trần đình sử 1993 thi pháp học trường đại học sư phạm tp hồ chí minh
Khảo sát việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường đại học sư phạm tp hồ chí minh
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ KHẢO SÁT VIỆC ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Mã ... viên, học viên phải đóng học phí cho việc học Đề cƣơng chi tiết mơn học đƣợc trình bày Phụ lục Sau khoa học đề tài thu thập phản hồi học viên giảng viên đại học Các bảng mẫu phản hồi đƣợc sử dụng ... GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP. HCM Nhƣ trình bày, đề tài tiến hành khảo sát khoa thuộc Trƣờng ĐHSP Tp. HCM gồm khoa lớn đại diện cho chuyên ngành: khoa học tự nhiên, khoa học xã...
- 134
- 1,330
- 2
ĐỀ SỐ 31: ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH pptx
... should we to contribute to this task? How important is English to you? What should you to improve your English? ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH NĂM 2001 PHẦN A matter ... tiếp câu (b) sau chữ số tương ứng tờ trả lời 51 a) Mathematics improves the way we think, it is a basic tool of thinking - b) Since mathematics …………………………………………………… 52 a) Huỳnh Đức plays so well ... to have our house painted light blue B 51 Since mathematics is a basic tool of thinking, it improves the way we think 52 He is such a good player that we all admire him 53 No longer women in...
- 6
- 556
- 0
thực trạng quản lý hoạt động học môn tin học căn bản của sinh viên trường đại học sư phạm tp hồ chí minh
... HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát chung Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh 2.1.1 Vài nét trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh thành lập ngày 27/10/1976 ... HỌC MÔN TIN HỌC CĂN BẢN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH 37 2.1 Khái quát chung Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh .37 2.1.1 Vài nét trường Đại học Sư phạm ... động học môn Tin học sinh viên Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động học môn Tin học sinh viên Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh Đề xuất số biện pháp...
- 105
- 506
- 1
Xây dựng chuẩn kiến thức và kỹ năng nghiệp vụ sư phạm tại trường đại học sư phạm tp hồ chí minh
... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TĨM TẮT BÁO CÁO ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRỌNG ĐIỂM CẤP BỘ Tên đề tài: XÂY DỰNG CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ ... chẽ khoa học khoa học nghiệp vụ CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TPHCM I Khái quát chương trình đào tạo chung trường Đại học Sư phạm TPHCM: I.1 ... tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sƣ phạm lý học lứa tuổi tâm lý học sƣ phạm Các quy luật chung phát triển tâm lý Nhập môn tâm lý học lứa tuổi tâm Dạy học, giáo dục phát triển tâm lý lý học sƣ phạm...
- 31
- 443
- 0
Xây dựng chuẩn kiến thức và kỹ năng nghiệp vụ sư phạm tại trường đại học sư phạm tp hồ chí minh (phụ lục)
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRỌNG ĐIỂM CẤP BỘ Tên đề tài: XÂY DỰNG CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI ... thức kỹ nghiệp vụ sư phạm trường ĐHSPTP.HCM" PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Để có sở cho việc xây dựng chuẩn kiến thức kỹ nghiệp vụ sư phạm việc đào tạo giáo viên trường Đại học Sư phạm TPHCM, xin Anh (Chị) ... tài: XÂY DỰNG CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHỤ LỤC TP Hồ Chí Minh - 2009 MỤC LỤC PHỤ LỤC : Mẫu phiếu khảo sát PHỤ...
- 105
- 347
- 0
Xây dựng chương trình các học phần toán học cho ngành vật lý trường đại học sư phạm tp hồ chí minh
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng chƣơng trình học phần Tốn học cho ngành Vật lý Trƣờng Đại học Sƣ phạm Tp. Hồ Chí Minh ... Vật lý Trƣờng Đại học Sƣ phạm Tp. Hồ Chí Minh Chủ nhiệm đề tài: TS.Thái Khắc Định Chức vụ: Trƣởng khoa Vật lý Trƣờng ĐH Sƣ phạm Tp. Hồ Chí Minh Các giảng viên tham gia thực đề tài: Trần Khắc Tỵ ... viên học tốt mơn học chuyên ngành Vật lý bậc đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học Chƣơng trình Toán học xây dựng, đƣợc áp dụng vào chƣơng trình đào tạo đại học cho ngành Cử nhân Sƣ phạm Vật...
- 124
- 558
- 0
Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm TP hồ chí minh
... tƣớng Chính phủ ban hành Quyết định số 201/1999/QĐ-TTg việc xây dựng hai trƣờng đại học sƣ phạm trọng điểm: Đại học Sƣ phạm Hà Nội Đại học Sƣ phạm TP Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) thành Trƣờng Đại học ... cứu khoa học giáo dục sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn Thạc sĩ, Trƣờng Đại học Sƣ phạm TPHCM 38 Phạm Viết Vƣợng (1996), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo ... pháp hình thành giới quan khoa học sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) , Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học, Trƣờng Đại học Sƣ phạm TPHCM 24 Trầ n Kiể m (2006),...
- 14
- 303
- 0
Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh
... tƣớng Chính phủ ban hành Quyết định số 201/1999/QĐ-TTg việc xây dựng hai trƣờng đại học sƣ phạm trọng điểm: Đại học Sƣ phạm Hà Nội Đại học Sƣ phạm TP Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) thành Trƣờng Đại học ... cứu khoa học giáo dục sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn Thạc sĩ, Trƣờng Đại học Sƣ phạm TPHCM 38 Phạm Viết Vƣợng (1996), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo ... pháp hình thành giới quan khoa học sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) , Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học, Trƣờng Đại học Sƣ phạm TPHCM 24 Trầ n Kiể m (2006),...
- 14
- 484
- 0
XÂY DỰNG PHÂN HỆ TƯ VẤN THÔNG TIN CHO HỆ HỌC TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH
... cần thi t phải xây dựng phân hệ tư vấn thông tin hệ học trực tuyến với ngữ cảnh áp dụng Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh (cụ thể khoa Cơng nghệ Thơng tin) nhằm nâng cao gắn kết người học ... dựa mơ hình ACeLF mang lại hữu ích cho người học, phù hợp với thực trạng học tập sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM nói riêng ngữ cảnh giáo dục đại học Việt Nam nói chung Tuy nhiên, tính hiệu ... khảo sát thực tế Trường Đại học Sư phạm TPHCM, sinh viên đến từ nhiều vùng, miền khác nước (nông thôn, thành thị, vùng sâu/vùng xa), nên có điều kiện học tập q trình lịch sử học tập chênh lệch, đặc...
- 18
- 201
- 0
Tài liệu Đề tài " Định hướng và giải pháp phát triển trung tâm tài chính Tp.Hồ Chí Minh " docx
... 2003, GDP TP Hồ Chí Minh cao gấp 2,5 lần GDP Hà nội gấp lần Hải phòng; thu NSNN TP Hồ Chí Minh gấp 2,5 lần Hà nội; giá trò SXCN gấp lần Hà nội; tổng mức bán lẻ cao gấp lần Hà nội… TP Hồ Chí Minh lợi ... phát triển đồng thò trường tài chính, xét khía cạnh: 2.1 Phát triển thò trường tiền tệ Để nâng cao tầm vóc hoạt động trung tâm tài TP Hồ Chí Minh, đòa bàn TP Hồ Chí Minh thi t phải thành lập: ... giải pháp phát triển trung tâm tài TP Hồ Chí Minh PGS.TS Sử Đình Thành Thạc sỹ Bùi Thò Mai Hoài Đặt vấn đề Do có ưu mặt đòa lý, người mạnh khác, từ trước ngày miền Nam giải phóng, TP Hồ Chí Minh...
- 13
- 414
- 2
Giáo trình Logic Toán đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh
... mặt trời”, ta sử dụng nghĩa thứ Còn nói “anh suy luận hợp logic”, ta sử dụng nghĩa thứ hai Sự hình thành phát triển logic học: N gười sáng lập logic học nhà triết học Hy lạp vĩ đại Aristote(384-322 ... thời cổ đại, logic học Aristote học trò ơng tiếp tục phát triển sau ông học nêu số qui tắc suy luận vớI tiền đề phán đoán điều kiện phán đoán lựa chọn nghiêm ngặt mà Các nhà triết học thuộc trường ... nạp mà sau nhà triết học logic học Anh khác S.Mill (1806 – 1873) phát triển Về phần logic diễn dịch đến kỷ XVII nhà tốn học triết học người Pháp R.Descates (1596 – 1650) minh bảo vệ Ơng muốn...
- 111
- 1,356
- 4
Tìm hiểu tình hình ô nhiễm đất và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa, trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
... năm khoa Hóa trường Đại học Sư Phạm TP HCM ô nhiễm môi trường (đất, nước, khơng khí) Nhiệm vụ đề tài − Giới thi u tổng quan môi trường, vấn đề môi trường thách thức − Giới thi u môi trường đất, ... tài “TÌM HIỂU THỰC TRẠNG Ô NHIỄM ĐẤT VÀ THI T KẾ BÀI TRẮC NGHIỆM ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HIỂU BIẾT VỀ MÔI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN KHOA HÓA TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP Hồ Chí Minh thơng qua giúp cho bạn sinh viên, ... môi trường đất 82 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 97 5.1 Kết luận 97 5.2 Đề xuất 97 PHỤ LỤC ĐỀ THI GIỮA KÌ TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 134 LỜI CÁM ƠN Sau bốn năm học khoa Hóa, trường Đại học Sư Phạm TP...
- 132
- 1,392
- 0
Bài thu hoạch thực tế miền trung năm 2014 nghĩa trang liệt sĩ quốc gia trường sơn đh sư phạm TP hồ chí minh
... thực tế miền Trung xuất phát từ thành phố Hồ Chí Minh tới Nghệ An-q hương Bác, tơi gần 120 sinh viên khoa Lịch sử trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh có mặt đoàn Chuyến thực chuyến thú ... công việc giảng dạy sau Ngày 07/08 ngày chuyến đi, 5h sáng bắt đầu lên xe đến trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, xe đón thầy chúng tơi suốt chuyến hành trình 5h30 phút chúng tơi bắt đầu ... Trung năm 2014 Nơi có khơng gian thật giống với Quảng trường Ba Đình, nơi có Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh Chính Quảng trường Tượng đài Bác Hồ uy nghi mà giản dị, phong thái ung dung tự tại, đôi...
- 16
- 8,524
- 5
Bài thu hoạch thực tế miền Trung năm 2014 Nghĩa trang Liệt sĩ Quốc gia Trường Sơn - ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh
... thực tế miền Trung xuất phát từ thành phố Hồ Chí Minh tới Nghệ An-q hương Bác, tơi gần 120 sinh viên khoa Lịch sử trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh có mặt đoàn Chuyến thực chuyến thú ... công việc giảng dạy sau Ngày 07/08 ngày chuyến đi, 5h sáng bắt đầu lên xe đến trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, xe đón thầy chúng tơi suốt chuyến hành trình 5h30 phút chúng tơi bắt đầu ... Trung năm 2014 Nơi có khơng gian thật giống với Quảng trường Ba Đình, nơi có Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh Chính Quảng trường Tượng đài Bác Hồ uy nghi mà giản dị, phong thái ung dung tự tại, đôi...
- 16
- 2,186
- 1
Bài tập 6.1 về Ubuntu của trường ĐH Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh
... Sử dụng câu lệnh tar –xvzf moodle-3.1.1.tgz để giải nén file, sau sử dụng lệnh sudo chmod –R 777 moodle để sử dụng file Kiểm tra file giải nén hồn tất, sau tiến hang xây ... học tập Moodle Chọn ngơn ngữ tiếng anh, sau chọn Next, điền số thông tin liệu chọn Next, để kiểm tra yêu cầu hệ thống tiếp tục cài đặt cho Moodle Bắt đầu tiến hành cài đặt cho trang hỗ trợ học...
- 5
- 470
- 0
Ứng dụng GIS hỗ trợ sinh viên hoạch định cuộc sống áp dụng thí điểm sinh viên trường đại học nông lâm tp hồ chí minh
... Nghiệp (Thủ Đức – thành phố Hồ Chí Minh) , trường đại hoc Nông Lâm (thành viên trường đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 1955), trường đại học Nơng Lâm thành phố Hồ Chí Minh trực thuộc giáo dục ... Hồ Chí Minh Trang CHƯƠNG TỔNG QUAN 2.1 Thông tin trường đại học Nơng Lâm thành phố Hồ Chí Minh Đại học Nơng Lâm thành phố Hồ Chí Minh trường đại học đa ngành, trực thuộc giáo dục đào tạo, tọa lạc ... tin địa bàn gần trường đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh Trường đại học Nơng Lâm thành phố Hồ Chí Minh nằm địa bàn phường Linh Trung quận Thủ Đức thành phố Hồ Chí Minh huyện Dĩ An tình Bình...
- 71
- 650
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25