xây dựng nhân vật qua miêu tả ngoại hình diện mạo và tên gọi nhân vật
Truyện ngắn Nguyễn Quang Lập nhìn từ thi pháp thể loại
... 2.2.3 Nghệ thuật miêu tả nhân vật 66 2.2.3.1 Xây dựng nhân vật qua miêu tả ngoại hình, diện mạo tên gọi nhân vật 66 2.2.3.2 Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật 69 CHƯƠNG ... đến “con người miêu tả, thể tác phẩm phương tiện văn học” [57] Đó nhân vật có tên tên Đó vật, đồ vật mang nội dung, ý nghĩa người Nhân vật văn học người miêu tả “đầy đặn” ngoại hình lẫn nội tâm, ... Nhưng qua bao trăn trở, dằn vặt hai người đàn bà định nhường hạnh phúc cho nhau .Và cuối mẹ Liên Nguyễn Quang Lập khéo léo đặt nhân vật vào tình khó xử, để nhân vật tự vấn qua tính cách nhân vật...
- 106
- 473
- 2
Trần thuật liệt kê – thế mạnh của tổ chức lời trần thuật trong sáng tác nguyễn huy thiệp
... miêu tả ngoại hình nhân vật sáng tác Nguyễn Huy Thiệp xuất tiết đoạn trần thuật đòi hỏi có đánh giá định Vì vậy, lời miêu tả ngoại hình nhân vật nét đối tượng quan sát từ điểm nhìn chủ quan Tả ... đọc lười biếng, tiếp nhận nhân vật cách thụ động, không kích thích tưởng tượng 2.3 Đọc Nguyễn Huy Thiệp, bắt gặp lời miêu tả ngoại hình nhân vật Có miêu tả nhân vật vài nét chấm phá sơ sài, không ... suy nghĩ, tình cảm hành động nhân vật mang tính kiện Nhà văn sẵn sàng bỏ qua việc miêu tả ngoại hình, nét mặt nhân vật diện với tư cách mảnh đời nhỏ vụn – mô hình cá nhân, đủ sức hút nét riêng...
- 7
- 2,414
- 2
Câu trong lời trần thuật ở tiểu thuyết Ba ngôi của người của Nguyễn Việt Hà
... kiện yếu tố liên quan đến nhân vật dòng thời gian trần thuật Chẳng hạn, Ba người, “trung niên” nhân vật không tên, đóng vai trò quan trọng mạch truyện Khi trung niên nhân vật miêu tả, ta gặp câu ... người vợ ly dị ông ta ông ngoại tình -, Quang Anh (em vợ “trung niên”) xuất nhiều tác phẩm Có chỗ, Quang Anh nhân vật miêu tả, kể lại, có chỗ, Quang Anh tự kể chuyện đời Nhân vật xưng “tôi” câu văn ... nhân vật Đầu tiên nhân vật nam không tên gọi “trung niên” Người sống qua 10 kiếp nhân sinh chứng kiến nhiều kiện lịch sử Không biết vô tình hay hữu ý lại có quan hệ với nhiều nhân vật thuộc hàng...
- 106
- 314
- 6
TÍNH TẤT YẾU KHÁCH QUAN VÀ LỢI ÍCH CỦA VIỆC MỞ RỘNG QUAN HỆ KINH TẾ ĐỐI NGOẠI.doc
... Xây dựng đối tác tìm kiếm đối tác quan hệ kinh tế đối ngoại - Việc xây dựng đối tác nước: Điều quan phải xây dựng tững bước đối tác mạnh( vốn, công nghệ, ) - Xây dựng số doanh nghiệp nhà nước thành ... nhiều hình thức: vay nợ tiền, vàng, công nghệ, hàng hoá, qua hình thức đầu tư trực tiếp (bên nhận đầu tư vốn phải vay bên đầu tư ) Các hình thức dịch vụ thu ngoại tệ Các hình thức dịch vụ thu ngoại ... mục tiêu đó… III NHỮNG HÌNH THỨC KINH TẾ ĐỐI NGOẠI CHỦ YẾU HIỆN NAY Ngoại thương - Ngoại thương hay gọi thương mại quốc tế… hình thức chủ yếu có hiệu hình thức kinh tế đối ngoại - Đối với quốc...
- 6
- 18,598
- 84
KỸ THUẬT KHAI THÁC LỖI TRÀN BỘ ĐỆM (Phần 2)
... đầu shellcode Cuối cùng, đệm chứa shellcode có dạng: Hình 1: Tổ chức shellcode nhớ Hình sau mô tả trạng thái stack trước sau tràn đệm xảy Hình 2: Trạng thái stack trước sau tràn đệm Before After ... FreeBSD 0xbfbfffff) thường chương trình push vào stack lúc vài ngàn byte Do đó, ta đoán địa bắt đầu đệm chứa shellcode stack chương trình bị lỗi dựa vào độ lệch so với địa đỉnh stack chương trình ... dụ trên, shellcode tổ chức truyền qua đệm buf chương trình vuln1.c 5.1 Truyền shellcode qua đệm Chương trình khai thác lỗi tràn đệm sau nhận giá trị tham số: tên chương trình bị lỗi, kích thước...
- 10
- 643
- 9
KỸ THUẬT KHAI THÁC LỖI TRÀN BỘ ĐỆM
... cho hàm gọi trở lại nơi gọi hàm kết thúc Hình : Gọi hàm Trướ c gọi hàm tham số đặt vào stack , theo thứ tự ngượ c lại, tham số cuối đặt vào trước Tron g ví dụ trên, trước tiên giá trị đặt vào stack ... ‘value’ vào đỉnh stack Giảm giá trị %esp word đặt giá trị ‘value’ vào word pop dest: lấy giá trị từ đỉnh stack đưa vào ‘dest’ Đặt giá trị trỏ %esp vào ‘dest’ tăng giá trị %esp lên word Hàm gọi hàm ... ngữ tạo ngắn gọn Hơn nữa, gọi execve() thành công, chương trình gọi thay chương trình gọi xem bắt đầu trình thực thi Nếu gọi execve() không thành công, chương trình gọi tiếp tục trình thực thi...
- 29
- 1,775
- 3
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan
... sinh vật nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp) - Nêu nguyên nhân, chế chung dạng đột biến gen - Mô tả cấu trúc siêu hiển vi NST Nêu biến đổi hình thái qua kì phân bào cấu trúc NST trì liên tục qua hệ ... dạy môn Di truyền học CĐSP xây dựng quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi MCQ cho môn Di truyền học Sinh học 9, tác giả đề xuất quy trình rèn luyện kĩ xây dựng câu hỏi MCQ cho GV tương ... nghiên cứu - Nghiên cứu kĩ thuật xây dựng câu nhiễu trắc nghiệm khách quan MCQ dạy học sinh học phần di truyền học (Sinh học 12) Những đóng góp luận văn - Bước đầu xây dựng kĩ thuật viết câu nhiễu,...
- 111
- 758
- 2
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiều trong trắc nghiệm khách quan
... sinh vật nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp) - Nêu nguyên nhân, chế chung dạng đột biến gen - Mô tả cấu trúc siêu hiển vi NST Nêu biến đổi hình thái qua kì phân bào cấu trúc NST trì liên tục qua hệ ... dạy môn Di truyền học CĐSP xây dựng quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi MCQ cho môn Di truyền học Sinh học 9, tác giả đề xuất quy trình rèn luyện kĩ xây dựng câu hỏi MCQ cho GV tương ... nghiên cứu - Nghiên cứu kĩ thuật xây dựng câu nhiễu trắc nghiệm khách quan MCQ dạy học sinh học phần di truyền học (Sinh học 12) Những đóng góp luận văn - Bước đầu xây dựng kĩ thuật viết câu nhiễu,...
- 111
- 514
- 1
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (mcq) phần di truyền học
... sinh vật nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp) - Nêu nguyên nhân, chế chung dạng đột biến gen - Mô tả cấu trúc siêu hiển vi NST Nêu biến đổi hình thái qua kì phân bào cấu trúc NST trì liên tục qua hệ ... dạy môn Di truyền học CĐSP xây dựng quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi MCQ cho môn Di truyền học Sinh học 9, tác giả đề xuất quy trình rèn luyện kĩ xây dựng câu hỏi MCQ cho GV tương ... nghiên cứu - Nghiên cứu kĩ thuật xây dựng câu nhiễu trắc nghiệm khách quan MCQ dạy học sinh học phần di truyền học (Sinh học 12) Những đóng góp luận văn - Bước đầu xây dựng kĩ thuật viết câu nhiễu,...
- 111
- 957
- 0
Xuất phát từ thực tế khách quan từ đó đề ra đường lối, chủ trương, chính sách, kế hoạch, phương hướng, mục tiêu…đúng đắn cho sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay
... khách quan, phát huy đợc tính động sáng tạo ý thức, t tởng, nhân tố chủ quan ngời đồng thời chống chủ quan ý chí Vận dụng quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức vào nghiệp xây dựng ... 1 Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức 1.1 Vật chất định ý thức 1.2 ý thức tác động trở lại vật chất4 Vận dụng quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức vào ... triết học Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức 1.1 Vật chất định ý thức Trớc tiên phải tìm hiểu vật chất gì? Theo Lênin Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đợc...
- 15
- 3,370
- 17
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... sinh vật nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp) - Nêu nguyên nhân, chế chung dạng đột biến gen - Mô tả cấu trúc siêu hiển vi NST Nêu biến đổi hình thái qua kì phân bào cấu trúc NST trì liên tục qua hệ ... dạy môn Di truyền học CĐSP xây dựng quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi MCQ cho môn Di truyền học Sinh học 9, tác giả đề xuất quy trình rèn luyện kĩ xây dựng câu hỏi MCQ cho GV tương ... nghiên cứu - Nghiên cứu kĩ thuật xây dựng câu nhiễu trắc nghiệm khách quan MCQ dạy học sinh học phần di truyền học (Sinh học 12) Những đóng góp luận văn - Bước đầu xây dựng kĩ thuật viết câu nhiễu,...
- 111
- 724
- 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU, TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ)PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... lng qua ct Chớnh nhng iu kin ú lm cho phng phỏp ny cú nhiu u im hn so vi sc ký lng c in ú l tc nhanh, tỏch tt, nhy cao (vớ d dựng detector UV - VIS thỡ nhy t 10-9g, dựng detector hunh quang, ... cng s ó dựng mui grafit cú din tớch b mt riờng 100m2/g lm cht nhi ct Dựng ct ny phỏt hin c cỏc khớ c cú cha lu hunh nh: SO2, H2S, (CH3)2Svi hm lng ch my chc ppb Phng phỏp sc ký khớ cng c dựng ... cng c dựng phõn tớch lng thc, thc phm, cỏc loi dc phm.v.v 1.2.1.3 Sc ký lng hiu nng cao (HPLC) Phng phỏp ny dựng cỏc cht nhi ct nh mn, ct cng cú kớch c nh nờn thc hin quỏ trỡnh tỏch, phi dựng...
- 73
- 424
- 0
Nghiên cứu kỹ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan
... sinh vật nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp) - Nêu nguyên nhân, chế chung dạng đột biến gen - Mô tả cấu trúc siêu hiển vi NST Nêu biến đổi hình thái qua kì phân bào cấu trúc NST trì liên tục qua hệ ... dạy môn Di truyền học CĐSP xây dựng quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi MCQ cho môn Di truyền học Sinh học 9, tác giả đề xuất quy trình rèn luyện kĩ xây dựng câu hỏi MCQ cho GV tương ... nghiên cứu - Nghiên cứu kĩ thuật xây dựng câu nhiễu trắc nghiệm khách quan MCQ dạy học sinh học phần di truyền học (Sinh học 12) Những đóng góp luận văn - Bước đầu xây dựng kĩ thuật viết câu nhiễu,...
- 111
- 936
- 1
Kĩ thuật kiểm tra trắc nghiệm khách quan
... công nhân chiến sĩ nhà khoa học nông dân Trả lời ngắn (Bán khách quan) • Tự viết nhãn • • • • • • tên trường lớp tên môn/ phân môn họ tên năm học Hạn định khu vực trả lời: • thông tin để nhận diện ... Trắc nghiệm khách quan gì? Định nghĩa Các dạng TNKQ Ưu điểm Nhược điểm Định nghĩa khách quan hóa sản phẩm KT&ĐG kết không phụ thuộc vào chủ quan người đánh giá Trắc nghiệm chủ quan • • Tự luận ... • thông tin để nhận diện chủ nhân để chủ nhân nhận • không ghi thông tin thừa: nơi sinh sống, cha mẹ tên gì, làm gì, trang Trả lời ngắn (Bán khách quan) • Hãy kể tên đồ dùng học tập em bạn em...
- 46
- 487
- 0
Hành động trần thuật qua lời thoại nhân vật trong truyện ngắn nguyễn minh châu, chu lai, lê lựu
... - Chỉ nhân tố chi phối HĐNT qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu - Đối chiếu HĐNT qua lời thoại nhân vật sở đa nhận xét vai trò HĐNT việc xây dựng nhân vật ba ... Quy tắc chi phối quan hệ liên nhân hội thoại Quan hệ liên nhân mối quan hệ xét tơng quan xã hội, hiểu biết, tình cảm nhân vật giao tiếp với Quan hệ liên nhân nhân vật giao tiếp xét hai trục: trục ... HĐNT qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu 5.2 Phơng pháp miêu tả - phân tích Phơng pháp đợc sử dụng để miêu tả phân tích tiểu nhóm HĐNT qua lời thoại nhân vật nh...
- 219
- 1,904
- 30
Nghệ thuật trần thuật trong văn xuôi khuất quang thuỵ
... đời nhân vật buộc nhà văn phải tìm thủ pháp nghệ thuật đủ sức để miêu tả nhân vật Nhân vật ông Dần Khuất Quang Thụy Góc tăm tối cuối biểu sớm quan niệm nghệ thuật Đương nhiên, với Khuất Quang ... chuyện mà ẩn sau nhân vật để phản ánh thực miêu tả tâm lý nhân vật cách sắc sảo sinh động Người kể chuyện hàm ẩn thường mượn điểm nhìn nhân vật để kể chuyện Anh ta hoà vào nhân vật đến mức ta khó ... theo quan điểm không tham dự, người trần thuật không nhân vật "tôi" trực tiếp kể chuyện mà "ẩn sau nhân vật" để phản ánh thực miêu tả tâm lý nhân vật cách sắc sảo sinh động Nếu trần thuật khách quan,...
- 127
- 648
- 2
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12
... dụng vào mục đích khác QTDH 32 2.3 Quy trình xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dựa kết trả lời câu hỏi ngắn học sinh 2.3.1 Quy trình xây dựng câu hỏi ngắn (câu dẫn CHTNKQ) Trước xây dựng ... lai giống Tổng số 0 0 46 61 43 150 2.6 Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm theo kế hoạch Căn vào kế hoạch bảng 2.2 quy tắc xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn, xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn thuộc ... 2.3 Quy trình xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dựa kết 30 30 32 trả lời câu hỏi ngắn học sinh 2.4 Nghiên cứu nội dung cần trắc nghiệm 2.5 Xây dựng kế hoạch trắc nghiệm 2.6 Xây dựng câu hỏi...
- 107
- 1,617
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose