vấn đề đào tạo và sử dụng con người
Vấn đề đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực
... kỹ năng và những khả năng thích ứng của ngời lao động với những đặc điểm của nền kinh tế thị trờng. Song song với vấn đề giáo dục đào tạo con ngời, chúng ta phải quan tâm đến vấn đề dân số, ... tác dụng chỉ có thể thông qua nguồn lực con ngời. Do vậy trong bất cứ xà hội nào, một đất nớc nào, vấn đề đào tạo nguồn nhân lực cũng đóng một vai trò cực kỳ quan trọng. Đặc biệt ở nớc ta, vấn ... học bổng tài trợ và hiệp tác song ph-ơng giữa nớc ta và nớc bạn. Từ 1991 đến nay, loại hình đào tạo ngày càng phong phú và số ngời du học ngày càng tăng lên, số nớc nhận đào tạo cũng tăng lên....
- 23
- 640
- 0
Tiểu luận Vấn đề đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực doc
... dung 3I. Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa 31. Thế nào là công nghiệp hóa - hiện đại hóa 32. Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực con người trong ... đớ và đóng góp của thầy để bài viết của em được tốt hơn. chọn đề tài: " ;Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước" cho đề ... quyết hợp lý vấn đề về nguồn nhân lực 16C. ý kiến cá nhân 21I.Việc làm của người lao động và vấn đề đổi mới chính sách tiền lương 211. Việc làm của người lao động 212. Vấn đề đổi mới chính...
- 33
- 529
- 0
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VĂN HÓA, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI
... trường hợp: “phẩm giá con người , “giải phóng con người , người ta”, con người , “ai”…, nhưng đặt trong một bối cảnh cụ thể và một tư duy chung, còn phần lớn, Người xem xét con người trong các ... xem xét con người trong sự thống nhất của hai mặt đối lập: thiện và ác, hay và dở, tốt và xấu, hiền và dữ… bao gồm cả tính người – mặt xã hội và tính bản năng – mặt sinh học của con người. Theo ... những con người xã hội chủ nghĩa” và “trồng người . Tất cả những điều này phản ánh tư tưởng lớn về tầm quan trọng có tính quyết định của nhân tố con người; tất cả vì con người, do con người. Như...
- 21
- 4,269
- 92
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA , ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI doc
... Chí Minh về vai trò con người và chiến lược “trồng người • •III- TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI•1- Quan niệm của Hồ Chí Minh về con người: •a- Con người được nhìn nhận ... xét con người trong sự thống nhất của 2 mặt đối lập: Thiện- c , tốt- xấu, hay – dở bao gồm cả tính người về mặt xã hội và tính bản năng • b- Con người cụ thể, lịch sử :• Xem xét con người ... lòng tin vào dân, biết dựa vào dân•+Thương yêu đối với con người :•- Thương yêu con người trước hết thương yêu những người thân ruột thịt•-Thương yêu nhân dân lao động, những người cùng...
- 25
- 2,025
- 20
Luận văn: Thực trạng và giải pháp để nâng cao hiệu quả của đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam
... liệu sản xuất và con người. Con người là nguồn nhân lực, lực lượng sản xuất phản ánh mối quan hệ, sự tác động kích thích của con người vào tư liệu sản xuất, con người có được đào tạo, được trang ... mô nguồn nhân lực qua đào tạo của Việt Nam và việc sử dụng nguồn nhân lực này. 10 dục và đào tạo, cơ cấu đào tạo bất hợp lý, tỷ lệ giữa đại học, cao đẳng, trung học và công nhân kỹ thuật ... chính sử dụng sau đào tạo hợp lý để giảm lãng phí về chi phí giáo dục đào tạo của xã hội và của gia đình. Người lao động đào tạo ra được làm việc đúng ngành, đúng nghề đúng khả năng và sở trường...
- 29
- 434
- 0
Thực trạng và giải pháp để nâng cao hiệu quả của đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam.DOC
... 1-4-10; giáo dục, đào tạo nặng về bằng cấp, thi cử, xu hớng thơng mại hoá trong đào tạo khá phổ biến; đào tạo không gắn với sản xuất và thị trờng sức lao động (không gắn với sử dụng) ; lao động ... t liệu sản xuất và con ngời. Con ngời là nguồn nhân lực, lực lợng sản xuất phản ánh mối quan hệ, sự tác động kích thích của con ngời vào t liệu sản xuất, con ngời có đợc đào tạo, đợc trang bị ... động qua đào tạo rất thấp (năm 1998 tỷ lệ này là 17,8%). Cha có chính sách phân luồng trong giáo dục và đào tạo, cơ cấu đào tạo bất hợp lý, tỷ lệ giữa đại học, cao đẳng, trung học và công nhân...
- 22
- 1,002
- 10
Vấn đề khai thác và sử dụng hợp lý nguồn lực con người.doc
... 45PHẦN III: CÁC GIẢI PHÁP NHẰM KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG HỢP LÝ NGUỒN LỰC CON NGƯỜI TẠI CÔNG TY ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NHÀ ĐÀ NẴNG Vấn đề khai thác và sử dụng hợp lý các nguồn lực nhằm mục tiêu phát ... vụ và quản lý. Trong đó, số cán bộ mới vào làm việc tại Công ty đều có chính sách đào tạo riêng, công tác đào tạo cho các kỹ sư mới ra trường được Công ty hết sức quan tâm. Các đợt đào tạo ... thuyết phục và thương lượng với khách hàng Đi đôi với việc đào tạo Công ty cần phải kiểm tra đánh giá chất lượng sau đào tạo để từ đó nâng cao chất lượng đào tạo. Đánh giá kết quả đào tạo: *Đối...
- 30
- 852
- 0
VÂN ĐỀ ĐÀO TẠO KHI ỨNG DỤNG KỸ THUẬT- CÔNG NGHỆ MỚI VÀ KHẢ NĂNG TÀI CHÍNH CỦA DOANH NGHIỆP.doc
... chú trọng vào việc đào tạo con người vì con người là nhân tố quan trọng trong một doanh nghiệp, khi đào tạo được những con người tốt thì những công nghệ sẽ phát huy được những tác dụng của những ... dụng kỹ thuật- công nghệ mới 1. Vai trò của của công nghệ và đào tạo ứng dụng kỹ thuật- công nghệ mới 2. Đào tạo ứng dụng kỹ thuật- công nghệ mới với xu thế thời đại 3. Thực trạng vấn đề đào ... nghệ tiên tiến áp dụng và sản xuất đem lại sự phát triển và cạnh tranh. Việc đào tạo và ứng dụng công nghệ luôn là là vấn đề đối với một doanh nghiệp, trong xu thế toàn cầu hóa và công nghệ phát...
- 15
- 716
- 0
Vấn đề khai thác và sử dụng hợp lý nguồn lực con người.doc
... III. VẤN ĐỀ KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG HỢP LÝ NGUỒN LỰC CON NGƯỜI1.Giải pháp phát huy tính tích cực 242.Giải pháp đào tạo và phát triển 243.Giải pháp phát huy tính sáng tạo 254.Giải pháp chọn người ... ty Đầu Tư Phát Triển nhà Đà Nẵng phải phát huy và sử dụng đúng đắn vai trò nguồn lực con người. Để khai thác và sử dụng hợp lý nguồn lực con người cần thực hiện các giải pháp sau: 1. Giải pháp ... viên trong Công ty nên em chọn đề tài: Vấn đề khai thác và sử dụng hợp lý nguồn lực con người tại Công ty Đầu Tư Phát Triển nhà Đà Nẵng Trong quá trình thực hiện đề tài do sự tiếp xúc với thực...
- 29
- 486
- 0
- đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực tại tỉnh
- đào tạo và sử dụng
- vấn đề đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực
- đào tạo và sử dụng nhân tài
- thực trạng đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực
- đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực
- đào tạo và sử dụng nhân lực ngành y
- tiểu luận đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực
- công tác đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25