xây dựng và sử dụng bài tập trong khâu củng cố bài học
Dùng sơ đồ trong khâu củng cố đánh giá cuối bài học
... hoá, lịch sử - Cơ sở hạ tầng du lịch -Sự phát triển phân bố ngành dịch vụ Dùng sơ đồ khâu bài tập về nhà cho học sinh • Sau bài học lớp, GV yêu cầu HS về nhà làm bài tập( ... tượng địa lý) Gợi ý: Đối với HS có học lực khá tốt: Dựa vào kiến thức đã học (trong bài địa lý ngành trồng trọt và địa lý ngành chăn nuôi) các em về nhà hoàn thành...
- 12
- 453
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN.
... hứng thú học tập từ chủ thể học sinh, Nếu không tạo động học tập tự nghiên cứu học từ phía học sinh khơng thể giải tình hình thực tế vấn đề dạy học mơn Lịch sử đơn vị cách triệt để Để Học sinh ... tìm xây dựng cảm giác đam mê học tập môn - Giải pháp: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN tơi đưa áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị trường THPT Kiệm ... TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN Thay đổi bố cục tiết học môn Lịch sử (Nhằm phù hợp với việc tổ chức giải pháp) Để tổ chức tiết học với tham gia chủ động học sinh thân tơi...
- 36
- 644
- 0
SKKN HƯỚNG dẫn học SINH tự NGHIÊN cứu, xây DỰNG bài học LỊCH sử lớp 10 cơ bản
... hứng thú học tập từ chủ thể học sinh, Nếu không tạo động học tập tự nghiên cứu học từ phía học sinh khơng thể giải tình hình thực tế vấn đề dạy học mơn Lịch sử đơn vị cách triệt để Để Học sinh ... pháp: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN tơi đưa áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị trường THPT Kiệm Tân mà công tác Bản thân áp dụng năm học: 2014 – 2015 ... việc dạy học môn Lịch sử đơn vị III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Giải pháp: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN Thay đổi bố cục tiết học môn Lịch sử (Nhằm...
- 35
- 413
- 0
Xây dựng bài học trên mạng
... để tạo học mạng Tạo học Sửa đổi học Xóa học Xuất bước tạo học mạng Nhấp Next Đưa hình lên mạng Tên học Từ khóa, cấp học, mơn học Thêm địa Web, hình ảnh & tư liệu Xem lại học Bước 1: Đưa hình ... MỘT SỐ GỢI Ý CHO BÀI HỌC TRÊN MẠNG Xem ví dụ học mạng Tên học Môn học - cấp bậc học Tên giáo viên hướng dẫn Hình ảnh đại diện cho học Các nội dung cần có cho học mạng (Web Lesson): ... Tên học Từ khóa Cấp học Mơn học Bước 3: Xố tiêu đề học, mơn học lớp Tiếng Anh thay Tiếng Việt Bước 4: Nhấp chuột trái vào hình vừa Upload bên phải → Giữ kéo rê sang chỗ mũi tên sau tiêu đề học, ...
- 27
- 435
- 4
SKKN Xây dựng bài học môn Giáo dục công dân THPT theo phương pháp giáo duc tích cực
... động học tập môn GDCD học sinh học Đó việc tích cực hóa hoạt động học sinh học tập môn GDCD Mọi việc xây dựng học GDCD theo phương pháp giáo dục tích cực phải đáp ứng mục đích tối cao hoạt động học ... cho học sinh tìm hiểu, trao đổi, giải vấn đề cách tự nhiên, bình đẳng, lơi lay động đối tượng học sinh lớp học. Đó việc tích cực hóa hoạt động học sinh học tập môm GDCD Mọi việc xây dựng học GDCD ... học Đa số GV trí sử dụng phương pháp giáo dục tích cực dạy học GDCD mức độ định, điều nà tùy thuộc vào nội dung biên soạn SGK Kết GV khó khăn sử dụng phương pháp vì: + SGK lớp 10 phần triết học...
- 25
- 1,442
- 3
thiết kế câu hỏi trắc nghiệm dùng trong khâu củng cố chương iii và iv sinh học 11 chương trình chuẩn
... nên họ ý đến khâu nghiên cứu tài liệu khâu củng cố tiến hành vội vàng, hời hợt như: nói tóm tắt lại phần trọng tâm bài, hay cho học sinh trả lời số câu hỏi cuối Như vậy, khâu củng cố hoàn thiện ... tiễn 1.3.1 Thực trạng giảng dạy khâu củng cố dạy học Sinh học Củng cố hồn thiện kiến thức có vai trò quan trọng trình dạy học Tuy nhiên qua quan sát dạy Sinh học nhiều giáo viên trường THPT, ... ơn tập củng cố kiến thức việc giảng dạy môn Sinh học trường THPT - Nâng cao lực vận dụng kiến thức chương III IV - SH 11 CTC vào đời sống thực tiễn sản xuất - Nâng cao chất lượng dạy học khâu củng...
- 97
- 270
- 0
sáng kiến kinh nghiệm xây dựng bài học giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực
... “Dạy học tích cực” để phân biệt với “Dạy học thụ động” Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 3.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học ... tượng học sinh lớp Hoàng Thị Minh Hoạt 12 Xây dựng học Giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực học Đó việc tích cực hóa hoạt động học sinh học tập môn giáo dục công dân Mọi việc xây dựng ... đề mà học Hoàng Thị Minh Hoạt 17 Xây dựng học Giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực sinh quan tâm Chính mà việc áp dụng phương pháp học tập tích cực để xây dựng nội dung học việc...
- 30
- 432
- 0
skkn xây dựng bài học giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực
... hứng thú học tập học sinh Nội dung học gắn liền với đời sống thực tiễn chứa đựng nhiều vấn đề mà học sinh quan tâm Chính mà việc áp dụng phương pháp học tập tích cực để xây dựng nội dung học việc ... cực để xây dựng học Giáo dục công dân Ban giám hiệu nhà trường đồng nghiệp ủng hộ, học sinh tích cực đóng góp xây dựng học Tuy nhiên việc áp dụng gặp khó khăn định Để xây dựng nội dung học theo ... đối tượng học sinh lớp học Đó việc tích cực hóa hoạt động học sinh học tập môn giáo dục công dân Mọi việc xây dựng học giáo dục công dân phải đáp ứng mục đích tối cao hoạt động học tập mơn Giáo...
- 30
- 594
- 0
Xây dựng hệ thống trợ giúp người cơ tu học tin học văn phòng
... từ mẫu câu để xây dựng kho ngữ vựng Việt-Cơtu ph c v cho hệ thống hỏiđáp tự động Xây dựng ứng dụng Xây dựng hệ thống hỏi-đáp tự động Việt-Cơtu để hỗ trợ học sinh người Cơtu học tin học văn phòng ... 2.3 VẤN ĐỀ XÂY DỰNG HỆ TRỢ GIÚP TIẾNG CƠTU 2.3.1 Học sinh Cơtu học tin học văn phòng Hiện nay, trường THPT Phạm Phú Thứ có 61 học sinh người Cơtu, học sinh khối 12 là: 27 học sinh, học sinh khối ... sinh, học sinh khối 11 là: 14 học sinh, học sinh khối 10 là: 20 học sinh, số học sinh nam là: 32 học sinh, số học sinh nữ là: 29 học sinh Số lượng học sinh tham gia học theo chương trình phổ thơng...
- 25
- 385
- 0
Vận dụng trò học tập vào việc củng cố Toán học ở lớp 5
... tốn học II Tác dụng trò chơi tốn học III Những điều cần lưu ý sử dụng trò chơi học tập IV Các bước tiến hành trò chơi học tập C Một số trò chơi nhằm củng cố kiến thức Toán Lớp Trò chơi củng cố ... vừa học có lẽ đạt hiệu tổ chức trò chơi vào cuối tiết học để củng cố kiến thức Chúng ta nên thực cuối tiết học lúc em cần thay đổi khơng khí học tập để tiếp tục bước vào tiết học đầy phấn khởi Học ... luyện tập kĩ - Trò chơi ơn tập, rèn lun ngoại khố Để củng cố kiến thức Tốn học phân loại theo mạch kiến thức Toán tiểu học là: - Trò chơi củng cố nội dung số học yếu tố đại số - Trò chơi củng cố...
- 12
- 2,229
- 7
Vận dụng trò học tập vào việc củng cố Toán học ở lớp 5
... tốn học II Tác dụng trò chơi tốn học III Những điều cần lưu ý sử dụng trò chơi học tập IV Các bước tiến hành trò chơi học tập C Một số trò chơi nhằm củng cố kiến thức Tốn Lớp Trò chơi củng cố ... vừa học có lẽ đạt hiệu tổ chức trò chơi vào cuối tiết học để củng cố kiến thức Chúng ta nên thực cuối tiết học lúc em cần thay đổi khơng khí học tập để tiếp tục bước vào tiết học đầy phấn khởi Học ... luyện tập kĩ - Trò chơi ôn tập, rèn luyên ngoại khoá Để củng cố kiến thức Tốn học phân loại theo mạch kiến thức Toán tiểu học là: - Trò chơi củng cố nội dung số học yếu tố đại số - Trò chơi củng cố...
- 10
- 520
- 0
Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm dùng trong khâu củng cố phần VI tiến hoá, phần VII sinh thái học, sinh học 12 ban cơ bản
... xảo học sinh 2.2 Vai trò khâu củng cố hoàn thiện kiến thức Khâu củng cố hồn thiện kiến thức có vai trò giáo viên hoc sinh a Đối với học sinh - Về kiến thức: qua củng cố hoàn thiện kiến thức, học ... hỏi trắc nghiệm dùng khâu củng cố hoàn thiện tri trức THPT - Giúp học sinh nắm vững, củng cố khắc sâu kiến thức - Có phƣơng pháp giảng dạy khâu củng cố đạt kết cao đánh giá học sinh cách khách ... dạy khâu củng cố mạnh dạn đƣa đề tài “Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm dùng khâu củng cố phần VI- Tiến hóa, VII- Sinh thái học, Sinh học 12- Ban bản” Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng sử dụng...
- 82
- 347
- 0
Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong khâu củng cố phần di truyền học sinh học 12 CTC
... thuộc vào phần khâu củng cố kiến thức 1.5 Hiệu việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học khâu củng cố hoàn thiện tri thức - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức cách có hệ thống từ học ... hình thức củng cố hời hợt, vội vàng kèm theo mệt mỏi học sinh tiết học kéo dài làm cho chất lượng dạy học khâu củng cố hoàn thiện kiến thức chưa cao 1.4 Đặc điểm môn Sinh học Sinh học khoa học thực ... pháp dạy học khâu củng cố kiến thức tất yếu khách quan 1.2 Tầm quan trọng khâu củng cố kiến thức 1.3 Thực trạng dạy học khâu củng cố kiến thức 1.4 Đặc điểm môn Sinh học ...
- 76
- 434
- 0
Xây dựng hệ thống trợ giúp người Cơ Tu học tin học văn phòng
... từ mẫu câu để xây dựng kho ngữ vựng Việt-Cơtu ph c v cho hệ thống hỏiđáp tự động Xây dựng ứng dụng Xây dựng hệ thống hỏi-đáp tự động Việt-Cơtu để hỗ trợ học sinh người Cơtu học tin học văn phòng ... 2.3 VẤN ĐỀ XÂY DỰNG HỆ TRỢ GIÚP TIẾNG CƠTU 2.3.1 Học sinh Cơtu học tin học văn phòng Hiện nay, trường THPT Phạm Phú Thứ có 61 học sinh người Cơtu, học sinh khối 12 là: 27 học sinh, học sinh khối ... sinh, học sinh khối 11 là: 14 học sinh, học sinh khối 10 là: 20 học sinh, số học sinh nam là: 32 học sinh, số học sinh nữ là: 29 học sinh Số lượng học sinh tham gia học theo chương trình phổ thơng...
- 25
- 203
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25