Bàn tay nặn bột tuần 22- bài 44 lớp 3Tự nhiên x hội:ã hội: Rễ cây tiếp I/ Mục tiêu: - Nêu chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ câyđối với đời sống con ng
Trang 1Bàn tay nặn bột tuần 22- bài 44 lớp 3
Tự nhiên x hội:ã hội:
Rễ cây (tiếp) I/ Mục tiêu:
- Nêu chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ câyđối với đời sống con nguời
Các phơng pháp
- Bàn tay nặn bột
- Thảo luận , làm việc nhóm
II/ Đồ dùng dạy học:
- Máy chiếu Một số cây co rễ khác nhau
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ:
- Kể tên các loại rễ cây? Cho ví dụ?
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Vai tròvà ớch lợi của rễ cây (Làm việc theo nhóm ):
1 Tỡnh huống xuất phỏt và tỡnh huống nờu vấn đề :
Gv nờu tình huụ́ng:
- Cỏc con thấy rễ cõy thường cú nhiệm vụ gì?nếu khụng cú rẽ cõy thì cõy cú sụ́ng được khụng? Rễ cõy cú những ớch lọi gì với đời sụng con người?
Bằng sự hiểu biết của mình cỏc em hóy nờu dự đoỏn của mình về cỏc ý nờu trờn.
2 Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:
GV yờu cầu học sinh mụ tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:
– Sau đú tổ chức thảo luận (nhúm 5) để đưa ra dự đoỏn.(HS nờu miệng )
*Cho cỏc nhúm đưa ra dự đoỏn trước lớp
Đại diện cỏc nhúm nờu:
3 Đề xuất cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi:
Từ cỏc ý kiến cảu hS GV tập thành cỏc nhúm biểu tượng ban đầu để hướng
dõ̃n HS so sỏnh sự giụ́ng nhau và khỏc nhau của cỏc ý kiến
* HS đề xuất cỏc cõu hỏi liờn quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu
HS tụ̉ chức thảo luọ̃n , đờ̀ xuṍt phương án tìm tòi đờ̉ trả lời cõu hỏi.
Đẻ tìm hiểu về cnhiệm vụ và ớch lợi của rễ cõy cú thể lựa chọn phương ỏn nào?
4.Thực hiện phương ỏn tỡm tũi
GV cho HS viờ́t dự đoỏn vào vở trước khi tiến hành với cỏc mục:
-Cõu hỏi -Dự đoỏn
Cỏch tiến hành Kết luận rút ra
- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sỏt
Bước 1: Tổ chức hướng dõ̃n
Làm việc theo nhúm : Quan sát rễ cõy hoặc sgk tr 78, 79.
+ HS điền vào phiếu BT
+ GV đi đến các nhóm hớng dẫn thêm
Bớc 2: Làm việc cả lớp: HS trình bày kết quả thảo luận
HS lần lợt nêu nhiệm vụ của rễ cõy đụ́i với cõy
Trang 2Gv cho học sinh xem hình ảnh cõy đang hút nước và muụ́i khoỏng từ đất để nuụi cõy
Học sinh nờu ớch lợi của rẽ cõy
- VD, H2: Hình chụp cây gì? Cây đó có loại rễ gì? Rễ cây đó có tác dụng gì?
( Cây sắn có rễ củ, dùng để làm thức ăn cho ngời, cho động vật)
H3,4: Cây nhân sâm và rễ cây tam thất có rễ củ, dùng để làm thuốc
H5: Cây củ cải đờng có rễ củ dùng để làm thức ăn và làm thuốc
Kết luận và hợp thức húa kiến thức:
- Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu
- HS nờu kết luọ̃n
GV kết luận:
*Kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nớc và muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cây không bị đổ.
: Một số cây có rễ làm thức ăn cho ngời và động vật, làm thuốc để chữa bệnh.
* HĐ2: Trò chơi: Rễ cây để làm gì?
Từng cặp HS thực hành chơi
VD: HS1: Cây đa Rễ cây để làm gì?
HS2: Rễ cây này giúp cây đứng vững Cây cà rốt Rễ cây để làm gì?
HS1: Rễ cây này để làm thức ăn
* GV cho 3 - 5 cặp thực hành chơi nh trên, sau đó cả lớp nhận xét chọn nhóm thực hành chơi tốt nhất
IV- Củng cố, dặn dò:
Giáo viên nhận xét giờ học Dặn HS su tầm các loại lá cây để học tiết sau( mỗi
em 2 loại