văn học cổ cận đại việt nam

Nguyễn Huệ Chi và những dấu ấn khoa học sau hơn nửa thế kỷ nghiên cứu văn học cổ cận đại Việt Nam

Nguyễn Huệ Chi và những dấu ấn khoa học sau hơn nửa thế kỷ nghiên cứu văn học cổ cận đại Việt Nam

... Chi dấu ấn khoa học sau nửa kỷ nghiên cứu văn học cổ cận đại Việt Nam Đặng Thị Hảo LTS: Mới đây, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam vừa cho mắt Văn học Cổ cận đại Việt Nam, từ góc nhìn văn hóa đến mã ... đặt vấn đề nghiên cứu văn học Việt Nam mối quan hệ với văn học, văn hóa vùng Đơng Á, văn học phương Tây,… đặc biệt văn học Pháp Cận đại (Con đường giao tiếp văn học cổ Việt Nam nhìn mối quan hệ ... hai sách tập trung vào việc tiếp cận tượng văn học đặc thù văn học Cổ cận đại Việt Nam Phần thứ ba: tiếp cận tiến trình văn học diễn suốt chặng đường mười kỷ văn học dân tộc Phần bốn tập trung

Ngày tải lên: 05/06/2015, 15:55

32 806 0
SO SÁNH VĂN HỌC THIỀN TÔNG LÝ – TRẦN VÀ VĂN HỌC HẬU HIỆN ĐẠI VIỆT NAM: MỘT HƯỚNG NGHIÊN CỨU TRIỂN VỌNG

SO SÁNH VĂN HỌC THIỀN TÔNG LÝ – TRẦN VÀ VĂN HỌC HẬU HIỆN ĐẠI VIỆT NAM: MỘT HƯỚNG NGHIÊN CỨU TRIỂN VỌNG

... khuynh hướng văn họcVăn học hậu đại Việt Nam Văn học hậu đại Việt Nam khuynh hướng văn học phổ biến từ sau 1986 Việt Nam, sở từ Chủ nghĩa hậu đại – trào lưu triết mĩ nảy sinh thời đại khủng ... tiếp cận mẻ cho văn học Thiền tông Lý – Trần văn học hậu đại Việt Nam, cịn làm rõ mối quan hệ nhiều tượng lịch sử văn học Từ khóa: hậu đại; phương pháp so sánh; văn học Lý – Trần; văn học Việt Nam ... cứu văn học lựa chọn so sánh hai/ nhiều đối tượng thuộc hai nhóm: văn học Thiền tơng Lý – Trần văn học hậu đại Việt Nam 2.2 Nghiên cứu so sánh văn học Thiền tông Lý – Trần văn học hậu đại Việt Nam

Ngày tải lên: 07/11/2022, 13:41

11 5 1
Luận Văn Thạc Sĩ Lịch Sử Sử Dụng Kiến Thức Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Cổ Trung Đại Việt Nam Ở Trường Thpt Tỉnh Quảng Ninh.pdf

Luận Văn Thạc Sĩ Lịch Sử Sử Dụng Kiến Thức Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Cổ Trung Đại Việt Nam Ở Trường Thpt Tỉnh Quảng Ninh.pdf

... dạy học Lịch sử cổ trung đại Việt Nam trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh” cho luận văn thạc sĩ để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Lịch sử nói chung, dạy học Lịch sử cổ trung đại ... tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LAM THỊ THANH HƯỜNG SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM ... 2.1 Thống kê học sử dụng KTLM phần Lịch sử cổ trung đại Việt Nam 42 Bảng 2.2 Thống kê học lịch sử sử dụng KTLM gắn với kiến thức thực tế phần Lịch sử cổ trung đại Việt Nam 65

Ngày tải lên: 03/03/2023, 07:39

20 4 0
Luận văn dạy học lịch sử cổ trung đại việt nam theo định hướng phát triển năng lực ở trường trung học phổ thông thành phố hạ long tỉnh quảng ninh

Luận văn dạy học lịch sử cổ trung đại việt nam theo định hướng phát triển năng lực ở trường trung học phổ thông thành phố hạ long tỉnh quảng ninh

... ĐẠI ҺỌເ TҺÁI ПǤUƔÊП TГƢỜПǤ ĐẠI ҺỌເ SƢ ΡҺẠM ѴŨ TҺỊ ЬẢ0 ƔẾП DẠƔ ҺỌເ LỊເҺ SỬ ເỔ TГUПǤ ĐẠI ѴIỆT ПAM TҺE0 ĐỊПҺ ҺƢỚПǤ ΡҺÁT TГIỂП ПĂПǤ LỰເ n yê sỹ c học cngu h i sĩt ao háọ ăcn ... ПǤUƔÊП - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI ҺỌເ TҺÁI ПǤUƔÊП TГƢỜПǤ ĐẠI ҺỌເ SƢ ΡҺẠM ѴŨ TҺỊ ЬẢ0 ƔẾП DẠƔ ҺỌເ LỊເҺ SỬ ເỔ TГUПǤ ĐẠI ѴIỆT ПAM TҺE0 ĐỊПҺ ҺƢỚПǤ ... ເam đ0aп Ѵũ TҺị Ьả0 Ɣếп n yê sỹ c học cngu h i sĩt ao háọ ăcn n c đcạtih v nth vă hnọ unậ n iă văl ălunậ nđạv ận v unậ lu ận n văl lu ậ lu Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN

Ngày tải lên: 24/07/2023, 17:02

204 1 0
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC TÍN CHỈ CHẾ ĐỘ RUỘNG ĐẤT TRONG LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC TÍN CHỈ CHẾ ĐỘ RUỘNG ĐẤT TRONG LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

... lãnh thổ văn hóa Việt Nam thời kỳ cổ trung đại 2.THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 2.1 Tên môn học: Chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam 2.2 Mã môn học: 2.3 Số tín chỉ: 02 2.4 Môn học: Bắt ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC TÍN CHỈ CHẾ ĐỘ RUỘNG ĐẤT TRONG LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM HÀ NỘI, 2007 1 ... Kinh tế hàng hoá đô thị Việt Nam thời kỳ cổ trung đai - Chế độ ruộng đất, kinh tế nông nghiệp lịch sử cổ trung đại Việt Nam - Một số vấn đề trị, kinh tế, xã hội văn hoá Việt Nam thời Nguyễn - Một

Ngày tải lên: 19/04/2016, 19:57

17 352 1
Dạy học đọc hiểu văn bản thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 9 theo quan điểm giao tiếp

Dạy học đọc hiểu văn bản thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 9 theo quan điểm giao tiếp

... dạy học đọc hiểu văn bản thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn lớp 9 nhằm xác định sở thực tiễn của đề tài * Đề xuất các giải pháp dạy học đọc hiểu văn bản thơ hiện đại Việt Nam ... hay, cái đẹp của văn chương Nhiệm vụ chính của nó là để xây dựng bản sắc văn hóa Người Pháp học văn học Pháp để trở thành người Pháp Người Việt học văn học Việt để trở thành người Việt” 1.1.2 Hoạt ... hiện đại Việt Nam theo quan điểm giao tiếp, luận văn đề xuất một số biện pháp góp phần hỗ trợ cho GV và HS THCS nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học đọc hiểu văn bản thơ hiện đại Việt Nam trong

Ngày tải lên: 28/05/2018, 11:01

159 767 3
Dạy học đọc hiểu văn bản thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 9 theo quan điểm giao tiếp (Luận văn thạc sĩ)

Dạy học đọc hiểu văn bản thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 9 theo quan điểm giao tiếp (Luận văn thạc sĩ)

... - HIỂU VĂN BẢN THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9 G2 SH HH rưệt 47 2.1 MOT SO YEU CAU CO TINH NGUYEN TAC TRONG VIEC DAY HOC DOC HIỂU VĂN BẢN THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TRONG ... Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 NGUYÊN THỊ HƯƠNG DẠY HỌC ĐỌC HIẾU VĂN BẢN THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9 THEO QUAN DIEM GIAO TIEP Chuyên ... thỉ pháp học, lý luận dạy học ngữ văn” Quá trình đọc văn bản góp phần quan trọng bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm của học sinh Sách giáo khoa Ngữ văn 10 khẳng định “Từ những văn bản đọc, học sinh

Ngày tải lên: 28/09/2018, 11:34

159 587 0
Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam (ngữ văn 12)

Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam (ngữ văn 12)

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM (NGỮ VĂN 12) LUẬN VĂN THẠC SĨ ... DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN MÃ SỐ: 14 01 11 HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI ... PPDH Ngữ văn theo định hướng phát triển lực người học, lực cảm thụ văn học – dạng đặc biệt lực đọc hiểu văn mục tiêu quan trọng dạy học Ngữ văn Trong CT Ngữ văn nay, số lượng văn văn học chiếm

Ngày tải lên: 15/10/2019, 16:05

140 158 0
Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử cổ trung đại việt nam ở trường THPT tại tỉnh quảng ninh

Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử cổ trung đại việt nam ở trường THPT tại tỉnh quảng ninh

... dạy học Lịch sử cổ trung đại Việt Nam trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh” cho luận văn thạc sĩ để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Lịch sử nói chung, dạy học Lịch sử cổ trung đại ... tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LAM THỊ THANH HƯỜNG SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM ... 2.1 Thống kê học sử dụng KTLM phần Lịch sử cổ trung đại Việt Nam 42 Bảng 2.2 Thống kê học lịch sử sử dụng KTLM gắn với kiến thức thực tế phần Lịch sử cổ trung đại Việt Nam 65

Ngày tải lên: 20/02/2020, 00:04

158 73 0
Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 6 thông qua dạy học văn bản truyện hiện đại việt nam

Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 6 thông qua dạy học văn bản truyện hiện đại việt nam

... NGỮ VĂN HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN KIM ANH TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP THÔNG QUA DẠY HỌC VĂN BẢN TRUYỆN HIỆN ĐẠI VIỆT NAM LUẬN VĂN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN KIM ANH TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP THÔNG QUA DẠY HỌC VĂN BẢN TRUYỆN HIỆN ĐẠI VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ ... em học sinh thể coi Ngữ văn môn học gần gũi với đời sống nhất, văn học phản ánh sống, văn học đƣợc viết nên từ tƣợng, kiện sống Không môn học rèn luyện kĩ sống cho học sinh tốt môn Ngữ văn Học

Ngày tải lên: 28/04/2020, 14:56

108 99 0
Dạy học lịch sử cổ trung đại việt nam theo định hướng phát triển năng lực ở trường trung học phổ thông thành phố hạ long tỉnh quảng ninh

Dạy học lịch sử cổ trung đại việt nam theo định hướng phát triển năng lực ở trường trung học phổ thông thành phố hạ long tỉnh quảng ninh

... cổ trung đại Việt Nam 48 2.1.2 Các phương pháp dạy học phát triển lực dạy học phần Lịch sử cổ trung đại Việt Nam 50 2.2 Thực nghiệm sư phạm dạy học Lịch sử Việt Nam cổ trung đại theo ... học lịch sử cổ trung đại Việt Nam theo định hướng phát triển lực trường Trung học phổ thông thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh 26 Cấu trúc đặc điểm học phần Lịch sử Việt Nam cổ trung đại ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THỊ BẢO YẾN DẠY HỌC LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ

Ngày tải lên: 21/05/2020, 16:12

126 93 0
Skkn dạy học văn bản truyện hiện đại việt nam ngữ văn 9 theo định hướng phát triển năng lực cho hs

Skkn dạy học văn bản truyện hiện đại việt nam ngữ văn 9 theo định hướng phát triển năng lực cho hs

... Skkn dạy học văn truyện đại việt nam ngữ văn theo định hướng phát triển lực cho hs THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Dạy học văn Truyện đại Việt Nam - Ngữ văn theo định hướng ... ngữ văn nhiều năm nhận thấy với học sinh lớp 9, năm học cuối cấp , việc dạy học văn truyện đại Việt Nam Ngữ văn theo hướng tiếp cận lực cho học sinh ý nghĩa đặc biệt quan trọng Vì năm học ... ẩn Dạy học văn truyện đại Việt Nam- Ngữ văn lớp chiếm vị trí quan trọng chương trình Từ văn học sinh ngữ liệu để khai thác kiến thức thuộc phân môn: Tiếng Việt Tập Làm Văn Hầu hết văn truyện

Ngày tải lên: 11/07/2020, 12:58

29 1 0
Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam (ngữ văn 12)​

Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam (ngữ văn 12)​

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM (NGỮ VĂN 12) LUẬN VĂN THẠC SĨ ... DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN MÃ SỐ: 14 01 11 HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI ... PPDH Ngữ văn theo định hướng phát triển lực người học, lực cảm thụ văn học – dạng đặc biệt lực đọc hiểu văn mục tiêu quan trọng dạy học Ngữ văn Trong CT Ngữ văn nay, số lượng văn văn học chiếm

Ngày tải lên: 27/08/2020, 21:38

140 31 0
Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại Việt Nam (Ngữ văn 12)

Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại Việt Nam (Ngữ văn 12)

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM (NGỮ VĂN 12) LUẬN VĂN THẠC SĨ ... DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN MÃ SỐ: 14 01 11 HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI ... PPDH Ngữ văn theo định hướng phát triển lực người học, lực cảm thụ văn học – dạng đặc biệt lực đọc hiểu văn mục tiêu quan trọng dạy học Ngữ văn Trong CT Ngữ văn nay, số lượng văn văn học chiếm

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:37

140 21 0
Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam (ngữ văn 12)

Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam (ngữ văn 12)

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM (NGỮ VĂN 12) LUẬN VĂN THẠC SĨ ... DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN MÃ SỐ: 14 01 11 HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI ... PPDH Ngữ văn theo định hướng phát triển lực người học, lực cảm thụ văn học – dạng đặc biệt lực đọc hiểu văn mục tiêu quan trọng dạy học Ngữ văn Trong CT Ngữ văn nay, số lượng văn văn học chiếm

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:50

154 34 0
(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam (ngữ văn 12)

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam (ngữ văn 12)

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM (NGỮ VĂN 12) LUẬN VĂN THẠC SĨ ... DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN MÃ SỐ: 14 01 11 HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI ... PPDH Ngữ văn theo định hướng phát triển lực người học, lực cảm thụ văn học – dạng đặc biệt lực đọc hiểu văn mục tiêu quan trọng dạy học Ngữ văn Trong CT Ngữ văn nay, số lượng văn văn học chiếm

Ngày tải lên: 04/12/2020, 10:05

140 25 0
(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh THPT trong dạy học thơ trung đại việt nam

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh THPT trong dạy học thơ trung đại việt nam

... VĂN HÀ NỘI - 2016 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LƯU THỊ THÚY UYÊN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC THƠ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM LUẬN VĂN ... Nam 22 Trần Đình Sử (2005), Thi pháp văn học trung đại Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia 23 Trần Đình Sử (1999), Mấy vấn đề thi pháp văn học trung đại Việt Nam, Nxb giáo dục Hà Nội B Báo, tạp chí ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LƯU THỊ THÚY UYÊN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC THƠ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ

Ngày tải lên: 04/12/2020, 10:06

100 25 0
Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam ngữ văn 12

Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy học kí hiện đại việt nam ngữ văn 12

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM (NGỮ VĂN 12) LUẬN VĂN THẠC SĨ ... DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN MÃ SỐ: 14 01 11 HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ KIỀU OANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KÍ HIỆN ĐẠI ... PPDH Ngữ văn theo định hướng phát triển lực người học, lực cảm thụ văn học – dạng đặc biệt lực đọc hiểu văn mục tiêu quan trọng dạy học Ngữ văn Trong CT Ngữ văn nay, số lượng văn văn học chiếm

Ngày tải lên: 16/03/2021, 23:15

140 29 2
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ cho học sinh qua dạy học thơ trung đại việt nam ở lớp 10

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ cho học sinh qua dạy học thơ trung đại việt nam ở lớp 10

... chƣơng trình PHT : Phiếu học tập SGK : Sách giáo khoa TPVH : Tác phẩm văn học THCS : Trung học sơ THPT : Trung học phổ thông VB : Văn VHHĐ : Văn học đại VHTĐ : Văn học trung đại DANH MỤC CÁC BẢNG ... PHẠM NGỮ VĂN HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THANH LOAN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC THƠ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Ở LỚP ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THANH LOAN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC THƠ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Ở LỚP 10 LUẬN VĂN THẠC

Ngày tải lên: 16/03/2021, 23:17

118 227 9
dạy  học văn bản truyện hiện đại việt nam trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

dạy học văn bản truyện hiện đại việt nam trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... việc tự học nên hiệu việc học tập chưa cao Xuất phát từ yêu cầu dạy học theo hướng phát triển lực thực trạng chọn báo cáo chuyên đề “Dạy học văn truyện đại Việt Nam chương trình Ngữ văn 11 theo ... CNTT, phương tiện dạy học đại vào dạy học Việc sử dụng CNTT, phương tiện dạy học đại vào dạy học tác dụng giúp học sinh phát huy lực sở trường thân để đáp ứng với thời đại Học sinh trực tiếp ... văn bản; lực vận dụng kiến thức văn học vào sống IV Phạm vi, đối tượng nghiên cứu Chuyên đề tập trung vào vấn đề đọc hiểu văn truyện đại Việt Nam – lớp 11 theo định hướng phát triển lực cho học

Ngày tải lên: 12/05/2021, 10:08

19 25 0
w