... thú họctập cho em Tròchơi làm cho q trình họctậptrở thành hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu tiết học 1.2 Tròchơihọctập vai tròtròchơihọc tập: ... chơitrò chơi? a Khơng có b tròchơi c tròchơi d Hơn tròchơi Các em chơitròchơihọc tiết Tự nhiên Xã hội: Các tròchơi : …………………………………………………………………… Trong q trình học em có tham gia tròchơi ... dựa hệthốngtròchơixâydựng giáo viên sử dụngtròchơi vào dạy cách có hiệu 2.1.4 Quy trình lựa chọn thực trò chơi: Để xâydựng hồn chỉnh hệthốngtròchơi hoàn chỉnh đáp ứng nội dung học...
... thú họctập cho em Tròchơi làm cho q trình họctậptrở thành hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu tiết học 1.2 Tròchơihọctập vai tròtròchơihọc tập: ... chơitrò chơi? a Khơng có b tròchơi c tròchơi d Hơn tròchơi Các em chơitròchơihọc tiết Tự nhiên Xã hội: Các tròchơi : …………………………………………………………………… Trong q trình học em có tham gia tròchơi ... dựa hệthốngtròchơixâydựng giáo viên sử dụngtròchơi vào dạy cách có hiệu 2.1.4 Quy trình lựa chọn thực trò chơi: Để xâydựng hồn chỉnh hệthốngtròchơi hồn chỉnh đáp ứng nội dunghọc chủ...
... thú họctập cho em Tròchơi làm cho trình họctậptrở thành hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu tiết học 1.2 Tròchơihọctập vai tròtròchơihọc tập: Trò ... dựa hệthốngtròchơixâydựng giáo viên sử dụngtròchơi vào dạy cách có hiệu 2.1.4 Quy trình lựa chọn thực trò chơi: Để xâydựng hồn chỉnh hệthốngtròchơi hồn chỉnh đáp ứng nội dunghọc chủ ... tiết học giáo viên cần sử dụnghệthốngtròchơi tạo khơng khí thoải mái trước học, từ số tròchơi tạo giáo viên giới thiệu vào Ở dạng xâydựnghệthốngtròchơi nhanh tay lẹ mắt gồm trò chơi: ...
... dưỡng hứng thú họctập môn Tiếng Việt cho học sinh Tiểu họcthông qua việc xâydựnghệthốngtròchơihọctập Chương 2: Xâydựnghệthốngtròchơihọctập nhằm bồi dưỡng hứng thú họctập môn Tiếng ... chơihọc tập: chơi mà học, học mà chơi SVTH: Nguyễn Thị Trang 12 Lớp: ĐHGD Tiểu học – K54 Bồi dưỡng hứng thú họctập môn Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học qua việc xâydựnghệthốngtròchơihọc ... CHƯƠNG 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGTRÒCHƠIHỌCTẬP NHẰM BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ HỌCTẬP MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC VÀ MỘT SỐ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM Một số nguyên tắc lưu ý xâydựngtròchơihọctập 1.1...
... dưỡng hứng thú họctập môn Tiếng Việt cho học sinh Tiểu họcthông qua việc xâydựnghệthốngtròchơihọctập Chương 2: Xâydựnghệthốngtròchơihọctập nhằm bồi dưỡng hứng thú họctập môn Tiếng ... Tiểu học số giáo án thực nghiệm 18 1.Một số nguyên tắc lưu ý xâydựngtròchơihọctập 18 1.1.Nguyên tắc xâydựngtròchơihọctập 18 1.2 Một số điểm cần lưu ý xâydựngtròchơihọctập ... pháp tròchơihọctập dạy học Tiếng Việt để bồi dưỡng hứng thú họctập cho học sinh 16 Chương 2: Xâydựnghệthốngtròchơihọctập nhằm bồi dưỡng hứng thú họctập môn Tiếng Việt cho học...
... hứng thú họctập phân môn Luyện từ câu cho học sinh Tiểu họcthông qua việc xâydựnghệthốngtròchơihọctập 1.5.1 Hứng thú, hứng thú họctập ý nghĩa việc bồi dưỡng hứng thú họctập cho học sinh ... đoạn 1.5.2 Tròchơihọctập vai tròtròchơihọctập Hoạt động vui chơi hoạt động mà động nằm q trình hoạt động thân tròchơi khơng nằm kết chơiTròchơi loại phổ biến hoạt động vui chơichơi theo ... Tiểu họcthông qua việc xâydựnghệthốngtròchơihọctập 12 1.5.1 Hứng thú, hứng thú họctập ý nghĩa việc bồi dưỡng hứng thú họctập cho học sinh Tiểu học 12 1.5.2 Trò...
... nhóm: - Tròchơi khơng có luật rõ ràng (TC sáng tạo), bao gồm: + Tròchơi đóng vai theo chủ đề + Tròchơi lắp ghép - xâydựng + Tròchơi đóng kịch - Tròchơi có luật gồm tròchơihọctậptròchơi ... 14 c 1 .Trò chơihọctập Ứng với tên gọi, thuật ngữ Tròchơihọctập đƣợc hiểu tròchơi nhằm giáo dục mặt nhận thức Theo A.N.Lêônchiev Tròchơi đƣợc gọi TCHT hay tròchơi dạy họctròchơi gắn ... từ xâydựnghệthốngtròchơihọctập củng cố khả định hƣớng không gian cho trẻ MG 5-6 tuổi có UDCNTT Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu sở lí luận việc UCNTT việc xâydựnghệthốngtròchơihọc tập...
... họctập Đối với chương 3, xâydựng ontology cho toán trợ giúp, xâydựnghệthốngtrợ giúp học tập, mô tả hoạt động hệthống chức trợ giúp họctập Hoàn thiện trang web ngữ nghĩa trợ giúp họctập ... với chương xâydựng ontology cho toán trợ giúp xâydựnghệthốngtrợ giúp họctập đồng thời mô tả hoạt động hệthống chức trợ giúp họctập Hoàn thiện trang web ngữ nghĩa trợ giúp họctập đánh giá ... Hình 3.4 Mơ hình kiến trúc hệthốngtrợ giúp 3.2.2 Nguồn tài nguyên hệthống 3.3 HOÀN THIỆN HỆTHỐNGTRỢ GIÚP HỌCTẬP 3.3.1 Giải pháp xâydựnghệthống Trong q trình xâydựng chúng tơi sử dụng số...
... họctập Đối với chương 3, xâydựng ontology cho toán trợ giúp, xâydựnghệthốngtrợ giúp học tập, mô tả hoạt động hệthống chức trợ giúp họctập Hoàn thiện trang web ngữ nghĩa trợ giúp họctập ... TRỢ GIÚP HỌCTẬP Nhằm cụ thể hóa phân tích chương 2, với chương xâydựng ontology cho toán trợ giúp xâydựnghệthốngtrợ giúp họctập đồng thời mô tả hoạt động hệthống chức trợ giúp họctập Hoàn ... Hình 3.4 Mơ hình kiến trúc hệthốngtrợ giúp 3.2.2 Nguồn tài nguyên hệthống 3.3 HOÀN THIỆN HỆTHỐNGTRỢ GIÚP HỌCTẬP 3.3.1 Giải pháp xâydựnghệthống Trong trình xâydựng chúng tơi sử dụng số...
... họctập phân thành nhóm theo tính chất trò chơi: Tròchơihọctập với đồ vật tranh in Tròchơi lô tô Tròchơihọctập lời Tròchơi âm nhạc 14 2.2.2 Yêu cầu tròchơihọctập Mỗi tròchơihọctập ... luËn 1.1 Tròchơihọctập vai tròtròchơihọctập việc hình thành biểu t-ợng toán cho trẻ 1.1.1 Tròchơihọctập gì? Tròchơihọctập loại tròchơi có luật tiêu biểu Khi tham gia vào tròchơi này, ... niệm tròchơihọctập + Cấu trúc tròchơihọctập + Phân loại tròchơihọctập + Vai tròtròchơihọctập việc hình thành biểu t-ợng toán cho trẻ - Nghiên cứu ph-ơng pháp tổ chức tròchơihọc tập...
... sử dụng để xâydựnghệthống tƣ vấn họctập chƣơng luận văn 30 Chƣơng 3.Phƣơng pháp giải toán Theo định hƣớng toán đƣợc trình bày chƣơng 1, để giải toán: Xâydựnghệthống tư vấn học tập, luận ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THANH HƢƠNG ỨNG DỤNG KHAI PHÁ DỮ LIỆU ĐỂ XÂYDỰNGHỆTHỐNG TƢ VẤN HỌCTẬP TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP HÀ NỘI Ngành: Cơng nghệ Thông ... liệu kết học tập: học phần kỳ toàn khoá học sinh viên gồm mã sinh viên, ngành học, môn học, kết (Bảng MarkListK6) + Dữ liệu chƣơng trình học ngành học nhƣ: mã ngành học, mã môn học, học kỳ tổ...
... An 36 CHƯƠNG 3: XÂYDỰNGHỆTHỐNGTRÒCHƠI PHÁT TRIỂN HÀNH ĐỘNG TRI GIÁC CHO TRẺ 3-4 TUỔI VÀ THỬ NGHIỆM MỘT SỐ TRÒCHƠI TRONG HỆTHỐNG TRÊN 43 3.1 Cơ sở xâydựngtròchơi ... cứu - Xâydựnghệthốngtròchơi phát triển hành động tri giác cho trẻ 3-4 tuổi thử nghiệm số tròchơihệthống Nhiệm vụ 3.1 Hệthống hóa sở lý luận liên quan đến hành động tri giác tròchơi phát ... Lý luận tròchơi 18 1.3.1 Khái niệm tròchơi 18 1.3.2 Hệthống phân loại tròchơi 19 1.3.3 Cấu trúc chung tròchơi 19 1.3.4 Bản chất tròchơi ...