... chuyn trờn Hướng dẫn hoc nhà: *Viết đoạnvăn kể người thân yêu em, cósửdụng y/tố ng/luận (Gợi ý: -Có thể viết bố-mẹ ông-bà;anh-chị em -Có thể sửdụng hình thức đốithoại với người để đưa ý kiến ... cho *Đoạn văn: Lỗi lầm biết ơn câu chuyện thêm sâu sắc, * Nhận xét: giàu tính triết lí có ý nghĩa +Phương thức biểu đạt : chuyện chosự ? Câu Phương thức tự ? Yếu tố NL Vb tự giáo dục cao +Nội ... VB tự ? NL thực chất đốithoại với nhận xét ,phán đoán lí lẽ,dẫn chứng nhằm thuyết phục người đọc, người nghe( Có ) v/đ - Mục đích: Nêu lên ý kiến n/xét để người đọc phải suy nghĩ vấn đề đó. ->...
... tác giả muốn thể điều gì, chứng minh điều gì? Trong câu chuyện bà, người viếtcósửdụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếu tố nghị luận câu chuyện ... luận đoan trích văntự này, ý đoạntừ “Người ta bảo” hết) Khi kể chuyện người bà kính yêu mình, tác giả bày tỏ tình cảm nào? Việc kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng gì? ... thủơ bơ vơ Người ta Uốn phải uốn từ non Nếu để lớn lên uốn, gẫy Có bật vỡ mặt (Theo Duy Khán, Tuổi thơ im lặng, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1996) Gợi ý: Tác giả kể chuyện người bà mình? (những việc...
... tác giả muốn thể điều gì, chứng minh điều gì? Trong câu chuyện bà, người viếtcósửdụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếu tố nghị luận câu chuyện ... luận đoan trích văntự này, ý đoạntừ “Người ta bảo” hết) Khi kể chuyện người bà kính yêu mình, tác giả bày tỏ tình cảm nào? Việc kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng gì? Các ... nghị luận có tác dụng gì? Các từ khóa trọngtâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • van lap luan xhung minh viếtvăn thuyết minh em hay vietdoanvan nghi luan...
... hành viếtđoạnvăntựcósửdụng yếu tố Hs đọc nghị luận * Gợi ý Viếtđoạnvăn kể buổi sinh hoạt lớp a) Buổi SH diễn ? (thời * Gợi ý gian, địa điểm, người điều khiển, không khí diễn ) b) Nộidung ... ntn ? (lí lẽ, ví dụ, lời phân tích ) Hs viết 10/ Viếtđoạnvăn kể lời dạy bảo sâu sắc người bà Hs đọcđoạnvăn kính yêu Qui trình giống - Người em kể ? Gv gợi ý Đọcđoạnvăn tham khảo - Người ... Đọcđoạnvăn tham khảo - Người để lại việc làm hay lời nói, suy nghĩ ? Hs viết 10/ Điều diễn h/cảnh ? Hs trình bày đoạnvăn - Nộidung cụ thể ? Nộidung giản dị mà sâu sắc, cảm động ntn ? - Suy...
... Đề: Viếtđoạnvăn kể việc làm lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc người bà kính yêu làm cho em cảm động (có sửdụng yếu tố nghị luận) Tiết 60 LUYỆN TẬP VIẾT to add Title SỰCÓSỬ Click ĐOẠNVĂNTỰDỤNG ... VIẾT to add Title SỰCÓSỬ Click ĐOẠNVĂNTỰDỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạnvăntự 1.Đọc đoạnvăn “ Lỗi lầm biết ơn” Nhận xét Yếu tố nghị luận: -Những điều viết ... VIẾT to add Title SỰCÓSỬ Click ĐOẠNVĂNTỰDỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạnvăntự 1.Đọc đoạnvăn “ Lỗi lầm biết ơn” Nhận xét Yếu tố nghị luận: -Những điều viết...
... kiến thức văntự sự: văntựcóđoạnvăntự sự, cách viếtđoạnvăntự 5.Hớng dẫn học nhà: - Soạn ôn tập văn học dân gian Chia tổ nhóm làm việc theo hệ thống câu hỏi GV h ớng dẫn học sinh tự lập bảng ... xung phong Đoạnvăn thuộc phần đầu vănvăntự ? Ngôi xa xôi + Đáng lẽ phải dùng thứ (tự kể ) Đoạn trích chép có số sai sót Đoạnvăn sai chỗ: kể, rõ chỗ sai đó, (1) Da thịt cô gái sửa ? (2) Cô ... thúc có chung giọng điệu, cách kể vật HS đọc ví dụ Sgk trang 98 trả lời câu hỏi: Có thể coi đoạnvănvăntựđợc không? Vì ? Theo em đoạnvăn nằm phần truyện mà bạn HS định viết? GV gọi HS trả lời...
... văn Hoạt động 2: GV hướng dẫn học II Cách viếtđoạnvănvăntự sinh cách viếtđoạnvănvăntự Tìm hiểu đoạn 1: Giáo viên gọi Đoạnvăn 1: học sinh đọc phần trang 97 Giáo viên hỏi học sinh: - Đoạn ... truyện Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm Đoạnvăn 2: a Có thể coi đoạnvănđoạnvăn hiểu đoạnvăn 2: - Học sinh đọcđoạnvănvăn kể chuyện tả cảnh Đoạnvăn thuộc phần thân bài( SGK/98 - Giáo viên ... Đoạnvănnói lên điều gì? - Đoạnvănnói dự kiến nhà văn Nguyên Ngọc viếtđoạn mở đầu kết thúc truyện ngắn “ Rừng Xà Nu” - Các đoạnvăn a Các đoạnvăn thể đúng, rõ hay dự kiến tác giả không? Nội...
... nhỏ: cử tâm trạng cô gái + Cử tâm trạng chàng trai _ HS viếtđoạnvăn 4/ Củng cố: _ Thế đoạn văn, nộidung cụ thể đoạn văn? _ Muốn viếtđoạnvănvăntự sự, người viết cần phải làm gì? ( huy động ... việc, biểu tâm trạng nhân vật, vừa kể việc vừa tâm sự, tâmtư người kể chuyện, tả cảnh, tả người , đối thọai, độcthọainộitâm 4.Nhiệm vụ: Dù có nhiều nộidung khác nhau, văntự sự, đọanvăn tập ... chủ đề, tư tưởng văn II.Cách viếtđọanvănvăntự sự: 1.Tìm hiểu ngữ liệu: a.Đọan văn mục II.1 Viết cách mở đầu kết thúc Nguyễn Trung Thành truyện ngắn “Rừng xà nu” - Các đọanvăn thể chủ đề Rừng...
... nhận xét nộidungđoạn văn? HS: đoạnvănvăn hướng vào chủ đè (Tấm Cám) GV: đoạnvănvăn thường Đặc điểm đoạnvănvăncó đặc điểm gì? tự HS trả lời GV chốt lại - Mỗi đoạnvăn thường có câu nêu ... Ngữ văn 10CB ĐỗViết Cường I Đoạnvănvăntự Ngữ liệu GV: VănTấm Cám Văn cấu thành từ gì? HS: từđoạnvănTrongđoạn 1, câu câu nêu ý chính? HS: Câu nêu ý khái quát-> câu chủ đề GV: câu khác văn ... đọc II Các viếtđoạnvănvăntự Bài tập GV: yêu cầu HS đọc, làm lấy kết a * Các đoạnvăn thể rõ dự kiến tác giả - Nộidung cảu đoạnvăn mở đầu kết thúc tác phẩm: Giáo án Ngữ văn 10CB ĐỗViết Cường...
... Nghị luận văntự gì? Nghị luận văntự thực chất đốithoại (đối thoại với người với Trong người viết nêu lên nhận xét,phán đốn, lí lẽ nhằm thuyết phục người đọc người nghe (có thuyết phục ... Lỗi lầm biết ơn” * Nhận xét: Thực hành viếtđoạnvăncósửdụng yếu tố nghị luận BT1: Viếtđoạnvăn kể lại buổi sinh Gợi ý: hoạt lớp Trong buổi sinh hoạt đó, em - Buổi sinh hoạt lớp diễn nào? ... “ Lỗi lầm biết ơn” * Nhận xét: Thực hành viếtđoạnvăncósửdụng yếu tố nghị luận BT1: Viếtđoạnvăn kể lại buổi sinh hoạt lớp Trong buổi sinh hoạt đó, em phát biểu ý kiến để CM: Nam người bạn...
... Khoác áo vào, thấy thật ấm áp Tôi muốn nói thànhlời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn) Bài 3: ... Theo em, cô giáo nhận xét vậy? Phải trả lời cho đúng? Bài Cho đoạnvăntự sau: “ Sáng nay, gió muà đông bắc tràn Vậy mà học, lại quên mang theo áo ấm Bỗng ... Cậu ta san nửâ số mồi cho Thế làm quen với nhau.” Hãy thêm yếu tố miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăntự cho sinh động hấp dẫn ( *Gợi ý: - Bổ sung yếu tố miêu tả; + Khung cảnh thiên nhiên:...
... Khoác áo vào, thấy thật ấm áp Tôi muốn nói thành lời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn) Bài ... Đọcđoạn văn, Đạt cho phương thức miêu tả, Long cho phương thức tự sự, Quang cho phương thức biểu cảm Khi nghe bạn phát biểu, cô giáo nhận xét: Chưa có ý kiến Theo em, cô giáo ... phát biểu, cô giáo nhận xét: Chưa có ý kiến Theo em, cô giáo nhận xét vậy? Phải trả lời cho đúng? Bài Cho đoạnvăntự sau: “ Sáng nay, gió muà đông bắc tràn Vậy mà học, lại quên mang theo áo ấm Bỗng...
... Tôi hỏi cho có chuyện Thế cho bắt à? Mặt lão đột nhiên… lão khóc hu hu So sánh đoạnvăn vừa viết với đoạnvăn truyện để rút nhận xét Đoạn văn Nam Cao kết hợp y/tố mtả b/cảm chổ Đó việc ông ... viếtđoạnvăn 15’ - Tôi say sưa đọc sách Lão Hạc sang nhà Với vẽ mặt buồn rầu miệng móm mém mếu nít: Cậu vàng đời ông giáo ạ! Cụ bán à? Bán rồi! Họ vừa bắt xong Thế cho bắt à? Khốn nạn! Nó có biết ... chi tiết độc đáo: Nụ cười mếu, mắt lão ầng ậng nước… lão khóc hu hu Những y/tố mtả biểu cảm giúp Khắc sâu vào lòng bạn Lão Nam Cao thể điều gì? Hạc khốn khổ đặc biệt thể phải bán Đoạnvăn em...