... KH: Khoahọc KH-CN-ĐM: Khoahọc – côngnghệ - đổi KH&CN: Khoahọccôngnghệ KH&KT: Khoahọc kỹ thuật KH&ĐT: Kếhoạch Đầu tư KT: Kỹ thuật KTTĐ: Kinh tế trọng điểm KT-XH: Kinh tế-Xã hội KHCN: Khoa ... tiêu giải pháp dài hạn quy hoạch, kếhoạch trung hạn ngắn hạn, chương trình, dự án cụ thể nằm ngồi q trình xâydựng chiến lược thuộc trách nhiệm quan xâydựngquy hoạch, kế hoạch, chương trình, ... tồn q trình kếhoạch hố? Mối quan hệ chiến lược với dự báo, tầm nhìn, quy hoạch, kế hoạch, lộ trình, chương trình, dự án cần xác lập q trình xâydựng chiến lược? Có phải q trình xâydựng chiến...
... thưởng KH&CN Quốc gia tổ chức vào năm 1982, đưa nguyên tắc chiến lược xâydựng kinh tế phải dựa vào khoahọccôngnghệcông tác khoahọccôngnghệ phải hướng vào xâydựng kinh tế” Nguyên tắc thúc ... Chuyển giao côngnghệ Chuyển giao côngnghệ chuyển giao quy n sở hữu quy n sử dụng phần tồn cơngnghệ từ bên có quy n chuyển giao cơngnghệ sang bên nhận côngnghệ (Luật Chuyển giao côngnghệ Việt ... thống khoahọccôngnghệ Trung Quốc thời kỳ chuyển đổi kinh tế Một số lớn kết khoahọccôngnghệ giao dịch thị trường góp phần vào phát triển kinh tế Qua 10 năm mở cửa, thị trường côngnghệ Trung...
... giá Khoahọc Định giá Côngnghệ TS Vũ Hồng Diệp Viện Đánh giá Khoahọc Định giá Côngnghệ CN Nguyễn Thị Thu Oanh Viện Đánh giá Khoahọc Định giá Côngnghệ ThS Nguyễn Mai Dương Viện Đánh giá Khoa ... chức khoahọccôngnghệ đáp ứng yêu cầu phát triển ngành, lĩnh vực khoahọccôngnghệ trọng điểm nhu cầu phát triển kinh tế, xã hội Các tổ chức khoahọccôngnghệ Nhà nước chưa thực đầy đủ quy n ... lý khoahọccôngnghệ Theo đề án, chế quản lý tổ chức khoahọccôngnghệ chưa phù hợp với đặc thù lao động sáng tạo chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Thiếu quyhoạch tổ chức khoa...
... tiềm lực khoahọccôngnghệ đất nước 28 * Xâydựng ban hành chiến lược phát triển khoahọccôngnghệ sở để xây dựng, bổ sung sách, chiến lược, quy hoạch, kếhoạch phát triển khoahọccôngnghệ ngành, ... KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ Ở NƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO 1.1 Khái niệm vai trò khoahọccôngnghệ 1.2 Xâydựng chiến lược khoahọccôngnghệ 14 1.3 Vai trò việc xâydựng ... VIỆC XÂYDỰNG CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ Ở NƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO 1.1 Khái niệm vai trò khoahọccơngnghệ 1.1.1 Khái niệm khoahọccôngnghệ * Khái niệm khoa học...
... trình, tiến độ xâydựngkếhoạch hoạt động khoahọccôngnghệ năm 2012 Đại học Thái Nguyên xem xét đưa vào kếhoạch thực năm 2012 đề xuất nhiệm vụ, đề tài, dự án, thực quy trình tiến độ Ghi chú: ... đề tài KH&CN cấp Đại học theo mẫu - Phụ lục III; Danh mục đề xuất theo mẫu – Phụ lục III IV TIẾN ĐỘ Các đơn vị nộp kếhoạchkhoahọccôngnghệ năm 2012 Bộ phận Quản lý khoahọc – phòng ĐT-KH&QHQT ... sửa chữa xâydựng nhỏ Các đơn vị lập đề xuất dự án chống xuống cấp, sửa chữa xâydựng nhỏ theo mẫu 7-Phụ lục II III XÂYDỰNG ĐỀ XUẤT ĐỀ TÀI CẤP ĐẠI HỌC Các đơn vị hướng dẫn nhà khoahọc đề xuất...
... Bộ trưởng Bộ KhoahọcCôngnghệquy định chế độ báo cáo thống kê tổng hợp khoahọccôngnghệ áp dụng Sở KhoahọcCôngnghệ Điều 11 Trách nhiệm thi hành Cục Thông tin khoahọccôngnghệ quốc gia ... khoahọccông nghệ; c) Chi cho khoahọccông nghệ; d) Nhiệm vụ khoahọccông nghệ; đ) Hợp tác quốc tế hoạt động khoahọccông nghệ; e) Giải thưởng khoahọccông nghệ; g) Hoạt động đánh giá, thẩm ... Bộ KhoahọcCông nghệ) Biểu 01/TKTH-KHCN-ĐP: Số tổ chức có hoạt động khoahọccơngnghệ Biểu 02/TKTH-KHCN-ĐP: Nhân lực hoạt động khoahọccôngnghệ Biểu 03/TKTH-KHCN-ĐP: Chi cho khoahọccông nghệ...
... lý); khoahọc Năm khoa Lĩnh vực khoahọccôngnghệhọccông nghệ; Tỉnh/thành quốc gia công phố trực thuộc trung ương nghệ; Sở KhoahọcCôngnghệ Số tổ chức nghiên cứu khoahọc 0102 phát triển công ... CƠNG BỐ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ Số báo khoa Lĩnh vực khoahọc 78 0801 họccôngnghệcông nghệ; Quốc Việt Nam công gia/Quốc tế; Tác giả độc Cục Thông tin Năm khoahọccôngnghệ bố tạp chí khoa lập/Đồng ... trình khoahọccơngnghệ quốc gia; Quỹ phát triển khoahọccôngnghệ quốc gia; Quỹ đổi côngnghệ quốc gia Các Bộ, ngành; Sở KhoahọcCôngnghệ Số nhiệm vụ khoahọccôngnghệ 42 0412 đăng ký kết...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHÙNG MAI LY RÀ SOÁT HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ ỨNG DỤNG ĐÁNH GIÁ CHƢƠNG TRÌNH KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ... trƣởng trình độ khoa học, cơng nghệ, kết Chƣơng trình đáp ứng với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nƣớc; xây dựng, nhƣ phƣơng thức tổ chức công tác thực nhiệm vụ khoa học, cơngnghệ Chƣơng ... dụng vào thực tiễn Chƣơng trình đƣợc chia làm 02 lĩnh vực: chƣơng trình khoa học, cơngnghệ chƣơng trình khoahọc xã hội nhân văn; chƣơng trình có đề tài (đề tài nghiên cứu khoahọc phát triển công...
... Xâydựng mơ hình ứng dụng, chuyển giao nhân rộng tiến khoahọccôngnghệ - Hỗ trợ dự án KH&CN xâydựng mơ hình cụ thể ứng dụng, chuyển giao nhân rộng tiến khoahọccôngnghệ có hiệu quả, có quy ... trợ xâydựng mơ hình ứng dụng, chuyển giao nhân rộng tiến khoahọccôngnghệ vào sản xuất đời sống Tiến khoahọccôngnghệ lựa chọn để chuyển giao, ứng dụng nhân rộng cơngnghệ hình thành từ kết ... giao khoahọccôngnghệ cho tổ chức, cá nhân, người dân doanh nghiệp địa bàn tỉnh Giải pháp khoahọccôngnghệ gắn với thực dự án hỗ trợ xâydựng mơ hình ứng dụng, chuyển giao nhân rộng tiến khoa...
... động khoahọccôngnghệ Cá nhân hoạt động khoahọccôngnghệQuỹ phát triển khoahọccôngnghệ Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ (đối với cá nhân thuộc tổ chức khoahọccôngnghệcông lập ... tiếp tục công nhận hủy công nhận nhà khoahọc đầu ngành gửi quan chủ quản tổ chức khoahọccôngnghệ tổ chức khoahọccôngnghệ nơi nhà khoahọccông tác Điều 23 Trọng dụng nhà khoahọc đầu ngành ... khoahọc trẻ tài thành lập Thủ trưởng tổ chức khoahọccôngnghệcông lập (đối với nhà khoahọc trẻ tài thuộc tổ chức khoahọccôngnghệcông lập) Giám đốc Quỹ phát triển khoahọccôngnghệ tỉnh,...