... luyệnkĩhệthốnghóakiếnthức 2.3.2.1 Yêu cầu sơ đồ, bảng hệthốnghóakiếnthức 35 2.3.2.2 Quytrìnhxâydựng bảng hệthốnghóakiếnthức 35 2.3.2.3 Quytrìnhxâydựng sơ đồ để rènluyện ... thành cho HS lực HTHKT trìnhhọc tập 2.3.2 Quytrìnhxâydựng sơ đồ để rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthức 2.3.2.1 Yêu cầu sơ đồ, bảng hệthốnghóakiếnthức Một sơ đồ, bảng hệthốnghóakiếnthức ... rènluyệnkĩhệthốnghoákiếnthứcchohọcsinh dạy họcsinhhọc trung học sở ” Mục đích nghiên cứu Xâydựng sơ đồ thiết lập quy trình, biện pháp sử dụng sơ đồ để rènluyệnkĩhệthốnghoá kiến...
... chương trìnhSinhhọc mới, đặc biệt phần Tiến hóa- Sinhhọc 12 chưa có cơng trình sâu nghiên cứu việc rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứccho HS Do vậy, việc nghiên cứu rènluyệnkĩ HTHKT chohọcsinh ... thốnghóakiếnthứcchohọcsinh lớp 12 dạy học tiến hóa Nguyễn Xuân Hồng (2003) Luận văn thạc sĩ: Rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh lớp 11 THPT dạy họcSinhhọc Nguyễn Thị Hòa ... 1997-2000, cho GV THCS, Nxb Giáo dục,2000 16 Ngô Văn Hưng, Rènluyệnhọcsinhkĩhệthốnghóakiếnthức dạy họcSinhhọc 9”, Luận án tiến sĩ, 2008 17 Trần Đình Long, Lí thuyết hệ thống, NXB khoa học kĩ...
... việc rènluyệnkĩhệthốnghoákiếnthứcchohọcsinhtrình dạy học phần Sinh thái học (Sinh học 12) - Đề xuất quytrình biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghoákiếnthứcchohọcsinh dạy học phần Sinh ... hình rènkĩhệthốnghóakiếnthứchọcsinh yếu, giáo viên chưa quan tâm đầy đủ để rènluyệnkĩchohọcsinh Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài "Rèn luyệnkĩhệthốnghoákiếnthứcchohọcsinh ... biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghóachohọcsinh dạy họcSinh thái học (Sinh học 12) 2.4.1 Sử dụng biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthức nghiên cứu tài liệu Dạy họcSinh thái học sử dụng...
... 1.1.1.2 Khái niệm hệthốnghóakiếnthứcHệthốnghóakiếnthứctrìnhthực thao tác logic để xếp kiếnthức vào hệthốngHệthốnghóa làm chokiếnthức vật, tượng, quan hệ trở nên có hệthống 1.1.1.3 ... tơi trình độ kiếnthức lực rènluyện HS kĩhệthốnghóakiếnthức 1.2.3 Tình hình tự rènluyệnkĩ HTHKT HS 1.2.3.1.Khả hệthốnghóakiếnthức Bảng: 1.5 Kết điều tra khả hệthốnghóakiếnthức ... luyện HS kĩ HTH kiếnthức khâu q trình dạy học phần: Tiến hóa- Sinhhọc 12- THPT cần thiết Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNHỌCSINHKĨNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨC TRONG PHẦN: TIẾN HÓA- SINH HỌC...
... 22 2.2 Xâydựngquytrìnhrènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh 24 2.3 Biện pháp rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh 25 61 trình dạy học phần Sinh thái học (Sinh học 12) ... việc rènluyệnkĩhệthốnghoákiếnthứcchohọcsinhtrình dạy học phần Sinh thái học (Sinh học 12) - Đề xuất quytrình biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghoákiếnthứcchohọcsinh dạy học phần Sinh ... biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghóachohọcsinh dạy họcSinh thái học (Sinh học 12) 2.4.1 Sử dụng biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthức nghiên cứu tài liệu Dạy họcSinh thái học sử dụng...
... nêu định hƣớng cho việc rènluyện kỹ trình dạy học 2.2 XâydựngquytrìnhrènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinhQuytrìnhrènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh gồm bước (Hình ... 22 2.2 Xâydựngquytrìnhrènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh 24 2.3 Biện pháp rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh 25 61 trình dạy học phần Sinh thái học (Sinh học 12) ... việc rènluyệnkĩhệthốnghoákiếnthức dạy họcSinhhọc số trƣờng trung học phổ thông Hà Nội - Xác định hệthống nguyên tắc việc rènluyệnkĩhệthốnghoákiếnthứcchohọcsinhtrình dạy học...
... chohọcsinhtrình dạy họcXâydựngquy trình, nguyên tắc biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghóachohọcsinh Ý nghĩa thực tiễn đề tài: Kết nghiên cứu đề tài góp phần hồn thiện việc rènluyệnkĩhệ ... Rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy họcSinhhọc 12 (SGK Ban Cơ bản)” Mục tiêu nghiên cứu Đưa quytrình biện pháp rènluyện kỹ HTHKT chohọcsinh dạy họcSinhhọc 12 sử dụng ... xét quytrình biện pháp rènkĩhệthốnghóakiếnthức dạy học mà chưa sâu vào nghiên cứu việc rènkĩ HTHKT chohọcsinh dạy họcsinhhọc 12 Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu Rèn luyện...
... biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứccho HS dạy học chƣơng III- Sinh trƣởng phát triển, chƣơng IV- Sinh sản 2.4.1 Rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthức khâu hình thành kiếnthức ... thốnghóakiếnthức dạy họcSinhhọc 11 nhằm nâng cao hiệu dạy học Giả thuyết khoa họcRènluyện HS kĩhệthốnghóakiếnthức dạy họcSinhhọc 11 sơ đồ, lập bảng hệthống …sẽ nắm vững kiếnthức phát ... Những nguyên tắc việc rènluyệnhọcsinhkĩhệthốnghoákiếnthức 2.1.1.1 Quán triệt mục tiêu rènluyệnkĩhệthốnghoákiếnthức Mục tiêu học khơng hình thành kiến thức, kĩ năng, thái độ mà quan...
... phần hồn thiện sở lí luận việc rènluyệnkĩhệthốnghóachohọcsinhtrình dạy họcXâydựng đƣợc quy trình, nguyên tắc biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghóachohọcsinh Ý nghĩa thực tiễn đề tài: ... hình nghiên cứu việc rènluyệnkĩhệthốnghóachohọcsinh q trình dạy học giới .6 2.2 Tình hình nghiên cứu việc rènluyệnkĩhệthốnghóachohọcsinhtrình dạy học Việt Nam Mục ... Rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy họcSinhhọc 12 (SGK Ban Cơ bản)” Mục tiêu nghiên cứu Đƣa quytrình biện pháp rènluyện kỹ HTHKT chohọcsinh dạy họcSinhhọc 12 sử dụng...
... kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy học tiến hóa 12 THPT” tác giả Phan Thanh Ngọc (2010) - Luận văn thạc sĩ “Sử dụng sơ đồ để rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy họcsinh ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC RÈNLUYỆN KỸ NĂNGHỆTHỐNGHOÁKIẾNTHỨCCHOHỌCSINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINHHỌC 11 13 1.1 Cơ sở lý luận việc rènluyệnkĩ HTHKT dạy học 13 1.1.1 Tổng ... thứcsinh sản nhận định rènluyện kỹ HTHKT cho HS giúp HS học tốt kiếnthức chương sinh sản, SH 11 Xuất phát từ lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: Rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọc sinh...
... biện pháp rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứccho HS dạy học chƣơng III- Sinh trƣởng phát triển, chƣơng IV- Sinh sản 2.4.1 Rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthức khâu hình thành kiếnthức ... kiếnthức 27 2.1.2 Quytrìnhrènluyệnkĩhệthốnghóa 33 2.2 Nội dunghệthốnghoákiếnthức 35 2.2.1 Yêu cầu sơ đồ, bảng hệthốnghoákiếnthức .35 2.2.2 Xâydựng ... SINHHỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .27 2.1 Những nguyên tắc quytrình việc rènluyệnhọcsinhkĩhệthốnghoákiếnthức 27 2.1.1 Những nguyên tắc việc rènluyệnhọcsinhkĩhệ thống...
... Tiểu học, đồng thời đề phương hương thựcquytrìnhrènluyệnkĩ viết văn miêu tả Chương CHƯƠNG 3: QUYTRÌNHRÈNLUYỆNKĨNĂNG VIẾT BÀI VĂN MIÊU TẢ CHOHỌCSINH LỚP 4, 3.1 Giới thiệu khái quát quy ... làm văn miêu tả chohọcsinh tiểu học nói chung họcsinh lớp 4, nói riêng lí tơi chọn nghiên cứu đề tài: Quytrìnhrènluyệnkĩ viết văn miêu tả chohọcsinh lớp 4, trường tiểu học huyện Tam Nông ... 3: QUY TRÌNH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 3.1 Giới thiệu khái quát quytrình 3.2 Quytrìnhrènluyệnkĩ viết văn dạy học Tập làm văn miêu tả chohọc sinh...
... pháp dạy học, nâng cao hiệu dạy họcSinhhọc 11 rènluyện số kỹ chohọc sinh, chọn đề tài nghiên cứu: “Thiết kế tập tình để rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthức dạy học chương Sinh sản, Sinhhọc 11”.” ... Chương : Sinh sản, Sinhhọc 11 chúng tơi xác định hệthống tập tình dạy học phần làm sở thiết kế tập tình rènluyện kỹ hệthốnghóachohọcsinh Từ tập tình giáo viên sử dụng nhiều khâu khác trình ... Một phương hướng để rènluyện kỹ chohọcsinh đưa họcsinh vào tình Từ việc giải tình mặt em trang bị, củng cố tri thức, mặt rènluyệncho em kỹ tư kỹ khác cần thiết chotrìnhhọc tập Xuất phát...
... kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh khâu hình thành kiếnthức lập bảng 2.5.1.2 Rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh khâu hình thành kiếnthức lập sơ đồ hệthống 2.5.2 Rènluyện ... Những quytrình biện pháp rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh mà đề tài đề xuất, giúp ọc sinh hình thành kỹ hệthốnghóakiếnthứchọcSinhhọc 11 nói riêng q trìnhhọc tập mơn Sinhhọc ... luyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh lớp 11THPT dạy họcsinhhọc Nguyễn Thị Hòa (2008) [10] Luận văn thạc sĩ Rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy họcsinhhọc 12” Dương...
... luyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh lớp 11THPT dạy họcsinhhọc Nguyễn Thị Hòa (2008) [10] Luận văn thạc sĩ Rènluyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy họcsinhhọc 12” Dương ... Những quytrình biện pháp rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh mà đề tài đề xuất, giúp ọc sinh hình thành kỹ hệthốnghóakiếnthứchọcSinhhọc 11 nói riêng q trìnhhọc tập mơn Sinhhọc ... hệthốnghóakiếnthứcHệthốnghóakiếnthứctrìnhthực thao tác logic để xếp kiếnthức vào hệthống Kỹ hệthốnghóakiếnthứchọc tập: khả vận dụng thành thạo thao tác tư để xếp kiếnthức học...
... quytrình biện pháp rènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh mà đề tài đề xuất, giúp họcsinh hình thành kỹ hệthốnghóakiếnthứchọcSinhhọc 11 nói riêng q trìnhhọc tập mơn Sinhhọc ... “Rèn luyện kỹ hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh lớp 11THPT dạy họcsinhhọc Nguyễn Thị Hòa (2008) [9] Luận văn thạc sĩ “Rèn luyệnkĩhệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy họcsinhhọc 12” ... sinh tự học xuốt đời 1.1.3 Xâydựngquytrìnhrènluyện kỹ hệthốnghóakiếnthức 1.1.3.1 Quytrình chung Phân tích Xác định nhiệm vụ học tập Xác định thốnghóathốnghóakiếnthứcthức cần hệ...
... Oanh Rènluyện kỹ lập bảng hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy học phần tiến hóa- Sinh lớp 12CB Tên sáng kiến kinh nghiệm: RÈNLUYỆN KỸ NĂNG LẬP BẢNG HỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCCHOHỌCSINH TRONG ... chúng thành hệthống chặt chẽ giúp họcsinh lý giải ý nghĩa sâu xa kiếnthứcHệthốnghóakiếnthức có nhiều kỹ năng, lập bảng hệthốnghóakiếnthức kỹ phù hợp với trình độ học sinh, vận dụng ... bảng hệthốnghóakiếnthứcchohọcsinh dạy học phần tiến hóa- Sinh lớp 12CB 2.4 Sử dụng bảng hệthốnghóakiếnthức tổ chức hoạt động tự học nhà học sinh: Bảng 1: Mục đích giúp họcsinh nhớ...