0

về năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn

Tóm tắt luận văn: Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn (theo PISA) cho học sinh trong dạy học môn Toán lớp 10 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn: Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn (theo PISA) cho học sinh trong dạy học môn Toán lớp 10 trung học phổ thông

Sư phạm

... cho học sinh thực ứng dụng Toán học vào thực tiễn Ở Việt Nam, có số nghiên cứu việc phát triển lực vận dụng toán học vào thực tiễn có nhà Toán học quan tâm đến lực vận dụng Toán học vào thực tiễn ... phần lực vận dụng toán học vào thực tiễn (theo PISA), mức độ lực vận dụng Toán học vào thực tiễn (theo PISA) 1.3 Bài toán PISA toán SGK môn Toán Việt Nam 1.3.1 Bài toán, toán thực tiễn toán có ... cứu kĩ sở lí luận lực vận dụng Toán học vào thực tiễn (theo PISA), sở thực tiễn tình hình dạy học môn Toán theo hướng tăng cường vận dụng Toán học vào thực tiễn (theo PISA) cho học sinh THPT, từ...
  • 24
  • 738
  • 2
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG TOÁN HỌC  VÀO THỰC TIỄN (THEO PISA) CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN (THEO PISA) CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... cho học sinh thực ứng dụng Toán học vào thực tiễn Ở Việt Nam, có số nghiên cứu việc phát triển lực vận dụng toán học vào thực tiễn có nhà Toán học quan tâm đến lực vận dụng Toán học vào thực tiễn ... cứu kĩ sở lí luận lực vận dụng Toán học vào thực tiễn (theo PISA), sở thực tiễn tình hình dạy học môn Toán theo hướng tăng cường vận dụng Toán học vào thực tiễn (theo PISA) cho học sinh THPT, từ ... dục (cấp Tiểu học THCS) lực vận dụng Toán học vào thực tiễn yếu Do đó, lực vận dụng Toán học vào thực tiễn cần phải phát triển cấp THPT Để làm rõ mối liên hệ Toán học thực tiễn, theo GS TSKH Nguyễn...
  • 130
  • 1,026
  • 4
Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình bậc nhất cho học sinh ở trường THCS miền núi

Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình bậc nhất cho học sinh ở trường THCS miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... ràng lực toán học việc vận dụng toán học vào thực tiễn Phát triển cho học sinh lực vận dụng kiến thức toán học để giải toán có nội dung thực tiễn dù hình thức (đã toán học hóa hay chưa toán học ... kiến thức toán thực tiễn; toán bao gồm toán thực tiễn; … việc rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn góp phần tích cực việc 27 phát triển lực toán học cho HS Về tập toán, ta ... người học, người có khiếu phát triển tài năng" 1.1.4 Vai trò việc phát triển lực vận dụng toán học vào thực tiễn 1.1.4.1 Phát triển cho học sinh lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn phù...
  • 116
  • 1,670
  • 23
Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn trong dạy học hình lăng trụ đứng và hình chóp đều cho học sinh lớp 8

Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn trong dạy học hình lăng trụ đứng và hình chóp đều cho học sinh lớp 8

Thạc sĩ - Cao học

... lực, lực toán học, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn, số quan điểm đạo đổi giáo dục theo định hướng phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ... triển lực vận dụng Toán học vào thực tiễn cho học sinh 25 2.3 Một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển lực vận dụng Toán học vào thực cho học sinh lớp 28 2.3.1 Biện pháp 1: Vận dụng ... Những lực Toán học luận văn đề cập đến bao gồm: Năng lực thu nhận thông tin Toán học, lưu trữ thông tin toán học, xử lý thông tin toán học, lực vận dụng Toán học vào giải vấn đề sống 1.1.3 Năng lực...
  • 77
  • 2,434
  • 16
Dạy bài toán tìm GTLN, GTNN theo định hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT

Dạy bài toán tìm GTLN, GTNN theo định hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT

Kỹ thuật - Công nghệ

... lực Toán học học sinh học tập đời sống nhiệm vụ quan trọng nhà trƣờng sƣ phạm 1.1.2.3 Năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn Năng lực vận dụng kiến thức toán vào thực tiễn khả thân ngƣời học ... triển lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn giúp học sinh có kỹ thực hành kỹ Toán học vào thực tiễn làm quen dần tình thực tiễn Để tạo điều kiện vận dụng tri thức vào thực tế, phải có kỹ thực ... cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải toán tìm GTLN, GTNN có nội dung thực tiễn Tình hình việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn giảng dạy Toán...
  • 91
  • 468
  • 0
Dạy bài toán tìm GTLN, GTNN theo định hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT

Dạy bài toán tìm GTLN, GTNN theo định hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT

Sư phạm

... lực Toán học học sinh học tập đời sống nhiệm vụ quan trọng nhà trƣờng sƣ phạm 1.1.2.3 Năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn Năng lực vận dụng kiến thức toán vào thực tiễn khả thân ngƣời học ... triển lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn giúp học sinh có kỹ thực hành kỹ Toán học vào thực tiễn làm quen dần tình thực tiễn Để tạo điều kiện vận dụng tri thức vào thực tế, phải có kỹ thực ... cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải toán tìm GTLN, GTNN có nội dung thực tiễn Tình hình việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn giảng dạy Toán...
  • 91
  • 716
  • 1
Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học đại số và giải tích lớp 11

Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học đại số và giải tích lớp 11

Tài liệu khác

... .11 1.2 Về lực vận dụng toán học vào thực tiễn HS phổ thông 12 1.2.1 Khái niệm lực vận dụng toán học vào thực tiễn .13 1.2.2 Bồi dưỡng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT ... hình 1.2 Về lực vận dụng toán học vào thực tiễn HS phổ thông 12 1.2.1 Khái niệm lực vận dụng toán học vào thực tiễn - Theo từ điển Tiếng Việt [14, Tr 660-661], năng lực có hai nghĩa: Khả năng, ... 1.2.3 Một số thành tố cấu trúc lực vận dụng toán học vào thực tiễn 16 1.3 Một số vấn đề bồi dưỡng lực vận dụng toán học vào thực tiễn 17 iii 1.3.1 Các tình thực tế, toán thực tế số khái niệm có liên...
  • 140
  • 772
  • 4
Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào giải quyết một số bài toán thực tiễn cho học sinh THPT

Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào giải quyết một số bài toán thực tiễn cho học sinh THPT

Giáo dục học

... tập thực tiễn nhằm bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực tiễn cho học sinh THPT 20 2.2 Một số biện pháp bồi dƣỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực tiễn ... dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực tiễn cho học sinh THPT” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn vấn đề bồi dưỡng lực vận dụng kiến thức Toán học vào giải toán thực tiễn ... cho học sinh lực vận dụng Toán học vào thực tiễn;  Vấn đề toán có nội dung thực tiễn Chương trình Sách giáo khoa phổ thông;  Thực trạng việc bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực...
  • 75
  • 598
  • 2
LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục  PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào   tài liệu text

LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào tài liệu text

Khoa học tự nhiên

... 1.2. Đánh giá năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn trong PISA và kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn Toán ở trường THPT tại Việt Nam 1.2.1. Năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn trong PISA Năng lực phổ thông (literacy) là khái niệm quan trọng xác định nội ... Ở Việt Nam, đã có một số nghiên cứu về việc phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn và cũng có các nhà Toán học quan tâm đến năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn (theo PISA). Tuy nhiên các nghiên cứu ... ­ Nghiên cứu tổng quan về PISA; làm rõ khái niệm năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn (theo PISA); nghiên cứu bài toán trong PISA và cách đánh giá năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn trong PISA, cách kiểm tra,...
  • 14
  • 520
  • 0
dạy học xác suất - thống kê theo hướng tăng cường vận dụng toán học vào thực tiễn cho sinh viên khối kinh tế, kỹ thuật

dạy học xác suất - thống kê theo hướng tăng cường vận dụng toán học vào thực tiễn cho sinh viên khối kinh tế, kỹ thuật

Tiến sĩ

... tế, thực tiễn 1.1.1.2 Tình thực tiễn 1.1.1.3 Bài toán thực tiễn 1.1.2 Mối liên hệ Toán học thực tiễn Thực tiễn Ứng dụng Hình thành Các lý thuyết toán học 1.1.3 Vận dụng Toán học vào thực tiễn ... Từ sở lý luận vào đặc thù môn XSTK, thành tố lực vận dụng XSTK vào TT cụ thể hóa 1.1.5 Các cấp độ vận dụng Toán học vào thực tiễn Việc phân chia cấp độ vận dụng TH vào TT vào vận dụng sáng tạo ... trình“Tâm lý lực Toán học học sinh” (1968) Kơrutecxki (Nga) xác định khái quát cấu trúc lực TH học sinh làm cho nghiên cứu nâng cao lực vận dụng TH vào TT cho người học; Công trình: Về toán học phổ...
  • 24
  • 1,978
  • 14
Dạy học toán ở trường cao đẳng sư phạm theo hướng tăng cường vận dụng toán học vào thực tiễn (TT)

Dạy học toán ở trường cao đẳng sư phạm theo hướng tăng cường vận dụng toán học vào thực tiễn (TT)

Nông - Lâm - Ngư

... hội quốc gia 1.2 Vận dụng Toán học vào thực tiễn 1.2.1 Một số khái niệm vận dụng Toán học vào thực tiễn 1.2.1.1 Thực tế, thực tiễn 1.2.1.2 Tình thực tiễn 1.2.1.3 Bài toán thực tiễn 1.2.1.4 Giới ... hỏi, toán PISA 1.2.1.5 Vận dụng toán học vào thực tiễn a) Ứng dụng TH b) Vận dụng TH vào TT Theo từ điển Tiếng Việt, vận dụng đem tri thức, lý luận dùng vào TT (vận dụng lý luận, vận dụng khoa học, …) ... trọng dạy học Toán trường CĐSP dạy học Toán THCS theo định hướng tăng cường vận dụng TH vào TT; tìm hiểu cấu trúc lực vận dụng Toán học vào thực tiễn, quy trình vận dụng TH vào TT dạy học Toán CĐSP...
  • 27
  • 543
  • 1
DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THEO HƢỚNG TĂNG CƢỜNG VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN

DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THEO HƢỚNG TĂNG CƢỜNG VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN

Quản trị kinh doanh

... hội quốc gia 1.2 Vận dụng Toán học vào thực tiễn 1.2.1 Một số khái niệm vận dụng Toán học vào thực tiễn 1.2.1.1 Thực tế, thực tiễn 1.2.1.2 Tình thực tiễn 1.2.1.3 Bài toán thực tiễn 1.2.1.4 Giới ... hỏi, toán PISA 1.2.1.5 Vận dụng toán học vào thực tiễn a) Ứng dụng TH b) Vận dụng TH vào TT Theo từ điển Tiếng Việt, vận dụng đem tri thức, lý luận dùng vào TT (vận dụng lý luận, vận dụng khoa học, …) ... trọng dạy học Toán trường CĐSP dạy học Toán THCS theo định hướng tăng cường vận dụng TH vào TT; tìm hiểu cấu trúc lực vận dụng Toán học vào thực tiễn, quy trình vận dụng TH vào TT dạy học Toán CĐSP...
  • 27
  • 240
  • 0
Dạy học Toán ở trường Cao đẳng Sư phạm theo hướng tăng cường vận dụng Toán học vào thực tiễn

Dạy học Toán ở trường Cao đẳng Sư phạm theo hướng tăng cường vận dụng Toán học vào thực tiễn

Quản trị kinh doanh

... hội quốc gia 1.2 Vận dụng Toán học vào thực tiễn 1.2.1 Một số khái niệm vận dụng Toán học vào thực tiễn 1.2.1.1 Thực tế, thực tiễn 1.2.1.2 Tình thực tiễn 1.2.1.3 Bài toán thực tiễn 1.2.1.4 Giới ... hỏi, toán PISA 1.2.1.5 Vận dụng toán học vào thực tiễn a) Ứng dụng TH b) Vận dụng TH vào TT Theo từ điển Tiếng Việt, vận dụng đem tri thức, lý luận dùng vào TT (vận dụng lý luận, vận dụng khoa học, …) ... trọng dạy học Toán trường CĐSP dạy học Toán THCS theo định hướng tăng cường vận dụng TH vào TT; tìm hiểu cấu trúc lực vận dụng Toán học vào thực tiễn, quy trình vận dụng TH vào TT dạy học Toán CĐSP...
  • 27
  • 209
  • 0
Dạy học Xác suất - Thống kê theo hướng tăng cường vận dụng Toán học vào thực tiễn cho sinh viên khối Kinh tế, Kỹ thuật

Dạy học Xác suất - Thống kê theo hướng tăng cường vận dụng Toán học vào thực tiễn cho sinh viên khối Kinh tế, Kỹ thuật

Quản trị kinh doanh

... tế, thực tiễn 1.1.1.2 Tình thực tiễn 1.1.1.3 Bài toán thực tiễn 1.1.2 Mối liên hệ Toán học thực tiễn Thực tiễn Ứng dụng Hình thành Các lý thuyết toán học 1.1.3 Vận dụng Toán học vào thực tiễn ... Từ sở lý luận vào đặc thù môn XSTK, thành tố lực vận dụng XSTK vào TT cụ thể hóa 1.1.5 Các cấp độ vận dụng Toán học vào thực tiễn Việc phân chia cấp độ vận dụng TH vào TT vào vận dụng sáng tạo ... trình“Tâm lý lực Toán học học sinh” (1968) Kơrutecxki (Nga) xác định khái quát cấu trúc lực TH học sinh làm cho nghiên cứu nâng cao lực vận dụng TH vào TT cho người học; Công trình: Về toán học phổ...
  • 24
  • 521
  • 0
Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán họcnăng lực vận dụng toán học

Sư phạm

... Năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực sáng tạo toán học 1.2 Năng lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học 1.2.1 Năng lực sử dụng ngôn ngữ Toán học học ... VÀ THỰC TIỄN 1.1 Năng lực lực Toán học 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực Toán học học sinh .5 1.2 Năng lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học 1.2.1 Năng lực ... sử dụng ngôn ngữ Toán học học sinh .6 1.2.2 Năng lực vận dụng Toán học 1.2.3 Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học dạy học khái niệm hình học 1.3 Dạy học...
  • 56
  • 689
  • 0
Tổ chức dạy học khái niệm toán học thuộc chủ đề vectơ trong mặt phẳng ở lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học

Tổ chức dạy học khái niệm toán học thuộc chủ đề vectơ trong mặt phẳng ở lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán họcnăng lực vận dụng toán học

Sư phạm

... sử dụng ngôn ngữ Toán học) + Năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực sáng tạo toán học 1.2 Năng lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học 1.2.1 Năng lực ... VÀ THỰC TIỄN 1.1 Năng lực lực Toán học 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực Toán học học sinh .6 1.2 Năng lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học 1.2.1 Năng lực sử dụng ... ngữ Toán học học sinh 1.2.2 Năng lực vận dụng Toán học 1.2.3 Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học dạy học khái niệm hình học 1.3 Dạy học khái niệm toán học trường...
  • 51
  • 911
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008