tỷ lệ người làm nghề nông ở nhóm mắc sốt rét 93 cao hơn nhóm không mắc sốt rét 81 6 tuy nhiên sự khác biệt không có ý nghĩa thống kê với 95 ci 0 98 9 18 p 0 05 bảng 3 12
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot
... Nhồi thuốc máu + + + - 14 10 18 32 15 23 / 03 /14 Không Tổng RR 1 26 1 30 42 55 168 185 1. 40 1 .00 3 . 60 1 .00 2. 13 1 .00 1 40 1 40 60 60 200 200 29 Như tuổi yếu tố tương tác làm thay đổi tác động hút thuốc ... nhóm 20% Lần 3, chọn 30 trẻ cho tỷ lệ SDD 30 % Giải thích có khác biệt này? 23 / 03 /14 Một nghiên cứu nhằm xác định tỷ lệ kiến thức người dân chăm sóc Ung thư vú phường Dân số phụ nữ thuộc diện phải ... Kết có 30 0 phụ nữ đến trạm y tế để để khám bệnh, có 15 người xác định k vú Nhà nghiên cứu kết luận Tỷ lệ kiến thức tốt người dân Ung thư vú 10% Tỷ lệ K vú xã 15/ 30 0 =5% Kết luận có xác không? ...
- 34
- 2,881
- 27
Các sai số trong nghiên cứu dịch tễ học ppt
... 185 1. 40 1 .00 3 . 60 1 .00 2. 13 1 .00 1 40 1 40 60 60 200 200 29 Nh v y tu i chớnh l y u t tng tỏc vỡ nú lm thay i tỏc ng c a hỳt thu c lờn b nh nh i mỏu cỏc nhúm tu i khỏc Y u t tng tỏc gi p nh nghiờn ... khỏc 31 / 10/ 201 1 28 B ng phõn b t su t m i m c theo tỡnh tr ng hỳt thu c lỏ v tu i Tu i Hỳt thu c + 50 + > 50 Chung + 31 / 10/ 201 1 Nh i mỏu 14 10 18 32 15 Khụng T ng RR 1 26 1 30 42 55 168 185 1. 40 ... 10 10 31 / 10/ 201 1 Khụng T ng 15 13 16 12 15 25 Y u t nhi u M c T n su t cho mỏu 31 / 10/ 201 1 v n ng T vong b nh tim 26 Ki m soỏt nhi u Trong giai o n thi t k : Phõn b ng u nhiờn Gi i h n Gh p c p...
- 33
- 1,062
- 13
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC doc
... Bng phõn b t sut mi mc theo tỡnh trng hỳt thuc lỏ v tui Tui Hỳt thuc + 50 + > 50 Chung + 15/11/ 201 0 Nhi mỏu 14 10 18 32 15 Khụng Tng RR 1 26 1 30 42 55 168 185 1. 40 1 .00 3 . 60 1 .00 2. 13 1 .00 1 40 ... thong 10 10 15/11/ 201 0 Khụng Tng 15 13 16 12 15 25 Yu t nhiu Mc ng Tn sut cho mỏu 15/11/ 201 0 T vong bnh tim 26 Kim soỏt nhiu Trong giai on thit k: Phõn b ngu nhiờn Gii hn Gh p cp Trong giai on phõn ... 3, chn 30 tr cho t l SDD 30 % Gii thớch ti cú s khỏc bit ny? 15/11/ 201 0 Mt nghiờn cu nhm xỏc nh t l v kin thc ngi dõn v chm súc Ung th vỳ ti phng Dõn s ph n thuc din phi kho xỏc l 30 0 0 ph n Nh...
- 35
- 1,850
- 43
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pdf
... thoảng 0. 56 Chưa 0. 94 Tổng 3- 4 Thường xuyên 0. 25 1-2 0. 38 0 .62 0 .81 0 .67 0. 31 0. 56 1 .00 1 .00 Tổng 0. 27 0 .67 1 .00 0. 50 29 Cách hạn chế nhiễu Phân bổ ngẫu nhiên (NC thử nghiệm) Giới hạn thích h p Nhóm ... ngang NA TB CAO TB CAO - Phản hồi NA NA TH P CAO TB Sai số thông NA TB TB TB TH P NA TB CAO TH P TH P Nhiễu CAO TB TB TB TH P Yêu cầu thời TH P TB TB CAO CAO TH P TB TB CAO CAO 32 ngẫu nhiên Sai ... ref Béo phì 2 .0 Béo phì – Hút thuốc Không béo phì ref Béo phì 3. 3 Béo phì – Không hút thuốc Không béo phì ref Béo phì 1 .9 37 Xác định ứng phó với yếu tố gây nhiễu yếu tố tương tác (adapted from...
- 41
- 3,737
- 43
mở đầu và các ký hiệu trong nghiên cứu phép biến hình K
... kinh 10 Theo [ 10, tr 295 ] , [11, tr 101 - 105 ] ho~c [ 19, IT 13 -18] ta co bi€u thuc giai tich cua cae ham phv T (p, r,s) va R (p, t,s) nhu'sau: R (p, t,s)=e voi JrK'(u) 2pK(u), (1. 13) (O
- 9
- 1,189
- 2
Tài liệu Phụ lục 1: Các kênh xuất nhập pptx
... xuÊt nh p đọc từ thiết bị vào ký tự đưa vào ký tự mảng ký tự t Hàm read không phân biệt dấu trắng với ký tự khác kênh nh p 3. 5 Một số hàm khác Hàm putback(char c) cho ph p trả lại kênh nh p ký tự ... getch(); } Ngam dinh 1 200 0 Duoi he 16 2ee0 Duoi he 10 1 200 0 Duoi he 2 73 40 va 2 73 40 Các ký hiệu hex, dec, oct gọi toán tử định dạng Đó toán tử định nghĩa trước ostream Các toán tử có toán hạng đối ... cin.gcount(); //xử lý dòng có lg ký tự } 3. 4 Hàm thành phần read Hàm read cho ph p đọc từ kênh nh p dãy ký tự có chiều dài xác định Chẳng hạn, với: char t[ 10] ; thị cin.read(t,5); -2 13- Phô lôc 1: C¸c...
- 22
- 385
- 0
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... quả, không đơn nêu kết có hay ý nghĩa thống kê ngưỡng xác suất Thí dụ hai kết nghiên với p = 0 ,6 p = 0, 06 hai giá trị không đạt ý nghĩa thống kê mức qui định p = 0, 05 Tuy nhiên giá trị p = 0, 06 ... có biến số có kết h p có ý nghĩa thống kê với bệnh Tuy nhiên số biến số trắc nghiệm tăng lên, có khả khác biệt có ý nghĩa thống kê may rủi Khi đó, kết h p có ý nghĩa thống kê phải phân tích giải ... bệnh phải phân biệt ý nghĩa sinh học hay lâm sàng Ngay khác biệt nhỏ ý nghĩa lâm sàng, có ý nghĩa thông kê, mà may rủi, cỡ mẫu lớn Ngược lại, khác biệt lớn có ý nghĩa lâm sàng không đạt ý nghĩa thống...
- 14
- 1,087
- 2
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... quả, không đơn nêu kết có hay ý nghĩa thống kê ngưỡng xác suất Thí dụ hai kết nghiên với p = 0 ,6 p = 0, 06 hai giá trị không đạt ý nghĩa thống kê mức qui định p = 0, 05 Tuy nhiên giá trị p = 0, 06 ... có biến số có kết h p có ý nghĩa thống kê với bệnh Tuy nhiên số biến số trắc nghiệm tăng lên, có khả khác biệt có ý nghĩa thống kê may rủi Khi đó, kết h p có ý nghĩa thống kê phải phân tích giải ... bệnh phải phân biệt ý nghĩa sinh học hay lâm sàng Ngay khác biệt nhỏ ý nghĩa lâm sàng, có ý nghĩa thông kê, mà may rủi, cỡ mẫu lớn Ngược lại, khác biệt lớn có ý nghĩa lâm sàng không đạt ý nghĩa thống...
- 14
- 566
- 0
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... nghĩa thống kê ngỡng xác suất Thí dụ hai kết nghiên với P = 0 ,6 P = 0, 06 hai giá trị không đạt ý nghĩa thống kê mức qui định P =0, 05 Tuy nhiên giá trị P= 0, 06 gần đạt ý nghĩa thống kê có ý nghĩa thống ... biến số có kết h p có ý nghĩa thống kê với bệnh Tuy nhiên số biến số đợc trắc nghiệm tăng lên, có khả khác biệt có ý nghĩa thống kê may rủi Khi đó, kết h p có ý nghĩa thống kê phải đợc phân tích ... chứng (0, 3% so với 4,2% với P = 0, 000 00 0 64 ) Nữ: vấn đề hút thuốc không phổ biến, nhng tỉ lệ không hút thuốc mà mắc th p hẳn nhóm đối chứng (31 ,7% so với 53, 3% với P = 0, 0 16) Sau đó, khai thác đợc...
- 29
- 3,492
- 7
các kết quả trong nghiên cứu mầm đường cong giải tích bất khả quy
... cling la di~m t6'i h?n cua glNi' do la hing lIen m6i phan lien thong Ni, g(Ni) = ti Va nhu v~y, co hihl h?n gia tr~ t61 h?n D D!nh If 3. 1.1 ([4], p. 17;[5], p. 70) Cho t(tp dqziso'X c tdU'Ongcong lOp coo: x(t, XO),t E (a', /3' ) U I = (a', /3" ), /3" > /3' Di~u chUng to x(t, xO)xac d!nh lIen khoimg (a', /3" ) 100 han khoimg toi d~i ban dati (a', /3' ) Suy fa, /3" > E2 TU'angtlJ,mi~n ... K chi gom m9t phan lien thong.V~yK la m9t no S3 .0 3. 3 No tren xuyen Trong ml;lcnay, ta se dua vi~c nghien CUuno (S, K) lIen S v~ m9t no lIen xuyen Truac lien, chung toi gi6i thi~u m9t so tinh...
- 13
- 351
- 0
Vận dụng phương pháp chỉ số trong nghiên cứu và phân tích kinh tế – xã hội
... (584 40- 5 400 0) = (3 79 20 –5 400 0) + (52 800 -5 400 0 ) (584 40 + 5 400 0 – 3 79 20 – 52 800 ) 44 40 = - 1 60 80 - 1 200 + 217 20 ( nghìn) Số tương đối tăng ( giảm ) : 44 40 1 60 80 = - 5 400 0 0, 08 1 200 - 5 400 0 217 20 + 5 400 0 ... 100 0 16 800 Kẹo 14 90 0 13 1 200 p dụng công thức (1 .18) ta tính số giá địa phương A so với địa phương B sau : Ip (A/B) = 15( 100 0+ 800 ) + 14( 90 0 +1 200 ) 16( 100 + 800 ) + 14( 90 0 +1 200 ) = 564 00 / 561 00 ... p0 q1 p0 q1 ) + ( p1 q1 - p1 q0 ) + p0 q0 ) + ( p1 q0 - p1 q1 ) Số tăng ( giảm ) tương đối : p1 q1 - p0 q0 p1 q1 - p0 q1 p1 q1 = p0 q0 - p1 q0 + p0 q0 p0 q0 p0 q1 - p0 q0 p1 q0 - p1 q1 + p0 q0...
- 41
- 560
- 2
Báo cáo " Thực hành nghiên cứu giao thoa trong nghiên cứu xã hội học: Một phân tích phê bình về những yếu tố bao hàm, tương tác và các thể chế trong nghiên cứu về những bất bình đẳng" pot
... gia phong trào xã hội năm 1 9 60 đưa ra, phụ nữ da trắng nhóm có người da trắng làm trung tâm phân tích có Sociological Theory, Volume 28, Issue 2, pages 1 29 1 49, June 201 0 © 201 0 American Sociological ... giới nó phát triển Sociological Theory, Volume 28, Issue 2, pages 1 29 1 49, June 201 0 © 201 0 American Sociological Association Tuy nhiên, khía cạnh đa c p độ phương ph p đặt thách thức cho người ... ( 200 8), Yuval-Davis ( 20 06 ) , McCall ( 200 5) nhà khoa học trị Weldon ( 200 8) Hancock ( 200 7) cố gắng làm cho khái niệm trở nên tiện lợi cho nhà nghiên cứu cách ý nghĩa khác phản ánh mối quan tâm khác...
- 31
- 902
- 0
Ứng dụng phần mềm Excel thành lập tháp dân số trong nghiên cứu Địa lý
... thông tin địa lý v phần mềm Mapinfo, Nxb Xây dựng, H Nội [3] Nguyễn Thế Thận ( 199 9), Cơ sở hệ thống thông tin địa lý GIS, Nxb KHKT, H Nội [4] Nguyễn Viết Thịnh, Đỗ Thị Minh Đức ( 199 9), ứng dụng ... T p chí Khoa học & Công nghệ - Số 2( 46) Tp 2/Năm 200 8 ể v th p dân số, trớc hết ta l p bảng tính cách nh p số liệu dân số bảng v o bảng tính Excel Trong bảng tính n y ta bổ ... n y phát sinh bổ sung cột tính Excel), ta copy biểu t Excel sang Word v s dng Paste Special / Paste as Picture (xem hp thoi di ây ng dng Word) 28 T p chí Khoa học & Công nghệ - Số 2( 46) Tp 2/Năm...
- 4
- 301
- 0
Áp dụng giải tích thời gian tần số trong nghiên cứu toán tử tích phân
... I X a D ^ i f ( X ) 00 X a D ^ i p (a;)| = 0, Vcc, /3 z Ký hiu S_ lim ) K = IP k >00 nh lý 1.1 Khụng gión s (Md) l y nh ngha 1.2 Khụng gian cỏc hm suy rng tng chm, ký hiu bi S' (Rd) l khụng ... i Fourier Ta ký hiu 11\ = T T, vi T e Rd v XY = X Y l tớch vụ hng trờn Rd Vi A = (cci, A ,A d), /3 = (/?!, /?2 , A ) z, ta nhc li ký hiu D A v X 13 i vi ph p ly vi phõn v ph p nhõn toỏn t ... toỏn t tớch phõn + Phm vi nghiờn cu: Cỏc bi bỏo v cỏc ti liu v ngoi nc liờn quan n i tng nghiờn cu Phng ph p nghiờn cu + S dng cỏc kin thc v phng ph p ca gii tớch hm tip cn + Thu thp v nghiờn...
- 73
- 368
- 0
Áp dụng giải tích thời gian tần số trong nghiên cứu toán tử tích phân
... minh với F, G ∈ Lp,q F +G ≤ F Lp,q Lp,q + G Lp,q Thật vậy, với p, q < ∞ có F +G Lp,q |F + G |p dx = Rd |F |p dx Rd = F |F |p dx Lp,q dω Rd 1/q q /p Rd |G |p dx + 1/q q 1 /p Rd ≤ dω Rd 1 /p ≤ q q p dω ... đương p dụng (1.25) với g = γ g f p, q Mm = Vg0 f = 1, ta Lp,q m = Vg0 Vg∗ Vg f Lp,q m ≤ C Vg0 g L1 v Vg f Lp,q m Hoán đổi vai trò g g0 , ta có Vg f Lp,q m ≤ C Vg g0 L1 v Vg0 f Lp,q m =C f p, q ... Mµ = p, q lp,q Mµ p < ∞ q < ∞ Ta ký hiệu ˜µ bao đóng không ˜ p, q p, q gian dãy số giới hạn lµ Do ˜µ = lµ p < ∞ lp,q ˜ ˜ ˜ q < ∞ Định lý 1.8 Với giả thiết Định lý 1.7, với ≤ p, q ≤ ∞ ˜ p, q lp,q...
- 52
- 211
- 0
Luận án tiến sĩ phương pháp phổ tần số trong nghiên cứu dao động của dầm đàn hồi có vết nứt chịu tải trọng di động
... khảo phƣơng ph p động lực học, gọi phƣơng ph p phần tử phổ [ 90 ] (Spectral Element Method - SEM) Thực chất, phƣơng ph p phần tử phổ 16 phƣơng ph p độ cứng động đƣợc kết nối với ph p biến đổi Fourie ... nhanh phƣơng ph p chồng mode theo tần số) Phƣơng ph p PTHH phƣơng ph p chồng mode phải nghiên cứu tần số cao Duy có phƣơng ph p độ cứng động hay phƣơng ph p miền tần số khả thi việc nghiên cứu đ p ... (3. 1.1) 39 So sánh với phổ biên độ mô tả hàm số (3. 1.1) với phổ biên độ cho Hình 3. 2 Khi tham số vận tốc 0. 05 0. 09 (xem Hình 3. 3), ta thấy chúng hoàn toàn trùng Mặt khác hàm (3. 1.1) hàm phổ...
- 109
- 455
- 2
Phương pháp phổ tần số trong nghiên cứu dao động của dầm đàn hồi có vết nứt chịu tải trọng di động (TT)
... 3 .9 266 6. 2 39 5 7. 06 8 6 9. 39 1 1 3. 10 56 3. 77 53 6. 2 39 5 7 .01 90 9. 39 1 1 3. 10 56 3. 7878 6. 2 39 5 6. 661 7 9. 39 1 1 3. 1157 3. 7878 6. 2 832 6. 661 7 9. 42 70 3. 14 16 3. 7878 6. 2 832 6. 661 7 9. 4248 Tần số 10. 2 102 10. 2 101 10. 2 101 ... 19. 97 (0. 15) 20. 00( 0 .00 ) 19. 92 (0. 40) 29. 94 (0. 50) 30 . 02 (0. 15) 30 . 03 (0. 10) 29. 91 (0. 30 ) 5 .00 (0. 00) 5.11 (2. 50) 5 .04 (0. 80) 4.27 (14 . 60 ) 10. 01 (0. 10) 10. 26 (2 . 60 ) 10. 05 (0. 50) 8. 49 (15. 10) 15 .05 ... crack 3rd crack 4th crack 5th crack 4 .97 (0 . 60 ) 4 .99 (0. 20) 5 .00 (0. 00) 4 .98 (0. 40) 9. 94 (0 . 60 ) 9 .98 (0. 20) 10. 00 (0. 00) 9. 96 (0. 40) 14. 90 (0 .66 ) 14 .98 (0. 13) 15 .01 (0. 06 ) 14 .94 (0. 40) 19. 92 (0. 40) ...
- 27
- 318
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25