0

viet bai van nghi luan ve tu tuong nhan nghia cua nuoc dai viet ta

skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng xác định vấn đề nghị luận và luận điểm, luận cứ trong bài văn “nghị luận về hiện tượng đời  sống” theo hướng mở thpt xuan thọ

skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng xác định vấn đề nghị luậnluận điểm, luận cứ trong bài văn “nghị luận về hiện tượng đời sống” theo hướng mở thpt xuan thọ

Giáo dục học

... đối tượng phạm vi nghi n cứu - Các phương pháp: Miêu tả, phân tích, tổng hợp, khảo sát, thống kê - Đối tượng nghi n cứu: Học sinh lớp 12 trường THPT Tôn Đức Thắng -Phạm vi nghi n cứu: Những văn ... dụng đề thi Sở SD-ĐT Đồng Nai, đề tốt nghi p, cao đẳng-đại học năm trước có liên quan Ở số đề bài, tập tiêu biểu mà nghi n cứu, xây dựng Các thao tác thực mặt tu n thủ nguyên tắc làm bài, mặt triển ... triển kinh tế khiến người ta quên giá trị vĩnh cửu, lâu dài biến đổi khí hậu gây hậu nghi m trọng - Mô tả tượng kết hợp nêu tác động, ảnh hưởng: + Các chất thải công nghi p: Các chất-khí thải-nước...
  • 19
  • 3,656
  • 5
Phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống

Phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống

Giáo dục học

... 3,9 100,0 Về độ tu i sau khảo sát thống kê: (Bảng phân bố phần trăm độ tu i học sinh nghi n cứu) (%) Độ tu i % 15 55,4 16 38,3 17 4,2 18 2,1 Tổng số 100,0 Số học sinh có độ tu ̉i 15 chiếm ... hiệu cao Mục tiêu nghi n cứu Nghi n cứu cách hướng dẫn học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Học sinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới ... (55,4%), độ tu i 16 đứng thứ (38,3%), độ tu ̉i tương đối lớn đối với học sinh lớp là 17chiếm tỉ lệ ( 4,2%) Ngoài ra, HS độ tu i 18 chiếm tỉ lệ thấp (2,1%) Có khác biệt độ tu i học sinh...
  • 24
  • 3,624
  • 10
SKKN Phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống

SKKN Phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống

Giáo dục học

... 17,7 H’ Mông 2,0 Mường 2,0 Nùng 2,0 Ta y 3,9 Tổng số 100,0 Về độ tu i sau khảo sát thống kê: (Bảng phân bố phần trăm độ tu i học sinh nghi n cứu) (%) Độ tu i % 15 55,4 16 38,3 17 4,2 18 2,1 ... hiệu cao Mục tiêu nghi n cứu Nghi n cứu cách hướng dẫn học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Học sinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới ... sinh có độ tu ̉i 15 chiếm tỉ lệ cao nhất (55,4%), độ tu i 16 đứng thứ (38,3%), độ tu ̉i tương đối lớn đối với học sinh lớp là 17chiếm tỉ lệ ( 4,2%) Ngoài ra, HS độ tu i 18 chiếm...
  • 17
  • 3,607
  • 19
Kiến thức lớp 10

Kiến thức lớp 10 "Đại cáo bình Ngô" - Nguyễn Trãi –về tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi pdf

Cao đẳng - Đại học

... chung Suốt nhiều trăm năm qua, nước ta có nhiều công trình nghi n cứu tưởng Nguyễn Trãi nhiều phương diện trị, văn hoá, văn học, nghệ thuật,… Tuy nhiên, việc nghi n cứu tưởng triết học Nguyễn ... tâm dục dân hưu túc, văn trị chung tu chí thái bình” (lòng vua muốn dân yên nghỉ, xếp võ theo văn, nước trị bình) (8); “vua Nghi u Thuấn, dân Nghi u Thuấn Dường ta đà phỉ sở nguyền”(9) Như vậy, ... toàn nước làm hết Để cho bọn Vương Thông trở nói với vua Minh trả lại đất đai cho ta, điều ta cần không nữa”(6) “Tuyệt mối chiến tranh”, “bảo toàn nước hết” thể lập trường trị nhân nghĩa Nguyễn...
  • 13
  • 2,377
  • 21
Nghiên cứu triết học

Nghiên cứu triết học " VỀ TƯỞNG NHÂN NGHĨA CỦA NGUYỄN TRÃI " potx

Báo cáo khoa học

... chung Suốt nhiều trăm năm qua, nước ta có nhiều công trình nghi n cứu tưởng Nguyễn Trãi nhiều phương diện trị, văn hoá, văn học, nghệ thuật,… Tuy nhiên, việc nghi n cứu tưởng triết học Nguyễn ... tâm dục dân hưu túc, văn trị chung tu chí thái bình” (lòng vua muốn dân yên nghỉ, xếp võ theo văn, nước trị bình) (8); “vua Nghi u Thuấn, dân Nghi u Thuấn Dường ta đà phỉ sở nguyền”(9) Như vậy, ... toàn nước làm hết Để cho bọn Vương Thông trở nói với vua Minh trả lại đất đai cho ta, điều ta cần không nữa”(6) “Tuyệt mối chiến tranh”, “bảo toàn nước hết” thể lập trường trị nhân nghĩa Nguyễn...
  • 7
  • 1,031
  • 9
về tư tưởng nhân nghĩa của nguyễn trãi

về tưởng nhân nghĩa của nguyễn trãi

Trung học cơ sở - phổ thông

... tâm dục dân hưu túc, văn trị chung tu chí thái bình” (lòng vua muốn dân yên nghỉ, xếp võ theo văn, nước trị bình) (8); “vua Nghi u Thuấn, dân Nghi u Thuấn Dường ta đà phỉ sở nguyền”(9) Như vậy, ... toàn nước làm hết Để cho bọn Vương Thông trở nói với vua Minh trả lại đất đai cho ta, điều ta cần không nữa”(6) “Tuyệt mối chiến tranh”, “bảo toàn nước hết” thể lập trường trị nhân nghĩa Nguyễn ... Trong thư gửi Vương Thông, ông viết: “Cầu đường sửa xong, thuyền xe sắm đủ, hai đường thuỷ lục, tu theo ý muốn, đưa quân cõi, yên ổn muôn phần”(5) Theo Nguyễn Trãi: “Trả thù báo oán thường tình...
  • 4
  • 705
  • 0
Em hãy phân tích tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi trong tác phẩm Bình Ngô Đại Cáo

Em hãy phân tích tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi trong tác phẩm Bình Ngô Đại Cáo

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngụy Họ đem bom đạn đến giết hại nhân dân ta miền đất nước, tàn phá đất nước ta, gây bao đau thương tang tóc cho nhân dân ta Vậy mà bắt sống kẻ ấy, ta đối xử nhân đạo sau ngày toàn thắng 30-4-1975 ... hào hùng Chiến thắng gần, trận trở nên biến hóa kè thù chưa kịp trở tay đối phó lại: “Đánh trận, không kình ngạc Đánh hai trận, tan tác chim muông” Miêu tả tổng chiến công đại phá quân thù, có lẽ ... hiếu dân tộc nên đặt nhân nghĩa lên tất Có quý sinh mạng người? “Người, ta hoa đất’’ nhân nghĩa sau chiến tranh lòng, trí tu để giải hậu quả, cho “bốn phương biển bình” quân giặc bị “cầm hổ...
  • 4
  • 2,731
  • 11
Chuyên đề: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí

Chuyên đề: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tưởng đạo lí

Ngữ văn

... dùng, chí gây hậu đặc biệt nghi m trọng đe doạ tính mạng người Trong học tập , kì thi : Nạn học giả , thật quay cóp chép bạn , gian lận thi cử phổ biến Điều làm ảnh hưởng nghi m trọng đến kết thực ... thiện nhân cách , người yêu mến, tôn trọng -Có kiến thức thực , làm giàu có tri thức thân , giúp ta thành đạt sống - Sửa chữa lỗi sai thân để thành người tốt - Trung thực kinh doanh mang lại uy ... trọng đến kết thực chất dạy học, gây dư luận xấu xã hội Thiếu trung thực trở thành bệnh lây lan nhanh , làm xuống cấp đạo đức xã hội Nêu suy nghĩ em tượng gian lận học hành , thi cử ? Em gian...
  • 13
  • 13,419
  • 46
Bài giảng Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí

Bài giảng Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tưởng đạo lí

Ngữ văn

... không kẻ vô ơn mà nhân dân ta khái quát thành câu tục ngữ, thành ngữ như: Khỏi vòng cong đuôi , Có nới cũ , Qua cầu rút vánĐể khuyên răn người sống có đạo lý, ông cha ta có câu: Uống nước nhớ ... học tự học ý nghĩa tinh thần tự học: - Tự học giúp ta chủ động suy nghĩ - Tự học giúp tiếp thu kiến thức từ nhiều nguồn khác - Tự học giúp ta chủ động ghi nhớ lý thuyết, chủ động thực hành, tìm ... dàn ý Viết Kết bài: Tự học phương pháp học thông minh, đường dẫn ta đến thành công Trong học tập, tự học cách học hiệu giúp ta tiến học tập Em thấy cần có tinh thần tự học tốt để đạt thành tích...
  • 17
  • 4,530
  • 21
Tài liệu Văn 9: Tiết 113+114: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý

Tài liệu Văn 9: Tiết 113+114: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tưởng đạo lý

Tư liệu khác

... Giống: Chứa đựng khái niệm tưởng, đạo lý - Khác: Có mệnh lệnh mệnh lệnh - Đòi hỏi lý giải trí tu đánh giá đúng, sai + Đề có mệnh lệnh: ( suy nghĩ, bàn về): Đề1, 3, 10 + Đề mệnh lệnh: Đề 2, ... bóng: - Thế uống nước? -Thế nhớ nguồn? - Vì phải uống nước nhớ nguồn? - Muốn uống nước nhớ nguồn ta phải làm gì? Tiết 113, 114: Cách làm nghị luận vấn đề tưởng, đạo lý 3- Lập dàn chi tiết Dàn ... Nhớ nguồn? - Vì Uống nước phải nhớ nguồn? - Nhận định đánh giá ( tức bình luận) câu tục ngữ: Muốn ta phải làm gì? Phê phán kẻ ngược lại truyền thống + Kết bài: - Khẳng định - Nêu ý nghĩa câu tục...
  • 14
  • 5,137
  • 25
CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ

CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯỞNG ĐẠO LÍ

Trung học cơ sở - phổ thông

... mắc lỗi Chúng ta phải sống trung thực lẽ biết sống trung thực thân ta nâng cao phẩm giá, ta người tin yêu, quý trọng, góp phần làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, giúp cho tâm hồn ta thản Ngược ... gian khổ, khó khăn sống Hơn nữa, tình bạn sức mạnh tinh thần giúp ta đứng dậy sau lần vấp ngã, người đến bên ta người quay lưng với ta Trong thực tế, có nhiều tình bạn đẹp đáng trân trọng, biểu dương ... gia đình Để từ đó, tanhận thức hành động đắn tình bạn sẵn sàng giúp đỡ, sẻ chia bạn gặp hoạn nạn, khó khăn; đồng thời nghi m khắc, chân thành góp ý trước sai trái bạn, tuyệt đối không *******************...
  • 6
  • 1,449
  • 11
Nghị luận về tư tưởng của bài ca dao:“ Ta về ta tắm ao ta Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn”

Nghị luận về tưởng của bài ca dao:“ Ta về ta tắm ao ta Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn”

Trung học cơ sở - phổ thông

... xuất Đất nước ta giai đoạn đầu nghi p xây dựng, chưa làm nhiều thứ Nếu ta dùng thứ cho ta sản xuất chẳng khác náo ta tự bó tay ta Chỉ có điều ta sử dụng thứ người khầcm ta chư có Ta không nên ... loại trừ xấu, bẩn khỏi xã hội Ta nên sử dụng vốn có ta, không nên đùng người khác , đồng thời ta phải học tập người,nâng cao chất lượng vốn có Ta phải tắm ao nhà ,ta phải sống đất nước mình,đồng ... phải tôn trọng, sử dụng ta với thái độ “ Khơi gạn đục” Như đồng chí lãnh đạo Đảng ta trước nói : “ Ta ta tắm ao ta Khơi gạn đục ao nhà hơn” ( Nguyễn Văn Linh ) “Khơi gạn đục”tức phải phát huy cấi...
  • 2
  • 479
  • 0
MỘT SỐ LƯU í KHI LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG TRONG ĐỜI SỐNG pdf

MỘT SỐ LƯU í KHI LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG TRONG ĐỜI SỐNG pdf

Cao đẳng - Đại học

... hậu thuốc lỏ sức khoẻ người hỳt sức khoẻ cộng đồng + Bày tỏ thỏi độ tuyờn truyền đến người Dạng đề điểm Đề Em hóy viết nghị luận tuyờn truyền đến người từ bỏ thuốc lỏ vỡ sức khoẻ cộng đồng Dàn bài: ... người hỳt thuốc lỏ - Ảnh hưởng Tác động thuốc lỏ đến lứa tu i thiếu niờn ? - Thỏi độ hành động giới, nước núi chung học sinh chỳng ta núi riờng sao? * Kết - Lời kờu gọi hóy vỡ sức khoẻ cộng ... luận Dạng đề điểm Đề Một tượng khỏ phổ biến vứt rỏc bừa bói, tu tiện đường, nơi cụng cộng í kiến, thỏi độ em trước tượng em hóy đặt nhan đề cho viết mỡnh Dàn bài: * Mở - Giới thiệu tượng việc...
  • 8
  • 2,435
  • 4
giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học

giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học

Ngữ văn

... nhận đời • Phải biết cho nhận lại • Cho nhận lại - Sống cần biết yêu thương • Ta yêu thương người, người yêu thương ta ví dụ: Từ chiều tối 11-3 (ngày xảy động đất), Tokyo Disneyland mở cửa cho ... miễn phí cho khách lưu trú, người ta thấy nhóm nữ sinh cấp ăn mặc diêm dúa cố tình nhận nhiều bánh kẹo mức cần thiết, ánh mắt người xung quanh thoáng chút khó chịu Tuy nhiên, khó chịu mau chóng thay ... hoảng hốt quay sà vào lòng mẹ khóc Cậu bé không hiểu từ rừng lại có người ghét cậu Người mẹ nắm tay đưa cậu trở lại khu rừng Bà nói: “Giờ hét thật to: Tôi yêu người.” Lạ lùng thay, cậu vừa dứt...
  • 7
  • 6,530
  • 21
Tiết 100 : CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Tiết 100 : CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Toán học

... 12 tu i, nên không bổ dụng Một thời gian sau , vua có việc tiếp sứ giả nước ngoài, cho gọi Nguyễn Hiền triều Nguyễn Hiền bảo : - Đón Trạng nguyên mà võng lọng ? Ông tâu với vua xin cho đầy đủ nghi ... tượng Tìm ý : -Việc làm Nghĩa cho ta thấy : Cuộc sống có ích người bắt đầu ? Việc làm củabình thường có hiệu ? Vì thành đoàn Hồ Chí Minh lại với công việc Nghĩa cho ta thấy điều phát động phong trào...
  • 8
  • 9,449
  • 18
skkn skkn hướng dẫn nhận diện đề và cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống

skkn skkn hướng dẫn nhận diện đề và cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống

Giáo dục học

... 2,0 3,9 100,0 Về độ tu i sau khảo sát thống kê: (Bảng phân bố phần trăm độ tu i học sinh nghi n cứu) (%) Độ tu i % 15 16 17 18 Tổng số 55,4 38,3 4,2 2,1 100,0 Số học sinh có độ tu i 15 chiếm tỉ ... hiệu cao Mục tiêu nghi n cứu Nghi n cứu cách hướng dẫn học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Học sinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới ... tỉ lệ cao (55,4%), độ tu i 16 đứng thứ (38,3%), độ tu i tương đối lớn học sinh lớp 17chiếm tỉ lệ ( 4,2%) Ngoài ra, HS độ tu i 18 chiếm tỉ lệ thấp (2,1%) Có khác biệt độ tu i học sinh đặc điểm...
  • 31
  • 1,923
  • 0

Xem thêm