Sử dụng dạy học giải quyết vấn đề trong giảng dạy tính quy luật của hiện tượng di truyền

MC LC I.1 I.2 I.3 I.4 II.1 1.a 1.b 1.c 1.d II.2 II.3 II.4 PHN I: M U Lí DO CHN TI MC CH NGHIấN CU I TNG NGHIấN CU PHNG PHP NGHIấN CU PHN II: NI DUNG C S Lí LUN CA SNG KIN KINH NGHIM Nhng khỏi nim c bn Cỏc bc ca dy hc gii quyt Cỏc cp ca dy hc gii quyt Cỏc k thut c bn DH gii quyt THC TRNG VN TRC KHI P DNG SNG KIN KINH NGHIM GII PHP S DNG GII QUYT VN HIU QU V BI HC KINH NGHIM PHN III- KT LUN PHN IV- TI LIU THAM KHO 2 3 4 5 12 13 14 PHN I: M U I.1 Lí DO CHN TI Vn i mi phng phỏp dy hc cỏc trng ph thụng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh nhm o to nhng ngi nng ng v sỏng to l mt nhng nh hng cn bn v quan trng nht ca lut giỏo dc Theo nh hng ny, dy hc khụng ch dy kin thc cho hc sinh m cũn phi dy cho h bit cỏch hc, bit cỏch tip thu kin thc mt cỏch t lc bng thu lm v x lý thụng tin cú th t i mi nhng hiu bit ca mỡnh bng t hc Khi m lng thụng tin ngy cng tng nhanh, thi gian hc trng li cú hn Nh trng khụng th dy cho hc sinh tt c nhng gỡ h cn cho cuc sng sau ny, m ch cú th trang b cho h nhng kin thc c bn, phng phỏp nhn thc, phng phỏp t hc h cú th hc sut i; cú th dng thớch ng thi i bựng n thụng tin khoa hc, cụng ngh thng xuyờn i mi, ỏp ng c nhng yờu cu ca thc tin xó hi, ngha l gúp phn o to nhng ngi nng ng, sỏng to cú kh nng gii quyt nhng hc hụm v lao ng mai sau nh mc tiờu ó t Nh vy phi dy cho hc sinh bit suy ngh trc nhng t nhm phỏt trin t v úc sỏng to dy hc phi to iu kin cho hc sinh suy ngh t lc - ngha l bc l nhng suy ngh ca mỡnh quỏ trỡnh tho lun, tranh lun vi cỏc bn nhúm, lp õy cng l dp cỏc em nõng cao nng lc t ỏnh giỏ lỳc i chiu vi suy ngh ca bn thõn vi ý kin ca cỏc bn v tng kt ca giỏo viờn Do ú i mi mnh m phng phỏp giỏo dc, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn thnh np t sỏng to cho ngi hc " ngy cng c ng , Nh nc, thy cụ v ton th xó hi quan tõm Nhng lm th no cú th phỏt huy tớnh tớch cc hc ca hc sinh ? õy l s trn tr, bn khon khụng ch ca bn thõn tụi m l ca tt c nhng ngi thy - nhng ngi tõm huyt vi ngh dy hc gúp mt phn nh vo vic gii quyt nờu trờn, bn thõn tụi ó chn ti: S dng dy hc gii quyt ging dy tớnh quy lut ca hin tng di truyn chng trỡnh sinh hc 12 (Phn V- Chng II sỏch giỏo khoa lp 12 - Ban c bn) nhm lm cho phng phỏp dy hc phỏt huy tớch cc hc ca hc sinh, nhanh chúng tr thnh ph bin nh trng I.2 MC CH NGHIấN CU ti sỏng kin kinh nghim ny nhm mc ớch gúp phn rốn luyn nghip v s phm cho bn thõn, ph bin phng phỏp dy hc gii quyt nh trng THPT t ú nõng cao cht lng dy v hc trng THPT I.3 I TNG NGHIấN CU ti sỏng kin kinh nghim ny c nghiờn cu t u nm hc 2014-2015 n nay, vi i tng l nhng em hc sinh lp 12 trng THPT Tụ Hin Thnh, TP Thanh Húa I.4 PHNG PHP NGHIấN CU - Lớ lun: Kt qu nghiờn cu ca ti l c s cho vic thc hin tt i mi phng phỏp dy hc phỏt huy tớnh tớch cc hc ca hc sinh - Thc tin: L c s cho GV d dng thit k bi hc theo hng dy hc gii quyt khụng ch chng tớnh quy lut ca hin tng di truyn m cú th ỏp dng i vi nhiu bi hc khỏc PHN II NI DUNG II.1 C s lý lun ca c im dy hc gii quyt : 1.aNhng khỏi nim c bn: Bn cht ca dy hc gii quyt : Dy hc gii quyt l mt phõn h ca phng phỏp dy hc vỡ nú hp nhiu phng phỏp c th thnh mt chnh th nhm t mc ớch s phm, l t chc hot ng nhn thc sỏng to ca hc sinh cỏc em va tip thu c kin thc va hỡnh thnh c kinh nghim k nng trờn c s tỡm tũi nghiờn cu Bi toỏn nhn thc: - Bi toỏn gi vai trũ ht sc quan trng vic thc hin mc tiờu o to, vic hỡnh thnh nhõn cỏch ca ngi lao ng, t giỏc, tớch cc, t lc v sỏng to Bi toỏn trng hc va l mc ớch va l ni dung va l phng thc dy hc hiu nghim, nú cung cp cho hc sinh cú kin thc, c ng ginh ly kin thc mang li nim vui sng ca s phỏt trin - ng mc ngi gii bi toỏn cú th chia bi toỏn thnh ba dng sau: + Bi toỏn tỏi hin: Ngi gii ch tỏi hin li gii ri chp nhn nú + Bi toỏn tỡm tũi hay bi toỏn nhn thc: Loi ny ngi gii cha cú sn li gii,phi tỡm tũi, t lc tỡm nú Bi toỏn ny l phng phỏp chớnh yu, ch o ca dy hc gii quyt + Bi toỏn tỏi hin - tỡm tũi: ng trung gian gia hai kiu trờn ú l loi bi toỏn xut phỏt t bi toỏn quen bit i vi ngi gii nhng ng thi li cha ng cỏi gỡ ú cha bit Tỡnh cú : - Tình có vấn đề trạng thái tâm lí chủ thể nhận thức vấp phải mâu thuẫn, bao hàm điều cha biết, đòi hỏi tìm tòi tích cực, sáng tạo Tình có vấn đề đợc xác định ba đại lợng sau: + Kiến thức có chủ thể + Nhu cầu nhận thức + Đối tợng nhận thức - Chủ thể cần có thêm hiểu biết đối tợng nhận thức cha có kiến thức có chủ thể - Để có tình có vấn đề cần có mối quan hệ xác định quan hệ ba đại lợng Đó xuất mâu thuẫn kiến thức chủ thể đối tợng nhận thức không đủ để thoả mãn nhu cầu nhận thức Phản ứng định hớng chủ thể nhận thức xuất nhờ vào việc phân tích tình xảy Sự phân tích giúp thiết lập đợc mối quan hệ kiến thức kinh nghiệm có với mối liên hệ bên đối tợng nhận thức kết hình thành đợc vấn đề hay đặt đợc vấn đề để giải Nếu chủ thể nhận thức học sinh vấn đề học tập Các điều kiện tạo tình có vấn đề: - Trong tình có vấn đề phải vạch đợc điều cha biết, điều mối quan hệ với biết Trong đó, phải lọt vào nhu cầu biết nhận thức, tạo tính tự giác tìm tòi học sinh Điều cần nhấn mạnh tạo tình huống, giáo viên phải cân nhắc tỉ lệ hợp lí biết cha biết -Tình đặt phải phù hợp với khả học sinh 1.b Cỏc bc ca dy hc gii quyt : t : Nờu cỏc hin tng, s kin mõu thun vi tri thc ó cú bng li ging ca thy, bng kinh nghim, biu din mu vt, bi toỏn Gii quyt : õy l khõu quan trng ca dy hc gii quyt Bc ny huy ng c ti a tớnh tỡm tũi, sỏng to ca hc sinh quỏ trỡnh gii quyt b phn cú th tng cỏ nhõn thc hin hoc tho lun theo nhúm, hoc tho lun chung c lp Giỏo viờn theo dừi tin trỡnh gii quyt ca hc sinh cn thit cú hng dn, gi ý v cui cựng tng hp li ton b kt qu xung quanh khu vc gii quyt chớnh Kim tra cỏch gii quyt kt lun : 1c Cỏc cp ca dy hc gii quyt : - Dy hc gii quyt thc hin ba mc cao thp khỏc nhau, tu theo trỡnh tham gia ca hc sinh vo vic gii quyt cỏc bi toỏn nhn thc + Mc th nht ũi hi giỏo viờn thc hin ton b qui trỡnh ca dy hc gii quyt ú l phng phỏp thuyt trỡnh rixtic hay hi ỏp tỡm tũi b phn + Mc th hai thy v trũ cựng thc hin ton b quy trỡnh ca phng phỏp dy hc gii quyt ú l m thoi rixtic + Mc th ba ũi hi hc sinh t lc thc hin ton b quy trỡnh ca dy hc gii quyt ú l phng phỏp nghiờn cu hay nghiờn cu rixtic 1d Cỏc k thut c bn dy hc gii quyt : * K thut xõy dng tỡnh : Trong nh trng mi mụn hc cú nhiu cỏch xõy dng tỡnh cú tu theo c im khoa hc ca nú Tu trung li gm cỏc bc sau õy: - Tỏi hin tri thc ó cú liờn quan n tỡnh sp gii quyt - Nờu s kin, hin tng mõu thun vi tri thc ó cú * K thut t v phỏt trin : - Bc ny l kt qu ca s va chm gia ch th nhn thc vi mõu thun khỏch quan, tc l kt qu ca vic ch th bin mõu thun khỏch quan thnh mõu thun ch quan - Tỡnh cú dy hc cha ng cu trỳc lụgic ca ni dung ti liu, h thng khỏi nim, quy lut quy nh chng trỡnh sỏch giỏo khoa mụn hc - Lớ thuyt khụng ch l kin thc hỡnh thnh sn m ú cha c phng thc nhn nú Ngh thut s phm ca giỏo viờn l t chc hc sinh gii mó bng cỏch khộo lộo t nhim v nhn thc di dng cho bi tp, bi toỏn nhn thc Tỡnh ú c to khi: + Vo bi ging kin thc mi + a vo mt mc mi, mt khỏi nim mi bi hc * K thut gii quyt : - Thực việc giải vấn đề bắt dầu từ việc nêu vấn đề Quá trình phát biểu vấn đề nảy sinh học sinh Chính bớc học sinh thấy đợc cách thức giải vấn đề Lôgic đợc thể qua bớc: + Vạch kế hoạch + Nêu lập giả thuyết + Chứng minh giả thiết + Kiểm tra việc giải vấn đề II.2 Thc trng trc ỏp dng SKKN - i vi hc sinh: Hc sinh tip thu tri thc mt cỏch th ng, khụng c hc hot ng v bng hot ng ca mỡnh thỡ thng khụng hiu rừ bn cht ca v d quờn Hc sinh ch nghe thy thụng bỏo kin thc di dng cú sn thỡ d cú cm giỏc nhm chỏn v nh vy khụng kớch hot ng trớ tu ca hc sinh, dn n hc sinh li t - i vi giỏo viờn: Trong mt bi dy, nu khụng bit to nhng tỡnh cú thỡ giỏo viờn phi núi nhiu khụng kim soỏt c vic hc ca hc sinh ú hiu qu gi dy khụng cao - Thc t nhiu giỏo viờn cho rng dy hc gii quyt hay nhng cú v ớt cú c hi thc hin c khú to c nhiu tỡnh cú II.3 Gii phỏp ó s dng gii quyt : - T tỡnh hỡnh trờn bn thõn tụi ó cú mt s gii phỏp dy tớnh quy lut di truyn Vớ d 1: Khi dy mc I.1: Tng tỏc b sung: bi 10 - Tng tỏc gen v tỏc ng a hiu ca gen (sinh hc 12 - Ban c bn) * t : Trc vo bi mi, GV kim tra bói c bng mt bi tp: Pt/c Hoa x Hoa trng F1 ng lot hoa F1 x F1 > F2 Hóy cho bit, t l phõn li kiu gen, kiu hỡnh F2? Vi kin thc ó cú phn quy lut phõn ly ca Menen, hc sinh s cú li gii nh sau: - Vỡ : P thun chng, F1: Hoa > Hoa l tri hon ton so vi hoa trng - Quy c: Alen A quy nh tớnh trng hoa Alen a quy nh tớnh trng hoa trng - S lai: Pt/c Hoa x Hoa trng AA aa Gp A a F1 Aa (Hoa ) F1 xF1: Aa (Hoa ) x Aa (Hoa ) Gp A,a A,a F2: TLKG 1AA : 2Aa : 1aa TLKH: Hoa : Hoa trng Nh vy, theo quy lut phõn li ca Menen t l phõn li kiu hỡnh l: F2 Hoa : Hoa trng GV: Thụng bỏo kt qu thớ nghim thc t thu c nh sau: F2 Hoa : Hoa trng n õy, hc sinh thc s cm thy lỳng tỳng khụng hiu ti F2 li khụng thu c t l kiu hỡnh Hoa : Hoa trng m li thu c t l l Hoa : hoa trng? Nh vy, GV ó to c hc sinh s mõu thun gia cỏi ó bit v cỏi cha bit - to c mt tỡnh cú cn gii quyt * Gii quyt : gii quyt nờu trờn, GV l ngi hng dn cho cỏc em nh sau: GV: Em hóy cho bit, F2 cú bao nhiờu t hp v t ú cho bit F1 cú bao nhiờu loi giao t v d hp v my cp gen? HS : F2 cú +7 = 16 t hp > Mi bờn F1 s cho loi giao t > F1 d hp v cp gen - gi s kiu gen ca F1: AaBb (Hoa ) GV: So sỏnh kiu hỡnh v kiu gen ca F1 trng hp quy lut di truyn chi phi l quy lut phõn li v trng hp ang xột? HS : S ch c l F1 trng hp quy lut phõn li chi phi l tớnh trng mu sc hoa ch cp gen quy nh(Aa), cũn trng hp ny mu sc hoa li cp gen quy nh (AaBb) GV: Nhn mnh õy cng l im mu cht dn n F2 li thu c t l l kiu hỡnh 9: ch khụng phi 3:1 V trng hp, hay nhiu gen khụng alen quy nh tớnh trng c gi l tng tỏc gen Sau ú GV cho HS vit s lai t F1 > F2 v kiu gen v da vo t l kiu gen v t l phõn li kiu hỡnh F2 suy quy c gen F1 x F1: AaBb (Hoa ) x AaBb (Hoa ) Gp AB,Ab, aB, ab AB,Ab, aB, ab F2: TLKG 1AABB 2AaBB 4AaBb 1aabb 2Aabb 1AAbb 2aaBb 1aaBB 2AABb TLKH 9A- B9 Hoa A- bb Hoa trng aaB1aabb > Quy c gen: A-B- : quy nh Hoa , A-bb,aaB-, aabb -: cựng quy nh hoa trng > Kiu gen ca Pt/c Hoa (AABB) x Hoa trng (aabb) *Kt lun : Tng tỏc gen l hin tng nhiu gen khụng alen cựng quy nh mt tớnh trng V s tỏc ng qua li gia cỏc gen quỏ trỡnh hỡnh thnh mt kiu hỡnh l tng tỏc b sung hoc mi alen tri (bt k thuc lụcut no) u lm tng s biu hin kiu hỡnh lờn mt chỳt c gi l tng tỏc cng gp Vớ d 2: Khi dy quy lut liờn kt gen v hoỏn v gen ( Bi 11 Liờn kt gen v hoỏn v gen - Sinh hc lp 12 - Ban c bn) * t : M u, giỏo viờn kim tra kin thc ó hc bng bi toỏn sau: Gi s, rui gim A: thõn xỏm l tri hon ton so vi alen a: thõn en; B: cỏnh di l tri hon ton so vi b: cỏnh ct Cho rui gim thun chng thõn xỏm, cỏnh di x thõn en, cỏnh ct > F1 ng lot thõn xỏm, cỏnh di Tip tc cho F1 lai phõn tớch vi rui gim thõn en, cỏnh ct Hóy vit s lai t P > Fa Vỡ hc sinh ó hc quy lut phõn li c lp ca Menen nờn s gii nh sau: - P(t/c) thõn xỏm, cỏnh di x thõn en, cỏnh ct AABB aabb Gp AB ab F1 AaBb ( Thõn xỏm, cỏnh di) - Lai phõn tớch F1: AaBb x aabb ( Thõn xỏm, cỏnh di) (Thõn en, cỏnh ct) Gp: AB, ab, Ab, aB ab Fa: AaBb : 1aabb : 1Aabb : 1aaBb KH xỏm, di : en, ct : xỏm, ct : en, di GV: Thụng bỏo õy chớnh l thớ nghim m nh khoa hc Moocgan ó lm, kt qu thu c nh sau: * Trng hp 1: Nu ly c F1 em lai phõn tớch thỡ Fa thu c l thõn xỏm, cỏnh di: thõn en, cỏnh ct * Trng hp 2: Nu ly cỏi F1 em lai phõn tớch thỡ Fa thu c 965 thõn xỏm, cỏnh di 944 thõn en, cỏnh ct 206 thõn xỏm, cỏnh ct 185 thõn en, cỏnh di Kt qu ny hon ton khỏc vi li gii ca hc sinh, lm cho hc sinh thy mõu thun vi nhng iu mỡnh bit Do ú, xut hin cỏc em nhu cu mun tỡm nguyờn nhõn ca s khỏc ú * Gii quyt : Giỏo viờn cú th dựng mt s cõu hi nh sau hc sinh t tỡm nguyờn nhõn: * Trng hp 1: Liờn kt gen GV: Rui cỏi thõn en, cỏnh ct cho my loi giao t? HS : loi giao t GV: Rui c F1 cho my loi giao t? HS : loi giao t vỡ Fa cú hai t hp GV: Vy ti co c F1 li cho loi giao t ch khụng phi l loi giao t? HS : S khụng tr li c GV gi ý: iu kin F1 cho loi giao t l gỡ? HS : Hai cp gen AaBb phi nm trờn hai cp NST tng ng khỏc > phõn li c lp cựng quỏ trỡnh phõn bo GV: Vy c F1 ch cho loi giao t thỡ hai cp gen AaBb phi nm trờn my cp NST? HS : Vn dng logic tr li l: hai cp gen AaBb phi nm trờn cp NST Sau ú, GV cho hc sinh vit s lai t P n Fa v d dng i n kt lun v hin tng liờn kt gen * Trng hp 2: Hoỏn v gen GV: Ti lai phõn tớch cỏi F1 li thu c t l kiu hỡnh l 0,415 : 0,415 : 0,085 :0,085 m khụng phi l 1:1 hay 1:1:1:1? HS : Li cm thy thc s mõu thun gia cỏi ó bit v cỏi cha bit GV: Hng dn cho HS cỏch tỡm cõu tr li Con rui gim cỏi F1 cho my loi giao t v t l mi loi l bao nhiờu? HS: Da vo cỏch lm ca liờn kt gen tr li cõu hi: Con rui gim cỏi F1 cho loi giao t vi t l l: 0,415 : 0,415 : 0,085 :0,085 vỡ Fa cú t hp kiu gen tng ng l 0,415 : 0,415 : 0,085 :0,085 v rui c F1 ch cho loi giao t Vn t õy l: Ti rui cỏi F1 li cho loi giao t vi t l khụng bng nhau? - Theo phn liờn kt gen, ta ó bit cp gen quy nh cp tớnh trng nm trờn cp NST tng ng > Rui cỏi F1 bỡnh thng cho loi giao t AB v ab, cũn loi giao t na Ab v aB sinh õu? HS: cú th d oỏn nhiu nguyờn nhõn khỏc GV: - Cú th ghi li nhng cõu tr li ca hc sinh, a phng ỏn kh thi nht ú l cp gen ny cựng nm trờn cựng cp NST tng ng nhng khụng liờn kt hon ton vi > A v a hoỏn i v trớ cho quỏ trỡnh gim phõn (hoỏn v gen) - Hng dn hc sinh vit s lai v t ú hc sinh d dng kt lun v hoỏn v gen * Kt lun : Cỏc gen nm trờn cựng mt NST s di truyn cựng quỏ trỡnh phõn bo: - Khi cỏc gen ú liờn kt hon ton vi xy liờn kt gen - Khi cỏc gen liờn kt khụng hon ton vi xy hoỏn v gen Vớ d 3: Khi dy quy lut liờn kt vi gii tớnh X ( Bi 12 di truyn liờn kt vi gii tớnh v di truyn ngoi nhõn - Sinh hc lp 12 - Ban c bn) * t : M u, GV cho mt bi toỏn sau: Cho lai rui gim thun chng mt lai vi rui gim mt trng thu c i sau ng lot mt Cho F1 xF1 >F2, hóy cho bit t l kiu hỡnh F2 Vi kin thc ó hc phn quy lut phõn li ca Menen v phn tng tỏc gen, HS s bin lun v tr li t l phõn li kiu hỡnh ca F2 cú th l mt : mt trng hoc l s bin dng ca t l : 3: 3: GV thụng bỏo kt qu thớ nghim ca Moocgan phộp lai thun v lai nghch Nh vy, hc sinh s thc mc ti kt qu ca phộp lai thun nghch li khỏc v khỏc vi kt qu m mỡnh lm, c bit phộp lai thun F2 cho t l mt : mt trng (ch thy c)? * Gii quyt : GV: - Kt qu F2 phộp lai thun cú gỡ ging v khỏc so vi kt qu ca quy lut phõn li ? HS : - Ging nhau: u thu c t l kiu hỡnh mt : mt trng - Khỏc nhau: trng hp ny mt trng ch thy c - T l kiu hỡnh khỏc hai gii GV: Ti mt trng ch thy rui c F2? HS : lỳng tỳng GV gi ý: Cú loi NST thng v NST gii tớnh, NST thng ging c c v cỏi NST gii tớnh khỏc gii - Hóy cho bit, gen quy nh tớnh trng nm trờn NST thng hay nm trờn NST gii tớnh thỡ t l kiu hỡnh trng hp no khụng ng u hai gii? HS : Vn dng kin thc tr li: Tớnh trng gen nm trờn NST gii tớnh quy nh hay di truyn liờn kt vi gii tớnh thỡ t l kiu hỡnh i phõn b khụng u gii Sau ú, giỏo viờn hng dn cỏch xỏc nh kiu gen ca P, vit s khng nh kt qu trờn phự hp vi trng hp di truyn liờn kt vi gii tớnh *Kt lun : Di truyn liờn kt vi gii tớnh l di truyn tớnh trng gen nm trờn NST gii tớnh quy nh Trong di truyn liờn kt vi gii tớnh: kt qu ca phộp lai thun v nghch khỏc v t l phõn li kiu hỡnh khụng ng u c hai gii Vớ d 4: Khi dy quy lut "Di truyn ngoi nhõn" ( Bi 12 Di truyn liờn kt vi gii tớnh v di truyn ngoi nhõn - Sinh hc lp 12- Ban c bn) * t GV cho HS c thớ nghim v s di truyn ngoi nhõn sỏch giỏo khoa: GV: - So sỏnh kt qu thớ nghim ca phộp lai thun v lai nghch? HS : Kt qu ca phộp lai thun v lai nghch khỏc nhng lai F1 u thu c ng lot kiu hỡnh ging m GV: - Em hóy cho bit tớnh trng trờn ca cõy hoa phn di truyn theo quy lut no m em ó hc ? HS : Rt lỳng tỳng, khụng thy mt quy lut di truyn no ó hc chi phi tớnh trng trờn * Gii quyt : GV: gii thớch kt qu thớ nghim, GV dựng s sau: 10 GV: -Hp t phộp lai thun v lai nghch ging v khỏc im no? HS : - Ging phn nhõn v khỏc v t bo cht Vy c im ca lỏ õy ph thuc vo yu t no? n õy hc sinh cú th chia lm quan im : * Quan im th nht cho rng tớnh trng mu sc lỏ l vt cht di truyn nm t bo cht quy nh * Quan im th hai li cho rng di truyn mu lỏ phộp lai trờn cú liờn quan ti cỏc NST gii tớnh nhõn (Vỡ kt qu ca phộp lai thun v lai nghch khỏc nhau) GV: Cho nhúm hc sinh ng h hai quan im trờn tranh lun v bo v ý kin ca mỡnh v a cỏc cõu hi phn bin cho nhúm T ú, hc sinh t tỡm kt lun ỳng nht Nhúm HS bo v cho quan im tớnh trng mu sc lỏ l vt cht di truyn nm t bo cht quy nh cú th nờu cõu hi: Cho bit t l phõn b kiu hỡnh hai gii? Bng vic quan sỏt s lai trờn bng, hc sinh thy c mu sc lỏ phõn b u hai gii (t l mu lỏ cõy c v cõy cỏi u ging nhau) Nh vy, hc sinh s d dng kt lun: tớnh trng mu sc lỏ khụng liờn quan gỡ ti nhim sc th gii tớnh m l vt cht di truyn nm t bo cht quy nh T ú hc sinh hỡnh thnh khỏi nim, c s khoa hc v c im di truyn qua t bo cht *Kt lun : Di truyn ngoi nhõn l s di truyn gen nm t bo cht (trong ty th hoc lc lp) quy nh Cỏc tớnh trng gen nm ngoi nhõn quy nh lai sinh luụn cú kiu hỡnh ging m (di truyn theo dũng m) Vớ d 5: Khi dy phn II- S tng tỏc gia kiu gen v mụi trng ( Bi 13 nh hng ca mụi trng lờn s biu hin ca gen - Sinh hc lp 12 Ban c bn) * t Trc vo phn II, GV cú th cho hc sinh mt bi sau: cõy hoa anh tho, A: Hoa l tri hon ton so vi a: Hoa trng Ngi ta cho lai Hoa thun chng vi ging hoa trng thun chng, thu c F1 Sau ú cho F1 lai vi thu c F2 Hóy cho bit, t l phõn li kiu hỡnh F2 v mu sc hoa ph thuc vo yu t no? 11 Vi kin thc hc sinh ó c hc quy lut phõn li ca Menen, hc sinh s tr li c t l phõn li kiu hỡnh F2 l hoa : hoa trng V mu sc hoa ph thuc vo kiu gen (AA hoc Aa cho hoa ; aa cho hoa trng) GV: Tip tc cho HS thớ nghim 1: Nu mang cõy cú kiu gen A- trng 20 0C v 350C cho hoa mu gỡ? HS : Tr li l u cho hoa vỡ kiu gen A- GV: Cho HS kt qu thớ nghim nh sau: 20 0C cho ton hoa mu , cũn 350C li cho mu trng n õy xut hin tỡnh cú ln l ti kiu gen A- 350C li cho kiu hỡnh hoa trng? Hc sinh c cm thy thc mc v thỳc y nhu cu , kh nng khỏm phỏ ca hc sinh * Gii quyt : tỡm hiu ny, GV hng dn hc sinh dn dn tỡm hiu cõu tr li cho cõu hi nờu trờn GV: Liu nhit cao cú lm cho A t bin thnh hoa hay khụng? kim tra gi thuyt ny ta lm nh th no? HS : Cho cõy hoa trng cú ngun gc t hoa em trng li 20 0C (Thớ nghim 2), nu cho hoa trng thỡ chng t ó cú t bin xy ra, cũn nu cho hoa chng t khụng cú t bin xy GV: Thụng bỏo kt qu thớ nghim li thy cho hoa mu - Qua thớ nghim trờn, em hóy cho bit mu sc hoa cũn ph thuc vo yu t no? HS : Mu sc hoa cũn ph thuc vo nhit mụi trng n õy li mt tỡnh mi ny sinh: Khụng cú hoa trng tht (cú kiu gen aa) m hoa trng ch l s bin i kiu hỡnh ca cõy hoa ? Lm th no kim tra gi thuyt ny? HS : Ly cõy hoa trng m chỳng ta ang gi s cú kiu gen aa trng 20 0C , v 350C (Thớ nghim 3) Nu cho ton hoa trng thỡ gi thuyt trờn sai Cũn nu 200C cho hoa v 350C cho hoa trng thỡ cú ngha l gi thuyt trờn l ỳng GV: Thụng bỏo kt qu thớ nghim 3, c hai iu kin nhit u cho kiu hỡnh hoa trng Nh vy hc sinh d dng kt lun kiu gen aa ch phn ng cho loi kiu hỡnh trc iu kin mụi trng khỏc Trong ú kiu gen A- li phn ng cho loi kiu hỡnh khỏc Ngha l mc phn ng ph thuc vo kiu gen v kiu gen cú th phn ng cho cỏc loi kiu hỡnh khỏc tng ng vi cỏc iu kin mụi trng khỏc T ú, hc sinh d dng hiu c khỏi nim mc phn ng v thng bin *Kt lun : Thng bin l hin tng kiu gen cú th thay i kiu hỡnh trc cỏc iu kin mụi trng khỏc Tp hp cỏc kiu hỡnh ca cựng kiu gen tng ng vi cỏc iu kin mụi trng khỏc c gi l mc phn ng ca kiu gen Kiu hỡnh l kt qu tng tỏc gia kiu gen v mụi trng II.4 Hiu qu v bi hc kinh nghim 12 * Hiu qu Vi cỏch t chc trỡnh by nh trờn, sut thi gian ging dy trng THPT Tụ Hin Thnh vi i tng hc sinh yu kộm nhiu, ý thc hc cha cao, kh nng t hc kộm, tụi nhn thy nhng bi ging cú s dng phng phỏp dy hc gii quyt c hc sinh hng ng nhiu hn, gi hc tr nờn sụi ni hn rt nhiu Giỏo viờn d dng th hin vai trũ ngi dn ng cũn hc sinh mi l ngi tỡm tri thc, hc sinh hng thỳ hc hn ng thi li phỏt huy c tớnh t giỏc, tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh Hc sinh ginh ly kin thc mt cỏch d dng hn di s t chc v ch o ca giỏo viờn Cỏc em nhanh thuc bi hn, hiu sõu hn v nm vng hn Qua iu tra kt qu lp 12 nm hc 2015-2016, tụi ó thng kờ c kt qu nh sau: - Lp khụng th nghim: S HS hiu bi khỏ, tt : 10%, trung bỡnh 56%, di TB:26%, di trung bỡnh: 8% - Lp th nghim: S HS hiu bi khỏ, tt: 41%, trung bỡnh: 58%, di trung bỡnh:1% * Bi hc kinh nghim ỏp dng cỏc gii phỏp trờn thnh cụng, cn lu ý cỏc sau: - Ngi thy phi nm chc kin thc chuyờn mụn (bit mi dy mt) - Phi xỏc nh c mc tiờu v trng tõm ca bi hc - Giỏo viờn phi xỏc nh rừ cn nờu v cỏch gii quyt ú Vn t phi l mt gi m, kớch thớch c tớnh tũ mũ, ham mun khỏm phỏ tri thc ca mỡnh Vn ú phi cú tỏc dng gii quyt c nhng trng tõm ca bi, ca phn v phi xuyờn sut c bi hoc tng phn ú - c bit giỏo viờn ch l ngi hng dn, ch ng hc sinh t tỡm ng i n tri thc PHN III: KT LUN Trờn c s phõn tớch, ni dung chng II - Tớnh quy lut ca hin tng di truyn (Phn V- Di truyn hc- Sinh hc 12 Ban c bn), cho phộp tụi ỏp dng phng phỏp dy hc gii quyt phỏt huy tớnh tớch cc hc ca hc sinh S dng dy hc gii quyt ging dy tớnh quy lut ca hin tng di truyn ó giỳp hc sinh hiu sõu kin thc v dng tt kin thc Vn dng dy hc gii quyt gúp phn i mi ni dung v phng phỏp dy hc nhm mc ớch tng tớnh tớch cc hc ca hc sinh, tng kh nng t hc cho hc sinh gúp phn thc hin nhim v ci cỏch giỏo dc: Ci tin phng phỏp theo hng Phỏt huy trớ lc hc sinh quỏ trỡnh hc phự hp vi xu th phỏt trin ca lớ lun dy hc hin i V õy ch l ụi chỳt kinh nghim rỳt t thc t ging dy bn thõn, tụi xin vit cựng chia s vi cỏc ng nghip Do thi gian v nng lc cú hn, chc chn ni dung tụi ó trỡnh by trờn cũn cú nhiu thiu sút Rt mong c s úng gúp t phớa cỏc ng nghip vic dy ca chỳng ta ngy cng thu hỳt s say mờ ca hc sinh Xin chõn thnh cm n! 13 XC NHN CA HIU TRNG Thanh húa, ngy 01 thỏng 05 nm 2016 Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi khỏc Ngi vit Lờ Th Uyờn PHN IV- TI LIU THAM KHO Sỏch giỏo khoa sinh hc 12 Ban c bn Sỏch giỏo viờn sinh hc 12 Ban c bn Sỏch giỏo khoa sinh hc 12 - Ban nõng cao Sỏch giỏo viờn sinh hc 12 - Ban nõng cao Vn kin Hi ngh ln th hai Ban chp hnh Trung ng khoỏ VIII ng Cng sn Vit Nam NXB Chớnh tr Quc gia 1997 Sỏch v ti liu v phng phỏp dy hc 14 ... nhận thức kết hình thành đợc vấn đề hay đặt đợc vấn đề để giải Nếu chủ thể nhận thức học sinh vấn đề học tập Các điều kiện tạo tình có vấn đề: - Trong tình có vấn đề phải vạch đợc điều cha biết,... biểu vấn đề nảy sinh học sinh Chính bớc học sinh thấy đợc cách thức giải vấn đề Lôgic đợc thể qua bớc: + Vạch kế hoạch + Nêu lập giả thuyết + Chứng minh giả thiết + Kiểm tra việc giải vấn đề II.2... thc di dng cho bi tp, bi toỏn nhn thc Tỡnh ú c to khi: + Vo bi ging kin thc mi + a vo mt mc mi, mt khỏi nim mi bi hc * K thut gii quyt : - Thực việc giải vấn đề bắt dầu từ việc nêu vấn đề Quá