... tri v Vănhóa là tổng thể sống động các hoạt động sáng tạo của các cá nhân và các cộng đồng trong quá khứ, hiện tại qua các thế kỷ hoạt động sáng tạo ấy đã hình thành ... (IDV) (Chủ nghĩa cá nhân – Chủ nghĩa tập thể) “Đây là chiều vănhóa gồm hai thái cực khác biệt rõ rệt. Một thái cực của chiều vănhóa này được gọi là chủ nghĩa cá nhân, có thể được xác định ... luật, khoa học , tôn giáo, văn hóa, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hàng ngày về mặc, ăn ở, và các phương tiện, phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hó...
... HOẠCHV/V Học bổ sung kiến thức đầu vào hệ liên thông trìnhđộ Cao đẳng, Đạihọc - 2012 I- Lịch học hệ Cao đẳng:TT Học phần bổ sung NgànhSố tiết học bổ sung trên lớpThời gianGiáo viênPhòng học 1 ... 26,27,28,28,29,30/11/2012Phòng số 20 II- Lịch học hệ Đại học: TT Học phần bổ sung NgànhSố tiết học bổ sung trên lớpThời gianGiáo viênPhòng học 1 ĐC Quan trắc phân tích MT2 Quan trắc phân ... Lưu văn thư, ĐT(2). Phạm Văn Khiên BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠIHỌC TÀI NGUYÊNVÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘISố 2312 / KH- TĐHHNĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc...
... dung1.Thực trạng về trìnhđộvănhoá của nguòn nhân lực nớc ta. Trình độvănhoá là cơ sở quan trọng để nâng cao năng lực, kỹ năng làm việc của ngời lao động. Mặt khác trìnhđộvănhoá lại đợc ... Tel : 0918.775.3681.3. Trìnhđộvănhoá của Nguồn nhân lực đợc cảI thiện Mặc dù hiện nay Trìnhđộvănhoá của Nguồn nhân lực nớc ta có hạn chế về lao động có Trìnhđộvănhoá cao chiếm tỷ lệ ... Giáo dục phổ thông và phổ cập tiểu học. 1.2.Nhân lực có Trìnhđộvănhoá cao chiếm tỷ lệ thấpNăm 2004, trong lực lợng lao động, tỷ lệ lao động có Trìnhđộvănhoá tốt nghiệp THCS mới đạt 32,8%...
... CNH-HĐH đất nớc.131.3. Trìnhđộvănhoá của Nguồn nhân lực đợc cảI thiện Mặc dù hiện nay Trìnhđộvănhoá của Nguồn nhân lực nớc ta có hạn chế về lao động có Trìnhđộvănhoá cao chiếm tỷ lệ ... Giáo dục phổ thông và phổ cập tiểu học. 1.2.Nhân lực có Trìnhđộvănhoá cao chiếm tỷ lệ thấpNăm 2004, trong lực lợng lao động, tỷ lệ lao động có Trìnhđộvănhoá tốt nghiệp THCS mới đạt 32,8% ... quan trọng của nguồn nhân lực. Trìnhđộvănhoá của nguồn nhân lực là rất quan 1 Nội dung1.Thực trạng về trìnhđộvănhoá của nguòn nhân lực nớc ta. Trình độvănhoá là cơ sở quan trọng để...
... Mở ngành đào tạo trìnhđộ cao đẳng, đại học a. Trình tự thực hiện- Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận hồ sơ.- Vụ Giáo dục đạihọc kiểm tra hồ sơ.- Vụ Giáo dục đạihọc và Vụ Kế hoạch-Tài ... thực hiện chương trình HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC(GIÁM ĐỐC ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN)ký tên, đóng dấuGhi chú: - Những cơ sở giáo dục đạihọc đã chuyển đổi phương pháp dạy và học qua các hình ... mở ngành đào tạo Trìnhđộ Cao đẳng và Đại học Tên trờng: Thuộc Bộ, ngành: Tỉnh, thành phố: Tên ngành: Trìnhđộ cao đẳng hay đạihọc MÃ số: Hồ sơ gồm có:1. Tờ trình đăng ký mở...
... tạo trìnhđộ cao đẳng, đại học, trong 10 ngày. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình đăng ký mở ngành đào tạo trìnhđộ cao đẳng và đại học. 2. Chương trình đào tạo. Mở ngành đào tạo trìnhđộ ... đội ngũ giảng viên cơ hữu: a- Đảm nhận giảng dạy tối thiểu 70% khối lượng của chương trình đào tạo. b- Có ít nhất 2 giảng viên trìnhđộ thạc sĩ đúng ngành đăng ký mở ngành đào tạo trìnhđộ ... Nội dung Văn bản qui định của môn học/ học phần theo yêu cầu của ngành đào tạo. Nội dung Văn bản qui định động giải trí, thể thao, văn hoá; cơ sở y tế, dịch vụ nhằm...
... caođẳng có nhu cầu học tập lên trìnhđộ cao đẳng hoặc đại học. a) Đối với đào tạo liên thông từ trìnhđộ trung cấp lên trìnhđộ cao đẳnghoặc từ trìnhđộ cao đẳng lên trìnhđộđại học, người tốt ... chương trình đào tạo lên thông.Điều 6. Thẩm quyền đào tạo liên thông1. Đối với đào tạo liên thông từ trìnhđộ trung cấp lên trìnhđộ cao đẳnghoặc từ trìnhđộ cao đẳng lên trìnhđộđạihọcdo ... tạo liên thông từ trìnhđộ trung cấp lên trìnhđộ đại học gồm có:a) Tờ trình Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng ký đào tạo liên thông. Nội dungtờ trình phải nêu rõ: ngành và trìnhđộ đăng ký đào tạo...
... thức pháp luật, tư tưởng pháp luật và thái độ, tình cảm nghiên cứu - trao đổi 26 tạp chí luật học số 5/2008 PGS.TS. Nguyễn Văn Động * 1. Trong iu kin i mi, phỏt trin bn vng ... sở, tiền đề hình thành thái độ, tình cảm pháp luật thì thái độ, tình cảm pháp luật là điều kiện củng cố, phát huy nhận thức pháp luật và tư tưởng pháp luật. Thái độ, tình cảm đúng đắn đối với ... có thể thu nhận kiến thức pháp luật thông qua nhiều kênh (hay con đường) khác nhau như tự học, học tập có tổ chức theo trường lớp, đọc sách báo pháp luật, nghe đài, nghe và xem ti vi v.v...
... Cấp thẻ cho người giới thiệu thuốc có trìnhđộ chuyên môn đạihọc - Trình tự thực hiện: Bước 1: Đơn vị tuyển dụng người giới thiệu thuốc gửi hồ sơ ... cán bộ y, dược có trìnhđộ chuyên môn đại học. b) Đã được đơn vị tuyển dụng huấn luyện, đào tạo; c) Có đủ kiến thức về những thuốc được phân công giới thiệu, hiểu biết các văn bản quy phạm ... kèm) 2. Sơ yếu lý lịch (có xác nhận của cơ quan quản lý hoặc chính quyền địa phương) 3. Bản sao văn bằng tốt nghiệp hợp lệ. 4. Giấy chứng nhận sức khoẻ 5. Danh mục mặt hàng được phân công giới...
... gian:…………………. Không TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN Năm bắt đầu Năm kết thúc Chuyên ngành Tên trƣờng (ghi rõ nƣớc nếu học ở nƣớc ngoài) Xếp loại/ Hạng Đại học và trên đạihọc Các khóa đào tạo ... Website: http://cict.agu.edu.vn E-mail: cict@agu.edu.vn ĐỀ KIỂM TRA CHỨNG CHỈ TIN HỌC QUỐC GIA TRÌNH ĐỘ A Thời gian thi: 135 phút Ngày thi: 26/06/2011 Đề thi số: Lưu ý: - Thí sinh lưu ... SBD: …………… Họ và tên: …………………………. Trang 1/4 TRUNG TÂM TIN HỌC - ĐẠIHỌC AN GIANG Số 25 - Võ Thị Sáu, P. Đông Xuyên, TP. Long xuyên, An giang Tels: (076) 3945454...
... chương trình một cách tức thời. Windows Search Định hướng mở các cửa sổ nhanh chóng Snap Tổ chức file văn bản và hình ảnh hiệu quả Libraries Có sẵn chương trình phòng ... Windows Mode W W SBD: …………… Họ và tên: …………………………. Trang 1/4 TRUNG TÂM TIN HỌC - ĐẠIHỌC AN GIANG Số 25 - Võ Thị Sáu, P. Đông Xuyên, TP. Long xuyên, An giang Tels: (076) 3945454 ... Website: http://cict.agu.edu.vn E-mail: cict@agu.edu.vn ĐỀ KIỂM TRA CHỨNG CHỈ TIN HỌC QUỐC GIA TRÌNH ĐỘ A Thời gian thi: 135 phút Ngày thi: 11/03/2012 Đề thi số: Lưu ý: - Thí sinh lưu...