trắc nghiệm chất thải

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHẤT PHỤ GIA THỰC PHẨM

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHẤT PHỤ GIA THỰC PHẨM

Ngày tải lên : 13/06/2013, 14:59
... số những chất sau đây, chất nào là chất làm đông đặc và tạo gel 1. Chất chiết từ tảo biển như: Carragenan,Alginat, Aga-aga. 2. Chất chiết từ thân cây như: Gôm adragan, Gôm arabic : 3. Chất chiết ... 7 3 1, 2, 3, 4 4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Câu hỏi 9 Những chất sau đây, chất nào là chất mầu tự nhiên có nguồn gốc thực vật? 2 ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHẤT PHỤ GIA THỰC PHẨM Người soạn PGS PTS Nguyễn Duy ... và tinh tế các chất thơm tổng hợp để tạo ra hỗn hợp 2. Phối trộn một các hợp lý, hài hoà và tinh tế các chất có nguồn gốc tự nhiên và các chất thơm tổng hợp để tạo ra hỗn hợp chất thơm có mùi...
  • 11
  • 9.3K
  • 317
trắc nghiệm sinh thái học

trắc nghiệm sinh thái học

Ngày tải lên : 05/07/2013, 01:27
... vật chất; * D. Có nhiều chuỗi thức ăn; Câu 204 Mô hình V.A.C là một hệ sinh thái vì: A. Có sinh vật sản xuất , tiêu thụ , phân giải; B. Có kích thước quần xã lớn; C. Có chu trình tuần hoàn vật chất; * D. ... “đồng hồ sinh học” ở thực vật là do yếu tố nào điều khiển? A. Nhiệt độ; B. Ánh sáng; C. Độ ẩm; D. Chất tiết từ mô hoặc một số cơ quan.* Câu 148. Đặc điểm của nhịp sinh học là: A. Mang tính thích ... hạn chế: A. Sự thoát hơi nước; B. Tiếp xúc với môi trường; C. Tiêu phí năng lượng* D. Tích lũy chất hưu cơ ở lá; Câu 146. “Đồng hồ sinh học” có khả năng: A. Biểu thị thời gian* B. Thích ứng với...
  • 6
  • 5.4K
  • 153
Trâc nghiem sinh thai

Trâc nghiem sinh thai

Ngày tải lên : 28/07/2013, 01:27
... Do điều kiện sống thay đổi Câu hỏi trắc nghiệm sinh học - Đỗ Văn Mời - Trờng THPT Bán công Nam Sách Trờng THPT BC Nam Sách Lớp : 11 Họ và tên : Kiểm tra trắc nghiệm Sinh học 11 Bài số 2 (ngày ... môn Sinh học Đỗ Văn M ời Câu hỏi trắc nghiệm sinh học - Đỗ Văn Mời - Trờng THPT Bán công Nam Sách Trờng THPT BC Nam Sách Lớp : 11 Họ và tên : Kiểm tra trắc nghiệm Sinh học 11 Bài số 2 (ngày ... trong ruột mối là quan hệ: Câu hỏi trắc nghiệm sinh học - Đỗ Văn Mời - Trờng THPT Bán công Nam Sách Trờng THPT BC Nam Sách Lớp : 11 Họ và tên : Kiểm tra trắc nghiệm Sinh học 11 Bài số 2 (Ngày...
  • 10
  • 1.5K
  • 32
trắc nghiệm sinh thái

trắc nghiệm sinh thái

Ngày tải lên : 04/08/2013, 01:26
  • 161
  • 820
  • 11
Trắc nghiệm chất rắn

Trắc nghiệm chất rắn

Ngày tải lên : 05/08/2013, 01:26
  • 4
  • 1.9K
  • 16
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:29
... pháp trắc nghiệm khách quan so với phương pháp trắc nghiệm tự luận. b, Các trƣờng hợp nên dùng phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan hoặc trắc nghiệm tự luận Khi nào thì dùng phương pháp trắc nghiệm ... [21, 26]: Bảng 1.2. So sánh ưu điểm phương pháp trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận Vấn đề so sánh Trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm tự luận Ít tốn công ra đề * Đánh giá được ... tiêu) mà bài trắc nghiệm muốn khảo sát. 1.2.6. Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Sau mỗi lần sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan để thi người soạn thảo cần đánh giá chất lượng...
  • 141
  • 1.8K
  • 6
Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc  nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Ngày tải lên : 13/11/2012, 16:23
... kết quả trắc nghiệm, có thể phân chia ra trắc nghiệm theo chuẩn (norm-referrenced test) và trắc nghiệm theo tiêu chí (criterion- referrenced test). - Trắc nghiệm theo chuẩn: là trắc nghiệm được ... quan trọng. Về việc đảm bảo thời gian để làm trắc nghiệm, có thể phân chia loại trắc nghiệm theo tốc độ và trắc nghiệm không theo tốc độ. - Trắc nghiệm theo tốc độ thường hạn chế thời gian, ... MCQ) 31 1.5.5. So sánh trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận 35 1.6. Phân tích đánh giá câu hỏi và bài trắc nghiệm 37 1.6.1. Mục đích phân tích câu hỏi và bài trắc nghiệm 37 1.6.2. Phương...
  • 129
  • 2.2K
  • 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:42
... đích và phương pháp phân tích bài trắc nghiệm, câu trắc nghiệm như sau: 1.3.5.1. Phân tích câu trắc nghiệm a. Mục đích và phương pháp phân tích các câu hỏi trắc nghiệm * Mục đích: Biết được ... số người làm bài trắc nghiệm * Độ khó vừa phải của một số loại câu hỏi trắc nghiệm: 100% + % may rủi Độ khó vừa phải của câu trắc nghiệm = 2 - Loại câu trắc nghiệm hai lựa chọn: ... câu trắc nghiệm * Công thức tính Độ khó là khả năng của câu hỏi trắc nghiệm có thể giúp giáo viên phân loại được câu hỏi dễ, câu hỏi khó. số người trả lời đúng câu i Độ khó câu trắc nghiệm...
  • 126
  • 1.7K
  • 9
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:42
... là chất khử. B. Kim loại là chất oxi hóa, ion kim loại là chất khử. C. Kim loại là chất khử, ion kim loại là chất oxi hóa. D. Kim loại là chất khử, ion kim loại có thể là chất khử hoặc chất ...               2 )1( 1 1 S K M M K K R Trong đó : M : điểm trung bình của bài trắc nghiệm. K : số câu hỏi trong bài trắc nghiệm. S 2 : phương sai của bài trắc nghiệm. d. Độ giá trị Độ giá trị là giá trị nội dung ... lựa chọn câu hỏi. e. Độ khó của bài trắc nghiệm Phương pháp đơn giản để xét độ khó của bài trắc nghiệm là đối chiếu điểm trung bình (mean) của bài trắc nghiệm ấy với điểm trung bình lý tưởng...
  • 118
  • 1.8K
  • 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... bài trắc nghiệm a. Tính tin cậy và tính giá trị của bài trắc nghiệm Tính tin cậy của bài trắc nghiệm Tính tin cậy có liên quan đến sự vững chãi của điểm số, dùng để xác định bài trắc nghiệm ... nhất. Tính giá trị của bài trắc nghiệm Tính giá trị của bài trắc nghiệm cho ta biết mức độ mà một bài trắc nghiệm đo được đúng cái nó định đo, nghĩa là bài trắc nghiệm đó có đáp ứng được ... b. Độ tin cậy của bài trắc nghiệm Khái niệm Độ tin cậy của bài trắc nghiệm là hệ số tương quan của tỉ lệ trả lời đúng/ sai giữa các lần trắc nghiệm bằng các đề trắc nghiệm tương đương. ...
  • 121
  • 1.7K
  • 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... vào người chấm. Câu hỏi trắc nghiệm khách quan có thể chia thành 4 loại chính: - Trắc nghiệm đúng-sai - Trắc nghiệm nhiều lựa chọn - Trắc nghiệm ghép đôi - Trắc nghiệm điền khuyết 1.5.5. ... bài trắc nghiệm Căn cứ vào mục đích trắc nghiệm, người ta có thể chia độ giá trị của bài trắc nghiệm thàn h các loại: *Giá trị đồng thời: nói lên mối liện hệ giữa điểm số của bài trắc nghiệm ... lượng khi chuyển từ chất này sang chất khác để xác định số mol chất phản ứng, khối lượng một chất hay một hỗn hợp, từ đó xác định công thức phân tử của chất hay hỗn hợp các chất. Ví dụ 1: Cho...
  • 144
  • 1.9K
  • 2
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:19
... nhiên. 1.2.3.4. Loại câu trắc nghiệm đa tuyển (trắc nghiệm nhiều đáp án đúng MRQ)  Hình thức Tương tự như hình thức của CH trắc nghiệm đơn tuyển MCQ, CH trắc nghiệm đa tuyển M RQ cũng có ... tiêu thành tích, cách đánh giá chất lượng của trường THPT hiện nay, áp lực từ phụ huynh và HS. 1.4.1. Độ phân cách của câu trắc nghiệm Khả năng của một câu trắc nghiệm thực hiện được sự phân ... câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn làm CH điền khuyết khi không thể tìm đủ số mồi nhử tối thiểu cần thiết (thay vì phải cố đưa ra những mồi nhử vô nghĩa). 1.2.3.2. Loại câu trắc nghiệm thực nghiệm...
  • 144
  • 3.9K
  • 11
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:44
... nhất là ở bậc phổ thông cần chú ý trắc nghiệm tự luận câu hỏi trả lời ngắn (short answer questions) và trắc nghiệm bằng hình vẽ (pictorial test). Khi sử dụng trắc nghiệm hình vẽ ta cũng có thể ... tiếp thu kiến thức mới” [2]. 1. Tính chất của chất khí Chất khí có tính chất A. Bành trướng. B. Dễ nén. C. Có khối lượng riêng nhỏ. D. Có cả ba tính chất ở trên. HS: Sau khi thảo luận và ... chất ở bài “Thuyết động học phân tử chất khí - Cấu tạo c hất”. 1.6.1. Khái niệm chung về trắc nghiệm Theo tài liệu đánh giá trong giáo dục của giáo sư Trần Bá Hoành có nêu khái niệm về trắc...
  • 142
  • 2.6K
  • 2

Xem thêm