0

về thực trạng quản lý dạy học thực hành thông qua điều tra khảo sát

422 Quản lý dạy & học nghề phổ thông trung học

422 Quản dạy & học nghề phổ thông trung học

Quản trị kinh doanh

... Ban quản lí phòng học thực hành Theo thời khoá biểu mà giáo viên, học sinh Ban quản lí phòng học thực dới quản lí Ban giám đốc Trung tâm Trong trình học tập, học sinh phải đạt yêu cầu đợt kiĨm tra ... tin Quản lí thời khoá biểu Lập phân công giảng dạy Sơ/ tổng kết học kì Sơ đồ chức nghiệp vụ hệ thống Quảndạy học nghề TTGDKTTH Mục tiêu: Quản lí công tác dạy học nghề phổ thông, đưa kết học ... thống quản lí khác Đây đề tài mang tính thực tế, nâng cao hiệu cho công tác quảndạy học nghề phổ thông từ xa thủ công Thành công đồ án giúp cho ngời làm công tác quảndạy học nghề phổ thông...
  • 30
  • 810
  • 0
Báo cáo kết quả điều tra khảo sát thực địa về tình hình xói bồi dọc sông hạ du Đồng Nai - Sài Gòn, mức độ thiệt hại và ảnh hưởng

Báo cáo kết quả điều tra khảo sát thực địa về tình hình xói bồi dọc sông hạ du Đồng Nai - Sài Gòn, mức độ thiệt hại và ảnh hưởng

Môi trường

... thành phố Biên Hòa, có khoảng 1km bờ kè tạm nhà cửa lấn sông đợc xây dựng san sát lấn sông gây cản trở dòng chảy tự nhiên nên gián tiếp gây nên sạt lở bờ Các đợt điều tra, khảo sát trạng đợc thực ... cá lạch phụ Các hoạt động trở thành nghề dân c khu vực song cha đợc qui hoạch hợp dẫn đến tợng nh gây cản trở giao thông, làm xói lở bờ Kết điều tra khảo sát trạng sông Đồng Nai đoạn từ cầu ... ngăn chặn đợc tình trạng khai thác đá nhỏ, nhiên bờ tiếp tục bị sạt lở nhng tơng đối Ngoài đoạn bờ ra, hầu hết đoạn khác không bị sạt lở Kết đợt điều tra, khảo sát trạng đợc thực vào tháng 11...
  • 86
  • 1,920
  • 6
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC  MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... Một số luận quản quản dạy học bậc THPT a Khái niệm quản lý, quản nhà trường - Khái niệm quản Quản khái niệm chung, tổng quát Có nhiều quan niệm khác quản tùy theo quan điểm ... tố quản nhà trường là: chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quản mục tiêu quản quan hệ tương tác gắn bó với Chủ thể quản tác động lên đối tượng quản Đối tượng quản ... gồm quản trình dạy GV trình học HS Đây hai trình thống gắn bó hữu Trong trường học, quản hoạt động dạy GV thực chất quản việc thực nhiệm vụ tổ chuyên môn GV HT quản hoạt động dạy học...
  • 91
  • 1,598
  • 8
Biện pháp quản lý dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghề Tuyên Quang

Biện pháp quản dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghề Tuyên Quang

Thạc sĩ - Cao học

... c bi t h c th c hành h t s c quan tr ng, n u không qu n t t k t qu đào t o s không đ t mong mu n Đ qu n t t ho t đ ng h c th c hành BGH Nhà trư ng tr ng công tác qu n hành (v th i gian ... m thông qua phi u th c t p, ngư i giáo viên qu n vi c th c hành th c t p c a ngư i h c b ng cách quan sát u n n n nh ng thao đ ng tác chưa đúng, làm m u l i cho t ng h c sinh đ ngư i h c quan ... nh t đ u coi qu n ho t đ ng có t ch c, có m c đích nh m đ t t i m c tiêu xác đ nh Trong qu n bao gi có ch th qu n lý, khách th qu n quan h v i b ng nh ng tác đ ng qu n Nói m t cách...
  • 109
  • 844
  • 9
Quản lý dạy học thực hành nghề (hệ trung cấp) ở trường cao đẳng công nghiệp thái nguyên

Quản dạy học thực hành nghề (hệ trung cấp) ở trường cao đẳng công nghiệp thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... 2.3.2 Thực trạng quảndạy học thực hành nghề trƣờng CĐCN Thái Nguyên 2.3.2.1 Tổ chức khảo sát thực trạng a Mục đích khảo sát Khảo sát thực trạng cơng tác quản hoạt động dạy thực hành nghề ... chủ yếu quảndạy học thực hành nghề bao gồm: Quản lí kế hoạch dạy học thực hành, Quản lí nội dung, kế hoạch, chương trình giảng dạy thực hành, Quản lí phương pháp dạy học thực hành, Quản lí ... tích cực học sinh 1.5 NỘI DUNG QUẢNDẠY HỌC THỰC HÀNH NGHỀ 1.5.1 Quản lí kế hoạch dạy học thực hành Quản lí kế hoạch dạy học thực hành tiến hành q trình quản lí kế hoạch đào tạo chung Quản lí...
  • 108
  • 859
  • 2
điều tra, khảo sát và đánh giá thực trạng công tác quy hoạch và quản lý phát triển đô thị mới tại việt nam. kiến nghị một số vấn đề về mô hình quản lý phát triển đô thị mới trong thời gian tới

điều tra, khảo sát và đánh giá thực trạng công tác quy hoạch và quản phát triển đô thị mới tại việt nam. kiến nghị một số vấn đề về mô hình quản phát triển đô thị mới trong thời gian tới

Kinh tế - Quản lý

... Hội đồng bảo trợ Ban điều hành, quản thành phố gồm có: Một người quản thành phố, thư ký thành phố II THỰC TRẠNG QUẢN ĐÔ THỊ Ở VIỆT NAM II.1 Thực trạng mơ hình quản thị Trước Đại hội ... vào quản thị giúp chuyển từ quản theo kiểu thủ công, tay trở thành quản mạng vi tính Các phần mềm quản có khả lưu trữ thơng tin lớn, xử thông tin nhanh nên giải cơng việc quản ... thời gian qua; Thiết lập mơ hình quản thị thời gian tới” Trong phạm vi đề án, em giải số yêu cầu liên quan đến q trình quản thị như: • Cơ sở luận quản thị • Thực trạng quản thị nước...
  • 35
  • 2,742
  • 16
Luận văn: Luận văn Bien pháp quản lý dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghê Tuyên Quang docx

Luận văn: Luận văn Bien pháp quản dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghê Tuyên Quang docx

Thạc sĩ - Cao học

... c bi t h c th c hành h t s c quan tr ng, n u không qu n t t k t qu đào t o s không đ t mong mu n Đ qu n t t ho t đ ng h c th c hành BGH Nhà trư ng tr ng công tác qu n hành (v th i gian ... m thông qua phi u th c t p, ngư i giáo viên qu n vi c th c hành th c t p c a ngư i h c b ng cách quan sát u n n n nh ng thao đ ng tác chưa đúng, làm m u l i cho t ng h c sinh đ ngư i h c quan ... nh t đ u coi qu n ho t đ ng có t ch c, có m c đích nh m đ t t i m c tiêu xác đ nh Trong qu n bao gi có ch th qu n lý, khách th qu n quan h v i b ng nh ng tác đ ng qu n Nói m t cách...
  • 110
  • 340
  • 1
quản lý dạy học thực hành nghề tại trường cao đẳng nghề việt – đức vĩnh phúc

quản dạy học thực hành nghề tại trường cao đẳng nghề việt – đức vĩnh phúc

Thạc sĩ - Cao học

... luận quản dạy học thực hành nghề trường cao đẳng nghề Chương 2: Thực trạng quản dạy học thực hành nghề Trường Cao đẳng nghề Việt – Đức Vĩnh Phúc Chương 3: Các biện pháp quản dạy học ... trang; Kỹ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính Khảo sát thực trạng cơng tác quản dạy học thực hành nghề thực tất lớp học nghề trường sử dụng số liệu từ năm 2009 đến Các biện pháp quản dạy học ... tổng thể việc tổ chức, quản dạy thực hành, đặc biệt thực hành nghề cho học sinh h ệ trung cấp Vấn đề quảndạy học thực hành hệ trung cấp chưa thực phù hợp với hệ này, từ quan niệm cách làm...
  • 8
  • 502
  • 5
Quản lý dạy học thực hành nghề tại Trường Cao đẳng nghề Việt – Đức Vĩnh Phúc

Quản dạy học thực hành nghề tại Trường Cao đẳng nghề Việt – Đức Vĩnh Phúc

Sư phạm

... 1.2.1 Quản nhà trường Quản dạy học 1.2.2 Dạy học thực hành Quản dạy học thực hành 14 1.2.3 Đào tạo nghề Dạy học thực hành nghề 16 1.3 Dạy học thực hành nghề Trường ... giáo viên - Quản lí hoạt động học tập học sinh - Quản lí sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học 1.2.2 Dạy học thực hành Quản dạy học thực hành 1.2.2.1 Dạy học thực hành Dạy học thực hành hiểu ... chức dạy học theo “lớp – bài” biểu đa dạng, phong phú 1.2.2.2 Quản dạy học thực hành Quảndạy học thực hành quảndạy học thực nhiệm vụ hoạt động học tập người học nhằm vào mục tiêu học thực...
  • 122
  • 615
  • 0
Quản lý dạy học thực hành nghề hệ trung cấp nghề ở trường Cao đẳng Công nghiệp in

Quản dạy học thực hành nghề hệ trung cấp nghề ở trường Cao đẳng Công nghiệp in

Sư phạm

... trọng Quản lĩnh vực khác chẳng qua để quản dạy học có hiệu cao Quản dạy học quản nguồn lực hoạt động nhà trường nhằm thực chương trình đào tạo Nội dung chủ yếu quản dạy học : - Quản ... Quản kế hoạch hoạt động dạy học - Quản nội dung, kế hoạch, chương trình giảng dạy - Quản phương pháp dạy học - Quản hoạt động dạy học giáo viên - Quản hoạt động học tập học sinh ... nghiệp Quản q trình dạy học thực hành nghề trường trình quản hoạt động giảng dạy giáo viên hoạt động học tập học viên điều kiện đảm bảo cho trình dạy học thực hành Biện pháp quản hoạt...
  • 113
  • 417
  • 1
Quản lý dạy học thực hành cho sinh viên khoa Điện hệ Cao đẳng nghề,Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản dạy học thực hành cho sinh viên khoa Điện hệ Cao đẳng nghề,Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Sư phạm

... trường đại học Chúng tiến hành khảo sát Thành đồn Hà Nội, Nhà văn hóa Học sinh – Sinh viên Hà Nội số trường đại học, cao đẳng, Trung học phổ thông địa bàn thành phố Hà Nội, bao gồm: Đại học Bách ... cơng trình nghiên cứu khoa học quản khái niệm quản giải trình từ nhiều góc độ Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang: Quản tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản đến tập thể người lao ... thập thông tin qua việc quan sát hoạt động quản hoạt động giáo dục kỹ giá trị sống cho đồn viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường học địa bàn thành phố Hà Nội đến tham gia sinh hoạt Nhà văn hóa Học...
  • 116
  • 427
  • 0
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật tt.PDF

Các giải pháp đổi mới quản dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật tt.PDF

Sư phạm

... quát quản dạy học thực hành 1.4.2 Nội dung quản dạy học thực hành theo tiếp cận NLTH 1.5 Dạy học thực hành theo tiếp cận NLTH đào tạo GVDN Ch-ơng - Thực trạng quản dạy học thực hành ... Về quản đào tạo GVDN 2.1.3 Các điều kiện đảm bảo cho dạy học thực hành 2.2 Tình hình việc làm sử dụng GVDN (Hiệu đào tạo ngoài) 2.3 Thực trạng quản dạy học thực hành tr-ờng SPKT 2.3.1 Về ... tính định lượng) khóa học sau cao khóa học trước Những luận đặt sở cho việc khảo sát, điều tra thực trạng QL DHTH trường SPKT CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN DẠY HỌC THỰC HÀNH TẠI CÁC TRƢỜNG SƢ...
  • 29
  • 746
  • 4
Biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ ô tô ở Trường cao đẳng nghề Phú Thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện

Biện pháp quản dạy học thực hành ngành công nghệ ô tô ở Trường cao đẳng nghề Phú Thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện

Sư phạm

... học trước hết phải quản nề nếp dạy học 1.2.6 Quản dạy học thực hành Khi giải nhiệm vụ quản lý, chủ thể quản ( CTQL) tác động đến đối tượng quản ( ĐTQL) thông qua chức kế hoạch hóa, ... nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở luận quản dạy học thực hành ngành công nghệ ôtô theo tiếp cận lực thực 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản dạy học thực hành ngành công nghệ ôtô trường ... cứu công tác quản dạy học thực hành ngành công nghệ ôtô Trường Cao đẳng nghề Phú Thọ theo tiếp cận lực thực Việc khảo sát, đánh giá thực trạng quản dạy học thực hành tiến hành Trường Cao...
  • 124
  • 667
  • 0
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật.PDF

Các giải pháp đổi mới quản dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật.PDF

Sư phạm

... động quản CTQL, QL hoạt động dạy người dạy hoạt động học người học CTQL dạy học thực hành thực tác động đến người dạy người học KNTH thông qua việc thực khâu kế hoạch hóa, tổ chức, đạo kiểm tra ... thể rõ thành thạo phần tử NLTH Các dấu hiệu cụ thể hố hồn cảnh thực thành thạo mong đợi 1.4 NỘI DUNG QUẢN DẠY HỌC THỰC HÀNH THEO TIẾP CẬN NLTH 1.4.1 Khái quát quản dạy học thực hành - 48 ... công cụ quan sát thích hợp với đối tượng quan sát như: Phiếu quan sát hướng dẫn thực hành nghề (phụ lục 2.6) nhằm thu nhận thông tin trung thực khách quan tạo điều kiện xử số liệu quan sát đưa...
  • 261
  • 950
  • 3

Xem thêm