0

tâm lý học xã hội vũ dũng

Giáo trình tâm lý học xã hội

Giáo trình tâm học hội

Cao đẳng - Đại học

... GIÁO TRÌNHTÂM HỌC HỘI11...
  • 156
  • 3,893
  • 128
Nghiên cứu tâm lý học sinh và ứng dụng trong viết báo

Nghiên cứu tâm học sinh và ứng dụng trong viết báo

Cao đẳng - Đại học

... sinh THPTI. Vài nét về tâm học lứa tuổi Tâm học lứa tuổi là một chuyên ngành của tâm học. Tâm học lứa tuổi nghiên cứu quy luật và động lực phát triển tâm của con người theo các ... triển tâm của cá nhân. Qua đó nêu lên nguyên nhân động lực của sự phát triển tâm cùng với những đặc trưng tâm qua các giai đoạn phát triển của từng lứa tuổi. Ngoài ra, tâm học lứa ... viên)Lứa tuổi học sinh THPT thuộc giai đoạn đầu.2Mục lụcLời mở đầu 1Phần I: Nghiên cứu tâm lứa tuổi học sinh THPT 2I. Vài nét về tâm học lứa tuổi 2II. Đặc điểm tâm lứa tuổi THPT...
  • 19
  • 1,533
  • 8
Tài liệu Tờ trình xin thẩm định thiết kế cơ sở công trình: Trụ sở làm việc trung tâm khoa học xã hội và nhân văn tỉnh Nghệ An pdf

Tài liệu Tờ trình xin thẩm định thiết kế cơ sở công trình: Trụ sở làm việc trung tâm khoa học hội và nhân văn tỉnh Nghệ An pdf

Kiến trúc - Xây dựng

... Vinh thành trung tâm kinh tế - hội vùng Bắc Trung Bộ nói riêng là việc làm xuất phát từ nhu cầu thực tiễn vàcũng đã hội đủ các yếu tố pháp cần thiết. Trung tâm Khoa học hội &nhân ... trung tâm Khoa học hội & nhân văn Nghệan để nghiên cứu, tổng kết khoa học thực tiễn và đề xuất các cơ sở khoa học thuộc lĩnh vực KHXH & NV phục vụ cho sự phát triển kinh tế - hội ... LÀM VIỆC TRUNG TÂM KHOA HỌC XÃHỘI VÀ NHÂN VĂN TỈNH NGHỆ AN. Kính gửi: Sở xây dựng Nghệ An• Căn cứ Luật Xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/20003 của Quốc hội nước Cộng hoà hội chủ nghĩa...
  • 5
  • 2,500
  • 20
Tài liệu Dự án đầu tư: Công trình trụ sở làm việc trung tâm khoa học xã hội và nhân văn Nghệ An ppt

Tài liệu Dự án đầu tư: Công trình trụ sở làm việc trung tâm khoa học hội và nhân văn Nghệ An ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... "Xây dựng, thành lập Trung tâm Khoa học, hội Nhân văn phục vụ phát triển kinh tế hội& quot;Nội dung chính của đề án " Thành lập trung tâm Khoa học hội Nhân văn Nghệ An" ... dựng công trình Trụ sở làm việc Trung tâm Khoa học hội và nhân văn Nghệ an sẽ mang lại các lợi ích sau:Xây dựng và phát triển Trung tâm khoa học hội và nhân văn tỉnh Nghệ An đủ năng ... Trung tâm Khoa học hội & nhân văn Nghệ an để nâng cao quy mô, năng lực phục vụ là việc làm xuất phát từ nhu cầu thực tiễn và cũng đà hội đủ các yếu tố pháp cần thiết. Trung tâm Khoa học...
  • 11
  • 990
  • 21
Mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội. Vận dụng tìm hiểu tâm lý xã hội con người Việt Nam

Mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại hội và ý thức hội. Vận dụng tìm hiểu tâm hội con người Việt Nam

Khoa học xã hội

... tư tưởng ,lý luận hội, gia tăng yếu tố trí tuệ cho tâm hội 2.Thực trạng tâm hội thế hệ trẻ :2.1 Thực trạng tâm hội thế hệ trẻ 8X -Thế hệ 8x do có sự tiếp xúc học hỏi với ... GIỮA TỒN TẠI HỘI VÀ Ý THỨC HỘI 2I.Tồn tại hội và ý thức hội: 21. Tồn tại hội : 22 . Ý thức hội: 2II. Mối quan hệ biện chứng giưa tồn tại hội vá ý thức hội 31. Mối ... tại hội và ý thức hội 41.1 Tồn tại hội quyết định ý thức hội : 41.2. Ý thức hội thường lac hậu hơn so với tồn tại hội: 41.3. Ý thức hội có thể vượt trước tồn tại hội...
  • 21
  • 57,991
  • 267
Cấu trúc và cơ sở tâm lý xã hội của tâm lý học giao tiếp

Cấu trúc và cơ sở tâm hội của tâm học giao tiếp

Kỹ năng bán hàng

... nhân.MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌCMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌC2MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỌC PHẦNMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỌC PHẦNTÂM HỌC GIAO TIẾPTÂM HỌC GIAO TIẾP1.Mục đích: Trang ... sốtiếtTrong đó Lý thuyếtBài tậpKiểm traA B 1=2+3+4 2 3 4Mở đầuĐối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần.1 11 Tâm tâm cá nhân 12 8 4 02Cấu trúc và cơ sở tâm hội của ... việc thì 45 phút dành cho giao tiếp.19TÓM TẮT BÀI HỌC6BÀI 2BÀI 2CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM HỘI CỦA HOẠT LÝ HỘI CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾPĐỘNG GIAO TIẾP3NỘI DUNG...
  • 21
  • 2,680
  • 2
Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa tâm lý học, trường đại học khoa học xã hội và nhân văn

Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa tâm học, trường đại học khoa học hội và nhân văn

Khoa học xã hội

... NXB Khoa học hội, Hà Nội. Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên Khoa Tâm học, Trường Đại học Khoa họchội và Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại học Khoa học hội và Nhân ... viên khoa Tâm học (TLH), trường Đại học Khoa học hội và Nhân văn (ĐHKHXH&NV). Chính vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa Tâm học, trường ... học tập chuyên ngành Tâm học của sinh viên khoa Tâm lý, trường Đại học Khoa học hội và Nhân văn, Khoá luận tốt nghiệp 2002-2006. 31. Lê Hồng Thái (1998), Vấn đề kích thích hứng thú học...
  • 6
  • 1,375
  • 13
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa học hội và Nhân văn " ppt

Báo cáo khoa học

... đào tạo, bồi dưỡng và quản cán bộ, viên chức trong trường Đại học Khoa học hội và Nhân văn, 2007. Ngô Thị Kiều Oanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học hội và Nhân văn 24 (2008) ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học hội và Nhân văn 24 (2008) 49-53 49 Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa học hội và Nhân ... đánh giá cán bộ trong quản nhân lực ở các trường đại học, cao đẳng, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 4, 11/2006. [4] Trường Đại học Harvard, Các kỹ năng quản hiệu quả, NXB Tổng hợp Thành...
  • 5
  • 798
  • 2
thái độ của sinh viên ngành tâm lý học – qtns trường đại học hồng đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội

thái độ của sinh viên ngành tâm học – qtns trường đại học hồng đức đối với vấn đề tệ nạn hội

Xã hội học

... Thúy K12B Tâm Chủ nhiệm đề tài2 Lương Thị Diệp K12B Tâm Thư ký đề tài3 Lê Thị Thùy K12B Tâm Cộng tác viên4 Phạm Thị Tâm K12B Tâm Cộng tác viên5 Thị Thắm K12B Tâm Cộng tác ... viên Tâm Học quản trị nhân sự đối với vấn đề tệ nạn hội. Sau quá trình điều tra nghiên cứu về thái độ của sinh viên Tâm học (QTNS), trường Đại học Hồng Đức với vấn đề tệ nạn hội. ... vấn đề tệ nạn hội. 2.3.1.1. Nhận thức của sinh viên về ảnh hưởng của tệ nạn hội đối với sự phát triển của cá nhân, gia đình, hội. Tệ nạn hội là một hiện tượng hội bao gồm những...
  • 55
  • 1,029
  • 0

Xem thêm