B, sau nhấn nút Calculate để Focus distances (tiêu cự) - Khi không sử dụng ta nhấn nút Close this demonstration để thoát 2.2.3 Ưu nhược điểm phần mềm Physics simulations 2.2.3.1 Ưu điểm - Phần mềm Physics simulation hỗ trợ giáo viên nhiều phương pháp ý tưởng sư phạm, giúp học sinh dễ dàng hình dung, có khái niệm xác kiện, hình ảnh, vật, khuyến khích học sinh thực hiện, thử nghiệm, tạo môi trường học tập vui nhộn, thân thiện, tích cực, giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách hiệu Bên cạnh giúp cho học sinh vận dụng kiến thức học để em tính toán nhanh đại lượng vật lý - Giao diện phần mềm đơn giản, dễ dùng 21 - Phần mềm có số thí nghiệm mô đơn giản gúp em học sinh quan sát nhanh học mà không cần làm thí nghiệm trực tiếp 2.2.3.2 Nhược điểm - Ngôn ngữ giao diện phần mềm physics simulation tiếng anh nên việt hóa số từ ngữ diễn không xác, không nghĩa gốc - Phần mềm học sinh phải tự tìm tòi để sử dụng, hướng dẫn mạng phần mềm khác - Học sinh nhập số liệu nên không nhớ công thức - Phần mềm đơn giản, chưa có thí nghiệm mô sinh động - Phần mềm phù hợp với học sinh bậc trung học sở bậc trung học phổ thông 22 CHƯƠNG SẢN PHẨM 3.1 Electricity 3.1.1 Ohm’s Law - Như chọn giá trị cần tính U,giá trị nhập vào I = 2, R = nhấn nút Calculate ta kết - Tương tự ta thay đổi giá trị cần tính I, R 3.1.2 Parallel/Serial resisor connection - Chọn mạch mắc song song, nhập giá trị R 1=2 vào ô Calculatel để kết hình - Tương tự ta làm với mạch mắc nối tiếp Ω R2=4 Ω nhấn 23 3.2 Magnetism 3.2.1 Electromagnetic relay - Khi ta đóng khóa k lại bóng đèn sáng lên 3.2.2 Transformer - Chọn giá trị cần tính N1, nhập giá trị U1 = 5(V), U2 = 10(V), N2 = 12(vòng), sau nhấn vào nút Calculate để kết - Tượng tự ta thay đổi giá trị cần tính U1, I1, N2, U2, I2 24 3.3 Tickers 3.3.1 Spring tickers -Ta chọn giá trị cần tính T, nhập giá trị k = 0.1(N/m), m = 0.02(kg), sau nhấp vào nút Calculate ta kết -Tương tự ta thay đổi giá trị cần tính như: m, l 3.3.2 Math Ticker - Ta chọn giá trị cần tính T, nhập giá trị L = 0.8(m), g = 10(m/s2) Sau nhán nút Calculate ta kết - Ta thay đổi giá trị cần tính L, f 25 3.4 Electrostatics 3.4.1 Field intensity of dot charge Ta chọn điện tích dương, nhập giá trị q = 5.10-6(C), r = 6(m) sau nhấp nút Calculate ta kết 3.4.2 Attraction/Repulsion forces between two charges - Ta chọn điện tích Q1, Q2 điện tích dương, nhập giá trị Q1 = 6.10-6(C), Q2= 8.10-6(C), r = 2, sau nhấp nút Calculate ta kết -Tương tự chọn điện tích điểm âm 26 3.5 Light and Optics 3.5.1 Xray – Tube - Khi ta nhấp vào nút Turn on chùm tia catot (chùm eclectron) có vận tốc lớn đập vào miếng kim loại có nguyên tử lượng lớn làm phát xạ không nhìn thấy 3.5.2 Lens Ta nhập giá trị A = 0.2, B = 0.3, sau dịch chuyển trục phia thấu kính, dịch chuyển khoảng cách vật, nhán nút Calculate ta kết 27 KẾT LUẬN Trong phần mềm thực việc sau: mô hoạt động nam châm điện, kế điện từ, thí nghiệm Faraday, cảm ứng từ, máy biến thế, mô truyền điện tích, mô tả tia catot, độ khúc xạ ánh sáng thay đổi môi trường góc tới, mô tả hoạt động tia X, tia sáng qua thấu kính Tính toán nhanh đại lượng vật lý định luật Ôm, điện trở tương đương mắc hai điện trở nối tiếp song song, điện dung mắc nối tiếp song song, tính độ cứng, chiều dài lắc lò xo, lắc đơn, tính lượng điện trường, tính lực hút đẩy hai điện tích Với việc ứng dụng phần mềm hỗ trợ cho dạy học, giáo viên dễ dàng thể khái niệm trừu tượng cho học sinh để học môn Vật lý cách tốt Giáo viên thiết kế giảng theo hướng tích cực hóa Phần mềm giúp giáo viên tiết kiệm thời gian làm thí nghiệm , giáo viên dạy đồng loạt cho lớp; từ giáo viên tìm hiểu học sinh yếu, cá biệt để giúp em học tốt Ngoài ra, phần mềm hỗ trợ cho 28 giáo viên thiết kế giảng tốt hơn, đặc biệt phần khó giảng, kiến thức phức tạp Học sinh không bị thụ động, có nhiều thời gian để nghe giảng đào sâu suy nghĩ Hơn nữa, phần mềm thực thí nghiệm ảo, thay giáo viên giảng dạy thực hành; tính toán số đại lượng vật lý mà học sinh tìm máy tính phần mềm có sẵn cho em sử dụng Vì vậy, em dành nhiều thời gian lớp để thảo luận Từ tăng tính động cho người học cho phép học sinh học theo khả MỤC LỤC 29 [...]... lượng vật lý như định luật Ôm, điện trở tương đương khi mắc hai điện trở nối tiếp hoặc song song, điện dung khi mắc nối tiếp hoặc song song, tính độ cứng, chiều dài của con lắc lò xo, con lắc đơn, tính năng lượng điện trường, tính lực hút hoặc đẩy giữa hai điện tích Với vi c ứng dụng các phần mềm này hỗ trợ cho dạy học, giáo vi n có thể dễ dàng thể hiện các khái niệm trừu tượng cho học sinh để học môn Vật. .. phần mềm này sẽ thực hiện các thí nghiệm ảo, có thể thay thế giáo vi n giảng dạy thực hành; tính toán một số đại lượng vật lý mà học sinh không phải tìm máy tính vì trên phần mềm đã có sẵn cho các em sử dụng Vì vậy, các em có thể dành nhiều thời gian trên lớp để thảo luận Từ đó tăng tính năng động cho người học và cho phép học sinh học theo khả năng của mình MỤC LỤC 29 ... trợ giáo vi n nhiều phương pháp và ý tưởng sư phạm, giúp học sinh có thể dễ dàng hình dung, có khái niệm chính xác về các sự kiện, hình ảnh, sự vật, khuyến khích học sinh thực hiện, thử nghiệm, tạo môi trường học tập vui nhộn, thân thiện, tích cực, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả Bên cạnh đó giúp cho học sinh có thể vận dụng được những kiến thức đã học để các em có thể tính toán... Giáo vi n có thể thiết kế bài giảng theo hướng tích cực hóa Phần mềm này giúp giáo vi n tiết kiệm được thời gian làm thí nghiệm , giáo vi n không phải dạy đồng loạt cho cả lớp; từ đó giáo vi n có thể tìm hiểu các học sinh yếu, cá biệt để giúp các em học tốt hơn Ngoài ra, phần mềm sẽ hỗ trợ cho 28 giáo vi n thiết kế các bài giảng được tốt hơn, đặc biệt là những phần khó giảng, các kiến thức phức tạp Học. .. vật lý - Giao diện phần mềm đơn giản, dễ dùng 21 - Phần mềm có một số thí nghiệm mô phỏng đơn giản gúp các em học sinh quan sát được nhanh hơn trong khi học mà không cần làm thí nghiệm trực tiếp 2.2.3.2 Nhược điểm - Ngôn ngữ giao diện của phần mềm physics simulation là tiếng anh nên khi vi t hóa một số từ ngữ diễn ra không chính xác, không đúng nghĩa gốc - Phần mềm này học sinh phải tự tìm tòi để sử. .. bài toán áp dụng công thức của định luật Am-pe về lực từ tác dụng lên một dòng điện - Khi không sử dụng nữa ta nhấn nút Close window để thoát e Transformer Khi ta nhấp chuột vào ô Transformer thì sẽ xuất hiện khung giao diện như hình Gía trị cần tính Gía trị nhập vào - Bảng giao diện gồm có: Wanted (giá trị cần tính) , Input data and result (giá trị nhập vào và kết quả), Calculate (máy tính) , Close... không sử dụng nữa ta nhấn nút Close this demonstration để thoát d Magnetic induction Khi ta nhấp chuột vào ô Magnetic induction thì sẽ xuất hiện khung giao diện như hình Giá trị cần tính Giá trị nhập vào Kết quả 13 - Bảng giao diện gồm có: Wanted (giá trị cần tính) , Input data ( giá trị nhập vào), Result (kết quả), Calculate (máy tính) , Close window (đóng cửa sổ) - Ta tiến hành chọn giá trị cần tính. .. chọn giá trị cần tính như: N1, U1, I1…, sau đó nhập các giá trị của bài cho, bấm Calculate ta được kết quả Đây là bài toán áp dụng công thức tính cho cuộn dây sơ cấp, thứ cấp - Khi không sử dụng nữa ta nhấn nút Close để thoát 2.2.2.3 Tickers a Spring tickers Khi ta nhấp chuột vào ô Spring tickers thì sẽ xuất hiện khung giao diện như hình 14 - Bảng giao diện gồm có: Wanted (giá trị cần tính) , Input data... sinh phải tự tìm tòi để sử dụng, không có hướng dẫn nào trên mạng như những phần mềm khác - Học sinh chỉ nhập số liệu nên không nhớ công thức - Phần mềm vẫn còn đơn giản, chưa có những thí nghiệm mô phỏng sinh động - Phần mềm này phù hợp với học sinh bậc trung học cơ sở hơn là bậc trung học phổ thông 22 CHƯƠNG 3 SẢN PHẨM 3.1 Electricity 3.1.1 Ohm’s Law - Như chọn giá trị cần tính là U,giá trị nhập vào... (máy tính) , Close (đóng), Result (kết quả) - Ta tiến hành nhập giá trị cần tính như: T, k…, sau đó nhập giá trị của đề bài, nhấp nút Result ta được kết quả của bài toán Đây là công thức cho bài toán con lắc lò xo - Khi không sử dụng nữa ta nhấn nút Close để thoát b Math tickers Khi ta nhấp chuột vào ô Math tickers thì sẽ xuất hiện khung giao diện như hình - Bảng giao diện gồm có: Wanted (giá trị cần tính) , ... mềm dạy học tương ứng phục vụ cho dạy học môn đó.Do có phần mềm dạy học môn 1.2.2 Chức phần mềm dạy học Các phần mềm dạy học sử dụng chức lí luận dạy học cuả qúa trình dạy học Có thể sử dụng phần... xảo cho học sinh 1.2.3 Vai trò phần mềm dạy học dạy học vật lí - Phần mềm dạy học làm tăng tính trực quan dạy học, tăng hứng thú học tập tạo ý học tập học sinh mức độ cao - Phần mềm dạy học thiết... chức giải toán 1.2 Phần mềm dạy học 1.2.1 Khái niệm phần mềm dạy học Các phần mềm ứng dụng chuyên dùng cho vi c dạy học máy vi tính gọi phần mềm dạy học Phần mềm dạy học phần mềm cho phép mô phỏng,