... dạy học truyện hiện đạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn 12 43 2.3.3. Sử dụng Website hỗ trợ dạy học truyện hiện đạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn 12. 66 2.4. Tiến trình dạy học ... dụng Website hỗ trợ dạy học Ngữ văn 35 2.2. Sử dụng Website hỗ trợ dạy học truyện hiện đạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn 12 nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học. 37 2.2.1. Sử dụng ... Ngữ văn của học sinh 40 2.3. Xây dựng và sử dụng Website hỗ trợ dạy học truyện hiện đạiViệt Nam trong chương trình Ngữ văn 12 41 2.3.1. Nguyên tắc xây dựng và sử dụng Website hỗ trợ dạy học...
... NXB Khoa học, Hà Nội, 1964.4. Trần Trọng Kim, Việt sử lược, NXB Văn học, Hà Nội, 2008.5. Nguyễn Cảnh Minh, Đào Tố Uyên, Một số chuyên đề lịch sử cổ trung đại Việt Nam, NXB Đạihọc sư phạm, ... Quýnh (chủ biên), Phan Đại Doãn, Nguyễn Cảnh Minh, Đại cương lịch sử ViệtNam (tập I), NXB Giáo dục, Hà Nội, 2003.7. Phan Huy Lê (chủ biên), Lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam, NXB Giáo dục, ... phong kiến Việt Nam. Nội dung chương này sẽ đi sâu làm rõ các chính sách lạc hậu và phản động mà chính 7 Tiểu luậnChuyên đề: “Phong trào nông dân trong lịch sử cổ trung đạiViệtNam Họ và...
... hơn khi chúng ta đặt thể loại này vào giaiđoạn vănhọc đã sản sinh ra nó (văn học đương đại) . Đó là vănhọc từ 1975đến nay với ViệtNam và vănhọc từ 1976 đến nay với Trung Quốc. Mặc dùchặng ... trong vănhọc đương đại đã xuất hiện khuynh hướng cực đoan hoá cả vănhọc cao nhã và văn học thông tục. Đây là một hạn chế cầncó sự điều chỉnh uốn nắn. (theo “Cảmnhận mới về văn hoá và vănhọc ... “hiệntượng” trong nền vănhọc đương đại hai nước. Truyện cực ngắn vừa cónguồn gốc lâu đời từ trong lịch sử vănhọc hai nước, lại vừa là sản phẩm tấtyếu của các yếu tố văn hoá - vănhọc đang trong...
... trờng vẫnhọc hai ca và thời gian học ở trờng của học sinh ít hơn so với các nớc. Bảng 9. Tình hình phòng học ở THCS năm 2002 - 2003Tỉnh, thành phố Tổng số phòng học Chỉ số lớp/phòng học Toàn ... sáchTrung ơng. Tỷ lệ học sinh đi học so với dân số khác nhau sẽ khiến chi phí tínhcho một học sinh khác nhau. Học sinh t thục bán công vẫn đợc tính cấp kinhphí, nên học sinh công lập ở những ... so với chỉ tiêu. Tỷ lệ học sinh đi học so với dân số khác nhau sẽ khiến chi phí tính cho một học sinh khác nhau. Học sinh t thục, bán công vẫn đợc tính cấp kinh phí nên học sinh công lập ởnhững...
... Ban qua cac giai doan nhu sau: - Tir nhirng nam dau the ky XX din nam (1954) - Tir ndm 1955 den nam 1975 - Tir 1975 den cudi the ky XX va nhumg nam dau the ky XXI J.I. Glal dogn tir nhirng ... Viet Nam. Dac biet ba kiet tac dugc de nghj tang giai Nobel van bgc nam 1968 (Xii tuylt, Ngan cdnh bac, Cd dd) da dugc gidi thieu d VietNam khd sdm vd tai ban nhieu Ian. Bude sang nhiing nam ... quang bd vdn bgc Nhat Ban d VietNam trong thdi gian qua va tuomg lai sap tdi. 1. Qua trinh tiep nhan van hop Nhat Ban a VietNam Van hgc Nhat Ban den VietNam mugn born so vdi mdt sd nen...
... khoa học về văn học, văn hoá Hàn Quốc hay giao lưu văn hoá, văn học, kinh tế, nghệ thuật Việt – Hàn. Xuấthiện một số cuốn giáo trình đạihọc bước đầu dựng lại lịch sử vănhọc Hàn Quốc từ cổ đại ... giáotrình đạihọc để giảng dạy cho sinh viên ngành văn học, phương Đông học, Hàn Quốc học ở trường đạihọc KHXH&NV được viết trên quan điểm học thuật của giới nghiêncứu ViệtNam về vănhọc Hàn ... về vănhọc Hàn Quốc tại Việt Nam. Trong xu thế và kết quả nghiên cứuĐông phương học, vănhọc phương Đông, vănhọc Hàn Quốc được các học giả nướcngoài hết sức quan tâm, giới thiệu ở Việt Nam. Hai...
... dân tộc Tày – Nùng. ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VIỆTNAMHỌC VÀ TIẾNG VIỆTBÀI TIỂU LUẬN CUỐI KỲMÔN: VĂNHỌC CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM CHỦ ĐỀ: MỘT NHẬN ... thơ vừa có tính chất của vănhọc dân gian lại vừa có tính chất của vănhọc bác học, vừa có thể lưu hành bằng hình thức truyền miệng, vừa lưu hành thông qua văn bản thành văn. Nói tóm lại, truyện ... nét vượt ra khỏi quỹ đạo của những sáng tác vănhọc dân gian để tiến gần đến quỹ đạo của vănhọc thành văn thông qua tìm hiểu sự ảnh hưởng của truyện cổ tích đối với truyện thơ Nôm Tày – Nùng.Với...
... trong vănhọcViệt Nam, là đặc trưng số một của nền vănhọc của ta từ thế kỉ X đến bây giờ.Nhưng cái gì là Việt Nam, cái gì không phải là ViệtNam ? Trước khi người Hán đến nước ta, ta cóvăn ... người ta nói Tiên học lễ, hậu học văn. Con người phải được phát huy ở mọi diện. Nếu ta chú trọng quá về diện kinh tế, thì sẽ mất cân bằng. Văn hoá, Vănhọc và Giáo dục Việt Nam Về văn hoáTrong ... văn họcViệt Nam, tôi không thấy có một kiệt tác là Văn tế trận vong tướng sĩ mà Phan Huy Ích đã viết cho Nguyễn Văn Thành năm 1804. Quên hay cố ý ? Trong khi đó thì có 5 tập dành cho văn học...
... ruộng đất năm 1953 và văn bản hướng dẫn;- Luật đất đainăm 1987 và văn bản hướng dẫn;TS. Nguyễn Minh Hằng – HVTP Mb: 09042109042 TỔNG HỢP VĂN BẢN LUẬT ĐẤT ĐAIVIỆT NAM (Sử dụng nhiều trong ... 20/9/1976 của Ban chấp hành trung ương Đảng lao động ViệtNam về việc thực hiện Nghị quyết của Bộ chính trị về vấn đề ruộng đất ở miền Nam; 6. Quyết định số 188/CP ngày 25/9/1976 của Hội đồng ... bỏtriệt để tàn tích chiếm hữu ruộng đất và các hình thức bóc lột thực dân, phong kiến ở miền NamViệt Nam; 7. Quyế định số 318/CP ngày 10/9/1979 của Hội đồng chính phủ về việc khuyến khíchtận...
... VĂN HỌC NHẬT BẢN Ở VIỆTNAM Hà Văn Lưỡng Trường Đạihọc Khoa học, Đạihọc Huế TÓM TẮT Văn học Nhật Bản là một nền vănhọc lớn của Châu Á, mang đậm bản sắc dân tộc kết hợp với tính hiện đại. ... học sinh, sinh viên cũng là một khâu cần thiết. Việc tiếp nhận vănhọc Nhật Bản ở ViệtNam trong nhà trường so với vănhọc Trung Quốc, vănhọc Nga, vănhọc Pháp… thì muộn hơn. Nếu các nền văn ... vănhọc trên được đưa vào chương trình phổ thông và cao đẳng, đạihọcViệtNam từ rất sớm (khoảng từ những thập niên 50 của thế kỷ XX trở đi) thì vănhọc Nhật cũng như vănhọc Mỹ, vănhọc Đức…...
... là lịch sử vănhọc thế giới: nghiên cứu những nền văn học tiêu biểu và nghiên cứu so sánh văn học. VănhọcViệtNam dù quanthiết với chúng ta đến đâu chăng nữa trong hệ thống vănhọc thế giới ... và chức năng của vănhọc và nghệ thuật ) là sự vay mượn từcuốn Nguyên lý mĩ học Mác - Lênin. Phần hai đi sâu vào đặc tính của văn học (Văn học và hiện thực, hình tượng văn học, nội dung và hình ... tại - văn hoá Trung Hoa (trong vănhọc trung đại) , lẫn vào phê bình văn học. Đầu thế kỷ XX, trên báo Nam Phong có một số bài viết của Phạm Quỳnh vềcác thể loại văn học: Bàn về tiểu thuyết, Khảo...
... văn hay tản văn. Vănhọc cũng có nghĩa là khoanghiên cứu về các ứng văn đó. Hiểu theo nghĩa thứ hai này, vănhọc cũng làmột khoa học, như là sử học, triết học, toán học, vật lý học, v.v ”. ... vănhọc vàý nghĩa của Vănhọc : “Cũng như chữ “Littérature” trong tiếng Pháp, danh từ vănhọccó hai nghĩa. Vănhọc là một bộ môn văn hóa và gồm tất cả nhữngcông trình sáng tác về vậnvăn ... nói tới ảnh hưởng của văn học Pháp tới sáng tác thơ và tiểu thuyết Việt Nam. Điều đó đã in dấu lên cả tưduy sáng tác lẫn cách hành văn của nhà vănViệtNam lúc đó. Những câu văn, câu thơ viết kiểu...