... không 3.4.2 TổngQuanVề Định Tuyến Động 3.4.2.1 Giới thiệu giaothức định tuyến động Giaothức định tuyến khác với giaothức định tuyến chức nhiệm vụ Giaothức định tuyến sử dụng để giao tiếp ... AS khác ,và AS có chế quản trị riêng 3.5 TổngQuanVềGiaoThức Định Tuyến Rip 3.5.1 Giới thiệu giaothức RIP RIP (Routing Information Protocol) giaothức định tuyến theo vectơ khoảng cách sử ... -config SVTT: NGUYỄN DUY TRUYỀN Page 45 Báo Cáo Thực Tập 3.6 TổngQuanVềGiaoThức Định Tuyến OSPF 3.6.1 Giới thiệu giaothức OSPF OSPF giaothức đình tuyến theo trạng thái đường liên triển khai dựa...
... vụ vững vàng; có lực quan sát, phân tích, tổng hợp; có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức trách nhiệm cao; có uy tín với đồng nghiệp; trung thực, thẳng thắn; thận trọng tế nhị giao tiếp h) Phương pháp ... hình thức kiểm tra dạy học, O.W.Caldwell S.A.Courtis có kế hoạch áp dụng hình thức kiểm tra theo tinh thần đảm bảo tính khách quan độ tin cậy trắc nghiệm (test) từ năm 1845; hay Truman Lee lại quan ... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS 1.1 Tổngquan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Sơ lược tình hình nghiên cứu liên quan đến việc kiểm tra quản...
... vụ vững vàng; có lực quan sát, phân tích, tổng hợp; có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức trách nhiệm cao; có uy tín với đồng nghiệp; trung thực, thẳng thắn; thận trọng tế nhị giao tiếp h) Phương pháp ... hình thức kiểm tra dạy học, O.W.Caldwell S.A.Courtis có kế hoạch áp dụng hình thức kiểm tra theo tinh thần đảm bảo tính khách quan độ tin cậy trắc nghiệm (test) từ năm 1845; hay Truman Lee lại quan ... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS 1.1 Tổngquan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Sơ lược tình hình nghiên cứu liên quan đến việc kiểm tra quản...
... Quan sát thực tế Có thể tạo tình có vấn đề để Dự Kết công tác giao : * Thực nhiệm vụ giảng dạy - Thực qui chế CM - Trình độ nghiệp vụ sư phạm - Kết giảng dạy, giáo dục * Thực nhiệm vụ khác giao ... giao - Công tác CN - Công tác kiêm nhiệm khác (Xem KT việc thực qui chế CM) Dự (quan sát hoạt động Thày, Trò mối quan hệ dạy) Trao đổi với TTCM, GV, GV khác, HS (nếu cần) ; Khảo sát chất lượng ... đến cá nhân mối quan hệ tương tác thành viên tập thể, thấy điểm mạnh, điểm yếu tổ CM nhà trường - Phát phổ biến nhân rộng mô hình hoạt động tổ CM có hiệu nhà trường, tạo mối quan hệ gắn bó thành...
... quy chế, quy định, hớng dẫn có liên quan đến hoạt động QLGD cấp có thẩm quyền - Phơng pháp nghiên cứu thc tin: Phơng pháp quan sát (quan sát, điều tra thực tế); tổng kết, khảo sát, điều tra, đánh ... chất,Đây trình s phạm tổng thể * Có hình thức GD nh: GD nhà trờng, GD gia đình GD xã hội, GD nhà trờng giữ vai trò quan trọng Kết hợp gia đình, nhà trờng, xã hội nguyên tắc quan trọng công tác ... phòng ngừa: 25 Có tầm quan trọng hệ thống kiểm tra s phạm Nhiệm vụ phòng ngừa khuyết điểm có, giúp đỡ kịp thời ngời GV Có hình thức kiểm tra phòng ngừa: hình thức tập thể hình thức cá nhân Ngoài...
... pháp quan sát : Đây phương pháp quan trọng kiểm tra giáo dục Chẳng hạn : quan sát sở vật chất, trang thiết bị dạy học, dự thăm lớp, quan sát hoạt động thầy trò, … Có hai loại quan sát : quan ... liên quan: hoạt động quản lý, quản lý giáo dục, quản lý hoạt động kiểm tra chun mơn 5.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: quan sát, điều tra viết, tổng kết kinh nghiệm, lấy ý kiến chun gia… + Quan ... kiểm tra quản lý hiệu trở thành quản lý quan liêu” [17; tr.26] Tác giả cho quản lý, chức kế hoạch hố quan trọng chỗ tạo sở cho việc thực cơng việc, kiểm tra quan trọng chỗ làm cho người quản lý...
... công tác giao: a Thực quy chế chuyên môn (trích từ biên kiểm tra): - Về hồ sơ chuyên môn: - Vềthực qui ... sinh hứng thú học tập Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức Nhận xét Điểm tổng cộng Điểm ………./ 20 * Lưu ý: Cho điểm yêu cầu (từ đến 10) theo mức 0; 0.5; 1.0; 1.5 ... trọng Cách xếp loại a Loại giỏi: - Điểm tổng cộng đạt từ 17 đến 20 - Các yêu cầu 1, 4, phải đạt điểm b Loại khá: b Trung bình: (điểm 1): Thực yêu cầu - Điểm tổng cộng đạt từ 13 đến 16.5 sai sót...
... mệnh lệnh hành động Nhận thức cấp đạo, thái độ với đổi giáo dục nhà quản lý điều phải quan tâm - Xây dựng nhận thức, quan niệm làm sở cho đổi toàn diện giáo dục Tạo sức mạnh tổng hợp tập thể sư phạm ... công tác dự mang tính hình thức Người kiểm tra quan tâm đến hoạt động giảng dạy giáo viên (nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức, phân phối thời gian ), chưa quan tâm nhiều đến nề nếp ... bàn Tổng diện tích tự nhiên Xã 2699,77 ha; Tổng số hộ 1251 hộ, tổng số 4481 người, có ba dân tộc chung sống: Dân tộc Mường chiếm 78,1%, Dân tộc Thái chiếm 11,4%, dân tộc Kinh chiếm 10,5% Nhận thức...
... 2003 2004 Tổng doanh thu 40.616.029.109 188.430.890.828 225.856.099.395 Tổng giá vốn 35.634.416.261 170.019.904.094 198.320.488.691 Tổng lãi gộp 4.981.612.848 18.410.986.734 27.525.610.704 Tổng chi ... kể Tài doanh nghiệp tổng hợp mối quan hệ kinh tế tiền tệ phát sinh trình kinh doanh Công ty, mối quan hệ cấu tạo nên nguồn vốn, phân bổ sử dụng Công ty Trong trình giải mối quan hệ tiền tệ, tạo ... vụ đợc giao cách tốt Hoạt động nghiên cứu thị trờng Nghiên cứu thị trờng công viêc quan trọng doanh nghiệp tham gia kinh doanh thị trờng Một doanh nghiệp để thành công thơng trờng điều quan trọng...
... hay dự buổi sơ kết, tổng kết tổ - Dự đột xuất, dự sinh hoạt tổ không báo trước - Quan sát toàn diễn biến sinh hoạt tổ, dạy lớp ghi lại toàn hoạt động tổ trưởng, giáo viên mối quan hệ toàn hoạt ... trường 16000 m2, có tường rào bao quanh, có xanh bóng mát, sân trường đẹp tạo cảnh quang sư phạm lành, thân thiện - Năm học 2013-2014, trường có 38 lớp với tổng số học sinh 1459 - Phòng học gồm ... trưởng cần có nhận thức đắn tầm quan trọng việc tổ chức kiểm tra nội nói chung, công tác kiểm tra hoạt động sư phạm tổ chuyên môn, công cụ sắc bén làm tăng hiệu lực quản lý, yếu tố quan trọng để nâng...
... nội dung tra, kiểm tra, kiểm tra giáo án dạy thực tế lớp quan trọng Về hồ sơ giáo án Thứ nhất, cộng tác viên tra chuyên môn, kiểm tra tổng thể loại hồ sơ giáo viên, ghi nhận nhanh ưu, nhược ... đủ hồ sơ giáo án Giáo án soạn đủ bài, đủ tiết, đủ bước lên lớp, đủ kiến thức bản, hình thức đẹp + Nắm vững nội dung, kiến thức, chương trình môn + Phong cách sư phạm hầu hết tự tin, bình tĩnh ... Nhược điểm: Bộc lộ chủ yếu phương pháp giảng dạy + Về soạn giảng : Giáo án soạn đủ bài, đủ tiết, đủ bước lên lớp, đủ kiến thức bản, hình thức đẹp tính trung thực tính nghệ thuật chưa cao (...
... pháp quan sát: Đây phương pháp quan trọng kiểm tra Quan sát nhằm mục đích chuyên môn tập trung tâm trí theo nguyên tắc vào vấn đề định Trong kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên dự giờ, quan ... yêu cầu soạn Việc kiểm tra mang nặng tính hình thức, chủ yếu quan tâm nhiều đến số lượng hình thức thể giáo án, chưa sâu phân tích nội dung kiến thức, việc vận dụng, đổi phương pháp giảng dạy, ... giáo viên trường có ý thức phấn đấu, vươn lên để trang bị cho kỹ năng, kiến thức cần thiết để đảm nhiệm công việc cách tự tin Qua áp dụng đề tài, ý thức trách nhiệm, ý thức nghề nghiệp đội ngũ...
... 36 tháng Thời gian: 30 – 35 phút Ngày dạy: 28/04/2014 Giáo viên: Phùng Thị Dự I, Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ biết thao tác làm số động tác liên tiếp trò chơi: Tắm cho bé, Xây bể tắm, Tô màu ông ... cầu vồng” cô - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ nối đuôi vừa vừa hát theo nội dung hát cô giáo - Trẻ quan sát góc chơi cô - Trẻ góc chơi mà trẻ thích - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ thu dọn đồ dùng,...
... Cô trò chuyện trẻ theo chủ đề, cho trẻ quan sát loại rau đồ chơi lớp - Trẻ trò chuyện cô quan sát loại rau - Cô cho trẻ quan sát loại rau máy tính - Trẻ quan sát loại rau *Nhận biết tập nói: Rau ... triển tình cảm – xã hội: Trẻ biết thể tình cảm tiếp xúc với rau dền, rau muống 6 Trẻ biết thưởng thức ăn chế biến từ rau dền, rau muống Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dũng đồ chơi II, Chuẩn bị: Đồ ... động, Giáo dục dinh dưỡng Kết hợp với phụ huynh: - Cho trẻ làm quen với loại rau - Cho trẻ thưởng thức ăn chế biến từ loại rau - Giải thích cho trẻ hiểu tác dụng loại rau III, Tổ chức hoạt động:...
... việc tạo môi trường học tập theo chủ đề Thời gian Số giáo viên đạt /tổng số giáo viên TL Số đạt /tổng số hồ sơ TL Số giáo viên đạt /tổng số giáo viên TL Số lớp đạt/tổn g số lớp TL Năm học 2011- 2012 ... Mẫu giáo Phước Ninh ngày địa phương quan tâm hơn, đem lại thay đổi rõ nét việc nâng cao chất lượng giáo dục Mầm non, vốn từ lâu thu hút quan tâm toàn xã hội 5.3 Về triển vọng áp dụng triển khai: ... dựa vào nội dung sau: a Về phẩm chất trị, đạo đức, lối sống b Trình độ nghiệp vụ: thông qua kiểm tra tổ chức hoạt động lớp người kiểm tra đánh giá mức độ giáo viên nắm kiến thức, kỹ năng, thái độ...
... cha c kh quan Bờn cnh ú hot ng ny cha c thng nht ng u theo mt tiờu chung cho tt c cỏc trng nờn cha cú s u tay ỏnh giỏ cht lng giỏo dc mi trng Chớnh vỡ vy cn cú nhn thc ỳng n v v trớ v tm quan trng ... phng phỏp lun Cụng vic kim tra - ỏnh giỏ khụng phi cng lm c v khụng phi c quan no cng lm tt Vỡ th mt s nc, ngi ta ch giao nú cho i ng cú nng lc Thớ d Hoa k, ú l hin tng u thu, u thỏc ỏnh giỏ ... ngun t s phõn cụng, hp tỏc lao ng xó hi phỏt trin, qun lớ úng vai trũ quan trng vic iu khin cỏc hot ng xó hi, xó hi loi ngi tri quan nhiu ch chớnh tr xó hi khỏc nhau, mi ch khỏc nhau, cú mt mt...
... HIU TRNG TRNG TIU HC 1.1 Tng quan v nghiờn cu Khi xó hi loi ngi xut hin: mt lot cỏc quan h: quan h gia ngi vi ngi, gia ngi vi thiờn nhiờn, gia ngi vi xó hi v c quan h gia ngi vi chớnh bn thõn ... tho ni dung quan sỏt; - Xỏc nh ni dung, phng phỏp kim tra kt qu nhn thc ca hc sinh sau gi lờn lp (nu cn); - Chun b cỏc biu mu; - Thụng bỏo cho giỏo viờn Bc Quan sỏt gi dy trờn lp: - Quan sỏt ton ... vo th k XXI, giỏo dc cú vai trũ vụ cựng quan trng i vi s phỏt trin t nc, song song vi khng nh: Phỏt trin giỏo dc v o to l quc sỏch hng u, l mt nhng ng lc quan trng thỳc y cụng nghip húa, hin i...