văn bản văn học trong giảng dạy truyền thống
Văn bản văn học trong giảng dạy tiếng Pháp ở Việt Nam
... vơi nhûng buoi hoc tâp trung ma ô dô chi mot minh giâo vién truyén dat nhûng kiên thûc ma minh cô Trong bô'i cành nhU vây, nhûng hoc tâp trung vôi nhûng vàn bàn chon loc, tiêu biêu cùa "nén vàn ... bat Nhûng dac diém râ't giàu y nghỵa nhUng dà bi bơ qua phUdng phâp giàng day truyén thô'ng 448 Trong cuô'n Entrée en littérature, J.P Goldenstein giôi thiêu nhiéu dang tâp xung quanh vàn bàn: ... Nhûng quen viêc doc sâch va nhûng kién thûc ma ngUdi doc cô sàn tiê'ng me de dông vai trô quan trong quâ trinh Vi vây ngUdi doc mot vàn bàn vàn hoc không ddn thuân ngUdi tiê'p nhân mot câch thu...
Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:43
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... pháp dạy học nêu vấn đề tạo điều kiện thực tốt ba nhiệm vụ dạy học, là: + Dạy học để làm gì? (Mục đích dạy học) + Dạy học vấn đề gì? (Nội dung dạy học) + Dạy học nào? (Phương pháp hình thức dạy ... Thạc sỹ có 01 giảng viên + Đang học cao học 01 giảng viên + Đại học 07 giảng viên - Thâm niên giảng dạy: + Dưới năm: giảng viên + Từ năm đến 10 năm giảng viên + Từ 15 năm trở lên giảng viên Với ... nhiều học viên cao học trường Đại học Vinh nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề môn học khác Với luận văn thạc sỹ như: “Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu dạy...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11
Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng cộng đồng hậu giang
... xa tự học, người học phải biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo với trợ giúp sở đào tạo 1.1.1.3 Vai trò ý nghĩa tự học trình dạy học - Vai trò tự học q trình dạy học Trong q trình dạy học nói ... sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực có đặc trưng sau: 24 Thứ dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập SV Trong phương pháp dạy học tích cực người học chủ thể họat động học hút vào ... người học, đặc biệt giúp em tự học liên tục thường xun mơn học cách có hiệu Vậy cán giảng dạy môn học phải suy nghĩ vấn đề nào? Thực trạng giảng dạy phương pháp hướng dẫn tự học trình giảng dạy...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11
Sử dụng dạy học giải quyết vấn đề trong giảng dạy tính quy luật của hiện tượng di truyền
... NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận đặc điểm dạy học giải vấn đề: 1.aNhững khái niệm bản: Bản chất dạy học giải vấn đề: Dạy học giải vấn đề phân hệ phương pháp dạy học tập hợp nhiều phương pháp cụ thể ... cho phép áp dụng phương pháp dạy học giải vấn đề để phát huy tính tích cực học tập học sinh Sử dụng dạy học giải vấn đề giảng dạy tính quy luật tượng di truyền giúp học sinh hiểu sâu kiến thức ... huyết với nghề dạy học Để góp phần nhỏ bé vào việc giải vấn đề nêu trên, thân chọn đề tài: “Sử dụng dạy học giải vấn đề giảng dạy tính quy luật tượng di truyền ” chương trình sinh học 12 (Phần...
Ngày tải lên: 17/10/2017, 11:14
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn tư tưởng hồ chí minh ở trường đại học hùng vương thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phương pháp dạy học tích cực như: quan hệ phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học đại; quan hệ đổi nội dung chương trình phương pháp dạy học; quan hệ nội dung phương pháp dạy học; giải ... trạng giảng dạy giảng viên dừng lại việc sử dụng phương pháp giảng dạy độc lập; kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học tích cực nhiều hạn chế Kết khảo sát cho thấy: Giảng ... ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Lý luận phương pháp dạy học thuyết trình phương pháp dạy học nêu vấn đề 1.1.1 Phương pháp dạy học thuyết trình 1.1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39
Vận dụng dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy khoá trình lịch sử việt nam 1930 1945 (SGK lịch sử lớp 12)
... pháp dạy học tốt nhằm phát huy đợc tính tích cực học tập học sinh tính độc lập suy nghĩ học sinh sở vững học tập có hiệu Dạy học nêu vấn đề phơng pháp dạy học đặc biệt công tác tổ chức dạy học ... dạy học phù hợp Trong phạm vi đề tài này, sâu nghiên cứu số phơng pháp dạy học tích cực - Phơng pháp dạy học nêu vấn đề Mặc dù phơng pháp vạn nhng qua thực tiễn việc dạy học, phơng pháp dạy học ... tạo học sinh qua việc học tập chơng Cuộc cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam 1930-1945 1.2 Khái niệm dạy học nêu vấn đề hình thức dạy học nêu vấn đề 1.2.1 Khái niệm dạy học nêu vấn đề Dạy học...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "TRAO ĐỔI MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG" ppsx
... nghiên cứu giảng dạy ĐLĐP (tập 1, 2), Hà Nội, 1968 Lê Thông (chủ biên) người khác, Nghiên cứu biên soạn địa lý địa phương phục vụ cho giảng dạy học tập trường phổ thông, Trường Đại học Sư phạm ... Kinh tế - xã hội tỉnh Hồ Bình, Trường ĐHSP, Đại học quốc gia Hà Nội, 1993 Lê Huỳnh, Nguyễn Minh Tuệ, Giáo trình nghiên cứu địa lý địa phương, Đại học Sư phạm Huế, 1995 Lê Huỳnh, Nguyễn Minh Tuệ, ... thổùc tọứ chổùc giaớng daỷy Âëa l âëa phỉång Trong âọ chụng täi táûp trung vaỡo nọỹi dung thổù 3: Caùc hỗnh thổùc tọứ chổùc ging dảy Âëa l âëa phỉång Trong näüi dung ny, chuùng tọi seợ õổa yù kióỳn...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21
ĐỀ TÀI: Vận dụng dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy khoá trình lịch sử việt nam 19301945
Ngày tải lên: 14/01/2015, 10:42
Hướng tới việc tiếp cận văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ tiếng Pháp ở giai đoạn 1 của giảng dạy đại học.PDF
Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:39
Một số vấn đề trong giảng dạy và học tập chuyên đề tổ chức hệ thống công cụ tra cứu khoa học tài liệu lưu trữ
... quàn nhu thè nào, khà nàng dàp ùng eùa he thóng cóng cu tra lim va diéu kien tiép càn lai liéu Trong càc yéu tó trén, he thóng cóng cu tra éu khoa bpe lai liéu luu trù mot vai trò va y ngbia ... nbau he thóng càc phòng, kho, trung tàm luu trù de tu dò de nhùng giài pbàp bùu biéu cho cóng tàc Trong càc phòng, kho, trung tàm luu trù ó nuóc la, hién dang sii dung mot só Ioai còng eii tra éu...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:19
SKKN Sử dụng phưng pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy lịch sử ở THCS
... triển dạy đợc soạn sở sách giáo khoa, Nh gỉang gây hứng thú cho học sinh học tập, gây nhàm chán tâm lý dạy học giáo viên học sinh - Đa số học sinh coi học lịch sử môn phụ dễ học Vì mà em ý nghe giảng, ... tiêu học, việc làm tiết học ? Kết học tập cần đạt đợc phần giảng kết cần đạt học ? Trên sở ngời thầy giáo cần định phơng pháp dạy học thích hợp cho phần học cho phù hợp với đối tợng cần truyền ... phơng pháp dạy học ,phát huy tính tích cực- chủ động học tập học sinh ,những năm gần trờng phổ thông ý đến đổi soạn giảng giáo viên tổ chức học tập học sinh, coi trọng vị trí vai trò ngời học , vừa...
Ngày tải lên: 29/03/2015, 21:43
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC TRONG GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 10 TẠI TRƯỜNG THPT LÊ MINH XUÂN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... pháp dạy học tích cực 2.2.3.1 Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy" , đồng thời chủ thể hoạt động "học" ... chưa kĩ Sau số luận văn mà người nghiên cứu tham khảo: - Luận văn: Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực giảng dạy học phần “lí luận dạy học Địa Lí” nhằm phát huy lực tự học, tự nghiên cứu ... pháp dạy học thực hành Căn vào hoạt động nhận thức học sinh - Phương pháp dạy học giải thích minh họa, tái - Phương pháp dạy học trình bày nêu vấn đề - Phương pháp dạy học tìm tòi - Phương pháp dạy...
Ngày tải lên: 04/04/2015, 16:11
Báo cáo dạy học giải quyết vấn đề trong giảng dạy phương pháp giải một bài toán trên máy tính điện tử nguyễn tân ân
... nhân tạo Tạp chí khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà 32 Dạy học giải vấn đề giảng dạy phương pháp giải tốn máy tính Nội 5-2012, [2] Nguyễn Tân Ân, 2012, Dạy học lấy người học làm trung tâm đào ... đến giảng dạy ba bước 2.2.3 Phương pháp DH GQVĐ thích hợp giảng dạy giải tốn máy tính Giảng dạy Bước 1, tìm hiểu/xác định tốn, thơng thường GV dùng phương pháp thuyết trình, giảng giải cặn kẽ, thống ... tiến trình giảng Cuối cùng, GV phải biết kết hợp với phương pháp dạy học khác cần thiết Có đạt dạy thành công TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Tân Ân, 2012, Dạy học giải vấn đề giảng dạy phương...
Ngày tải lên: 06/04/2015, 09:29
Một số vấn đề về phương pháp dạy học kịch bản văn học trong nhà trường phổ thông
... pháp giảng bình 3.1.4 Phơng pháp giảng dạy học kịch Trong Phơng pháp dạy học văn, Phan Trọng Luận viết : "Có thể nói bình phơng pháp có tính đặc thù cảm thụ truyền thụ văn thơ Giảng văn khoa học ... thiết kế thử nghiệm dạy học kịch văn học có chơng trình văn học THPT Một số vấn đề phơng pháp dạy học kịch văn học nhà trờng Phổ thông V - Phơng pháp nghiên cứu Trong luận văn sử dụng phơng pháp ... 22 Một số vấn đề phơng pháp dạy học kịch văn học nhà trờng Phổ thông 23 Một số vấn đề phơng pháp dạy học kịch văn học nhà trờng Phổ thông Chơng 2: dạy học kịch văn học nhà trờng Phổ thông - Những...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:17
Ẩn dụ tu từ trong vài tác phẩm văn học được giảng dạy ở bậc phổ thông cơ sở dưới ánh sáng của kí hiệu học
... khoa học Triết học, Ngôn ngữ học, Nghiên cứu văn học, Thi pháp học, Xã hội học, Tâm lý học đồng thòi bổ sung cho kiến thức cần thiôt nhiều ngành, đặc biệt Ngôn ngữ học Ký hiệu học Ngôn ngữ học ... tạo văn chương, luận án thực sở tổng kết kế thừa thành tựu cơng trình nghiên cứu ngôn ngữ văn học Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn, Trường Đại học sư phạm, Viện Ngôn ngữ học, Viện Văn học, ... hiệu học, ngôn ngữ học thi pháp học; thực tiễn, ẩn dụ tu từ mang đâu ấn văn hố gắn liền với truyền thông ngôn ngữ, tâm lý dân tộc thòi dại nhà văn Kê thừa cách tiêp cận từ ký hiệu học, ngôn ngữ học, ...
Ngày tải lên: 24/04/2016, 01:38
Vận dụng nguyên tắc tính đảng và tính khoa học trong giảng dạy Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam
... tính khoa học hai phạm trù khác thống khơng mâu thuẫn Qn triệt ngun tắc tính đảng, tính khoa học nghiên cứu, giảng dạy Lịch sử Đảng tất yếu Vì vậy, người làm công tác nghiên cứu, giảng dạy Lịch ... tuyên truyền học tập Do vậy, người tuyên truyền, giảng dạy cần đưa nội dung phù hợp để đạt mục đích cao sở đánh giá trình độ đối tượng tuyên truyền, giảng dạy Tính đảng sinh hoạt Đảng đòi hỏi thành ... ngành khoa học xã hội rộng lớn phong phú: triết học, kinh tế học, sử học ”3 Tính chiến đấu khoa học lịch sử Đảng đòi hỏi người nghiên cứu, giảng dạy phải: nắm vững nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin,...
Ngày tải lên: 17/05/2016, 07:37
skkn vận dụng đổi mới phương pháp dậy học tổ chức lớp học trong giảng dạy ngữ ở trường trung học cơ sở
... Đổi phương pháp dạy học ‘Tỉ chøc líp häc giảng dạy ngoại ngữ trờng THCS Vi nhng lý nên chọn đề tài: "Vận dụng đổi phương phỏp dạy học: Tổ chức lớp học giảng dạy ngoại ngữ tr ường Trung ... tiêu cuối việc dạy học ngoại ngữ học sinh biết vận d ụng tiếng Anh k ỹ n ăng nghe, nói, đọc, viết Tất vấn đề phụ thuộc vào thủ thuật dạy học người giáo viên học, loại dạy, đối tượng học * Qua nghiên ... Number ( chơi theo đội ) Như học gắn giảng dạy với trò chơi ln thay i hỡnh thc Nguyễn Thị Hơng-Trờng THCS Nguyễn §øc C¶nh 10 Đổi phương pháp dạy học ‘Tỉ chức lớp học giảng dạy ngoại ngữ trờng THCS‘...
Ngày tải lên: 23/07/2016, 15:46
HƯỚNG dẫn SINH VIÊN tự học TRONG học CHẾ tín CHỈ và VIỆC vận DỤNG TRONG GIẢNG dạy học PHẦN lý LUẬN CHÍNH TRỊ
... gian, phải có cách làm việc khoa học phải cố gắng cao suốt thời gian học tập Còn giảng viên, việc giảng dạy theo học chế tín có nhiều điểm khác biệt so với giảng dạy niên chế Sự khác biệt lớn chỗ, ... Khi giảng dạy theo tín chỉ, người giảng viên phải nắm vững đặc điểm loại hình giảng dạy để có “ứng xử” phù hợp Để việc học tập sinh viên đạt kết mong muốn phát huy tính tích cực họ, người giảng ... phía người dạy, chưa phân biệt rõ khác học chế tín niên chế, nên chưa có cách dạy phù hợp Hơn nữa, số giảng viên chưa thật nhiệt tình giảng dạy, không ý khâu hướng dẫn cho sinh viên tự học, tự nghiên...
Ngày tải lên: 08/09/2016, 17:39
Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề trong giảng dạy module an toàn điện cho hệ cao đẳng nghề trường cao đẳng nghề công nghệ cao đồng an
... DỤNG DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY MODULE AN TỒN ĐIỆN 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm 1.3 Một số lý luận dạy học dựa vấn đề 1.4 Khả vận dụng phương pháp dạy học ... giảng dạy dựa vấn đề 2.2 Nguyên tắc quy trình thiết kế giảng module An tồn điện theo hướng giảng dạy dựa vấn đề 2.3 Thiết kế số giảng theo hướng dạy học dựa vấn đề Nguyên tắc thiết kế giảng Việc ... Quy trình thiết kế giảng Để phù hợp với điều kiện giảng dạy thực tế lớp CD161DC, qui trình dạy học theo phương pháp giảng dạy dựa vấn đề chia thành bước sau: Xây dựng vấn đề: Giảng viên xây dựng...
Ngày tải lên: 06/06/2017, 13:01
Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề trong giảng dạy module an toàn điện cho hệ cao đẳng nghề trường cao đẳng nghề công nghệ cao đồng an
... DỤNG DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY MODULE AN TỒN ĐIỆN 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm 1.3 Một số lý luận dạy học dựa vấn đề 1.4 Khả vận dụng phương pháp dạy học ... giảng dạy dựa vấn đề 2.2 Nguyên tắc quy trình thiết kế giảng module An tồn điện theo hướng giảng dạy dựa vấn đề 2.3 Thiết kế số giảng theo hướng dạy học dựa vấn đề Nguyên tắc thiết kế giảng Việc ... Quy trình thiết kế giảng Để phù hợp với điều kiện giảng dạy thực tế lớp CD161DC, qui trình dạy học theo phương pháp giảng dạy dựa vấn đề chia thành bước sau: Xây dựng vấn đề: Giảng viên xây dựng...
Ngày tải lên: 14/06/2017, 11:18