xây+dựng+thư+viện+trường+học

... Cán bộ thư viện thư ng xuyên phải được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, phải có kế hoạch chi tiết về kinh phí của thư viện. Thư viện trường học phải có nội dung hoạt động phù hợp với việc học của ... đạo trường trực tiếp quản lý thư viện và bổ nhiệm cán bộ thư viện, đồng thời hàng năm phải báo cáo hoạt động thư viện lên cơ quan quản lý giáo dục cấp trên về tình hình hoạt động thư viện. ... nghiệp vụ thư viện. Đồng thời mỗi thư viện cũng cần có bản hướng dẫn giáo viên, học sinh sử dụng tài liệu trong thư viện. * Tiêu chuẩn 4: Về tổ chức và hoạt động. Hiệu trưởng nhà trường phải...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:08

... Cán bộ thư viện thư ng xuyên phải được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, phải có kế hoạch chi tiết về kinh phí của thư viện. Thư viện trường học phải có nội dung hoạt động phù hợp với việc học của ... đạo trường trực tiếp quản lý thư viện và bổ nhiệm cán bộ thư viện, đồng thời hàng năm phải báo cáo hoạt động thư viện lên cơ quan quản lý giáo dục cấp trên về tình hình hoạt động thư viện. ... nghiệp vụ thư viện. Đồng thời mỗi thư viện cũng cần có bản hướng dẫn giáo viên, học sinh sử dụng tài liệu trong thư viện. * Tiêu chuẩn 4: Về tổ chức và hoạt động. Hiệu trưởng nhà trường phải...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:46

Ngày tải lên: 21/07/2014, 06:27

... kiến thức cơ bản về khoa học và thư viện, xây dựng thói quen tự học tự nghiên cứu cho học sinh, tạo cơ sở từng bước thay đổi phương pháp dạy và học, đồng thời thư viện tham gia tích cực vào ... trị, xây dựng nếp sống văn hoá mới cho các thành viên của nhà trường. Vì vậy việc xây dựng “Dự án thư viện trường Tiểu học Điền Hải” là yêu cầu và nhiệm vụ cấp thiết đặt ra đối với nhà trường. Trích ... thực hiện đề án Thư viện là một bộ phận cơ sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hoá và khoa học của nhà trường, thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viện, bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 05:21

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

... là mới đối với các thư viện khác, nhưng với thư viện trường THCS Hoàng Văn Thụ thì đây là biện pháp rất hiệu quả và đơn giản, bằng cách làm trên thư viện trường tôi đã xây dựng được vốn tài ... thức tổng hợp trên, thư viện đã xây dựng được vốn sách báo cơ bản đầu tiên và thu hút được 100% giáo viên và 70 % học sinh đến với sách, tìm và đọc sách tại thư viện. Thư viện đã thực hiện tốt ... học sinh trong nhà trường, việc quyên góp sách ủng hộ cho thư viện đã thu được kết quả không nhỏ. Từ việc làm đó đến cuối năm 2008 – 2009 thư viện trường THCS Hoàng Văn Thụ đã trở một thư viện...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... Tôi nhận thấy học sinh khối 8+9 học kỹ năng nghe đạt hiệu quả không cao, các em thụ động trong rèn luyện kỹ năng nghe, nhiều em chán học nghe, sợ học nghe. Thông thư ng đến tiết học nghe các ... Nghiên cứu dựa vào thực tiễn thông qua qúa trình dạy học b. Phương pháp nghiên cứu : - Điều tra việc học nghe của học sinh tại trường Trung học cơ sở Buôn Trấp. - Phỏng vấn một số giáo viên dạy ... bài dạy, thư ng xuyên làm và sử dụng đồ dùng dạy học, soạn giảng kịp thời, vận dụng phương pháp đổi mới nhằm tạo hứng thú học tập của học sinh. V. Kết luận . Để dạy kỹ năng nghe cho học sinh...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... là mới đối với các thư viện khác, nhưng với thư viện trường THCS Hoàng Văn Thụ thì đây là biện pháp rất hiệu quả và đơn giản, bằng cách làm trên thư viện trường tôi đã xây dựng được vốn tài ... với học sinh khối 9 sắp ra trường, cán bộ thư viện vận động các em trước khi ra trường góp lại những cuốn sách đã học mà các em không cần thiết sử dụng nữa đóng góp vào cho thư viện nhà trường. ... văn hoá trong nhà trường góp phần thúc đẩy phong tào giảng dạy và học tập của đông đảo giáo viên và học sinh, xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu trong học sinh và xây dựng nếp sống văn...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48

Ngày tải lên: 31/12/2013, 09:23

... hiện các loại thư viện mới, hiện đại như: thư viện điện tử, thư viện đa phương tiện, thư viện số, thư viện ảo. Thư viện điện tử là một khái niệm chưa có định nghĩa thống nhất và thư ng dùng ... thống thư viện nói chung và thư viện các trường Đại học nói riêng phải được đầu tư phát triển để tạo môi trường cho mọi người tự học, học từ xa, học liên tục, học suốt đời. Thư viện Đại học phải ... trình xây dựng Thư viện điện tử tại trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM - Đánh giá những kết quả đạt được sau một thời gian triển khai dự án xây dựng Thư viện điện tử tại trường Đại Học...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:51

... Trong thời gian xây dựng thư viện xuất sắc, cán bộ thư viện thư ng xuyên đến các trường trọng điểm trong thành phố đã đạt trên chuẩn để học hỏi và rút kinh về xây dựng thư viện của trường, nhờ ... của thư viện hiện nay, cán bộ thư viện có trách nhiệm tham mưu với lãnh đạo nhà trường, lập kế hoạch xây dựng thư viện xuất sắc cụ thể. Trong tháng 9/2010 triển khai kế hoạch và tiêu chí thư viện ... công tác xây dựng thư viện và phục vụ bạn đọc của thư viện trường tiểu học Phan Thanh, cộng với sự nổ lực của cán bộ phụ trách thư viện, cùng với sự quan tâm chiếu cố của lãnh đạo nhà trường...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:30

Ngày tải lên: 19/07/2014, 20:41

... đang giảng dạy và học tập tại trường Đai học Ngân Hàng Hiệu trưởng trường Đại học ngân hàng Là lãnh đạo đương thời của trường Đại học Ngân Hàng Kế toán Người đại diện cho Đại học Ngân Hàng nhận ... web thư viện điện tử. Phát tờ rơi đến từng lớp học và phỏng vấn giảng viên, sinhviên về những yêu cầu cần có của một Thư viện điện tử. Tổ chức buổi hội thảo về Thư viện điện tử tại trường ... truy cập thay đổi cơ sở dữ liệu - 5 - 5 Tài liệu của thư viện điện tử. Quá trình thu thập dữ liệu cho thư viện điện tử Thư viện trường Đại Học Ngân Hàng Quan trọng 3/5/2011 1.4.5 Kế hoạch tài...

Ngày tải lên: 19/11/2012, 08:54

Ngày tải lên: 01/03/2013, 17:00

Ngày tải lên: 23/03/2013, 17:46

... không có lý do sẽ không được tính lương. * Chức năng quản lý thông tin 5 - Tiền làm thêm giờ 2.3. Xây dựng biểu đồ phân cấp chức năng của một hệ thống quản lý tiền lương cụ thể 2.3.1. Liệt kê các ... cụ mô tả các dòng thông tin liên hệ giữa các chức năng với nhau và giưã các chức năng với môi trường bên ngoài. Diễn tả tập hợp các chức năng của hệ thống trong các mối quan hệ trước sau trong ... lương tối thiểu theo thang bảng lương của nhà nước, tiền ăn trưa, ăn ca, lương hưởng khi tham gia học tập, đào tạo dài ngày, mức lương được hưởng khi làm thêm ngoài giờ, các hệ số điều chỉnh lương...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 08:27

... giá `.(o3-CW9FX(0$HE(r1(n(?@(D((ZMv N.JW.t8':JA1^AM](?@$N.JW.o.B.R9G:$N.JW. o.(%9./($N.JW.M`.$.1}1N9[i11-(1.Ž$YMD1%;C% $.YJ[x(M&((D(^.Y%./H(i'H(]%;i%[•J1BR(a3#$o1.iM1% G]F&9(D(1:1-%./$H.(?@[E@K(1BE9CW(G:e%4(1iG:E 1-(1.ŽCW(1@D((ZMe%`'p(0$HE(r1(n(E.1BK9CW9FX (D((ae%@e%`'p(ZMFCW.$i(D(1BCP9K((D(1N(%;RJOG: 1}91BE9G./(1N(d(1-(./3@E(E$.$i1N9[i1$D9.D$Cb( ./%e%`(%4.(ƒ9CW($E1:(O9(?@(D(9.`.MDM(0$HE':3-$N. JW.(D(9\(D(':J(?@1}9G:(D((034L9(@E(Z1'Cb9FH; K( ,`.(o3-{1Bb(?@$k99./MZ1':(ƒ9^AJO aG21N(d(1-(./$N.JW.$N.JW.t8':1BCP9K( JOK(GW.JA1$.I%[./1N(d(FH;K((&1YEG./($N.JW.t8 M`.9xGW.$r(1BC9J{.JOK(RM`.(E.1BK9G@.1B˜(?@(D(1N (%;RJO':a.1B@E$N.[.9./J9.`.e%;i1JK.[o[SGCW9Jx( BE9G./(1N(d(1-(./$N.JW.t8(MD1%;G@.1B˜(?@$A.9› 9.g.(o.I%[.9./J(41(D(%;RJO$Y{1BbJW. 1@;9I(C@(@E[O9$Y:EM`.$a$A(`.(E.1BK9c1d( A.1`E1@E9.`9F-9.P1SJ'WM$YBm1[.9./J[2M1P.$D9.D ./%e%`1}99.`.MDM(&1Y1BE9G./($N.JW.G:$N.JW.t8h [.9./JB@$I3@E(E^`E$`J(Z1'Cb9[.9./J[i1bMc1d( 1-'%]GW.1Bx(9./J(EMƒbMGW.$r(1BC9^AJO ,> JW.G:$N.JW.(O91D(e%`'p}$o3n9.mMG:(D((ae%@ e%`'pQD($2$m9$x./%e%`9.`9FH;1HE(a3#$Y$N.JW. G:(D((ZMe%`'p$IB@9.`.MDMe%`'pMƒbM <`.$C@A.F%9(0$HE$N.JW.t8G:E1BK91LJ(%A(G] $A9 "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" G: ME91B:E1.$%@ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. BE9:1BCP9EH1$A9FH;K(':1B%91LJ$Y1-(././JG& (f1B2$Cb(9.@E1-(./3dJ/‡1Bk99CP.~EH1$A9FH;K((0 $H1./%e%`(@E[.1HE']M$Cb(JO.1BCP93CMHJ':JH^%[O9 [f1L1./MD1%;9:;(:9(@EG@.1B˜1f((-((?$A93D91HE(?@ E$oM`.$C@A.F%9(0$HE$N.JW.o.(%9G:$N.JW. t8o.B.R91:1BK91LJ(?@(%A(G]$A9"Mỗi ... cực”. BE9:1BCP9EH1$A9FH;K(':1B%91LJ$Y1-(././JG& (f1B2$Cb(9.@E1-(./3dJ/‡1Bk99CP.~EH1$A9FH;K((0 $H1./%e%`(@E[.1HE']M$Cb(JO.1BCP93CMHJ':JH^%[O9 [f1L1./MD1%;9:;(:9(@EG@.1B˜1f((-((?$A93D91HE(?@ E$oM`.$C@A.F%9(0$HE$N.JW.o.(%9G:$N.JW. t8o.B.R91:1BK91LJ(?@(%A(G]$A9"Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" G:ME91B:E1.$%@  Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. ›91BE9J4.e%@/$o^CW( MD11B.Y(?@(%A(G]$A9G:ME91B:E1.$%@:;3n1HE$A9'-(1m( $•;e%D1Bc$N.JW.G:$N.JW.t8$H1$Cb(J&(1.R%(%4.(ƒ9 ':1m($•;L9(@E(Z1'Cb91E:F./ ... hiện @BD(./J(?@#.DEF&(G::E1HEh 8&1Yo@(?1BCa9(0$HE(?@AGI$N.JW.t8$C@ (O91D((0$HE$N.JW.1BE9$o(o$N.JW.t8':J1BK91LJ (?@(%A(G]$A9“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” G:ME91B:E1.$%@  Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”,GW.J&(1.R%QL;F-9JO.1BCP93CMHJ':JHG:MD1%;G@. 1B˜1f((-(1.1d91m(?$A93D91HE1BE9K(1]M(?@T 8]M[iEH((0$HE$N.JW.$N.JW.t8F:.H1B%9 HG:SJK((&1Yo@(D(1BE91LJ(O91D((E1}9SJK(h žsD($2B•J&(1.R%($H1$Cb(A.F%9$4.1Cb9MCa9MDM 1N(d(^k.FCl9c1d($D9.D[.YJ$2[i1e%`^k.FCl9T'k99•M G./($D9.D[i1e%`^k.FCl9GW.G./(ML'EH.(D^Ae%`'p(a3# ™9SJ1_E(%•$|^@: žsL;F-9$A.9›(41(DGw9G:9(E1}9^AJOG:1]M%Z 9./MG&GI$N.JW.$N.JW.t8(Ew99CP.':J(O91D( 1@1B@(%;RJO ,y 1....

Ngày tải lên: 04/12/2013, 03:11

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:06

Ngày tải lên: 23/03/2014, 17:20