... chung và sinhviên nói riêng thì Điểm trung bình họctập là yếu tố quan trọng nhất để đánh giá kết quả họctậpcủa sinh viên sau mỗi kỳ học kỳ. Kết quả của mỗi kỳ sẽ quyết định xem sinhviên có ... sinhviên bao nhiêu tiền một tháng? Mức thu nhập đó ảnh hưởng thế nào đến quá trình và kết quả họctậpcủasinh viên? Với mức chu cấp của gia đìnhsinhviên có thể chi tiêu cho việc học và sinh ... giáo dục Đại học các sinhviên đôi khi phải tự tìm tài liệu và tự học là chính nên chỉ có thời gian tự họcsinhviên mới có thể nâng cao và cải thiện kết quả học tập. Đa số sinhviên có rất nhiều...
... quả họctậpsinh viên TTNội dung Mức độ thực hiệnGiáo viên Cán bộ quản lýTốt Khá TB Kém Tốt Khá TB Kém1 Xácđịnhmục đích đánh giá62,86 34,29 0 2,86 72,73 27,27 0 02 Xácđịnhmụctiêu ... giá kết quả họctậpcủahọcsinh bằng hình thức trắc nghiệm: Theo nghiên cứu của chúng tôi, chuẩn đánh giá kết quả họctậpcủa học sinh bằng hình thức trắc nghiệm dựa vào các tiêu chuẩn sau:- ... môn học. 21 Việc xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả họctậpcủasinhviên cần dựa trên những nguyên tắc sau đây:1.4.3.1.Nguyên tắc mục tiêu: ( Đảm bảo tính mục tiêu) Nguyên...
... gần đây nhất của các sinh viên. Nhậnthấy có thể trong quá trình họctậpcủasinhviên bị chi phối bởi hai yếu tố quan trọng, thứnhất là những nổ lực trong họctậpcủa bản thân sinhviên thể hiện ... quả họctậpcủasinhviên khoa kinh tế. Điểm trung bình học tập là một yếu tố định lượng có được sau mỗi kì họccủasinh viên. Không mất tínhtổng quát, ta có thể xem xét điểm trung bình học kì ... lực bản thân củasinhviên bỏ ratrong suốt quá trình họctập nhằm cải thiện điểm số trung bình. Môi trường Đại học khácxa môi trường họctập phổ thông, đòi hỏi sinhviên fải tự học là chính,...
... hình thành và phát triển bản thân. 1.2.2.2. Hoạt động họctậpcủasinhviên Hoạt động họctậpcủasinh viên: Hoạt động họctậpcủasinhviên là hoạt động có ý thøc cña ng−êi häc chiÕm lÜnh ... môn họccủasinhviên hệ cao đẳng Trờng Đại học Công Nghiệp Hà Nội. Nhận thức củasinhviên về HĐTHMH tăng rõ rệt theo thời gian học tập của các em tại trờng. Năm thứ ba, chỉ còn 11,9% sinhviên ... họctậpcủasinhviên hệ cao đẳng, đề xuất và thực nghiệm các biện pháp tác động s phạm nhằm nâng cao mức độ thích ứng với hoạt động học tập củasinh viên, qua đó nâng cao kết quả họctập của...
... hình tham gia học tập + Tình hình nghỉ học + Lý do nghỉ học + Cách học + Nhóm các chỉ tiêu khác về cách học tập 1.3.3 Kết quả học tập + Kết quả họctập qua 3 năm học + Mức độ hài lòng của bản thân1.4 ... đánh giá củasinhviên về tình hình tham gia họctậpcủa chính họ.5. Tình hình tham gia học tập 23 C723 Số môn thi lại năm thứ ba8 24 C8Mức độ hài lòng của bạn với kết quả học tậpcủa mình1 ... trong kỳ thi. Số sinhviênhọc từ đầu kỳ chỉ chiếm 15.15% tổng số sinhviên trong đó nam chỉ chiếm 3.03% so với tổng số sinh viên. Để làm rõ hơn cách họccủasinhviên trong năm học ta phân tích...
... củasinh viên. Điểm trung bình họctập là một yếu tố định lượng có được sau mỗi kì họccủasinh viên. Thực tế cho thấy, trong quá trình họctậpcủasinhviên thì điểm trung bình họctập bị chi ... bình họctập là yếu tố quan trọng nhất để đánh giá kết quả họctậpcủasinhviên sau mỗi kỳ học kỳ. Kết quả của mỗi kỳ sẽ quyết định xem sinhviên có bị buộc thôi học hay không, xếp loại học ... quá trình họctập có tác động lớn đến kết quả họctập của sinh viên, nhưng tác động lớn nhất đến điểm trung bình họctập là việc sinhviên có thường xuyên chịu khó lên thư viện để học và nghiên...
... không ngừng học tập, hoàn thiện tri thức và nhân cách của bản thân. Là sinh viênhọctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết là họctập tấm gương về tinh thần tự học và họctập suốt đời của Bác.Đối ... không ngừng học tập, hoàn thiện tri thức và nhân cách của bản thân. Mỗi sinhviênhọctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết là họctập tấm gương về tinh thần tự học và họctập suốt đời của Bác. ... trong việc họctậpcủasinh viên 2.1 Tự học có vai trò rất quan trọng đối với sinh viên Thực chất tự học là một quá trình học tập, một quá trình nhận thức không trực tiếp có giáo viên. Đó là...
... giá. KT, ĐG có mục đích chung là để thúc đẩy động cơ họctập và phát triển củasinh viên. Mục đích của việc đánh giá là nhằm xácđịnh xem sinhviên đã tiếp thu đến đâu, giáo viên đã truyền thụ ... quả của việc đánh giá kết quả họctậpcủasinhviên trường CĐSPTƯ2. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài2.1. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu thực trạng việc đánh giá kết quả họctậpcủasinh ... qua các mụctiêucủa chương trình học: mụctiêu kiến thức, mụctiêu về kĩ năng và mụctiêu giáo dục. Trắc nghiệm được soạn ra như vậy không những có thể kiểm tra khả năng ghi nhớ củahọc sinh, ...
... quả họctậpcủasinh viên. 4. Giới hạn nghiên cứu của đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu việc khai thác, sử dụng thư viện phục vụ học tập và nghiên cứu củasinhviên năm cuối, hệ đại học chính ... trường trung học cơ sở ở Scotland để nhằm làm rõ những tác động của thư viện trường đến kết quả họctậpcủahọc sinh. Nghiên cứu tập trung vào thảo luận nhóm với các giáo viên, họcsinh và phỏng ... xây dựng nhằm mục đích thấy được mối liên hệ giữa kết quả họctậpcủahọcsinh và hoạt động của thư viện trường. Hướng tới nền giáo dục chuẩn, tập trung vào những gì họcsinhhọc (năng lực)...
... củasinh viên. Điểm trung bình họctập là một yếu tố định lượng có được sau mỗi kì họccủasinh viên. Thực tế cho thấy, trong quá trình họctậpcủasinhviên thì điểm trung bình họctập bị chi ... bình họctập là yếu tố quan trọng nhất để đánh giá kết quả họctậpcủasinhviên sau mỗi kỳ học kỳ. Kết quả của mỗi kỳ sẽ quyết định xem sinhviên có bị buộc thôi học hay không, xếp loại học ... quả họctậpcủa mỗi sinh viên. 12 ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆPKHOA KT&QTKD**********Bài thực hành KINH TẾ LƯỢNGChủ đề:“CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐIỂM TRUNG BÌNH HỌC TẬP CỦASINH VIÊN”Giáo viên...
... xã hội họctập với hệ thống họctập suốt đời đào tạo liên tục, liên thông giữa các bậc học, ngành học, xây dựng và phát triển hệ thống họctập cho mọi người và những hình thức học tập, thực ... phương pháp học thì phải đưa vào chương trình họccủasinh viên, những bài học từ thực tế. Thay đổi cách học theo kiểu trả bài, rồi lịch học và lịch thi cứ dày đặc, đan xen lẫn nhau. Định hướng ... Tiểu luận triết học 19 Tiểu luận triết học này .Định nghĩa của Lênin đã khẳng định được câu trả lời về hai mặt của vấn đề cơ bản của triết học .Hơn thế nữa Lênin còn khẳng định cảm giác chép...