... Minh đoànkếttôngiáo - Đánh giá thực trạng vậndụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh đoànkếttôngiáo Đảng Nhà nƣớc ta vào thựcsáchđoànkếttôngiáo Việt Nam - Đề xuất giải pháp thực tốt đoànkếttôngiáo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - NGUYỄN XUÂN TRUNG TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀĐOÀNKẾTTÔNGIÁO VÀ SỰ VẬNDỤNGTƯTƯỞNG ĐÓ VÀO THỰCHIỆNCHÍNHSÁCH ... cấp bách Xuất phát từ lý cấp thiết trên, chọn đề tài Tưtưởng Hồ Chí Minh đoànkếttôngiáovậndụngtưtưởng vào thực chích sáchđoànkếttôngiáo Việt Nam làm luận án Tiến sĩ triết học Mục đích...
... 1.3 Tưtưởng Hồ Chí Minh đạiđoànkết dân tộc người Việt Nam 14 Một nội dung bật tưtưởng Hồ Chí Minh tưtưởngđạiđoànkết Trong trình xây dựng vun đắp khối đạiđoànkết dân tộc, tiến hành đoàn ... phát triển dân tộc 1.2 Tưtưởng Hồ Chí Minh vấn đề đạiđoànkết dân tộc Việt Nam 1.2.1.Cơ sở hình thành tưtưởng Hồ Chí Minh đạiđoànkết dân tộc Tưtưởng Hồ Chí Minh đạiđoànkết dân tộc hình thành ... phúc Trong tưtưởng Hồ Chí Minh đạiđoànkết dân tộc, không thấy rõ việc Người nhấn mạnh vai trò to lớn dân mà coi đạiđoànkết dân tộc mục tiêu cách mạng Do đó, tưtưởngđạiđoànkết dân tộc...
... “thân dân” Người viết: “Thân dân tức phục vụ nhân dân, đặt lợi ích nhân dân lên hết” Tưtưởng thân dân tưtưởng Hồ Chí Minh hướng người tất phương diện khác như: hướng dân tộc, hướng phục vụ ... hình thức, cấp cũ làm việc Quán triệt, kế thừa vậndụngtưtưởng Hồ Chí Minh công tác cán bộ, xây dựng đội ngũ cán công chức có đủ phẩm chất lực thực tế làm tròn nhiệm vụ người đầy tớ nhân dân ... quyền Vềvấn đề tưtưởng xây dựng quyền kiện toàn máy nhà nước Hồ Chí Minh cho rằng: “…phải cải tiến công tác quan quyền, tẩy bệnh quan liêu, mệnh lệnh Phải liên hệ chặt chẽ với nhân dân Phải giáo...
... gpdt Tưtưởng độc lập dt gắn liền với CNXH xuất phát từthực tiễn CMVN - CMT10 Nga giành thắng lợi mở đường thực cho gpdt phương đông: độc lập dt gắn liền với CNXH NAQ bắt đầu truyền bá tưtưởng ... + HCM đến với CNXH từtư độc lập sáng tạo tự chủ Đặc điểm định hướng tưtự chủ sáng tạo là: định hướng tư sở thực tiễn; tìm tận gốc vật, tư ng; kết hợp lý trí khoa học tình cảm cách mạng TưHCM ... xỉ" "Phải làm cho có lý tư ng, tự chủ, độc lập, tự do" + Về mối quan hệ xh: thực công bằng, dân chủ; xây dựng mối quan hệ tốt đẹp người với người; quan tâm thựcsách xh + Về người XHCN, phải có...
... đích Vượt lên nhà tưtưởngtư sản, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác – Lênin không dừng lại lĩnh vực tưtưởng cần thiết Nhà nước pháp quyền mà hành động cách mạng để thực hoá tưtưởng xã hội Chủ nghĩa ... chí dân phải khách quan, công bình đẳng Tưtưởng Nhà nước pháp quyền tư sản thời kỳ đầu gắn liền với ý tư ng tự do, công bằng, bình đẳng, bác ái… cờ tưtưởng giải phóng tạo nên động lực xã hội ... phối sản phẩm cần phải dùng pháp quyền mà tính tư sản, cần “Một Nhà nước tư sản giai cấp tư sản” Tiếp tục tưtưởng Lỗ Mạnh Tuấn –nhóm 14 Lênin, nhà tưtưởng sau bàn đến nội dung, chất Nhà nước pháp...
... Hồng Lý: VậndụngTưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT thông qua gương đạo đức nhà giáo , Hồ Thị Bích Ngọc: Vậndụngtưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào giáo dục ... người tới tốt, thiện Nguồn gốc chất đạo đức Quan điểm tôngiáo Trong giáo lý tôngiáo lớn tồn lâu đời như: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo đề cập đến tính thiện Điều khiến tôngiáo 15 cho đạo ... như: Đoàn Nam Đàn: Vậndụngtưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên Trường Đại học Vinh nay” Ngoài có luận văn thạc sĩ như: Nguyễn Văn Lục: Giáo dục tưtưởng Hồ Chí Minh...
... đại; đạo đức cách mạng; đoànkết Đảng, đoànkết dân tộc, đoànkết quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh; xây dựng nhà nước dân, dân, dân Tưtưởng ... nước Việt Nam theo đường xã hội chủ nghĩa tảng tưtưởng chủ nghĩa Mác Lênin tưtưởng Hồ Chí Minh nói rõ thêm số vấn đề : Tưtưởng Hồ Chí Minh vậndụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin vào ... cư Quan trọng giáo dục không tri thức, mà cách sống Theo tôi, giáo dục phổ thông dạy làm người, giáo dục đại học dạy nghề Ông J Dewey có tưtưởng hay: Giáo dục sống Tôi cho tưtưởng cực hay Dạy...
... suốt, đắn tưtưởng Người B Giải vấn đề: I Nội dungtưtưởngHCMkết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Khái niệm kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đạiTưtưởng HCM: Kết hợp sức ... Chí Minh (Bộ giáo dục đào tạo)- NXB Chính trị QG Tưtưởng Hồ Chí Minh- Một số nhận thức (TS Nguyễn Mạnh Tư ng)- NXB Chính trị QG Tưtưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam (Đại tư ng Võ Nguyên ... thời đại. “ Kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đạitưtưởng mang tính chiến lược cách mạng sáng tạo Hồ Chí Minh Bài viết đời nhằm mục đích sâu phân tích vào nội dungtưtưởng Hồ Chí Minh kết...
... người tới tốt, thiện Nguồn gốc chất đạo đức Quan điểm tôngiáo Trong giáo lý tôngiáo lớn tồn lâu đời như: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo đề cập đến tính thiện Điều khiến tôngiáo 11 cho đạo ... viện Chính trị – hành quốc gia Hồ Chí Minh – Học viện báo chí tuyên truyền, Số (2009) TS Nguyễn Lương Bằng, Tưtưởng Hồ Chí Minh kết hợp truyền thống đạigiáo dục - đào tạo, In sách: Tưtưởng ... từvậndụng vào thực tế Những phẩm chất vậndụng vào sống, tạo nên phong trào thi đua, tự giác học tập rèn luyện sôi lớp với lớp khác, em học sinh với Tuy nhiên, thực tế, việc giáo dục tư tưởng...
... thành tưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh Tưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh phận cấu thành tưtưởng Hồ Chí Minh nguồn gốc hình thành nên tưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh nguồn gốc tưtưởng Hồ Chí Minh Tưtưởng ... Dương: Vậndụngtưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên trường đại học Vinh (Đề tài nghiên cứu Khoa học cấp năm 2008) - Đoàn Nam Đàn: Vậndụngtưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục ... lý luận thực tiễn việc vậndụngtưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học Vinh Chương 2: Một số giải pháp nhằm vậndụngtưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh...
... trị, tưtưởng 17 1.1.1.1 Khái niệm trị .17 1.1.1.2 Khái niệm tưtưởng .18 1.1.1.3 Khái niệm giáo dục giáo dục trị, tưtưởng .19 1.1.2 Tưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục trị, tưtưởng ... mặt tưtưởng Nội dung chủ yếu đấu tranh giai cấp lĩnh vực tưtưởng đấu tranh hai hệ tư tưởng: Hệ tưtưởng giai cấp thống trị hệ tưtưởng giai cấp bị thống trị 1.1.1.3 Khái niệm giáo dục giáo ... tác tưtưởng Tuy nhiên người gắn với kết cấu giai tầng xã hội lực lượng cách mạng, đối tư ng chủ yếu chịu tác động công tác tưtưởng Khi xem xét công tác tưtưởng trình tư tưởng, công tác tư tưởng...
... nớc ta thựcsách dân tộc sáchtôngiáo luôn quan tâm đến đời sống tinh thần đồng bào dân tộc, thực tốt sáchtôn giáo, đặc biệt tôn trọng quyền tự tín ngỡng tôngiáo không tín ngỡng tôngiáo đồng ... Tín ngỡng tôn giáo, Kiên Giang vùng đất có nhiều tôngiáo chẳng hạn nh: Thiên chúa giáo, Tin lành, Phật giáođại thừa tiểu thừa, Is Lam giáo, tôngiáo phổ biến giới; đồng thời có tôngiáo địa ... đề đặt đổi thựcsách dân tộc nhu cầu đổi thựcsách dân tộc kiên giang 2.1 Thực trạng thựcsách dân tộc tỉnh kiên giang 2.1.1 Những thành tựu việc thựcsách dân tộc tỉnh Kiên Giang - Về kinh tế...
... Tổ Quốc đoàn thể phải quán triệt tổ chức cho toàn dân học tập nắm vững đường lối, quan điểm công tác quần chúng Đảng, tưtưởng dân vậntưtưởngđạiđoànkết dân tộc Chủ Tịch Hồ Chí Minh Đại hội ... tròn nghĩa vụ công dân, tôn trọng đảm bảo quyền tự tín ngưỡng Đoànkết gắn bó đồng bào theo tôngiáo không theo tôngiáo khối đạiđoànkết dân tộc Những hoạt động tôngiáo ích nước, lợi nhà, ... bàn vấn đề đạiđoànkết dân tộc Hội nghị thông qua bốn nghị quan trọng tập trung vào việc phát huy sức mạnh đạiđoànkết dân tộc Đại hội đại lần thứ X Đảng (4/2006) xác định đạiđoànkết toàn dân...
... 1); kết học tập bậc đại học (sinh viên năm thứ trở lên); tốt nghiệp đại học bảng điểm (nếu học sau đại học) 02 phong bì có dán tem ghi địa liên hệ số điện thoại (nếu có) Giấy xác nhận gia đình sách ... Không Kết việc thực TTHC: Hợp đồng trách nhiệm Các bước Mô tả bước Tên bước Sau hoàn chỉnh hồ sơ theo quy định Thông báo tuyển Bước 1: dụng, công dân đến nộp hồ sơ Sở Nội vụ, số 474 đại lộ Bình ... trúng tuyển) Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn xin hưởng chế độ học theo Danh mục nhu cầu chuyên môn thựcsáchđãi ngộ sinh viên tỉnh (theo Phụ lục VI-1) Giấy báo trúng tuyển (hoặc giấy xác nhận học...
... khai, thựcsách ƣu đãi vật chất cho ngƣời có công 24 1.3.3 Công tác giám sát - kiểm tra thựcsáchđãi ngộ vật chất dối với ngƣời có công với cách mạng 24 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG THỰCHIỆNCHÍNH ... phƣờng " nể nang" trình độ lực hạn chế thựcsách chƣa kịp thời, chƣa nhiều đối tƣợng lợi dụng để làm hồ sơ, giấy tờ giả mạo 25 Chƣơng THỰC TRẠNG THỰCHIỆNCHÍNHSÁCHĐÃI NGỘ VẬT CHẤT ĐỐI VỚI NGƢỜI ... tổng kếtthực năm, 10 năm thực Pháp lệnh ƣu đãi ngƣời có công năm 26/UBTVQH năm 2005, Đề án hỗ trợ cải thiện nhà ngƣời có công giai đoạn 2005-2010 2001-2005; Tổng kếtthực Nghị Đinh 54/ NĐ-CP Chính...