*NK: Kể tên một số loài hoa có màu sắc, hơng thơm khác nhau.. KNS:-Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loại hoa.. -Tổng hợp , phân tích thôn
Trang 1Bàn tay nặn bột lớp 3 Bài 45
Tự nhiên x hộiã hội
Hoa
I Mục tiêu
- Nêu đợc chức năng của hoa đối với đời sống thực vật và lợi ích của hoa đối với
đời sống con ngời
- Nờu được các bộ phận thường thấy của hoa
*NK: Kể tên một số loài hoa có màu sắc, hơng thơm khác nhau
KNS:-Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loại hoa
-Tổng hợp , phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con ngời của các loài hoa PP:quan sát và thảo luận thực tế; Trng bày sản phẩm
II Đồ dùng dạy học
- Máy chiếu
- Su tầm cỏc loại hoa
Các phơng pháp
- Bàn tay nặn bột.(HĐ2)
Thảo luận , làm việc nhóm
III Hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: sự đa dạng về màu sắc, hình dạng, mùi hơng của hoa
*Bớc 1: Làm việc theo nhóm: HS làm việc trên vật thật
+ Hoa có những màu sắc nh thế nào?
+ Mùi hơng của các loài hoa giống hay khác nhau?
+ Hình dạng của cá loài hoa khác nhau nh thế nào?
*Bớc 2: Làm việc cả lớp: Đại diện các nhóm trình bày
- GV chiếu cho HS xem các lào hoa có trong SGK
- HS nêu tên các loài hoa
* Kết luận : - Các loại hoa thờng khác nhau về hình dạng màu sắc, mùi hơng.
Hoạt động 2: Các bộ phận của hoa
11 Tỡnh huống xuất phỏt và tỡnh huống nờu vấn đề :
Gv nờu cõu hỏi :Trỡnh bày những hiểu biết của em về cỏc bộ phận của một bụng hoa
2 Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:
GV yờu cõ̀u học sinh mụ tả bằng hỡnh vẽ (hoặc bằng lời) những hiểu biết ban đõ̀u của mỡnh vào vở TNXH:
– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đoỏn.(HS nờu miệng )
*Cho cỏc nhóm đưa ra dự đoỏn trước lớp
Đại diện cỏc nhóm nờu: (hỡnh vẽ hoặc bằng lời)
3 Đề xuất cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi:
* HS đề xuất cỏc cõu hỏi liờn quan đế nội dung kiến thức tỡm hiểu
HS tụ̉ chức thảo luọ̃n , đờ̀ xuṍt phương án tìm tòi đờ̉ trả lời cõu hỏi.
Đẻ tỡm hiểu về cỏc bộ phận của một bụng hoa có thể lựa chọn phương ỏn nào?
4.Thực hiện phương ỏn tỡm tũi
GV cho HS viờ́t dự đoỏn vào vở trước khi tiến hành theo cỏc mục:
- Lõ̀n lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sỏt vật thật
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
Làm việc theo nhóm : Quan sát
Bớc 2: Làm việc cả lớp: HS trình bày kết quả thảo luận
+ Nói về các bộ phọ̃n của một bụng hoa quan sát đợc.
Trang 2+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa
5 Kết luận và hợp thức húa kiến thức:
- Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu
- HS nờu kết luọ̃n
GV kết luận:
GV cho HS quan sát một bông hoa có đủ các bộ phận, TLCH:
- Chiếu cho HS xem một bông hoa có đủ bộ phận và HS nhận biết từng bộ phận của một bông hoa
- HS xem ảnh một số loài hoa
* Kết luận :- Mỗi bông hoa thờng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa.
Hoạt động 3: Vai trò và ích lợi của hoa
- Yêu cầu HS cùng N2 quan sát các hình 5, 6, 7, 8 - SGK và TLCH:
+ Hoa có chức năng gì ?
+ Hoa thờng đợc dùng để làm gì ? Nêu ví dụ
- HS xem một số sản phẩm từ hoa
*Kết luận:- Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
- Hoa thờng dùng để trang trí, làm nớc hoa, để ăn, để làm thuốc,
*GV: Hoa có hơng thơm nhng chúng ta có nên ngửi nhiều hơng thơm của hoa
không? Điều gì sẽ xảy ra, nếu chúng ta để quá nhiều hoa trong phòng ngủ đóng kín cửa?
Một só phấn hoa nh hoa mơ có thể gây ngứa nên chúng ta cần chú ý khi tiếp xúc với các loại hoa.
IV Củng cố, dặn dò :
- Chiếu kết luận, vài HS nhìn bảng đọc lại kết luận bài
- Nhận xét giờ học