... TNSP ð i ch ng ð i h c sư ph m Giáo d c ðào t o Trung h c ph thông Ph thôngdân t c n i trú Th c nghi m sư ph m Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên iv http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH ... chung h c sinh THPT dân t c n i trúnói riêng, chúng tơi ñã l a ch n ñ tài "Rèn luy n k t h c chương “ ð ng h c ch t ñi m” V t lý 10 cho h c sinh trung h c ph thôngdân t c n i trú v i s h tr c ... ý thích, kh năng, khơng gian, l ch trình, th i gian c a riêng mình; nh ng y u t làm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn HS t tin b l kh năng, tính sáng...
... Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa 10 TS Tiến sỹ 11 TN Thực nghiệm 12 THPT 13 PTDTNT 14 TNSP ðối chứng ðại học sư phạm Giáo dục ðào tạo TrunghọcphổthôngPhổthôngdântộcnộitrú Thực nghiệm ... cho HS phổthơngnói chung HS dântộcnói riêng nhiệmvụ bắt buộc trách nhiệm người thầy Chỉ có dạy cách học cách tự học, tự học sáng tạo ñáp ứng ñược yêu cầu cao phát triển xã hội Số hóa Trung ... quan 1.2.Kỹ tự học 1.2.1 Khái niệm tự học 1.2.2 Vịtrí vai trò tự học 1.2.3 Kỹ tự học 10 1.2.4 Hệ thống kỹ tự học 10 1.3 SGK ...
... Trƣờng trunghọcphổthôngDântộcnộitrú hệ thống giáo dục quốc dân 1.6.1 Vị trí, chức năng, đặc điểm, nhiệmvụtrườngtrunghọcphổthôngDântộcnộitrúTrường THPT Dântộcnộitrú loại hình trường ... đại học với số điểm cao [13] 1.6.4 Đặcđiểm hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy họctrườngphổthôngDântộcnộitrú - Đặcđiểm HĐDH Với tính chất trườngnội trú, HS học tập tập trung trường, ... động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ 1.6.1 Vị trí, chức năng, đặc điểm, nhiệmvụtrườngtrunghọcphổ 19 20 thôngDântộcnộitrú 20 1.6.2 Đội ngũ giáo viên, nhân viên phục vụ ...
... lượng học sinh kết nạp Đảng từ năm học 2012- 2015 trườngtrunghọcPhổthôngDântộcnộitrú tỉnh Nghệ An Năm Tên trường 2012- 2015 2012- 2015 TrườngtrunghọcPhổthôngDântộcnộitrú tỉnh Trường ... đạo đức, lối sống học sinh trườngPhổthôngtrunghọcdântộcnộitrú địa bàn tỉnh Nghệ an 2.2.1 Những mặt mạnh hạn chế đạo đức, lối sống học sinh trườngphổthôngdântộcnộitrú Nghệ An 2.2.1.1 ... sống học sinh trườngPhổThôngDânTộcNộiTrú Nghệ An có tiến rõ rệt, qua khảo sát 02 trườngPhổThôngDânTộcNộiTrú Nghệ An cho thấy tỷ lệ học sinh có học lực giỏi, hàng năm nâng lên, đặc...
... học tập, rèn luyện trưởng thành suốt năm học mái trườngPhổthôngdântộcnộitrúTrunghọc sở điều trăn trở không nhà quản lý giáo dục mà thầy, cô giáo nhà trườngPhổthôngdântộcnộitrúTrung ... nhiệm lớp cho giáo viên trườngPhổthôngdântộcnộitrúTrunghọc sở tỉnh Tuyên Quang Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘI ... Nghiệp vụ sư phạm NXB : Nhà xuất PPDH : Phương pháp dạy học PTDTNT : Phổthôngdântộcnộitrú PTDTNT THCS: Phổthôngdântộcnộitrútrunghọc sở QLGD : Quản lý giáo dục THCS : Trunghọc sở...
... sinh trờng phổthôngdântộcnộitrú Tỉnh Bắc Giang - Nhiệmvụ 2: So sánh phát triển hình thái học sinh trờng phổthôngdântộcnộitrú - Bắc Giang với phát triển hình thái chung học sinh Việt ... tợng nghiên cứu Học sinh trờng phổthôngdântộcnộitrú Tỉnh Bắc Giang 2.3.3 Địa điểm nghiên cứu Địa điểm đợc tiến hành hai nơi: - Trờng Đại học TDTT I - Trờng phổthôngdântộcnộitrú Tỉnh Bắc ... hình thái học sinh trờng phổthôngdântộcnộitrú Tỉnh Bắc Giang phát triển trớc 3.2 Giải nhiệmvụ 2: So sánh phát triển hình thái học sinh trờng phổthôngdântộcnộitrú - Bắc Giang với phát...
... trườnghọc thân thiện, HS tích cực" Củng cố, phát triển hệ thốngtrườngphổthôngdântộcnội trú; thành lập trườngphổthôngdântộc bán trú theo Quy chế tổ chức hoạt động của trườngphổthôngdân ... vùng dân tộc, đặc biệt với HS dântộc bán trú Thực chế độ sách giáo dục dântộc đối với HS dântộc thiểu số cán bộ, GV công tác vùng dân tộc; quan tâm đặc biệt tới HS dân Số hóa Trung tâm Học ... trườngphổthôngdântộc bán trú Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt trường THPT DTNT, trườngphổthôngdântộc bán trú; thực giảng dạy, đánh giá kết học tập của học sinh (HS) theo...
... nghiên cứu học sinh dân téc Sán Dìu, tỉnh Vĩnh Phóc Phú Thọ [11] số IQ học sinh dân téc Mường cao Có thể giải thích điều em học sinh dân téc Mường trước vào họctrườngphổthôngdân téc nộitrú huyện ... thời điểm líp 7, líp điểmtrí nhớ thính giác tăng nhanh đạt 0,76 điểm, trung bình tăng 0,48 điểm/ năm Học sinh líp có điểmtrí nhớ thính giác (6,41 điểm) , lớn học sinh líp đạt 7,84 điểm, trung ... cứu số số sinh họchọc sinh trườngphổthôngdân téc nộitrú huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ năm học 2008 2009 Sè lượng học sinh nghiên cứu khối líp trình bày bảng Bảng 2.1 Số lượng học sinh nghiên...
... thực trạng công tác tổ chức phục vụ bạn đọc trườngPhổthôngDântộcnộitrú liên huyện nên chọn đề tài: “ Tổ chức phục vụ bạn đọc thiếu nhi trườngPhổthôngDântộcnộitrú liên huyện Tân Phú ... cầu đọc cho học sinh Khơng có cán thư viện ln theo dõi sát hoạt động Đội vào đặcđiểm tâm sinh lý em học sinh Thiếu nhi đối tượng thư viện trườnghọc Tại trườngPhổthôngDântộcnộitrú liên huyện ... phục vụhọc sinh nhà trường Ngay từ đầu năm học, thư viện trườngPhổthôngDântộcnộitrú liên huyện Tân Phú – Định Quán phát phiếu nhu cầu đọc cho học sinh nắm bắt nhu cầu đọc học sinh, từ cán...
... 2011-2020 rõ: Tập trung đầu tƣ phát triển trƣờng PT DTNT, trƣờng phổthôngdântộc bán trú, trƣờng dự bị đại họcdântộc trƣờng phổthông vùng dântộc [3] Chƣơng “Động lực học chất điểm chƣơng trình ... tự lực HS trƣờng PT Dântộcnộitrú dạy chƣơng “Động lực học chất điểmVì vậy, với mong muốn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học trƣờng Dântộcnội trú, Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... tích cực, tự lực học sinh trƣờng Dântộcnội trú: thạc sĩ Vũ Huy Kỳ (Định hƣớng tìm tòi kiến thức cho học sinh Dântộcnộitrú tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức qua dạy học số kiến thức chƣơng...
... ñ c thù c a trư ng Ph thôngdân t c n i trú 1.3.1 M c tiêu, vai trò, tính ch t c a trư ng PTDTNT 1.3.1.1 M c tiêu M c tiêu c a h th ng trư ng PTDTNT góp ph n nâng cao dân trí, t o ngu n cán b ... I NGŨ GVCN TRƯ NG PH THÔNGDÂN T C N I TRÚ 1.1 T ng quan v n ñ nghiên c u Báo cáo c a BCH TW Đ ng khóa IX v phương hư ng, nhi m v phát tri n KT-XH 2006-2010 nêu rõ ”T p trung ưu tiên ñ u tư phát ... c t trên, b n thân ch n ñ tài:“Bi n pháp qu n lý ñ i ngũ giáo viên ch nhi m trư ng Ph thôngdân t c n i trú T nh Qu ng Ngãi” M C ĐÍCH NGHIÊN C U Trên s nghiên c u lý lu n, kh o sát th c tr ng...
... trườngphổthôngdântộc bán trú, trường dự bị đại học sau: (1) Nhà nước thành lập trườngphổthôngdântộcnội trú, trườngphổthôngdântộc bán trú, trường dự bị đại học cho em dântộc thiểu số, ... (1964), Trườngnộitrú Nơ Trang Lơng (1975) từ năm 1985 đến thống tên gọi chung Trườngphổthôngdântộcnộitrú (PTDTNT) Theo Điều 61, Luật Giáo dục (2005), trườngPhổthôngdântộcnộitrú (PTDTNT) ... tộcnộitrú huyện Chư Păh tỉnh Gia Lai” 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Trườngphổthôngdântộcnộitrú Trong trình xây dựng phát triển Trườngphổthôngdântộcnộitrú với nhiều tên gọi khác như: Trường...
... tộcnộitrúNhiệmvụtrườngphổthôngdântộcnội trú: trường PTDTNT thực nhiệmvụ quy định Điều lệ trườngtrunghọcnhiệmvụ sau đây: + Giáo dục học sinh truyền thống tốt đẹp cộng đồng dântộc ... đồng dântộc địa phương Trường PTDTNT nằm hệ thốngtrườngphổthông công lập nước Trườngvịtrí mũi nhọn nghiệp giáo dục miền núi, vùng dântộcTrường PTDTNT trường dành cho niên dântộc thiểu ... CSVC, TBDH, … 1.5- Trường PTDTNT công tác quản lý chất lượng dạy họctrường PTDTNT : 1.5.1- Vị trí, vai trò, nhiệmvụtrường PTDTNT: Trường PTDTNT trườngphổthông tạo nguồn cán dân tộc, đáp ứng yêu...
... cần kết hợp tốt hoạt động ôn tập học sinh lớp v hoạt động ôn tập nh học sinh cần ý tới đặcđiểm nhận thức, đặcđiểm tâm sinh lý v điều kiện học tập học sinh dântộc Chơng Thực nghiệm s phạm 3.1 ... luyện kĩ ôn tập cho học sinh trờng Phổthôngdântộcnộitrú 1.1 Cơ sở lí luận vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu kĩ học tập kĩ ôn tập 1.1.1.1 Lịch sử nghiên cứu kĩ học tập kĩ ôn tập ... kỹ ôn tập cho học sinh Trờng phổthôngdântộcnộitrú 2.1 Những nguyên tắc việc đề xuất biện pháp rèn luyện kĩ ôn tập cho học sinh trờng PTDTNT - Phối hợp chặt chẽ cách thức tổ chức quản lý nh...