trường cao đẳng y hà nội tuyển sinh 2012
TRƯỜNG TRUNG cấp y hà nội TUYỂN SINH 2014
... TRƯỜNG TRUNG CẤP Y HÀ NỘI TUYỂN SINH 2014 -2015. Cơ hội có 102 cho các bạn có học bạ cấp 3 trên TB, thời gian học ngắn và công việc lương cao TRƯỜNG TRUNG CẤP Y HÀ NỘI THÔNG BÁOTUYỂN SINH ... tiêu tuyển sinh: 500 học sinh 2. Chuyên ngành cần tuyển: · Ngành cần tuyển : Điều dưỡng, Y sĩ và Dược sĩ· Hình thức đào tạo : Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính qui· Đối tượng tuyển sinh : Học sinh ... TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP NĂM HỌC 2013 – 2014Căn cứ kế hoạch tuyển sinh trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) của Nhà trường năm học 2014 – 2015, Trường Trung cấp Y Hà Nội thông báo tuyển sinh hệ TCCN.Cụ...
- 2
- 368
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở các trường cao đẳng nghề hà nội
... tại các trường Cao đẳng nghề Hà Nội 2.2.1 Thực trạng đào tạo nghề tại các trường cao đẳng nghề ở thành phố Hà Nội 2.2.1.1 Hệ thống các trường cao đẳng nghề trên địa bàn thành phố Hà Nội Nhận ... 2,1% * Về quy mô đào tạo của các trường cao đẳng nghề Hà Nội Bảng 2: Số lượng học sinh đang theo học tại các trường cao đẳng nghề Hà Nội Đơn vị tính: Học sinh, sinh viên Các trường CĐN Số ... viên của các trường cao đẳng nghề Hà Nội đều tuân thủ theo y u cầu của Điều 58 Luật D y nghề. Bảng 3: Số lượng và trình độ chuyên môn của giáo viên tại một số trường cao đẳng nghề Hà Nội Đơn...
- 23
- 650
- 3
Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội
... chính cho khẩu phần hàng ng y của sinh viên Đại học Y Hà Nội là gạo với 2,3 bữa 1 ng y, trong khi đó nhóm khoai sắn không th y xuất hiện trong khẩu phần ăn hàng ng y của sinh viên.Các thực ... phần thực tế của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội năm học 2010 – 20114.2.1. Mức tiêu thụ LTTPGạo, ngũ cốc: Trung bình sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội năm 2010 tiêu ... của nhóm n y là 7,9g/người/ng y không có sự thay đổi m y trong khẩu phần người dân nói chung [6]. Trong khi đó mức tiêu thụ bình quân sinh viên năm thứ nhất trường đại học Y Hà Nội là 59,6g/người/nga y; ...
- 45
- 2,077
- 9
Nâng cao chất lượng quản lí đề tài, dự án nghiên cứu khoa học tại trường đại học Y hà nội
... khoa học của trường Đại học Y Hà Nội cho rằng thiếu trang thiết bị phục vụ cho nghiên cứu (bảng 4). Trong những năm gần đ y trường Đại học Y hà Nội đã được sự quan tâm của Bộ Y tế và bộ Khoa ... sở.- Mục tiêu x y dựng được quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở của trường đại học Y Hà Nội. - Quá trình x y dựng quy trình: (1) Qui trình n y đã được l y ý kiến đóng góp ... duyệt và tuyển chọn các cá nhân và cơ quan chủ trì đề tài theo hình thức tuyển chọn, công khai (Quyết định số 10/2007/QĐ-BKHCN ng y 11/5/2007 của Bộ trưởng Bộ KH &CN về việc ban hành Quy...
- 39
- 1,197
- 2
Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đại học Y Hà Nội
... khu vực trường Đại học Y Hà Nội 4.1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh hoạt tại trường Đại học Y Hà Nội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong ... nguy cơ g y ô nhiễm. Trường Đại học Y Hà Nội cũng nằm trong thực trạng đó. Khu vực trường Đại học Y Hà Nội là khu vực hỗn hợp bao gồm: Theo Trương Xuân Liễu và cộng sự, 1994, tại 3 xã huyện ... trường Đại học Y Hà Nội 4.1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh hoạt tại trường Đại học Y Hà Nội 4.1.2. Tình hình ô nhiễm các vi khuẩn có khả năng g y bệnh4.2....
- 38
- 1,081
- 5
Góp phần đánh giá chất lượng nước sinh hoạt tại khu vực Trường Đại học Y Hà Nội ppt
... th y các vi khuẩn có nguy cơ g y bệnh truyền qua môi trờng nớc Tài liệu tham khảo 1. Bộ Y tế (2002), Tiêu chuẩn vệ sinh nớc sinh hoạt. 2. Bộ Y tế (1992), Tiêu chuẩn vệ sinh nớc sinh ... chuẩn quy định vệ sinh nớc sinh hoạt. iv. Bàn luận 1. Chất lợng nớc sinh hoạt tại khu vực trờng Đại học Y Hà Nội 1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nớc sinh hoạt ... nớc sinh hoạt tại trờng Đại học Y Hà Nội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nớc sinh hoạt tại khu vực trờng Đại học Y Hà Nội cho th y: nớc đầu nguồn cung cấp cho toàn...
- 5
- 1,011
- 7
Các nguyên nhân dẫn đến hiện tượng quay cóp của sinh viên trong thi học kỳ (Nghiên cứu trường hợp tại trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa)
... nguyên nhân chính dẫn đến hành vi quay cóp của sinh viên. Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến hành vi quay cóp của SV. Các nguyên nhân n y bắt nguồn từ hai y u tố: y u tố cá nhân (học lực y u, ... học kỳ tại Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Các nguyên nhân dẫn đến hiện tượng quay cóp của sinh viên hệ cao đẳng trong các đợt thi học kỳ tại Trường CĐYT Khánh Hòa. ... hiện tượng quay cóp của sinh viên ở các trường đại học, cao đẳng trên thế giới. Tìm hiểu thực trạng quay cóp tại trường Cao đẳng Y Tế Khánh Hòa. Khảo sát và tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến...
- 17
- 3,466
- 4
Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010
... thực hành rửa tay thường quy của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010.2. Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành rửa tay xà phòng của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường ... ngún tay.ã Bc 4: Ch mt ngoi các ngón tay của bàn tay n y vào lòng bàn taykia.ã Bc 5: Dựng lũng bn tay ny xoay ngún cỏi ca bn tay kia v ngcliã Bc 6: Xoay đầu ngón tay n y vào lòng bàn tay kia ... th y cần có một nghiên cứu về kiếnthức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 trường đại học Y Hà Nội, từ đó góp phần đề xuất những giải pháp nâng cao ý thức, thực hànhvệ sinh...
- 77
- 6,570
- 82
Một số giải pháp quản lý hoạt dộng thực hành nghề công nghệ ô tô cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường cao đẳng nghề hà giang
... nghề và quản lý d y học thực hành. Ngoài ra, luận văn cũng tìm hiểu hoạt động d y học thực hành ở các trường cao đẳng nghề, quản lý d y học ở trường Cao đẳng nghề, tìm ra những y u tố tác động ... quyết Đại hội Đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XV. X y dựng Trường Cao đẳng nghề tỉnh Hà Giang thành một trung tâm đào tạo chất lượng cao của Tỉnh, hướng đến trong tương lai trở thành Trường Cao ... động Thương binh và Xã hội, Trường Cao đẳng nghề Hà Giang chính thức được thành lập trên cơ sở nâng cấp Trường Trung cấp nghề tỉnh Hà Giang. Trường Cao đẳng nghề Hà Giang có nhiệm vụ đào tạo...
- 107
- 650
- 1
Phản hồi của sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học y hà nội năm học 2010 2011
... Y2 , Y3 , Y4 , Y6 của trường Đại học Y Hà Nội năm học 2010-2011. - Các cán bộ giảng d y của một số bộ môn khoa học cơ bản (KHCB), y học cơ sở (YHCS) và lâm sàng (LS) của trường Đại học Y Hà Nội ... d y học và lượng giá tại một số bộ môn của Trường Đại học Y Hà Nội , Báo cáo nghiên cứu. 6. Phạm Thị Minh Đức và cs (1998), D y - học tích cực trong đào tạo y học, Trường Đại học Y Hà Nội, ... GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NĂM HỌC 2010- 2011 Để góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng d y/ học của Trường Đại học Y Hà Nội, đề nghị bạn nêu ý kiến và đánh giá về một số nội dung liên...
- 75
- 678
- 0
tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố ảnh hưởng ở sinh viên mới nhập trường đại học y hà nội
... 102-119.6. Hà Huy Khôi (2006)- Một số vấn đề dinh dưỡng cộng đồng ở Việt Nam. NXB y học, Hà Nội. Tr 73-80, 161, 225,275-307.7. Hà Huy Khôi, Từ Gi y (2009)- Dinh dưỡng hợp lý và sức khoẻ. NXB y học, Hà ... dinh dưỡng và một số y u tố liên quan của học sinh hai trường tiểu học nội, ngoại thành Hà Nội. Luận văn Thạc sỹ dinh dưỡng cộng đồng Hà Nội. Tr 13–17, 56–70.16. Lê Thị Tuyết Lan, Hoàng Đình ... nhập trường. Sau khinhập trường, từ ngay năm thứ nhất tại trường Đại học Y Hà Nội áp lực họctập cũng khá nặng. Ngoài việc học tập tại trường còn phải đi tới các bệnh việnthực hành, thực tập hàng...
- 40
- 4,576
- 28
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25