0

triển khai những sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt để phát huy vai trò của máy vi tính thiết bị cntt trong quản lý dạy học

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng bài tập phát huy sức mạnh trong nhảy xa

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng bài tập phát huy sức mạnh trong nhảy xa

Thể dục

... xuất phát thấp, nâng cao đùi nhanh 20s để huấn luyện phát triển sức mạnh tốc độ cho nữ học sinh lớp 12 Kiểm chứng thực tiễn chứng tỏ tính ưu vi c hệ thống tập lựa chọn trước tập hành vi c phát triển ... chọn - Lấy kết thực nghiệm sau tháng - Xử số liệu thực nghiệm - Vi t thảo, hoàn chỉnh sáng kiến kinh nghiệm nộp Hội đồng Khoa học nhà trường 2.4 Cộng tác vi n: Các giáo vi n thể dục trường ... Nam học sinh tuổi 15 - 16 tốc độ phát triển gần đạt đỉnh cao Thời kỳ phát triển tố chất nhanh quan trọng học sinh tiểu học trung học sở (6 - 12 tuổi) thời gian đó, thành phần sức nhanh phát triển...
  • 33
  • 1,400
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng CNTT trong dạy - học môn địa THPT" ppsx

Cao đẳng - Đại học

... cứu, học tập nâng cao trình độ chun mơn kiến thức, kỹ sử dụng máy tính để ứng dụng CNTT đổi PPDH có hiệu Để phát huy lực tự học, tự sáng tạo học sinh trước hết người thầy phải gương sáng tự học, ... hợp làm giảm hiệu dạy Từ thực tế cho thấy cần thiết phải triển khai rộng rãi vi c ứng dụng CNTT vào dạy họctính đồng bộ, hướng có hiệu III Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học môn ĐỊA LÍ April ... Page [ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY-HỌC MƠN ĐỊA LÍ THPT] + Trình chiếu lớp IV Những yêu cầu kiến thức kỹ giáo vi n học sinh Trong trình ứng dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy, điều cần lưu ý CNTT phương...
  • 5
  • 1,331
  • 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÔNG VIỆC QUẢN LÝ THU – CHI ( KẾ TOÁN QUỸ) TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÔNG VIỆC QUẢN THU – CHI ( KẾ TOÁN QUỸ) TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH

Công nghệ thông tin

... nghệ thông tin III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm : Thủ quỹ Số năm có kinh nghiệm: 06 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: − Ứng dụng CNTT quản văn thư lưu ... tạo tâm tin tưởng nơi làm vi c Về chuyên môn nghiệp vụ quản quỹ Là chuyên vi n kiêm nhiệm thêm công tác quản quỹ để công vi c ngày trôi chảy phải ứng dụng chun mơn học vào cơng vi c thực ... 2010 Kết triển khai năm 2011 quan, đơn vị cho thấy phát triển ứng dụng công nghệ thơng tin nói chung quan nhà nước nói riêng đẩy mạnh triển khai cách Vi c tiếp tục khẳng định vai trò ứng dụng cơng...
  • 12
  • 1,868
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ môn TINHỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ môn TINHỌC

Tài liệu khác

... cường vi c đầu tư trang thiết bị CNTT phục vụ cho dạy học như: phòng máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, phần mềm • Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo vi n vi c ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, ... cực khuyến khích cán giáo vi n tự học tập nâng cao trình độ tin học xây dựng ý thức vận dụng CNTT vào dạy họcHọc sinh phải phải có trình độ tin học để sử dụng máy tính, Internet, thiết bị phần ... đó, sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG CNTT TRONG VI C KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MƠN TIN HỌC” thực nhằm góp phần nhỏ vào trình đổi vi c kiểm tra đánh giá mơn Tin học nói riêng tiến tới đổi toàn diện vi c dạy...
  • 12
  • 491
  • 1
ứng dụng cntt trong quản lý - dạy học

ứng dụng cntt trong quản - dạy học

Kinh tế - Quản lý

... lượng quản dạy học nhà trường Tuy nhiên, để CBGV làm chủ CNTT quản dạy học cần có tổng kết, rút kinh nghiệm cách nghiêm túc Trong năm học tới phong trào ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... vụ vi c ứng dụng CNTT vào giảng dạy II KẾT QUẢ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Qua năm áp dụng CNTT quản dạy học, thấy đạt số kết bước đầu sau: 15 - Bản thân đầu động vi n phong trào áp dụng ... đổi dạy học ứng dụng CNTT có hiệu nhà trường, trước hết người hiệu trưởng cần phải hiểu rõ tầm quan trọng đổi dạy học vai trò ứng dụng CNTT vào dạy học, phải giúp giáo vi n hiểu đổi dạy học muốn...
  • 23
  • 1,118
  • 4
THAM LUẬN: KẾT QUẢ  ỨNG DỤNG  CNTT TRONG QUẢN LÝ, DẠY HỌC  VÀ “TRUNG TÂM THÔNG TINTHƯ VIỆN ĐIỆN TỬ ” CỦA PHÒNG GDĐT ĐÔNG TRIỀU

THAM LUẬN: KẾT QUẢ ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ, DẠY HỌC VÀ “TRUNG TÂM THÔNG TINTHƯ VIỆN ĐIỆN TỬ ” CỦA PHÒNG GDĐT ĐÔNG TRIỀU

Quản trị mạng

... nhiều giáo vi n đào tạo có chun mơn tin hạn chế trình độ thuyết kỹ thực hành Do đó, thực ứng dụng CNTT quản điều hành vi c hỗ trợ đổi phương pháp dạy học nhiều bất cập: Ứng dụng quản điều ... thống thư vi n học liệu…, thực tế cho thấy vi c triển khai chưa thực đồng bộ, số phần mềm ứng dụng chưa phát huy hết tính nó, chưa có hiệu cao Ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi phương pháp dạy học: khả ... cung cấp dịch vụ thiết bị phần mềm kỹ thuật để tạo đồng trình triển khai ứng dụng đơn vị 2- TRIỂN KHAI “TRUNG TÂM THÔNG TIN-THƯ VI N ĐIỆN TỬ ” Một giải pháp để tổ chức vi c ứng dụng CNTT có hiệu...
  • 5
  • 855
  • 10
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt vào dạy học lịch sử ở trường thcs

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt vào dạy học lịch sử ở trường thcs

Lịch sử

... muốn vi c dạy học theo kịp sống, thiết phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng CNTT thiết bị dạy học đại phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực hành hứng thú học tập học sinh để nâng ... Định Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử trường THCS II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử trường THCS” giúp: - Vận dụng CNTT dạy học ... đưa CNTT vào giảng dạy ba năm Giáo vi n: Trần Văn Minh - Trường THCS Nhơn An - An Nhơn – Bình Định Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử trường THCS Nhưng làm để ứng dụng CNTT...
  • 38
  • 4,591
  • 26
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng định luật bảo toàn động lượng của cô Nguyễn Thị Liên

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng định luật bảo toàn động lượng của cô Nguyễn Thị Liên

Vật lý

... nói riêng Tạo hứng thú say mê học tập mơn Vật Từ phát huy khả tự giác, tích cực HS, giúp em tự tin vào thân gặp tốn mang tính tổng qt Người vi t Nguyễn Thị Liên Sáng kiến kinh nghiệm 2009 ... đầu l’ = ? ứng yên người chuyển động thuyền chuyển động ngược lại Yêu cầu: - Xét người thuyền theo hướng xa + Mô tả chuyển động người, thuyền so với bờ bờ + Gọi vận tốc người so với thuyền là: ... chung bờ cho vật chuyển v (v ) 12 động + Áp dụng CT cộng vận tốc, ĐLBT động + Vận tốc thuyền so với bờ là: V (v23 ) lượng + Vận tốc người so với bờ là: v ' (v13 ) Sáng kiến kinh nghiệm 2009 Nguyễn...
  • 7
  • 697
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm   ứng dụng cntt vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

Giáo dục học

... 11 Sáng kiến kinh nghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy mơn Tốn lớp Như dạy học thuyết cần ý điểm sau: Giáo vi n đặt vị trí cuả vào vị trí học sinh để hiểu em có kiến thức giáo vi n nghĩ học ... phương pháp dạy học có hiệu Những biện pháp làm dạy học sinh lớp sau: Biện pháp thứ nhất: Khi học thuyết Để vi c cung cấp kiến thức thuyết nhẹ nhàng mà học sinh hứng thú giáo vi n cần phân ... Cảnh 16 Sáng kiến kinh nghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy mơn Tốn lớp dụ: Khi học xong lí thuyết ,giáo vi n tổ chức cho học sinh chơi trò chơi để củng cố lí thuyết thơng qua tập trắc nghiệm...
  • 29
  • 962
  • 2
báo cáo sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD

báo cáo sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD

Báo cáo khoa học

... Khói xả gây nhiễm mơi trường Phố cổ Hội An Nhạc lời: Trần Tiến Chân thành cám ơn quý Thầy Cô em học sinh tham dự tiết hội giảng ...
  • 12
  • 1,366
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm –Ứng dụng CNTT&TT kết hợp SBT để đổi mới PPDH LS ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm –Ứng dụng CNTT&TT kết hợp SBT để đổi mới PPDH LS ở trường THPT

Giáo dục học

... cực ứng dụng CNTT quản giảng dạy Tập trung nâng cấp sở vật chất, thiết bị; mở rộng vi c đưa Tin học vào giảng dạy nhà trường; đổi nhận thức nâng cao kỹ CNTT cho cán quản lý, giáo vi n, nhân vi n; ... tạo sử dụng phần mềm dạy học môn, hội thảo xây dựng, sử dụng phần mềm giảng điện tử vi c đổi phương pháp dạy học 1- Triển khai đồng ứng dụng CNTT quản giáo dục đào tạo Thực nghiêm túc vi c trao ... TCCN phải sử dụng phần mềm tin học hóa hoạt động quản lý: quản nhân sự; quản học sinh kết học tập; quản thi, kiểm tra tuyển sinh, quản tài chính, tài sản, nhân cán bộ, vi n chức,…chú...
  • 160
  • 511
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm crocodile ICT hỗ trợ cho việc dạy và học tin học lớp 11

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm crocodile ICT hỗ trợ cho việc dạyhọc tin học lớp 11

Giáo dục học

... học; - Nhà trường nên bổ sung máy tính phòng máy chiếu để thuận lợi cho vi c dạy học ứng dụng công nghệ thông tin giáo vi n Trên thực tế, vi c ứng dụng sáng kiến phạm vi hẹp chưa nhiều, chưa thể ... nghiệm để kinh nghiệm có khả thực tiễn II HIỆU QUẢ MỚI Sau thời gian tìm hiểu, nghiên cứu vận dụng sáng kiến vào dạy học lớp lớp 11 năm học 2013-2014 kết nhận khả quan, dạyứng dụng sáng kiến ... Định II cụ thể qua năm học 2012-2013 (chưa vận dụng sáng kiến) năm học 2013-2014 (đã vận dụng sáng kiến) cho thấy: Sĩ Chưa vận dụng sáng Lớp Sĩ Lớp Đã vận dụng sáng kiến kiến số Giỏi Khá T.bình...
  • 24
  • 800
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT để sưu tầm và sử dụng hiệu quả các đoạn phim tư liệu trong dạy học âm nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT để sưu tầm và sử dụng hiệu quả các đoạn phim tư liệu trong dạy học âm nhạc

Giáo dục học

... GIÁO VI N : VŨ THỊ THÚY HẰNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ SƯU TẦM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ CÁC ĐOẠN PHIM TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC” nhạc đóng vai trò quan trọng vi c ... VI N : VŨ THỊ THÚY HẰNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ SƯU TẦM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ CÁC ĐOẠN PHIM TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC” CHƯƠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ ... THCS QUẢNG AN GIÁO VI N : VŨ THỊ THÚY HẰNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ SƯU TẦM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ CÁC ĐOẠN PHIM TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC” phép chạy ứng dụng...
  • 38
  • 356
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC  MÔN TIN HỌC LỚP 6

Sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 6

Khoa học tự nhiên

... lực học sinh tiết học - Các thiết bị dạy học có ý nghĩa giáo vi n phải ln phát huy hết tác dụng thiết bị dạy học, đặc biệt dụng cụ trực quan có gây GV: Đỗ Văn Tuấn Page Ứng dụng CNTT vào dạy học ... động học 2.2 Sử dụng phòng cơng nghệ tiên tiến dạy học để dạy tiết thuyết Công nghệ tiên tiến thiết bị dạy học mới, phần mềm Hầu hết trường cung cấp thiết bị tiên tiến dạy học bảng cảm ứng ... học dạy trực quan sử dụng giáo cụ trực quan giảng dạy Tin học Qua thân tơi có số kiến nghị sau: + Các tiết dạy thuyết tin học nên học phòng có thiết bị tiên tiến dạy học, + Trang bị thêm máy...
  • 9
  • 651
  • 12
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT vào một số trò chơi trong giảng dạy Tiếng Anh lớp 9. (có ví dụ và hình ảnh minh họa cho các biện phap trò chơi)

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT vào một số trò chơi trong giảng dạy Tiếng Anh lớp 9. (có dụ và hình ảnh minh họa cho các biện phap trò chơi)

Tổng hợp

... vi c thực thao tác sử dụng CNTT Còn ngại sử dụng sử dụng chưa thành thạo đồ dùng dạy học phục vụ cho tiết dạyHọc sinh: Giáo vi n thực hiện: Lương Văn Hanh Sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT ... không ngừng học hỏi rút kinh nghiệm, khắc phục khó khăn giảng dạy để đáp ứng yêu cầu Giáo vi n thực hiện: Lương Văn Hanh 23 Sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT vào số trò chơi giảng dạy Tiếng ... dạy Tiếng Anh lớp Giáo vi n thực hiện: Lương Văn Hanh 25 Sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT vào số trò chơi giảng dạy Tiếng Anh lớp Giáo vi n thực hiện: Lương Văn Hanh 26 Sáng kiến kinh nghiệm: ...
  • 29
  • 772
  • 1
Một số kinh nghiệm khi ứng dụng CNTT trong quản lý điểm học sinh THCS

Một số kinh nghiệm khi ứng dụng CNTT trong quản điểm học sinh THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... tin quản giáo dục” đến Tôi quan tâm vi c làm để quản điểm máy cách tốt nhà trường Đây vi t sáng kiến kinh nghiệm vấn đề: Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin quản điểm học ... quản giáo dục nói 18/20 Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT quản điểm học sinh THCS PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ * Kết luận Để quản tốt điểm học sinh máy tính tốt yêu cầu người quản ... số kinh nghiệm ứng dụng CNTT quản điểm học sinh THCS PHẦN THỨ HAI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 CƠ SỞ LUẬN Trong xu phát triển xã hội đại, công nghệ thơng tin (CNTT) đóng vai trò quan trọng, CNTT...
  • 20
  • 364
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng và khai thác một bất đẳng thức

Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụngkhai thác một bất đẳng thức

Toán học

... thực sáng kiến kinh nghiệm V- Điều kiện áp dụng sáng kiến kinh nghiệm VI- Những điểm tồn tại, hạn chế 12 Kinh nghiệm: ứng dụng khai thác bất đẳng thức- Nguyễn Xuân Phan VII- Bài học kinh nghiệm VIII- ... qua sáng kiến kinh nghiệm mong muốn đựoc đóng góp phần nhỏ bé công sức vi c hớng dẫn học sinh ứng dụng khai thác bất đẳng thức (*) làm toán, rèn luyện tính tích cực, phát triển t sáng tạo cho học ... cho vi c ứng dụng, khai thác bất đẳng thức lớp Nhận xét :Trong chơng trình toán T.H.C.S có bất đẳng thức quen thuộc mà vi c Kinh nghiệm: ứng dụng khai thác bất đẳng thức- Nguyễn Xuân Phan ứng dụng...
  • 11
  • 1,080
  • 20
sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non

sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non

Mầm non - Mẫu giáo

... giáo vi n phát huy hết khả linh hoạt sáng tạo vi c vận dụng hiểu biết, tri thức khoa học vào vi c giáo dục trẻ Từ tính chất vật lí, hố học vật tượng quen thuộc tự nhiên mà tiến hành thí nghiệm ... BàI học kinh nghiệm : Thu kết tích cực trẻ, tơi nỗ lực học hỏi, tìm hiểu mong ứng dụng nhiều tri thức khoa học cơng tác giảng dạy Những điều kì thú khoa học vơ phong phú, song tượng khoa học ... tác, nghiên cứu thử nghiệm số thí nghiệm khoa học Nước, ánh sáng, Khơng khí Sự chuyển động, tơi thấy ứng dụng số kiến thức khoa học vào hoạt động chung ( tiết học Mơi Trường Xung Quanh : tìm hiểu...
  • 15
  • 979
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT THỂ LỰC CHO HỌC SINH  KHÔI 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT THẮNG

sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT THỂ LỰC CHO HỌC SINH KHÔI 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT THẮNG

Giáo dục học

... phương pháp dạy học thể dục thể thao: Công bố mục tiêu, nội dung, kế hoạch học tập cho học sinh từ đầu năm học, để học sinh chủ động lập kế hoạch học tập ngoại khoá Trong dạy học: Giáo vi n giảm ... theo dõi vi c thực tập học sinh d Phương pháp thực nghiệm sư phạm Mục đích thực nghiệm sư phạm chứng minh hiệu vi c ứng dụng trò chơi vận động vào thể dục nội ngoại khoá học sinh TH vi c nâng ... thực trạng nghiên cứu ứng dụng tập trò chơi vận động cho trẻ em học sinh Tiểu học cộng vi c cần thiết Mục đích đề tài khai thác hiệu nội dung tổ chức trò chơi vận động, phát triển thể chất cho em,...
  • 24
  • 1,780
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:  ỨNG DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: ỨNG DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN 9

Lớp 9

... dạy học (PPDH) CNTT phương tiện tạo thuận lợi cho triển khai PPDH tích cực, khơng phải điều kiện đủ PPDH Để họcứng dụng CNTT học phát huy tính tích cực HS, điều kiện tiên vi c khai thác CNTT ... hướng phát triển lực học sinh mơn Ngữ văn kích thích tư học sinh.Phải có câu hỏi mang tính phân loại, để kiểm tra khả lĩnh hội vấn đề HS d) Tạo hứng thú cho học sinh vi c ứng dụng CNTT: Ứng dụng CNTT ... lao động khoa học, dạy cách học Học Ứng dụng dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh môn Ngữ văn thường bị bỏ quên dùng đến Nội dung Từ sách giáo khoa + giáo vi n để đáp ứng yêu cầu sống...
  • 26
  • 1,863
  • 6

Xem thêm