và thoi tiet giáo án bàn tay năn bột lop 1 doc

... ( phút ) + GV gọi vài HS nhắc lại nội dung học + Dặn HS nhà học , chuẩn bị + GV nhận xét tiết học tuyên dương em học tốt GIÁO ÁN SOẠN DẠY BẰNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” Tự nhiên xã hội ... b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại rau mà em ăn nhà? ? Em biết rau cải Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 22: ... thảo luận nhóm - Nghe - Nghe - HS liên hệ thực tế - Nghe thực nhà Giáo án PP Bàn tay nặn bột – Môn TNXH - lớp Bài Con mèo Giáo viên: Phạm Thị Thanh Tú Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Sơn Tân...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... (bàn tay nặng bột) http:/ /12 3doc. org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi -lop- 3-ban -tay- nang-bot.htm giáo án bàn tay nặn bột khoa học tự nhiên xã hội lớp http:/ /12 3doc. org/document/399 213 0-giao-an-ban -tay- nan-bot-khoa-hoc-tu-nhien-xa-hoi -lop- 5.htm ... đưa dự đoán - H thảo luận nhóm để đưa ghi lại dự đoán vào bảng nhóm dự đoán ghi lại dự - Gọi HS trình bày phần dự đoán nhóm đoán vào bảng nhóm trước lớp - H nhóm trình bày phần dự đoán nhóm trước ... nhóm để đưa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày phần dự đoán nhóm trước lớp Bước 4: Thực phương án tìm tòi ? Để tìm hiểu rau cải có phận ta phải sử dụng phương án gì? - Yêu cầu...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:50

... dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề (giới thiệu bài) Con mui to hay nhỏ ? (có thể so sánh với ruồi) ? Em biÕt g× vỊ muỗi Chóng ta cïng vào tìm hiểu nội ... bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề (giới thiệu bài) ? Kể tên loại cõy g mà em đợc biết? ? Em biết cõy g Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 27: Cõy g - HS ghi chép hiểu biết cõy g vào ... học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại cỏ mà em đợc biết? ? Em biết cỏ Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 26: Con...

Ngày tải lên: 20/12/2017, 19:34

... đường nào? qua ống đái CHỨC NĂNG LỌC MÁU CỦA THẬN CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Thận phải Ống dẫn nước tiểu Ống đái Thận trái Bóng đái CẢM ƠN SỰ CĨ MẶT CỦA Q THẦY CƠ GIÁO ! ... lấy chất thải lít nước tiểu? tạo thành nước tiểu Mỗi người ngày thải từ Thận làm nhiệm vụ gì? đến 1, 5 lít nước tiểu Là nơi chứa nước tiểu trước Ống dẫn nước tiểu có vai trò gì? thải ngồi Dẫn nước ... lạnh, ăn uống đủ chất B- Giữ vệ sinh cá nhân, rèn luyện thân thể hàng ngày C- Cả A, B TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Hoạt động tiết nước tiểu HỆ BÀI TIẾT CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Thận phải Ống dẫn nước...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:40

... hai ngày tháng năm 2 013 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất 2 Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Thứ hai ngày tháng năm 2 013 Tự nhiên ... chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất Nhờ có ánh sáng Mặt Trời mà người, loài vật, cỏ sinh tồn phát triển Thứ hai ngày tháng năm 2 013 Tự ... tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng Thứ hai ngày tháng năm 2 013 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Xung quanh Mặt Trời có gì? TRÁI ĐẤT Thứ hai ngày tháng năm 2 013 ...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT STT LỚP BÀI TÊN BÀI DẠY 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 22 23 24 25 26 27 28 31 32 ... vật, ánh sáng truyền theo đường thẳng, ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt - Đưa phương án tiến hành thí nghiệm để tìm hiểu nội dung ánh sáng - Có ý thức chọn nơi có đủ ánh sáng ... Lịch Sử Bàn Tay Nặn Bột Sự đời phát triển phương pháp Bàn tay nặn bột (BTNB) Pháp: Năm 19 95, giáo sư Georges Charpak dẫn đoàn gồm nhà khoa học đại diện Bộ Giáo dục quốc gia Pháp...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... BTNB HƯỚNG DẪN DẠY HỌC MƠN HĨA HỌC LỚP THCS THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ 1: CHẤT A CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức Biết được: - Khái niệm chất số tính chất chất ... cục vôi sống vào chậu nước, cho đường vào nước, đun nóng đường, trộn bột sắt với bột lưu huỳnh GV sử dụng thêm số tình xuất phát từ thực tiễn: than màu đen, đun xong tạo thành xỉ màu vàng, vắt ... đường, vơi sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56:32 khối lượng) - GV yêu cầu nhóm đề xuất cách tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (HS tham khảo sách giáo khoa) 4.2...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... hóa kiến thức: - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu - HS nêu kết luận GV kết luận: *KÕt luận: Rễ đâm sâu xuống đất để hút nớc muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp không bị đổ : Một ... HĐ2: Trò chơi: Rễ để làm gì? Từng cặp HS thực hành chơi VD: HS1: Cây đa Rễ để làm gì? HS2: Rễ giúp đứng vững Cây cà rốt Rễ để làm gì? HS1: Rễ để làm thức ăn * GV cho - cặp thực hành chơi nh trên, ... cặp thực hành chơi nh trên, sau lớp nhận xét chọn nhóm thực hành chơi tốt IV- Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét học Dặn HS su tầm loại để học tiết sau( em loại ...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:40

... Liên hệ:về vẻ đẹp IV- Cñng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét học - ...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:40

... vật thật Bước 1: Tổ chức hng dn Làm việc theo nhúm : Quan sát Bớc 2: Làm việc lớp: HS trình bày kết th¶o ln + Nãi vỊ phận cđa bụng hoa quan sát đợc + Hãy đâu cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị ... cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa Kết luận hợp thức hóa kiến thức: - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu - HS nêu kết luận GV kết luận: GV cho HS quan sát hoa có đủ phận, TLCH: - ChiÕu ... biÕt tõng bé phËn hoa - HS xem ảnh số loài hoa * Kết luận:- Mỗi hoa thờng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa Hoạt động 3: Vai trò ích lợi hoa - Yêu cầu HS N2 quan sát hình 5, 6, 7, - SGK vµ...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:40

... phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi Đẻ tìm hiểu phận bơng hoa lựa chọn phương án nào? 4.Thực phương án tìm tòi GV cho HS viết dự đoán vào vở trước tiến hành với các mục: - Lần ... qu quan sát đợc + Hãy đâu Vỏ, thịt, hạt Kt lun v hp thc hóa kiến thức: - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu - HS nêu kết luận GV kt lun: Mỗi thờng có phần: Vỏ, thịt, hạt *Lu ý: Vỏ khác khác ... Đại diện nhóm nêu: (hình vẽ lời) Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi: * HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu HS tổ chức...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:40

... NHAU VỀ HÌNH DẠNG, KÍCH THƯỚC, MÀU SẮC VÀ MÙI VỊ HOẠT ĐỘNG 2: THẢO LUẬN NHÓM 6: 1, Hãy thảo luận, dự đoán xem gồm phần nào? 2, Vẽ mô phần ghi thích tên phần vào phiếu học tập THỰC HÀNH THEO NHÓM: ... ngón tay Nhưng đỏ Quả ớt Tên em chẳng thiếu chẳng thừa Chín vàng ngon vừa lòng anh Quả đu đủ Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt ong chẳng vào Quả dừa XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN CÁC THẦY GIÁO, ... Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG 1: TRAO ĐỔI THEO CẶP: HÃY NĨI CHO NHAU NGHE VỀ TÊN QUẢ, HÌNH DÁNG, MÀU SẮC VÀ MÙI VỊ CỦA LOẠI QUẢ MÀ BẠN MANG ĐẾN LỚP QUẢ MĂNG CỤT QUẢ...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:41

... loại rễ chính, rễ cọc rễ chùm Cây có rễ chùm thờng không bám đợc sâu vào lòng đất nên dễ bị nghiêng, đổ Cây có rễ cọc bám sâu vào lòng đất nên đứng vững Liờn h :Da vo cu to ca rễ để trồng nào?...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:42

... thân Đề xuất phương án tìm tòi Gv chọn cách quan sát vật mẫu Bước4: Thực phương án tìm tòi GV y/c HS viết dự đốn vào thí nghiệm trước nghiên cứu tài liệu với mục: Câu hỏi, dự đoán cách tiến hành, ... Hoạt động 2: Ích lợi thân cây .15 ’ Bước 1: Đưa tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề Kể ích lợi số thân đời sống người động vật Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS Dựa vào hiểu biết thực tế, học ... lợi số thân đời sống người động vật, sau thống ghi vào bảng nhóm Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi Từ suy nghĩ HS đề xuất , GV hd HS so sánh giống khác nội dung đưa ra, sau giúp HS đề xuất...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:42

... thành đốt Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người Một số hình ảnh hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến tôm, cua ...

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:43

... nghiệm nghiên cứu để tìm hiểu hoa có nhò nhụy, hoa có nhò ( hoa đực ) nhụy ( hoa ) -HS viết dự đoán vào thí nghiệm với mục: Hoa có nhò Hoa có nhò nhụy ( hoa đực ) nhò hoa -GV hướng dẫn HS quan sát ... kết sau tiến hành nghiên cứu tài liệu kết hợp việc vào hình SGK để biết hoa có nhò ( hoa đực ) nhò hoa Hoa có nhò nhụy -GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến ban đầu HS bước để khắc sâu kiến ... -Các nhóm báo cáo kết sau tiến hành nghiên cứu tái liệu kết hợp việc vào hình SGK để biết sinh sản thực vật có hoa -HS so sánh lại với ý kiến ban đầu HS bước để khắc sâu kiến thức hoa lưỡng tính...

Ngày tải lên: 31/03/2016, 15:27

... theo bước điền thông tin vào thí nghiệm Câu hỏi +Ruồi gián sinh sản nào? Dự đoán -Để trứng nở +Đặc điểm chung sinh sản hai vật ? +Biện pháp tiêu diệt chúng ? -Ruồi gián đẻ trứng -Dùng thuốc để ... -Nghiên cứu tài liệu Kết luận +Ruồi gián đẻ trứng *Trứng ruồi nở dòi, dòi hóa nhộng, nhộng nở ruồi *Trứng gián nở thành gián mà không qua giai đoạn trung gian -Ruồi gián đẻ trứng -Giữ vệ sinh môi trường ... hỏi: +Ruồi gián sinh sản nào, đặc điểm chung sinh sản hai vật gì, biện pháp tiêu diệt chúng ? d Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu -GV tổ chức cho học sinh thảo luận -Học sinh viết dự đoán vào thí nghiệm...

Ngày tải lên: 31/03/2016, 15:28

... nghiệm nghiên cứu -GV tổ chức cho học sinh thảo luận -Học sinh viết dự đoán vào thí nghiệm với mục: Câu hỏi Dự đoán +So sánh, tìm -Quả a: có lòng trắng, khác lòng đỏ trứng hình -Quả b: Có lòng ... tài liệu theo nhóm trả lời câu hỏi theo bước điền thông tin vào thí nghiệm Cách tiến hành Kết luận Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành +So sánh, tìm -Quả a: có lòng trắng, -Nghiên cứu tài liệu khác ... e Kết luận kiến thức -GV tổ chức nhóm báo cáo kết sau tiến hành thí nghiệm -GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến ban đầu học sinh bước +HĐ2: Thảo luận *MT: HS nói nuôi chim *Cth: -Cho HS thảo...

Ngày tải lên: 31/03/2016, 15:28

... đoán xem nớc nớc có tính chất viết vẽ vào giấy Sau thảo luận theo nhóm.) + Nhóm trởng tập hợp ý kiến nhóm dán vào bảng nhóm gắn lên bảng lớp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày ý tởng nhóm dự đoán ... Cô đổ nớc vào cốc Cô tráo đổi vị trí Cô Th nhanh tay nhanh mắt quan sát, đoán cốc có nớc? - HS đoán ? Tại cốc không nớc?Vậy nớc đâu? - Vì cô đổi cốc khác - Cô đổ nớc - Cốc thủng ? VS đoán nh vậy? ... tràn lan phía? Gọi nhóm khác bổ sung ý thiếu GV đối chiếu kq thí nghiệm với dự đoán ban đầu đánh dấu vào dòng dự đoán Đúng YC hs nêu cách làm thí nghiệm, giải thích rút kết luận nh vËy? ? Cã ý...

Ngày tải lên: 03/04/2016, 14:58

... Trên tay có đồ dùng tơ sợi Trong đồ dùng có 10 mẫu tơ sợi đánh số từ đến 10 Và tên 10 mẫu tơ sợi (trên hình) Cơ mời bạn đọc tên 10 mẫu tơ sợi hình HS: Đọc tên 10 mẫu tơ sợi Giáo viên: Dựa vào ... điện đơn giản T1 GIÁO ÁN DẠY THỂ NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ BẰNG PHƯƠNG PHÁP: “BÀN TAY NẶN BỘT” Môn: Khoa học Lớp : Người dạy: Đinh Thị Phương _ Thứ ngày tháng 12 năm 2 015 Khoa học: ... tinh vỡ khơng ? -GV: Dựa vào câu hỏi em dự đoán kết - HS làm cá nhân vào phiếu (ghi dự đoán ghi vào phiếu học tập( em dự đoán) kết vào phiếu học tập) - Nhóm thảo luận ghi vào giấy A0 - Đại diện...

Ngày tải lên: 03/04/2016, 17:38